JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MULTIMEDIA TERHADAP PERKEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ALFIKRI KECAMATAN MARPOYAN DAMAI KOTA PEKANBARU ]]>
<![CDATA[Yanza, Nadya Dwi]]>;
<![CDATA[N, Zulkifli]]>;
<![CDATA[Chairilsyah, Daviq]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.476
<![CDATA[Penelitian ini didasari oleh pengamatan peneliti di TK IT AL-FIKRI Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru, pengamatan ini terhadap nilai-nilai agama dan moral pada anak belum berkembang dengan optimal. Sehingga perlu dilakukan penelitian menggunakan metode bercerita dengan multimedia. Tujuan dari penelitian ini untuk mengkaji pengaruh metode bercerita dengan multimedia terhadap nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini dilakukan di TK IT AL-FIKRI Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dari bulan Januari 2020 untuk observasi dan penelitian. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design dengan jumlah sampel 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi nilai-nilai agama dan moral anak. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan I.BM SPSS statistik ver 23. Dari hasil analisis data diperoleh thitung 9,895 lebih besar dari pada ttabel = 2,144 dengan sig 0,000 < 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai-nilai agama dan moral pada anak yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan metode bercerita dengan multimedia. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat pengaruh metode bercerita dengan multimedia terhadap nilai-nilai agama dan moral pada anak usia 5-6 tahun di TK IT AL-FIKRI Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru 48,92%.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN BOLA BERGILIR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK ]]>
<![CDATA[Suci, Ersa Srivi Wulan]]>;
<![CDATA[Ismet, Syahrul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.477
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan bola bergilir terhadap kemampuan motorik kasar di Taman Kanak - Kanak Karya Padang. Pada penelitian ini digunakan penelitian kuantitatif yang berbentuk quasy exsperiment. Hasil penelitian menunjukan bahwa sesuai analisis data independent sample t-test menggunakan bantuan SPSS for windows 23, yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, serta juga dengan uji N-Gain score. Diperoleh hasil sig (2-tailed) 0,001 <0,05 artinya terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan (nyata) antara perlakuan yang diberikan dikelas kontrol dengan perlakuan permainan bola bergilir untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Berdasarkan analisis hasil uji hipotesis serta dilakukan uji pengaruh atau effect size disimpulkan bahwa permainan bola bergilir efektif untuk meningatkan kemampuan motorik kasar anak di TK Karya Padang.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH PADANG PANJANG ]]>
<![CDATA[Anggia, Sry]]>;
<![CDATA[Mahyuddin, Nenny]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.478
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media film animasi Upin dan Ipin terhadap perilaku sosial anakdi Taman Kanak-kanak Aisyiyah Padang Panjang. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif eksperimen mengunakan desain Quasy eksperimen dengan memanfaatkan media film animasi dan kelas kontrol dengan media konvensional. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan ialah tes, dan alat pengumpulan data dengan lembaran pernyataan. Selanjutnya data diolah dengan t-tes. Didasarkan pada perhitungan t-test didapatkan bahwasanya t hitung lebihbesar dibandingkan t tabel sehingga dikatakan bahwasanya terdapat pengaruh signifikan terhadap perilaku sosial anak. Kesimpulan penelitian ini ialah bahwasanyasanya penggunaan media film animasi Upin dan Ipin berpengaruh terhadap perilaku sosial anak di Taman kanak-kanak Aisyiyah Padang panjang.]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA A KOTA PADANG ]]>
<![CDATA[Hasibuan, Ainun Zahria]]>;
<![CDATA[Aisiah, Aisiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.480
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan remedial dan pengayaan dalam pembelajaran sejarah di SMA A Kota Padang. Penelitian ini tergolong pada jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di sebuah SMA di Kota Padang. Subjek penelitian terdiri dari 3 orang guru mata pelajaran sejarah Indonesia dan beberapa peserta didik sebagai informan penelitian untuk mengetahui pelaksanaan program remedial dan pengayaan di SMA A Kota Padang. Data penelitian dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara dan dianalisis dengan pendekatan deskriptif model interaktif dari Miles dan Huberman. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan remedial dan pengayaan yang dilakukan oleh guru sejarah SMA A Kota Padang belum sepenuhnya dilakukan menurut sebagaimana mestinya. Kegiatan remedial yang dilakukan oleh guru diawali dengan memantau hasil belajar peserta didik, kemudian guru melakukan telaah mengenai kesulitan belajar yang dialami peserta didik. Idealnya pelaksanaan remedial dilakukan dengan mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik, melakukan pemilihan alternatif tindakan seperti metode yang akan digunakan pada saat pelaksanaan remedial, selanjutnya melakukan pengukuran kembali hasil belajar peserta didik yang mengikuti remedial dan terakhir melakukan re-evaluasi dan re-diagnostik dengan memeriksa hasil lembar jawaban yang telah dikumpulkan oleh peserta didik yang mengikuti remedial. Pelaksanaan program pengayaan di SMA A Kota Padang dilakukan diluar jam pembelajaran atau menjadi tugas rumah dengan bentuk belajar mandiri. Adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam pelaksanaan remedial dan pengayaan adalah keterbatasan waktu dan sulitnya mengatur peserta didik yang mengikuti remedial dan pengayaan. Upaya-upaya yang dilakukan oleh guru adalah mencari jadwal kosong. Adapun kendala-kendala yang dihadapi oleh peserta didik adalah malas dan menyepelakan tugas yang diberikan oleh guru, dan upaya-upaya yang dilakukan oleh peserta didik adalah memaksakan diri untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh guru.]]>
<![CDATA[LIMBAH DAUR ULANG DAPAT MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ]]>
<![CDATA[Fadhila, Oktarina]]>;
<![CDATA[Rakimahwati, Rakimahwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.481
<![CDATA[Kreativitas anak di Taman Kanak-kanak kurang berkembang karena minimnya ide-ide kreatif untuk membuat dan memanfaatkan limbah yang ada di sekitarnya dikarenakan anak terbiasa dengan media yang sudah jadi. Seharusnya anak juga dikenalkan dengan lingkungan sekitar, agar anak dapat mengembangkan imajinasi dan mengeluarkan ide-idenya, seperti kegiatan membuat media dengan memanfaatkan limbah daur ulang dengan kreativitasnya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah limbah daur ulang dapat meningkatkan kreativitas anak di Taman Kanak-kanak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi literatur. Penelitian ini dapat menjadi acuan untuk guru dalam mengembangkan kreativitas anak-anak karena kegiatan limbah daur ulang dapat membuat anak berkreasi dan berimajinasi.]]>
<![CDATA[URGENSI INDONESIA MERATIFIKASI STATUTA ROMA DAN HARMONISASINYA PADA UNDANG-UNDANG NOMOR 26 TAHUN 2000 TENTANG PENGADILAN HAM ]]>
<![CDATA[Turnip, M.O.Saut Hamonangan]]>;
<![CDATA[kbar, Rizky Alif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.482
<![CDATA[Peran Hukum Pidana Internasional pada hakikatnya teramat penting agar tidak ada intervensi hukum antara negara satu dengan yang lain. Tegasnya, agar negara besar tidak melakukan intervensi hukum terhadap negara yang lebih kecil. Apabila dijabarkan lebih jauh maka fungsi dari Hukum Pidana Internasional ini merupakan penjabaran dari asas nonintervensi. Menurut asas ini, maka suatu negara tidak boleh campur tangan atas masalah dalam Negara lain, kecuali negara itu sendiri menyetujui secara tegas. Jika suatu negara, misalnya dengan menggunakan kekuatan bersenjata berusaha memadamkan ataupun mendukung pemberontakan bersenjata yang terjadi di dalam suatu negara lain tanpa persetujuan negara yang bersangkutan, tindakan ini jelas melanggar asas non-intervensi.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN PERKUSI KASTANYET TERHADAP KECERDASAN MUSIKAL ANAK ]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.484
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan perkusi kastanyet modifikasi terhadap kecerdasan musikal anak. Pengembangan kecerdasan musikal seharusnya sesuai dengan karakteristik perkembangan anak yang berpusat pada kegiatan bermain seraya belajar. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah mendapatkan data yang diperlukan maka dilanjutkan dengan menganalisis data. Analisis dilakukan dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori relevan. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan perkusi kastanyet modifikasi efektif terhadap pengembangan kecerdasan musikal anak usia dini. Hasil penelitian didasarkan atas temuan keunggulan permainan perkusi kasstanyet dari sisi: kemudahan media bagi anak, media sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak, materi perkusi kastanyet, media yang mudah dan ringan serta pemanfaatan stimulasi berbagai aspek secara terintegrasi.]]>
<![CDATA[DESCRIPTIVE STUDY OF ABILITY TO CALCULATE CHILDREN AGE 5-6 YEARS IN PAUD TUNAS BANGSA PADANG ACADEMIC YEAR 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Abdi, Ikhsan]]>;
<![CDATA[Hazizah, Nur]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.485
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya masalah aritmatika anak usia 5-6 tahun. Ini terlihat karena masih banyak anak yang belum mampu menghitung angka dari 1 hingga 20, dan kemampuan anak untuk mengingat apa yang telah dihitung masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan berhitung anak-anak berusia 5-6 tahun di PAUD Tunas Bangsa Padang pada tahun akademik 2019/2020. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian adalah anak-anak berusia 5-6 tahun di PAUD Tunas Bangsa Padang Tahun Akademik 2019/2020. Data dianalisis menggunakan rumus persentase, kemudian hasil perhitungan persentase yang diperoleh dikelompokkan menggunakan kriteria penilaian persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua aspek kemampuan berhitung anak-anak berusia 5-6 tahun diamati sebagian besar dalam kriteria Berkembang Sesuai dengan Harapan (BSH), dengan persentase 66,37%, artinya anak mampu menghitung angka 1 -20. Kemampuan berhitung anak untuk berkembang (MB) terletak pada indikator angka penghubung dengan angka simbol 1-20 pada 51,25%. Berkembang sesuai dengan Harapan (BSH) terletak pada indikator mengenali angka simbol 1-20 untuk 70.62%, membuat urutan angka 1-20 untuk 58.75%, dan membedakan dua objek dengan nomor yang sama dan bukan nomor yang sama dan jumlah dan sedikit sebesar 67,5%. Dan Very Good Development (BSB) berada dalam indikator menyebutkan dan menghitung dalam angka 1-20, yaitu 83,75%.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Izzati, Lailatul]]>;
<![CDATA[Yulsyofriend, Yulsyofriend]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.486
<![CDATA[Perkembangan kognitif anak usia dini ialah perkembangan kemampuan berfikir serta kecerdasan anak memahami lingkungan sekitar, mempelajari hal baru, mengembangkan daya ingat, imanjinasi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal-soal. Salah satu metode yang dapat mengembangkan kognitif anak usia dini yaitu metode bercerita, yang mana terbagi menjadi beberapa macam salah satunya boneka tangan. Tujuan penelitian ini yaitu guna mengetahui pengaruh metode bercerita dengan boneka tangan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian studi literatur. Memalui metode bercerita dengan boneka tangan anak akan lebih mudah memahami pembelajaran dan menjadikan pembelajaran lebih aktif, kreatif, dan imajinatif sehingga berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak.]]>
<![CDATA[PENGARUH MENCETAK BONGGOL JAGUNG TERHADAP KREATIVITAS ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Augustivo, Fissy Regina]]>;
<![CDATA[Yetti, Rivda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i1.487
<![CDATA[Kreativitas ialah sebuah keterampilandalam menciptakan hal baru yang berbeda, baik karya nyata maupun gagasan dengan menggabungkan unsur yang ada sebelumya.Media yang bisa digunakan untuk merangsang berkembangnya kreativitas anak usia diniialah dengan mencetak menggunakan bahan alam bonggol jagung.Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh mencetak bahan alam (bonggol jagung) terhadap perkembangan kreativitas anak. Penelitian ini mengunakan studi literatur. Dengan kegiatan ini pengembangan kreativitas anak usia dini diharapkan dapat berkembang imajinasi ekspresi serta dapat menuangkan perasaannya kearah yang lebih baik.]]>
