JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Pelaksanaan Program Kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah Kabupaten Gayo Lues ]]>
<![CDATA[Salihan, Salihan]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Rusdinal, Rusdinal]]>;
<![CDATA[Alkadri, Hanif]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1518
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan fenomena yang penulis kemukakan yaitu tentang pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalhuddiin al-Munawwarah yang masih belum melaksanakan program kepesantrenan yang di tetapkan oleh pesantren. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk memperoleh informasi seberapa baik pelaksanaan program kepesantrenan dengan menjawab pertanyaan peneliatan yaitu: 1) Bagaimana perencanaan pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah?, 2) Apa saja faktor pendorong dan penghambat pelaksanaan program pesantren di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 3) Apakah pengawasan dilakukan dalam pelaksanaan program sudah sesuai dengan yang diharapkan di pondok pesantren Sahalahuddiin Al-Munawwarah ?, 54) Apakah tindak lanjut dari evaluasi setelah pelaksanaan program diterapkan untuk kegiatan berikutnya ? Penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah kelas X dan XI Pesantren Modern shalahuddiin Al-Munawwarah yang berjumlah 82 orang Santri. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Simple random sampling atau sampel acak sederhana, teknik ini memberikan sebuah peluang yang sama terhadap populasi yang akan dijadikan sampel, dimana anggota populasi tidak memiliki strata sehingga relatif homogen. Isntrumen penelitian menggunakan angket model skala Likert dengan lima alternatif jawaban yaitu: Selalu (SL) diberi skor 5, Sering (SR) diberi skor 4, Kadang-Kadang (KD) diberi skor 3, Jarang (JR) diberi skor 2, Tidak Pernah (TP) diberi skor 1. Angket penelitian telah diujicobakan validitas dan relibialitasnya kepada 20 orang santri alumni Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah. Hasil uji coba tersebut menunjukan dari 68 item pernyataan didapatkan 65 item valid sedangkan 3 item dinyatakan tidak valid. Hasil item yang tidak valid dihilangkan sehingga item yang dipakai dalam penelitian 65 butir item.Berdasarkan dari beberapa aspek indikator penulis menunjukan hasil bahwa (1) Perencanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (2) Pelaksanaan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,47. (3) Pengawasan dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,85. (4) Evaluasi dalam pelaksanaan program kepesantrenan berada dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4,33. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program kepesantrenan di Pesantren Modern Shalahuddiin Al-Munawwarah berada pada kategori baik dapat dilihat dari skor rata-rata yaitu 4,53. Berdasarkan kesimpulan tersebut penulis menyarankan agar pelaksanaan program kepesantrenan di pertahankan dan juga ditingkatkan agar dalam pelaksanaan program tersebut bisa dilakukan dengan harapan yang diinginkan.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Media Video Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid - 19 ]]>
<![CDATA[Maymunah, Siti]]>;
<![CDATA[Watini, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penyebaran pandemi Corona Virus Disease atau disebut COVID – 19 mengakibatkan situasi di mana kegiatan belajar (KBM) di sekolah terhenti untuk menghindari dampak yang cukup serius dari penyebaran penyakit ini. Dalam hal ini Kementrian Pendidikan meminta selama pandemi Covid-19 untuk melaksanakan proses belajar dari rumah atau pembelajaran secara daring. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan untuk melaksanakan BDR adalah menggunakan media video dalam pembelajaran anak usia dini sebagai sumber belajar anak dirumah. Metode penelitian ini menggunakan metode survei yaitu mengenai media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran anak usia dini, media video sebagai media pembelajaran yang terkait dan diberikan kepada anak usia dini di RA Al Mustaqim. Hasil dari penelitian ini adalah pemanfataan video pembelajaran dapat diterapkan pada masa pandemi dan dapat digunakan oleh anak – anak untuk menerima pembelajaran yang diberikan seperti tugas dengan materi pembelajaran yang sifatnya pembiasaan atau kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan dirumah]]>
<![CDATA[Pentingnya Peranan Guru Dalam Stimulasi Perkembangan Sosial di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Suhartini, Suhartini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada masa pandemi peran pemerintah melaksanakan sekolah daring dimana anak belajar mandiri di rumah dan peran seorang guru di gantikan oleh orang tua di rumah. Dalam mengembangkan sosial orang tua bisa membantu siswa dengan mengajak anak untuk menyukai persahabatan, membimbing anak untuk mengikuti aturan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pentingnya peranan guru dalam menstimulasi. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan sumber data kepustakaan. Sampel yang digunakan yaitu beberapa orang pendidik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara. Hasil penelitian ini adalah bahwa perkembangan sosial di sekolah pada masa pandemi dapat dilaksanakan dengan cara kerja sama yang baik antara sekolah dengan orang tua siswa harus terus-menerus dijalin, dipererat, dan ditingkatkan intensitas dan kualitasnya. Dalam mengembangkan sosial anak orang tua bisa membantu anak dengan mengajak anak untuk menyukai persahabatan, membimbing anak untuk mengikuti aturan]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak melalui Permainan Ular Tangga pada Kelompok B di TK Al Khairiyah Jatibening, Bekasi ]]>
<![CDATA[Marlinah, Marlinah]]>;
<![CDATA[Priyanti, Nina Yuminar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v5i2.1525
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini melalui media pembelajaran permainan ular tangga. Kemampuan sosial emosional anak diakui sebagai hal yang penting untuk keberhasilan anak usia dini di lingkungan dan kehidupan selanjutnya. Salah satu upaya dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini yaitu melalui penerapan permainan ular tangga dalam pembelajarannya. Penelitian tindakan kelas model Kemmis & McTaggart digunakan dalam penelitian ini. Sampel yang diteliti merupakan siswa kelompok B TK Al Khiriyah sebanyak 12 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen penilaian yang digunakan berupa angket dengan 8 indikator penilaian sosial emosional untuk anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui media permainan ular tangga dapat meningkatkan sosial emosional anak usia dini di TK Al Khairiyah. Pada dasarnya perkembangan sosial emosional pada anak usia dini sangat terikat pada prosesnya. Proses ini dapat mendukung perkembangan sosial emosional anak secara keseluruhan]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Duri Riau ]]>
<![CDATA[Syukra , Muhammad Abdan]]>;
<![CDATA[Rifma , Rifma]]>;
<![CDATA[Sabandi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Sulastri, Sulastri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi mengenai persepsi siswa tentang keteladanan guru, sikap arif dan bijaksana pada guru, kestabilan emosi guru, kewibawaan guru, dan kemandirian guru. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 148 orang siswa dan menggunakan teknik Stratified Proportional Random Sampling sebanyak 71 orang siswa. Instrumen penelitian adalah angket model skala likert yang memiliki 5 alternatif jawaban. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru di Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Duri Riau berada pada kategori baik dengan tingkat capaian 3,82.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Kegiatan Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 1 Kota Pariaman ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Putri]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Syahril, Syahril]]>;
<![CDATA[Santoso , Yulianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan siswa terhadap kegiatan bimbingan dan konseling SMA Negeri 1 Kota Pariaman: (1) layanan dasar, (2) layanan responsif, (3) kegiatan pendukung, dan (4) pengkoordinasian bimbingan dan konseling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Kota Pariaman XI dan XII yang berjumlah 615 siswa. Sampel penelitian adalah 87 siswa yang menggunakan teknik Simple Random Sampling. Alat yang digunakan adalah kuesioner model skala likert. Hasil analisis dan pengolahan data menunjukkan bahwa pesrspsi siswa terhadap pelaksanaan kegiatan bimbingan dankonseling di SMA Negeri 1 Kota Pariaman dilihat dari penjelasan berikut: (1) Pelayanan dasar dilaksanakan denganbaik, dengan rata-rata 4,75, (2) layanan responsif telah dilaksanakan sangat baik, dengan skor rata-rata 4,71, (3) Kegiatan pendukung dilaksanakan dengan sangat baik, dengan rata-rata 4,72, (4) Koordinasi bimbingan dan konseling sangat baik, dengan skor rata-rata 4,65. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap pelaksanaan kegiatan bimbingan dan konseling SMA Negeri 1 Kota Pariaman dilakukan dengan baik, dengan rata-rata 4,70 (sangat baik).]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Himpunan Berdasarkan Teori Polya ]]>
<![CDATA[Hidayatulloh, Hidayatulloh]]>;
<![CDATA[Wati, Uli Rahma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi himpunan berdasarkan tahapan pemecahan masalah menurut Teori Polya. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Sukoharjo dengan subjek penelitian sebanyak 15 peserta didik kelas VII C. Data kemampuan pemecahan masalah diperoleh melalui tes dan wawancara. Data hasil penelitian selanjutnya dianalisis kemudian dibuat persentase berdasarkan tiap tahap pemecahan masalah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 73,3% peserta didik dapat memahami masalah, 68,8% peserta didik dapat merencanakan penyelesaian, 40% peserta didik dapat melaksanakan rencana penyelesaian, dan 31,1% peserta didik dapat memeriksa kembali jawaban yang telah dikerjakan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok ]]>
<![CDATA[Amelia, Sri]]>;
<![CDATA[Sukma, Elfia]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran, kurang memperoleh pengalaman langsung, kurang diberikan kesempatan untuk bertanya, dan belum menunjukkan sikap kerja sama dalam kelompok sehingga pembelajaran lebih bersifat teacher center. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen, dengan bentuk non equivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil t-test pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk= 46 diperoeh thitung (2,01208) > ttabel (1,67866). Dengan demikia, terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMA Negeri Kecamatan Pariaman Tengah ]]>
<![CDATA[Afresa, Hilva]]>;
<![CDATA[Sabandi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Jasrial, Jasrial]]>;
<![CDATA[Susanti, Lusi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMAN Kecamatan Pariaman Tengah dilihat dari (1) pengumpulan data,(2) penilaian,(3) deteksi kelemahan,(4) perbaiki kelemahan dan(5) bimbingan dan pengembangan. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan metode penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMAN Kecamatan Pariaman Tengah yang berjumlah 119 orang. Sampelnya berjumlah 54 orang guru, dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket model Skala Likert. Hasil analisis dan pengolahan data memperlihatkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik di SMAN Kecamatan Pariaman Tengah dapat dilihat dari penjelasan berikut : (1) Pengumpulan data sudah terlaksana dengan baik dengan skor rata-rata 4,37, (2) Penilaian sudah terlaksana dengan baik dengan skor rata-rata 4,14, (3) Deteksi Kelemahan sudah terlaksana dengan baik dengan skor rata-rata 3,71, (4) Perbaiki kelemahan sudah terlaksana dengan baik dengan skor rata-rata 3,70, (5) Bimbingan dan Pengembangan sudah terlaksanan dengan baik dengan skor rata-rata 4,13. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik di SMAN Kecamatan Pariaman Tengah sudah terlaksana dengan baik dengan rata-rata 4,01.]]>
<![CDATA[Pengaruh Keadilan Prosedural dan Perceived Organizational Support (Pos) terhadap Kinerja Guru di Madrasah Ibtidaiyah Natar Lampung Selatan ]]>
<![CDATA[Santika, Iffa Dian]]>;
<![CDATA[Khoiriyah, Binti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh langsung antara (1) keadilan prosedural terhadap kinerja, (2) kinerja PO Sonjob, dan (3) keadilan prosedural pada POS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Dalam penelitian ini dipilih 81 karyawan sebagai sampel penelitian berdasarkan teknik acak (simple random sampling). Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner. Penelitian ini dilakukan di MIN Natar Lampung Selatan terhadap pengujian hipotesis yang telah dilakukan, dapat dijelaskan sebagai berikut temuan penelitian: (1) terdapat pengaruh langsung positif keadilan prosedural terhadap prestasi kerja, (2) terdapat pengaruh langsung yang positif dari keadilan prosedural terhadap prestasi kerja. pengaruh langsung positif POS terhadap prestasi kerja, dan (3) ada pengaruh langsung positif antara keadilan prosedural dan POS]]>
