JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Studi Deskriptif Mengenai Kepatuhan Mahasiswa Universitas Negeri Padang yang Berdomisili di Kota Padang terhadap Protokol Kesehatan di Situasi Pandemi COVID-19 ]]>
<![CDATA[Fadhilah, Husni]]>;
<![CDATA[Dirga Dwatra, Free]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1371
<![CDATA[Di situasi pandemi seperti saat ini, setiap individu dituntut untuk mematuhi protokol kesehatan guna melindungi diri dari infeksi COVID-19. Setiap individu memiliki kecenderungan untuk mengikuti maupun tidak mengikuti protokol kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kepatuhan mengikuti protokol kesehatan mahasiswa Universitas Negeri Padang yang berdomisili di kota Padang di situasi pandemi COVID-19. Studi dilakukan dalam bentuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu kuisioner terbuka serta teknik analisis data menggunakan koding. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa Universitas Negeri Padang yang berdomisili di Kota Padang. Sampel penelitian yang diambil adalah mahasiswa semester 7 sebanyak 85 partisipan dengan menggunakan teknik sampling acak. Hasil pada penelitian ini menemukan bahwa mayoritas mahasiswa semester 7 UNP yang berdomisili di kota Padang mematuhi protokol kesehatan. Namun, masih terdapat mahasiswa yang tidak mematuhi protokol kesehatan yang disebabkan oleh adanya kepercayaan pada teori konspirasi dan kurangnya pengetahuan mengenai COVID-19.]]>
<![CDATA[Analisis Perhitungan Harga Pokok Produksi Pada PT. ACB Menggunakan Metode Activity Based Costing ]]>
<![CDATA[Suryawati, Suryawati]]>;
<![CDATA[Rezki Pebriyana , Tasya]]>;
<![CDATA[Firsty , Velia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1372
<![CDATA[Penelitian ini memfokuskan perhatian pada penentuan harga pokok produksi dengan menggunakan metode activity based costing dengan tujuan menentukan hasil yang lebih akurat dan tidak menimbulkan distorsi biaya. Penelitian ini dilakukan karena metode activity based costing merupakan perbaikan dari metode akuntansi biaya tradsional. Penelitian ini diharapkan dapat memperbaiki ketepatan perhitungan biaya produk, yang secara signifikan memperbaiki pengambilan keputusan pihak manajemen PT ACB.]]>
<![CDATA[Pengaruh Analisis Lingkungan Terhadap Perkembangan Usaha (Studi UKM Bendang Barokah) ]]>
<![CDATA[Mawarni, Zulnanda]]>;
<![CDATA[Megasari, Diana]]>;
<![CDATA[Puji Puspita Sari, Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1373
<![CDATA[penelitian ini di lakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh faktor internal dan eksternal pada UKM Bendang Barokah terutama di masa pandemik. Terlepas dari pengaruh ini ternyata menjadi kekuatan untuk terus bagi perkembangan usahanya dan menetapkan strategi bagi UKM Bendang Barokah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan wawancara dan pengamatan langsung ke UKM Bendang Barokah. Selain itu UKM Bendang Barokah yang baru berdiri selama kurang dari setahun ternyata sangat terdampak dengan perubahan ekonomi yang di sebabkan oleh pandemic, melihat problematika yang coba untuk di teliti di harapkan kedepanya bisa menjadi solusi sekaligus strategi untuk UKM Bendang barokah dalam menghadapi persaingan bisnis serta perubahan ekonomi yang ekstrem sehingga UKM Bendang Barokah bisa terus berkembang.]]>
<![CDATA[Penggunaan Model Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Terintegrasi Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi di SMAN 1 Kampar Timur ]]>
<![CDATA[Nursyamsi, Ade]]>;
<![CDATA[Suwondo , Suwondo]]>;
<![CDATA[Zulfarina, Zulfarina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kemampuan berpikir kritis yang belum begitu ditekankan dalam proses pembelajaran Biologi dapat menyebabkan siswa tidak terlatih berpikir kritis. Hal ini terlihat dari proses pembelajaran yang kurang mengeksplor proses berpikir kritis dan analistis sehingga kemampuan siswa rendah dan siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Untuk itu dibutuhkan solusi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar dengan penggunaan model inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan model inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMAN 1 Kampar Timur.Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah quasi-ekperimen. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X IPA SMAN 1 Kampar Timur. Sampel penelitian berjumlah 2 kelas yang terdiri dari kelas X IPA 2 berjumlah 33 orang siswa sebagai kelas ekperimen dan kelas X IPA 3 berjumlah 33 orang siswa sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes penguasaan konsep dan berpikir kritis berupa pretest, postest dan membuat rangkuman mind mapping. Analisis data untuk menguji penggunaan model Inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa adalah analisis uji MANOVA, dan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh mind mapping dalam inkuiri terbimbing terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar pada kelas X IPA SMAN 1 Kampar Timur dengan nilai signifikansi 0,000<0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing terintegrasi mind mapping dapat meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMAN 1 Kampar Timur.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Siswa Kelas I SD N 05 Padang Pasir Kota Padang ]]>
<![CDATA[Dwi Putri, Novia]]>;
<![CDATA[Sukma, Elvia]]>;
<![CDATA[Susilawati, Tri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1375
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas I SDN 05 Padang Pasir dengan menggunakan model Talking Stick.Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (class room action research) dengan subjek penelitian siswa kelas I SDN 05 Padang Pasir, Padang tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus memiliki empat komponen yaitu perencanaan, tindakan observasi, serta refleksi. Teknik penilaian berbentuk tes menulis permulaan menulis kalimat petunjuk tema lingkungan bersih sehat dan asri.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya kemampuan menulis permulaan menulis kalimat petunjuk tema lingkungan bersih sehat dan asri yang ditandai dengan 80% siswa mencapai KKM yang telah ditetapkan.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media model Talking Stick ini terbukti mampu meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 SDN 05 Padang Pasir. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai hasil evaluasi siswa yang mengalami peningkatan pada setiap pertemuannya. Rata-rata hasil tes menulis pada pratindakan sebesar 62,5. Siklus I rata-rata siswa meningkat menjadi 72,69. Peningkatan rata-rata hasil evaluasi menulis permulaan siswa dari pra tindakan ke siklus I sebesar 10,19. Pada siklus II rata-rata hasil evaluasi siswa meningkat menjadi 83,03. Hal itu menunjukkan bahwa rata-rata hasil evaluasi siswa meningkat lagi sebesar 10,34.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Menggunakan Media Gambar Flash Card dengan Pendekatan Saintifik Kelas II ]]>
<![CDATA[Prabowo, Ade]]>;
<![CDATA[Indrawadi, Junaidi]]>;
<![CDATA[Amrii, Ulil]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1376
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas II SDN 13 Kapalo Koto bahwa kemampuan menulis permulaan siswa masih rendah maka perlunya peningkatan kemampuan menulis permulaaan siswa dengan menggunakan media gambar Flash Card dengan pendekatan saintifik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (class room action research) dengan subjek penelitian siswa kelas II SDN 13 Kapalo Koto, Padang tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 26 siswa.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus memiliki empat komponen yaitu perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Teknik penilaian berbentuk tes menulis permulaan menulis kalimat kata sapaan tema fabel dan keberagaman, secara sederhana dengan bahasa tulis.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini ditandai dengan meningkatnya kemampuan menulis permulaan menulis kalimat kata sapaan tema fabel dan keberagaman secara sederhana dengan bahasa tulis siswa yang ditandai dengan 80% siswa mencapai KKM yang telah ditetapkan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar Flash Card dengan pendekatan saintifik terbukti mampu meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas 2 SDN 13 Kapalo Koto. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata nilai hasil evaluasi siswa yang mengalami peningkatan pada setiap pertemuannya. Rata-rata hasil tes menulis pada pratindakan sebesar 61,15.Siklus I rata-rata siswa meningkat menjadi 71,00. Peningkatan rata-rata hasil evaluasi menulis permulaan siswa dari pra tindakan ke siklus I sebesar 9,85. Pada siklus II rata-rata hasil evaluasi siswa meningkat menjadi 82,03. Hal itu menunjukkan bahwa rata-rata hasil evaluasi siswa meningkat lagi sebesar 11,03.]]>
<![CDATA[Strategi Pemasaran dalam Meningkatkan Volume Penjualan PT Mahakarya Berkah Madani Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Gunawan, Gunawan]]>;
<![CDATA[Putri, Nurdiana]]>;
<![CDATA[Wati, Rafasia Widya]]>;
<![CDATA[Putri, Annie Mustika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian strategi pemasaran dalam meningkatkan volume penjualann pada PT Mahakarya Berkah Madani pekanbaru (PT. MBM Pekanbaru) ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dan mempelajari Bagaimana profil keadaan umum PT. MBM Pekanbaru ini, Mengidentifikasi dan Menganalisis faktor internal dan eksternal perusahaan, Mengetahui dan Strategi pemasaran yang digunakan oleh PT. MBM Pekanbaru, Menyusun strategi pemasaran alternative untuk digunakan oleh PT. MBM Pekanbaru. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode Focused Group Discussion (FGD), Alanisis IFAS (Internal Strategic Factors Summary) dan EFAS (External Strategic Factors Analysis Summary), dan Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dengan menggunakan teknik analisis SWOT. Langkah untuk menyusun strategi pengembangan usaha lebah madu diPT. MBM Pekanbaru yang dilihat dari faktor internal (kekuatan dan kelemahan) dan faktor eksternal (peluang, ancaman) maka digunakan analisis SWOT. dalam penelitian ini akan diketahui, bagaimana strategi yang telah diterapkan oleh PT. MBM Pekanbaru, kemudian dalam penelitian ini akan diidentifikasikan faktor yang dapat mempengaruhi PT. MBM Pekanbaru baik faktor internal maupun eksternal. Sehingga strategi pemasaran yang diterapkan dapat tepat dan sesuai tujuan. Dalam penelitian ini ditemukan strategi yang dilakukan PT. MBM Pekanbaru yaitu promosi melalui internet dan pemberian fasilitas yang memuaskan bagi konsumen, dalam penelitian ini, analisis SWOT telah melahirkan strategi-strategi baru untuk pemasaran PT. MBM Pekanbaru dan dari analisis yang didapatkan melalui keunggulan yang menunjukan bahwa PT. MBM Pekanbaru mampu mengembangkan usahanya.]]>
<![CDATA[Analisis Strategi Pemasaran Tokopedia di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Vega, Adinda]]>;
<![CDATA[Nelsyaf Putry, Delima]]>;
<![CDATA[Azima, Fauzana]]>;
<![CDATA[Wulandari, Tati]]>;
<![CDATA[Puji Puspita Sari, Dian]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1378
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan menganalisis strategi pemasaran yang dilakukan pada Tokopedia di Indonesia dengan menggunakana SWOT terdiri dari kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. Kemajuan teknologi yang sangatlah cepat hingga menyentuh pada ranah industri perdagangan di Indonesia. Salah satu perusahaan perdagangan di Indonesia yang sudah memanfaatkan dengan kemajuan teknologi adalah PT.Tokepedia Indonesia yaitu berbasis perdangangan online atau disebut juga marketplaces. Marketplaces ini menyediakan jasa antara suplier dan kosumen untuk melakukan jualbeli dan transksi. Dengan kemunculuan berbagai marketplaces mempermudah transaksi perdagangan di Indonesia di masa pandemi. Konsumen tidak perlu lagi untuk berbelanja untuk kbutuhan sehari-hari diluar rumah, dengan mengandalkan gadget dan kuota internet sudah bisa berbelanja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara-cara yang dilakukan oleh PT. Tokepedia dalam mengembangkan maketplaces-nya di Indonesia. Penelitian ini berjenis penelitian pustaka dan kajian literatur (Library Research Or Literatur Riview) yaitu serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka yang digali melalui jurnal ilmiah, buku, web, dll. Fokus penelitian ini ditekankan pada kepustakaan (Library Research Or Literatur Riview). Metode yang digunakan dalam penelitian adalah analisis SWOT dengan menganalisis lingkungan internal (IFAS) meliputi kekuatan dan kelemahan sedangkan, lingkungan eksternal (EFAS) meliputi peluang dan ancaman yang kemudian di implementasikan ke dalam bentuk matrik SWOT.]]>
<![CDATA[Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis TPACK di Kelas V SDN 07 Pandam Gadang ]]>
<![CDATA[Stefani, Stefani]]>;
<![CDATA[Elva, Nikmat]]>;
<![CDATA[Sumiati, Cici]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1379
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Thecnological, Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) untuk meningkatkan proses pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 07 Pandam Gadang.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas(Classroom Action Research), yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus dengan tiga kali pertemuan yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan kemudian refleksi. Subjek penelitian ini yaitu peneliti, guru, dan siswa kelas V SDN 07 Pandam Gadang. Hasil penelitian yaitu (1) persentase pengamatan Rencana Pelaksanaan Pebeljaaran (RPP) 81,93% meningkat 94,44%. (2) Persentase aktivitas guru 82,14% meningkat 96,42%. (3) Persentase aktivitas siswa 82,14% meningkat 96,42%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Thecnological, Pedagogical And Content Knowledge (TPACK) dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik terpadu di kelas sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Penyajian Data Menggunakan Model Project Based Learning (PJBL) di Kelas IV SD Negeri 20 Indarung Kota Padang ]]>
<![CDATA[Faradilla, Amelia]]>;
<![CDATA[Zainil, Melva]]>;
<![CDATA[Sumiati, Cici]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1380
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar penyajian data menggunakan model PJBL di kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN 20 Indarung,yang berjumlah 28 siswa. Data penelitian ini berupa hasil observasi dan Lembar Kerja Project (LKP). Dengan penilaian pada langkah-langkah pembelajaran menggunakan model PJBL. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada perencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PjBLyaitu pada siklus I memperoleh persentase 78,5% meningkat pada siklus II menjadi 92,9% dengan kualifikasi sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 14,4%. Peningkatan juga terjadi pada pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan model PjBL baik dari aspek guru maupun siswa.pada aspek guru pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan model PjBL mengalami peningkatan dari 75% menjadi 87,5% hal ini menandakan adanya peningkatan dari siklus I sebesar 12,5%. Dari aspek siswa pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan model PjBL mengalami peningkatan dari siklus I rata-rata yang didapat siswa adalah 70,1 dengan kualifikasi cukup meningkat pada siklus 2 menjadi 95,8dengan kualifikasi sangat baik. Peningkatan juga terlihat dari hasil belajar siswa menggunakan model PjBL yaitu pada siklus I rata-rata yang didapat siswa 62,75 meningkat menjadi 91,07.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model PjBL dapat meningkatkan hasil belajar penyajian data siswa.]]>
