cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 576   577   578   579   580 
Peran Guru dalam Meningkatkan Prestasi Siswa di SLB Ummi Khaira Pasaman Barat Sefira Dwi Cahya Ningrum; Ardisal Ardisal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.7735

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi karena penulis menemukan banyaknya prestasi yang didapatkan oleh siswa SLB Ummi Khaira Pasaman Barat baik di tingkat kabupaten hingga tingkat provinsi. Guru berupaya melatih siswa ketika melihat kemampuan siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) peran guru sebagai pendidik, pengajar, sumber belajar, fasilitator, pembimbing, panutan/teladan, motivator, pembina, dan penilai dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, (2) hambatan yang dihadapi guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, (3) Upaya guru untuk meningkatkan prestasi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Responden penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru penanggung jawab kegiatan ekstrakurikuler. Alat penelitian berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif Mile dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran guru dalam meningkatkan kinerja siswa. Guru sebagai pendidik, pembimbing, pembina, sumber belajar, fasilitator, panutan/teladan, motivator, pembimbing, dan evaluator (2) Hambatan kinerja guru adalah emosi siswa, perubahan emosi siswa, kurang sabar, kurang disiplin,sulit berkonsentrasi, keterbatasan fisik siswa, dan kurangnya fasilitas.(3) Upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan prestasi yaitu tidak memaksa siswa dalam latihan, memperhatikan suasana hati siswa, memberikan dukungan dan melengkapi sarana dan prasarana.
Pengaruh Locus Of Control terhadap Kepuasan Kerja Guru di MAN Dharmasraya Oneta Anjelita; Fadhilla Yusri; Linda Yarni; Hidayani Syam
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi di lapangan, bahwa ada guru Biologi yang tidak memiliki kepercayaan diri dalam menggunakan keterampilan dalam mengajar, guru Ekonomi merasa sulit dalam menyenangi pekerjaannya karena banyak mata pelajaran yang diampunya termasuk juga mata pelajaran yang di luar pendidikannya, dan ada juga guru honorer yang kurang puas akan pekerjaannya dikarenakan gaji yang diterima tidak menentu kapan harus diterima. Dilihat dari permasalahan yang dialami oleh beberapa guru tersebut, kurangnya keyakinan diri seorang guru dalam mengajar termasuk pada kategori locus of control eksternal. Sehingga mempengaruhi kepuasan kerja guru dalam mengajar, serta guru tersebut keseringan libur untuk tidak hadir ke sekolah dengan berbagai alasan, bersikap malas-malasan tanpa ada usaha guru tersebut memiliki locus of control eksternal. Penelitian ini tergolong pada penelitian regresi yaitu untuk melihat pengaruh duah buah variabel yang berbeda. Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar di MAN Dharmasraya berjumlah 40 orang. Sampel penelitian sejumlah 40 orang guru yang diambil dengan menggunakan teknik Total Sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrument skala Likert dan kemudian di olah dengan menggunakan Statistical Product And Service Solution (SPSS) Versi 20. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa data uji normalitas berdistribusi normal. Pada uji regresi linear sederhana telah di dapatkan bahwa hasil regresi yaitu bernilai positif (+) Y= 74, 118 + 0,236 X. Makna dari angka ini adalah bahwa jika tida ada locus of control maka nilai konsta kepuasan kerja adalah sebesar 74,118 dan setiap penambahan 1% locus of control, maka kepuasan kerja akan meningkat sebesar 0,236. Hasil uji hipotesis pada penelitian ini didapatkan bahwa F hitung > F tabel (38,653 > 0,320) dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara locus of control terhadap kepuasan kerja guru yang mengajar di MAN Dharmasraya, serta juga telah dilakukan uji determinasi diketahui bahwa locus of control berpengaruh terhadap kepuasan kerja sebanyak 33%, selebihnya yaitu 67% dipengaruhi oleh variabel lain diluar variabel penelitian.
Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Proses Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kognitif Siswa Vebri Pradinata Putra; Ellya Roza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran, guru dan siswa merupakan satu kesatuan yang tak terpisahkan, yang mana keduanya saling berinteraksi dan berkomunikasi untuk mencapai suatu tujuan. Dalam hal ini guru tentunya diharuskan memiliki inovasi-inovasi yang berorientasi pada perkembangan belajar dan prestasi belajar siswa dengan menghadirkan dan memanfatkan media belajar. Dengan adanya media belajar ini diharapkan seluruh siswa memiliki informasi-informasi baru dan mendorong semangat siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Media dalam proses pembelajaran merupakan perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan sehingga terdorong serta terlibat dalam pembelajaran. Proses pembelajaran pada dasarnya juga merupakan proses komunikasi, sehingga media yang digunakan dalam pembelajaran disebut media pembelajaran.
Percakapan Ferdy Sambo dengan Jaksa Penuntut Umum dalam Persidangan Peradilan (Sebuah Kajian Linguistik Forensik) dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kelas X Sania Fitra Fuada; Burhan Eko Purwanto; Wahyu Asriyani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah bahasa Indonesia yang digunakan sesuai dengan situasi pembicaraan (yakni sesuai dengan lawan bicara, tempat pembicaraan, dan ragam pembicaraan) dan sesuai dengan kaidah yang berlaku dalam bahasa Indonesia (seperti: sesuai dengan kaidah ejaan, pungtuasi, istilah, dan tata bahasa). Keterbatasan pengetahuan dan pemahaman dalam penggunaan bahasa Indonesia yang tidak tepat dapat menyebabkan kesalahpahaman dalam berkomunikasi baik secara lisan maupun tulis. Hal tersebut membuat peneliti berinisiatif untuk mengkaji masalah tentang kejahatan berbahasa. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian mengenai konteks makna tuturan dan bentuk kejahatan berbahasa pada percakapan Ferdy Sambo dengan Jaksa Penuntut Umum di jejaring media sosial Youtube dan dapat mengetahui implikasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA kelas X. Penelitian tersebut menjelaskan pengetahuan linguistik forensik, kejahatan berbahasa yang dapat dilakukan dengan begitu mudahnya di jejaring media sosial serta implikasinya dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian membuktikan, terdapat 15 data konteks makna tuturan dan bentuk kejahatan berbahasa pada percakapan Ferdy Sambo dengan Jaksa Penuntut Umum di jejaring media sosial Youtube. Selain itu, hasil dari penelitian ini juga dapat diimplikasikan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA kelas X pada Kurikulum Merdeka pada materi pembelajaran mengenai “Menyampaikan Pendapat Melalui Debat”.
Pengembangan Bahan Ajar E-Majalah Tema 3 Subtema 1 Berbasis Flipbook Interaktif pada Kelas V Sekolah Dasar Cepti Yuria Pratama; Elvi Mailani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan produk penelitian yaitu majalah elektronik. Majalah elektronik ini berbasis aplikasi Flip PDF Corporate Edition. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 106163 Bandar Klippa tepatnya dikelas V C. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Setelah melaksanakan kelima tahap ini, maka majalah elektronik dinyatakan layak digunakan dengan penilaian sebagai berikut : 1) Validator Materi dengan skor 4,5 dan persentase 95%; 2) Validator Bahan Ajar dengan skor 4,2 dan persentase 84%. Selain penilaian dari validator untuk mengetahui kelayakan produk, peneliti juga melakukan uji efektivitas. Dari hasil uji efektivitas diketahui bahwa penerapan majalah elektronik ini didalam proses KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) dinyatakan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V C yang menjadi subjek penelitian. Selanjutnya untuk mengetahui kepraktisan produk, peneliti melakukan uji praktikalitas terhadap guru dan siswa. Hasil dari uji praktikalitas tersebut ialah sebagai berikut : 1) Parktikalitas Siswa dengan persentase 98%; dan 2) Praktikalitas Guru dengan persentase 81%. Dapat disimpulkan bahwa produuk penelitian yaitu majalah elektronik layak, efektif, dan praktis untuk diterapkan dalam proses KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).
Pengembangan Buku Panduan Olahraga Hypermedia Berbasis Flipbook Pdf Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023 Dwi Yuli Annisa; Demmu Karo-Karo; Winara Winara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan efektifitas penggunaan Buku Panduan Olahraga Hypermedia Berbasis Flipbook PDF Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 106163 Bandar Klippa. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Hal in sesuai dengan hasil validasi oleh seluruh validator dan uji coba terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hasil akhir oleh ahli seluruh ahli adalah 88% termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Selanjutnya pada uji praktikalitas, rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik adalah 93% dan termasuk kategori “Sangat Praktis” dan perolehan hasil akhir oleh guru adalah 88% dan termasuk kategori “Sangat Praktis”. Kemudian pada hasil pretes dan postes diperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik dengan keseluruhan peserta didik mencapai KKM. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku panduan olahraga hypermedia berbasis Flipbook PDF Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023 dikembangkan dengan layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran melalui Pembinaan Kolaboratif bagi Guru SMA Negeri 2 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu Narwo Narwo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran melalui pembinaan kolaboratif bagi guru SMA Negeri 2 Sungai Lala Kabupaten Indragiri Hulu. Penelitian tindakan sekolah dilaksanakan dalam dua siklus selama empat bulan, melibatkan 20 guru sebagai responden. Obyek penelitian meliputi kompetensi awal guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran, pengaruh pembinaan kolaboratif terhadap kemampuan dan kemauan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran, serta penerapan pembinaan kolaboratif oleh Kepala Sekolah untuk memastikan perencanaan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang diajarkan. Metode pengumpulan data meliputi observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif terhadap kemampuan guru dalam menyusun perencanaan pembelajaran setelah pembinaan dilaksanakan. Terjadi peningkatan dalam penyusunan silabus dan RPP, termasuk komponen penentuan materi ajar, kegiatan pembelajaran, indikator, jenis penilaian, model pembelajaran, aspek penilaian, tujuan pembelajaran, dan materi ajar. Dengan adanya pembinaan kolaboratif, semua guru SMA Negeri 2 Sungai Lala mengalami peningkatan kemampuan dan kemauan dalam menyusun silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Meningkatkan Hasil Belajar IPA di SD Negeri 11 Barulak melalui Media dan Observasi Lingkungan Sri Purnamawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA tentang materi ciri-ciri khusus yang dimiliki oleh tumbuhan. Berdasarkan permasalahan tersebut maka penulis mengadakan suatu penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini menggunakan tumbuhan sebagai media dalam kegiatan pembelajaran. Setelah mengadakan penelitian sebanyak 3 siklus, maka diperoleh hasil belajar siswa yang lebih meningkat. Nilai rata-rata siklus I adalah 63, siklus II meningkat menjadi 73 dan siklus III meningkat lagi menjadi 89. Berdasarkan data tersebut maka dengan menggunakan media melalui teknik observasi lingkungan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 11 Barulak dapat ditingkatkan.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Mengurutkan Pecahan Melalui Model Pembelajaran Problem Posing di Kelas IV SDN 11 Batabuah Koto Baru Kecamatan Canduang Dekri Vianto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya pemahaman siswa dalam pembelajaran Matematika merupakan permasalahan yang perlu diatasi. Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, diperlukan proses pembelajaran yang menarik, bermakna, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar siswa dapat belajar secara aktif. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran problem posing. Model ini mendorong siswa untuk menyusun pertanyaan sendiri atau memecah soal menjadi pertanyaan-pertanyaan yang lebih sederhana yang terkait dengan penyelesaian soal tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa Kelas IV SDN 11 Batabuah Koto Baru Kecamatan Canduang dalam materi operasi pecahan melalui penerapan model pembelajaran problem posing. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar pada setiap siklus. Pada Prasiklus I, nilai rata-rata mencapai 65,90, kemudian meningkat menjadi 73,18 pada Siklus I, dan mencapai nilai rata-rata 81,36 pada Siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem posing efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dalam materi operasi pecahan. Oleh karena itu, disarankan agar pembelajaran problem posing diterapkan dalam pembelajaran matematika sebagai solusi untuk mengatasi masalah pemahaman siswa. Selain itu, perlu juga diperhatikan pengembangan sarana penunjang, seperti buku-buku perpustakaan, guna memberikan siswa referensi yang beragam dalam pembuatan soal, sehingga mereka dapat mengembangkan kreativitas dan pemahaman yang lebih baik.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific Kurikulum 2013 dalam Proses Belajar Mengajar melalui Pendidikan Karakter di SD Negeri 09 Gobah Febrineli Febrineli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Pendekatan Scientific dalam pengembangan nilai-nilai karakter bangsa di SD Negeri 09 Gobah. Pendekatan tersebut dirancang untuk mendorong siswa agar gemar membaca, belajar dengan sungguh-sungguh, berusaha mencapai hasil terbaik, bekerja sama dengan teman, dan menginternalisasi nilai-nilai positif lainnya yang terkait dengan pembangunan karakter bangsa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah tujuh guru di SD Negeri 09 Gobah. Data dikumpulkan melalui instrumen supervisi, RPP, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil refleksi dari setiap siklus digunakan sebagai dasar untuk melanjutkan siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific dalam proses belajar mengajar di SD Negeri 09 Gobah berhasil mencapai tujuan yang ditetapkan, yaitu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan Pendekatan Scientific serta keterlaksanaan nilai-nilai pembangunan karakter bangsa. Oleh karena itu, hipotesis tindakan dalam PTS ini, yang menyatakan bahwa penerapan Pendekatan Pembelajaran Scientific secara efektif di SD Negeri 09 Gobah akan meningkatkan keterlaksanaan nilai-nilai pendidikan karakter bangsa, dapat diterima.

Page 578 of 2572 | Total Record : 25715

 576   577   578   579   580 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue