Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR)
Demmu Karo-Karo
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA JURUSAN PGSD UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Demmu Karo-Karo; Winara Winara
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 3 (2021): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v11i3.32680

Abstract

Persepsi mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada jurusan PGSD. Pembelajaran daring memerlukan perhatian khusus untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif. Gangguan selama daring juga jadi permasalahan gangguan jaringan internet, media pembelajaran  aplikasi daring yang digunakan oleh pendidik ini yang menjad acuah peneliti untuk melakukan penelitian angket terhadap mahasiswa PGSD terdiri dari 426 mahasiswa yang terdiri dari 4 angkatan yaitu 2017,2018,2019 dan 2020 untuk menjadikan responden dalam penelitian. Respons mahasiswa terhadap pembelajaran daring yang dilakukan oleh dosen berjalan baik keseluruhan  90% respons mahasiswa terhadap pelaksanan pembelajaran daring sangat baik namun ada 10% respons mahasiswa belum merasakan kepuasan atau kurang dalam pembelajaran daring.
HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DENGAN HASIL KINERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN Demmu Karo-karo; Nelly Susanti
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 4 (2018): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.537 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v8i4.11492

Abstract

This study aims to determine the relationship between the leadership of school principals and the results of the performance of public elementary school teachers in Percut Sei Tuan District. The research method used is a survey method with a type of quantitative research. To obtain the required data using a data collection tool in the form of documentation and questionnaires. Research in the Elementary School of Percut Sei Tuan as many as 66 schools. The number of samples is 6 schools based on the purposive sampling technique of 10% while the sample objects are 46 teachers. Based on data analysis, obtained an overview of the principal's leadership in the medium category at 48% and the teacher's performance in the medium category by 55%. The results of the correlation analysis between the leadership of the principal with the results of the teacher's performance obtained a value of rcount = 0,733 with rtable = 0,291 at the level of confidence of 95%. Thus the calculated value is greater than the rtable value, so the correlation is very significant. Test the hypothesis with the t test obtained tcount = 7.148 with ttable 1.680 at the confidence level of 95%.Keywords: Leadership, Principal, Teacher Performance Results
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DENGAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 060934 MEDAN Demmu Karo-karo; Priska Simbolon
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 8, No 1 (2018): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : PGSD Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (449.67 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v8i1.9776

Abstract

This study aims to determine differences in student learning outcomes between cooperative learning model type Two Stay Two Stray (TSTS) with Group Investigation (GI) model on science learning in grade V SDN 060934 Medan Academic Year 2017/2018. This research is a comparative research with experimental method. The population in the study were the students of class V consisting of 2 classes amounting to 44 people. Sampling is done by saturated sampling that is all members of the population used as a sample of 2 classes. The experiment class 1 is 22 students and the experiment 2 class is 22 students. The instrument used to know the student's learning result is the test of learning result in multiple choice form. Keywords: Learning Outcomes, Two Stay Two Stray Cooperative Model, Group Investigation.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA JURUSAN PGSD Winara Winara; Demmu Karo-Karo
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 1 (2021): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.238 KB) | DOI: 10.24114/sejpgsd.v11i1.24879

Abstract

Online learning requires evaluation both in terms of the delivery of the media teaching staff used and the maximum learning response from adult students. Learning that is not face to face certainly requires special attention to achieve effective learning goals. Disturbances during online are also a problem of internet network disruption, the online application learning media used by this educator who became a researcher to conduct questionnaire research on PGSD students consisting of 426 students consisting of 4 batches namely 2017,2018,2019 and 2020 to make respondents in research. Researchers conducted a questionnaire via google form, there were 8 questions related to online learning questions covering activities during online learning. Student responses to online learning carried out by lecturers are good overall 90% of student responses to online learning are very good, but 10% of student responses have not felt satisfaction or are lacking in online learning.Keywords: Student Perception, Online Learning
Outcome Based Education Design in Elementary School Physical Education Lectures Khairul Usman; Demmu Karo-karo; Wesly Silalahi; M. Irfan
Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jpj.v3i2.668

Abstract

The aim of this research is to develop the concept of the Physical Education Course with the Outcome Based Education concept in the Elementary School Teacher Education Study Program. The Outcome Based Education concept is applied by utilizing technology as a lecture companion. The research method applied is Borg and Gall Design Research and Development. the effectiveness of the results can be explained that the implementation of Outcome Based Education in the Elementary School Physical Education course shows that it has an assessment of 94 which is in the Very Good category. The results of the Outcome-Based Education assessment have the highest score of the test scores carried out, namely in the limited test it gets a score of 66, in the main test it gets a score of 73, and in the operational test it gets a score of 93. The conclusion of the research shows that Elementary School Physical Education lectures can contribute as a rule an outcome-based education-based lecture development model through the application of the case method and team-based project lecture methods within the State University of Medan.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Learning di Kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu T.A 2022/2023 Mauliddina Utami; Demmu Karo-Karo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui model problem based learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada subjek siswa kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu yang berjumlah 25 siswa. Penelitian ini terdiri dari II siklus, dengan tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, soal tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan rumus nilai rata-rata, persentase ketuntasan belajar dan data observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menerapkan model problem based learning, perolehan nilai rata-rata siswa adalah 44,2 dengan 20% siswa tuntas. Setelah menerapkan model problem based learning, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa 67,2 dengan 44% siswa tuntas dan setelah pelaksanaan siklus II diperoleh nilai rata-rata siswa 83,8 dengan 96% siswa tuntas. Sebagaimana hasil data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu T.A 2022/2023.
Pembentukkan Pangkalan Olahraga Tradisional Dalam Pengembangan Konsep Pendidikan Jasmani Di Desa Pematang Johar Khairul Usman; M. Irfan; Agustin Sastrawan Harahap; Demmu Karo-karo
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v3i2.1185

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membentuk pangkalan olahraga tradisional sebagai landasan pendidikan jasmani bagi masyarakat di Desa Pemantang Johar, dengan tujuan meningkatkan kesadaran tentang kesehatan dan kebugaran jasmani. Landasan pendidikan jasmani ini mencakup upaya peningkatan aktivitas fisik melalui permainan dan olahraga sederhana yang memiliki nilai-nilai budaya dan moral yang tinggi dalam konteks masyarakat. Kegiatan ini dilakukan di Desa Pematang Johar, yang merupakan salah satu dari lima desa maju dan berkembang di Kecamatan Labuhan Deli, Kabupaten Deli Serdang. Pengembangan ide utama dalam kegiatan ini adalah menggabungkan pendidikan jasmani dengan permainan tradisional, dengan mempelajari berbagai permainan tradisional yang ada dan menerapkannya melalui Bimbingan Teknis kepada Sumber Daya Manusia (SDM). Pendekatan ini melibatkan pendampingan mandiri terhadap peserta, dengan tujuan membantu mereka mendirikan posko atau pangkalan serta menginventarisasi peralatan olahraga tradisional. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa 93% masyarakat Desa Pematang Johar memberikan penilaian yang sangat positif terhadap pembentukan pangkalan olahraga tradisional sebagai landasan pendidikan jasmani. Hal ini terlihat dari peningkatan pemahaman peserta dalam mempraktikkan olahraga tradisional seperti eggrang, terompa, tali karet, congklak, 5 batu (serimbang), dan kelereng. Proses pembentukkan pangkalan olahraga tradisional memiliki hubungan dengan pengembangan konsep pendidikan jasmani sebagai basis referensi konsep pendidikan jasmani bagi anak atau pada pendidikan Sekolah Dasar yang dapat dikembangkan melalui sajian materi konsep tumbuh kembang fisik, perkembangan motorik halus, motorik kasar, dan berbagai jenis permainan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Hyperlink pada Tema 5 Di Kelas II SDN 066052 Kec. Medan Denai T.A 2022/2023 Fatimah Zahra Matondang; Demmu Karo-karo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media merupakan salah satu komponen terpenting dalam pembelajaran. Namun, kenyataannya masih banyak guru yang belum menggunakan media pembelajaran, sehingga menyebabkan pembelajaran monoton dan rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu media yang digemari saat ini adalah PowerPoint. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui validitas kelayakan, praktikalitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis PowerPoint berbantuan hyperlink pada Tema 5 di kelas II SDN 066052 Kec. Medan Denai. Metode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penilaian kelayakan oleh ahli media sebesar 86% dengan kriteria “Sangat Layak” , penilaian oleh ahli materi sebesar 86,7% dengan kriteria “Sangat Layak” dan kepraktisan media oleh guru sebesar 95,2% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Selain itu, keefektifan media ditunjukkan dari hasil belajar siswa saat pre-test sebesar 63,1% dan rata-rata hasil belajar saat post-test sebesar 93,4%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran berbasis PowerPoint berbantuan hyperlink layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan Buku Panduan Olahraga Hypermedia Berbasis Flipbook Pdf Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023 Dwi Yuli Annisa; Demmu Karo-Karo; Winara Winara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan efektifitas penggunaan Buku Panduan Olahraga Hypermedia Berbasis Flipbook PDF Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023. Penelitian dan pengembangan ini dilaksanakan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 106163 Bandar Klippa. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar yang layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Hal in sesuai dengan hasil validasi oleh seluruh validator dan uji coba terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Hasil akhir oleh ahli seluruh ahli adalah 88% termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Selanjutnya pada uji praktikalitas, rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik adalah 93% dan termasuk kategori “Sangat Praktis” dan perolehan hasil akhir oleh guru adalah 88% dan termasuk kategori “Sangat Praktis”. Kemudian pada hasil pretes dan postes diperoleh peningkatan hasil belajar peserta didik dengan keseluruhan peserta didik mencapai KKM. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku panduan olahraga hypermedia berbasis Flipbook PDF Corporate Edition di Kelas V SDN 106163 Bandar Klippa T.A 2022/2023 dikembangkan dengan layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Kecerdasan Intrapersonal terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 106162 Medan Estate Tahun Ajaran 2022/2023 Miranda Valentin Pasaribu; Demmu Karo-Karo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan intrapersonal terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 106162 Medan Estate Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan model analisis regresi linear sederhana. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri 106162 Medan Estate sebanyak 32 siswa dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data pada penelitian ini adalah angket kecerdasan intrapersonal dalam bentuk skala likert dengan 25 butir pernyataan dan data prestasi belajar siswa diambil dari nilai rata-rata rapor siswa pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Melalui analisis regresi linear sederhana dengan taraf signifikansi 5% (0,05), diperoleh nilai R Square sebesar 0,312 atau 31,2% yang berarti terdapat pengaruh positif dan signifikan. Artinya variabel kecerdasan intrapersonal berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan Uji-t, diperoleh nilai sebesar 3,691 dan nilai sebesar 2,042. Dimana 3,691 > 2,042 dengan taraf signifikansi 0,001 < 0,05, artinya ditolak dan diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh nyata (signifikan) variabel Kecerdasan Intrapersonal terhadap variabel Prestasi Belajar siswa kelas V SD Negeri 106162 Medan Estate Tahun Ajaran 2022/2023.
Co-Authors Agustin Sastrawan Harahap Atika Maharani Dwi Yuli Annisa Efi Rasmasari br Sinaga Fatimah Zahra Matondang Febby Natasya Simatupang Ibrahim Gultom Khairul Usman Khairul Usman LALA JELITA ANANDA LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN M. Irfan Manurung, Imelda Free Unita Mauliddina Utami Miranda Valentin Pasaribu Nelly Susanti Priska Simbolon Risma Sihotang Wesly Silalahi Winara Winara