JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,715 Documents
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Modul Ajar dalam Proses Pembelajaran: Sebuah Kajian Literatur ]]>
<![CDATA[Natasya Tiara Kinanti]]>;
<![CDATA[Ganda Hijrah Selaras]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Proses pembelajaran di sekolah saat ini menerapkan Kurikulum merdeka. Kurikulum ini memiliki keunggulan yaitu sekolah dapat mengembangkan perangkat ajar sendiri sesuai dengan kebutuhan peserta didiknya. Perangkat ajar meliputi modul ajar, buku teks pelajaran, video pembelajaran dan lainnya. Modul ajar yang digunakan oleh pendidik masih banyak menggunakan modul ajar yang siap pakai tanpa menyusun terlebih dahulu sehingga terkadang tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Modul ajar seharusnya disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan peserta didik dengan mempertimbangkan apa yang akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan berbasis perkembangan jangka panjang. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis kebutuhan modul ajar dalam proses pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Berdasarkan hasil studi literatur diketahui bahwa penggunaan modul ajar dalam pembelajaran bisa mempermudah peserta didik dan pendidik untuk mencapai tujuan pendidikan. Hasil kajian ini dapat dimanfaatkan sebagai acuan dalam melakukan pengembangan modul ajar nantinya.]]>
<![CDATA[Pengembangan Ekonomi Desa Mandiri Melalui Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) Tunas Mekar Desa Simpuruik Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat ]]>
<![CDATA[Agung Putra Andira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembentukan BUMDes merupakan cara untuk memanfaatkan Undang-Undang yang memberikan kewenangan kepada pemerintah desa untuk melakukan inovasi dalam pembangunan desa, terutama meningkatkan perekonomian desa dan kesejahteraan bagi masyarakat desa. Kenyataannya banyak desa yang gagal menjalankan BUMDes dikarenakan kurang siapnya desa dan potensi yang minim dari desa. Tujuan penelitian ini mengetahui kondisi dan tata kelola BUMDes yang sedang berkembang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan kondisi BUMDes di Kabupaten Tanah Datar sudah berjalan sesuai dengan tujuan pembentukan BUMDes dan mampu membantu meningkatkan perekonomian desa. Namun masih terdapat kendala dalam pengelolaan BUMDes di beberapa daerah seperti jenis usaha yang dijalankan masih terbatas, keterbatasan sumber daya manusia yang mengelola BUMDes dan partisipsi masyarakat yang rendah karena masih rendahnya pengetahuan mereka.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Tamu di Fave Hotel Olo Padang ]]>
<![CDATA[Vika Ananda]]>;
<![CDATA[Kurnia Illahi Manvi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk menjelaskan Kualitas Produk, Kepuasan Tamu dan Menganalisis Kualitas Produk Terhadap Kepuasan Tamu Di Fave Hotel Olo Padang. Deskriptif kuantitatif dengan metode asosiatif kausal merupakan jenis penelitian ini. Para tamu yang pernah menginap di Fave Hotel Olo Padang berjumlah 2. 489 orang merupakan populasi penelitian ini dan 97 orang merupakan sampel yang dipilih secara purposive. Data primer dan sekunder merupakan dua jenis data yang digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui komunikasi tidak langsung menggunakan kuesioner disusun berdasarkan skala likert. Uji validitas,dan uji reliabilitas digunakan untuk uji coba instrumen. Uji normalitas, uji homogenitas dan uji linearitas digunakan untuk uji persyaratan analisis. Metabulasi data dan deskripsi data merupakan teknik analisis data. Uji regresi linear sederhana digunakan untuk menguji hipotesis. Penelitian ini menunjukkan bahwa produk berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan tamu di Fave Hotel Olo Padang. Dengan nilai R squer sebesar 0.362 atau 36,2%, dan 63,8% karena faktor luar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Papan Titian Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak di Taman Kanak-kanak 14 Ampang ]]>
<![CDATA[Fadillah Amelia]]>;
<![CDATA[Rakimahwati Rakimahwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum optimalnya kemampuan motorik kasar dari anak yang bersekolah di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 14 Ampang, terutama ketika anak melakukan kegiatan satu kaki dengan tangan yang direntangkan, goyang ketika melakukan lompatan dengan satu kaki, dan melakukan berjalan jinjit masih belum stabil. Tujuan dari kegiatan penelitian dilakukan untuk: melihat pengaruh dari papan titian terhadap perkembangan motorik kasar dari anak-anak di tempat peneliti melakukan kegiatan penelitian ini. Pendekatan yang peneliti pakai dalam kegiatan penelitian ini yaitu kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Seluruh anak-anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 14 Ampang menjadi populasi dalam penelitian dengan sampling purposive merupakan teknik yang peneliti pakai dalam pengambilan sampel. Ada sebanyak 5 item pernyataan berupa tes yang peneliti pakai sebagai instrumen penelitian. Teknik analisis data yang dipakai yaitu uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi SPSS. Berdasarkan analisis dalam penelitian yang telah dilakukan memperolah hasil data berdistribusi normal dan homogen. Kemudian uji hipotesis didapatkan hasil yang diperoleh 0,002 < 0,05, yang artinya terdapatnya pengaruh penggunaan papan titian terhadap perkembangan motorik kasar dari anak di tempat peneliti melakukan kegiatan penelitian ini.]]>
<![CDATA[Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning Pada Materi Kimia Hijau Fase E SMA ]]>
<![CDATA[Febri Kurnia]]>;
<![CDATA[Alizar Ulianas]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar berupa LKPD berbasis Project Based Learning pada materi kimia hijau fase E SMA dan menilai validitas serta praktikalitasnya. Lembar kerja peserta didik yang dikembangkan menggunakan model pengembangan plomp dengan tahapan antara lain penelitian pendahuluan (preliminary research) dan pembentukan prototipe (prototyping phase). Hasil analisis validasi dihitung dengan rumus Aiken's V dan hasil analisis kepraktisan dihitung menggunakan persentase kepraktisan. Hasil validasi adalah nilai V dengan rata-rata 0.85 dengan kategori valid. Hasil praktikalitas oleh peserta didik adalah 88% dengan kategori sangat praktis dan hasil praktikalitas oleh guru adalah 88% dengan kategori sangat praktis. Hasil akhir dari penelitian ini adalah bahan ajar berupa LKPD berbasis PjBL yang memenuhi kriteria valid dan praktis.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Peserta Didik Terhadap Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) tentang Materi Sel ]]>
<![CDATA[Miftahul Husni Arta]]>;
<![CDATA[Ganda Hijrah Selaras]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu untuk memudahkan interaksi antara pendidik dan peserta didik. Namun masih ada media pembelajaran yang belum mampu memaksimalkan interaksi tersebut, sehingga proses pembelajaran masih cenderung monoton dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran masih kurang. Sedangkan pada saat ini dalam tuntutan kurikulum peserta didik diharuskan aktif dalam proses pembelajaran. Untuk itu model pembelajaran yang dapat memudahkan peserta didik memahami materi adalah Problem Based Learning (PBL) karena melalui model PBL ini peserta didik diberi stimulus terlebih dahulu pada suatu contoh permasalahan yang dapat mereka temukan dalam kehidupan sehari-hari, sehingga peserta didik aktif menggali informasi terkait penyebab dan solusi yang dapat dilakukan untuk memecahkan suatu permasalahan. Selain itu, kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan pada saat ini juga menjadi faktor kesulitan peserta didik dalam belajar. Jadi media pembelajaran harus dibuat semenarik mungkin dan disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik agar dapat membantu dalam memahami materi yang mereka rasa sulit untuk dipelajari. Salah satunya melalui media pembelajaran berupa modul. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan peserta didik terhadap media pembelajaran berupa modul pada pembelajaran biologi di kelas XI IPA SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu satu orang guru biologi dan 44 orang peserta didik kelas XI IPA SMA. Dari hasil analisis diketahui bahwa peserta didik sangat membutuhkan media pembelajaran berupa modul yang sesuai dengan kebutuhannya agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan efektif dan efisien.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Script terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SDN 010247 Silo Lama ]]>
<![CDATA[Kharisma Ramadhani Alya]]>;
<![CDATA[Eva Betty Simanjuntak]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Cooperative Script terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama pada tema peristiwa dalam kehidupan. Jenis penelitian ini adalah Pre-eksperimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh siswa kelas V SDN 010247 sebanyak 24 orang. Hasil analisis pre-test menunjukkan nilai rata-rata siswa 57,5 (8 siswa yang memenuhi kriteria terampil dalam berbicara dan 16 siswa tidak terampil). Setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model Cooperative Script, siswa diberi post-test dengan perolehan nilai rata-rata siswa 88,16 (21 siswa mencapai kriteria terampil berbicara dan 3 siswa tidak terampil). Dapat disimpulkan model pembelajaran Cooperative Script berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 010247 Silo Lama.]]>
<![CDATA[Peran Guru dalam Mengatasi Kenakalan Siswa SD Negeri 200103 Padang Sidempuan ]]>
<![CDATA[Nora Handayani Rangkuti]]>;
<![CDATA[Robenhart Tamba]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kenakalan siswa, faktor penyebab timbulnya kenakalan siswa dan peran guru dalam mengatasi kenakalan siswa di SDN 200103 Padang Sidempuan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru dan 5 siswa kelas IV B. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi kenakalan siswa di SDN 200103 Padang Sidempuan yaitu: 1) bentuk kenakalan yang terjadi berupa membuang sambah sembarangan, tidak berpakaian rapi, berkelahi dan mengganggu teman ketika sedang belajar; 2) faktor-faktor penyebabnya yaitu akibat pengaruh lingkungan keluarga dan sekolah; 3) peran yang dilakukan guru untuk mengatasi hal tersebut dengan melakukan upaya preventif dan kuratif.]]>
<![CDATA[Peran Kurikulum PAI dalam Membina Akhlak Siswa di Era Digital ]]>
<![CDATA[Achmad Junaedi Sitika]]>;
<![CDATA[Putri Mutmainah]]>;
<![CDATA[Miftah Fariz Sodikin]]>;
<![CDATA[Husny Fauzy]]>;
<![CDATA[Nanda Salma Melawati]]>;
<![CDATA[Nia Nurarofah]]>;
<![CDATA[Muhammad Alfian Syach]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kurikulum senantiasa mengalami perkembangan maupun perubahan dari waktu ke watu sesuai dengan konteks dan tuntutan zaman. Saat ini dunia sudah memasuki era digital yang perkembangannya semakin pesat, maju dan canggih, yang mana segala sesuatu hal di kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan secara mudah bahkan instan melalui pemanfaatan teknologi digital tersebut. Pemanfaatannya pun digunakan dalam dunia pendidikan, hal inilah yang menjadi tantangan bagi setiap guru. Kurikulum PAI diharapkan dapat menjawab tantangan di era digital dalam membina akhlak siswa, tidak hanya mengenai materi-materi saja namun diikuti dengan praktek nyata dalam kehidupan sehari-hari. Dalam membina akhlak siswa, tentu perlu adanya interaksi langsung antara siswa dengan guru, sehingga guru bisa dapat menegur atau mengoreksi tingkah laku siswa yang tercela karena konsep pendidikan akhlak adalah bagaimana siswa dapat menerapkan pelajaran akhlak di kehidupan nyata bukan hanya teori saja. Artikel ini ditulis bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kurikulum PAI dalam membina akhlak siswa di era globalisasi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif melalui book riset.]]>
<![CDATA[Implementasi PAI dalam Membangun Karakter Religius pada Peserta Didik SMP IT Al Husnayain Mandailing Natal ]]>
<![CDATA[Nur Azizah Lubis]]>;
<![CDATA[Zulhammi Zulhammi]]>;
<![CDATA[Hamdan Hasibuan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan melihat Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam membangun karakter religius pada peserta didik SMP IT Al Husnayain Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengamati fenomena disekitar dan menganalisisnya dengan menggunakan logika ilmiah. Metode deskriptif ialah penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan yang sebenarnya di lapangan secara murni apa adanya sesuai dengan konteks pendidikan, instrumen pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi dan wawancara. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam membangun karakter religius pada pembelajaran Intrakulikuler dilaksanakan di dalam ruang kelas dengan memberikan materi pembelajaran sekaligus menyelipkan nasihat-nasihat atau arahan dan motivasi kepada peserta didik untuk membangun karakter religiusnya di kelas, 2) Implementasi Pendidikan Agama Islam dalam membangun karakter religius pada pembelajaran Ekstrakulikuler dilaksanakan di luar ruang kelas melalui kegiatan ini peserta didik dapat belajar mengembangkan kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dengan orang lain, disiplin dan khusunya memiliki karakter religius. 3) Faktor pendukung salah satunya ialah adanya saran dan prasarana yang cukup memadai untuk membangun karakter religius pada peserta didik, faktor penghambat salah satunya karena lingkungan si peserta didik yang kurang memiliki karakter religius.]]>
