Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno (Jurnal Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Purwokerto) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdimas Universal Jurnal Bangun Abdimas Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Cahaya Edukasi International Conference On Social Science Education Proceeding
Sri Amelia, Sri
1Balai Teknik Lalu Lintas dan Lingkungan Jalan Puslitbang Jalan dan Jembatan, Balitbang, Kementerian Pekerjaan Umum Jl. A.H. Nasution No. 264 Bandung 40294
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
EFEKTIVITAS PENERAPAN RUANG HENTI KHUSUS (RHK) DI PERSIMPANGAN JALAN PERKOTAAN (Studi Kasus: Persimpangan Jalan Pasteur-Pasirkaliki Kota Bandung) Amelia, Sri; MT, Juanita
Techno Jurnal Ilmu Teknik Vol 12, No 2 (2011): Jurnal Techno Oktober 2011
Publisher : UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Population growth since the post-crisis motorcycle Indonesia Economic in mid-1998 showed a new phenomenon. This is expected to affect traffic characteristics, which in turn can degrade the performance of estimated traffic infrastructure. Insert motorcycle moves forward through the gaps between the rows of cars queuing up to reach the stop line. Buildup that occurs even in general irregular and also violated the traffic rules as beyond the stop line, close the left turn traffic movement and prevents direct flow of pedestrians. One form of treatment is the provision of bike facilities in the form of a special stopping space facility (RHK) to motorcycles at urban crossroads.One way to examine the effectiveness of the implementation of RHK motorcycle is to assess the performance of traffic (flow) at the foot of the intersection. Results of analysis are before and after implementation of a motorcycle RHK (before, after 1 and after 2) shows that there is increase in the average number of vehicles at peak times up to 13% in the city of Bandung. Studies using the method of calculating the traffic flow MKJI 1997,  RHK obtained results that the application of motorcycles in urban crossroads affect the current to increase the average vehicle to reach more than 10%. Key-word: proportion of motorcycles, motorcycle specific stopping space, traffic performance
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok Amelia, Sri; Sukma, Elfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.484 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran, kurang memperoleh pengalaman langsung, kurang diberikan kesempatan untuk bertanya, dan belum menunjukkan sikap kerja sama dalam kelompok sehingga pembelajaran lebih bersifat teacher center. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen, dengan bentuk non equivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil t-test pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk= 46 diperoeh thitung (2,01208) > ttabel (1,67866). Dengan demikia, terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok.
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok Amelia, Sri; Sukma, Elfia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran, kurang memperoleh pengalaman langsung, kurang diberikan kesempatan untuk bertanya, dan belum menunjukkan sikap kerja sama dalam kelompok sehingga pembelajaran lebih bersifat teacher center. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimen, dengan bentuk non equivalent control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil t-test pada taraf nyata ? = 0,05 dan dk= 46 diperoeh thitung (2,01208) > ttabel (1,67866). Dengan demikia, terdapat pengaruh yang signifikan model Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di kelas V SDN 04 Cupak Kabupaten Solok.
Penggunaan Teknologi Big Data Untuk Menganalisis Perilaku Belajar Siswa Hutahaean, Jeperson; Amelia, Sri
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1: Juni 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v3i1.232

Abstract

Di era digital yang semakin berkembang pesat seperti saat ini, teknologi informasi memainkan peran yang sangat penting dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk di bidang pendidikan. Salah satu teknologi yang berkembang dengan pesat dan memiliki potensi besar dalam dunia pendidikan adalah teknologi Big Data. Big Data mengacu pada kumpulan data yang sangat besar atau kompleks ataupun juga beragam, yang sulit untuk diolah menggunakan metode dan perangkat lunak tradisional. Selain itu penelitian kali ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi Big Data dalam menganalisis perilaku belajar siswa. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pola-pola belajar siswa, memahami faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, serta memberikan rekomendasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Dan Metode penelitian yang digunakan akan dirancang untuk mendapatkan wawasan yang mendalam dan berbasis bukti mengenai penggunaan teknologi Big Data dalam dunia pendidikan. Dalam metode penelitian kali ini akan diliputi beberapa langkah – langkah seperti desain penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, proses analisis data, serta langkah-langkah yang diambil untuk memastikan validitas dan reliabilitas. Dan juga interpretasi hasil penelitian. Maka berdasarkan hal tersebut pulah hasil yang didapatkan melalui penelitian kali meliputi beberapa temuan seperti temuan yang pertama yaitu teknologi Big Data memungkinkan identifikasi pola belajar yang individual dan beragam di antara para siswa. Hal ini dapat membantu para pendidik untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran secara lebih tepat sesuai dengan kebutuhan masing-masing para siswa. Selain itu dengan memahami preferensi belajar dan tantangan yang dihadapi oleh setiap siswa secara lebih baik maka proses pengajaran dapat dioptimalkan untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran oleh para siswa. Temuan yang kedua yaitu analisis Big Data juga mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dari para siswa. Maka dengan memantau interaksi digital dan perilaku online siswa, kita dapat mengidentifikasi pola-pola yang menunjukkan tingkat motivasi yang berbeda-beda. Maka Secara keseluruhan, penelitian kali ini menunjukkan bahwa teknologi Big Data memiliki potensi yang sangat besar untuk mengubah paradigma pendidikan dengan memberikan informasi yang lebih dalam serta lebih akurat mengenai perilaku belajar siswa.
Penggunaan Teknologi Big Data Untuk Menganalisis Perilaku Belajar Siswa Hutahaean, Jeperson; Amelia, Sri
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1: Juni 2024
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56854/tp.v3i1.232

Abstract

Di era digital yang semakin berkembang pesat seperti saat ini, teknologi informasi memainkan peran yang sangat penting dalam berbagai aspek kehidupan manusia, termasuk di bidang pendidikan. Salah satu teknologi yang berkembang dengan pesat dan memiliki potensi besar dalam dunia pendidikan adalah teknologi Big Data. Big Data mengacu pada kumpulan data yang sangat besar atau kompleks ataupun juga beragam, yang sulit untuk diolah menggunakan metode dan perangkat lunak tradisional. Selain itu penelitian kali ini juga bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi Big Data dalam menganalisis perilaku belajar siswa. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pola-pola belajar siswa, memahami faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar, serta memberikan rekomendasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Dan Metode penelitian yang digunakan akan dirancang untuk mendapatkan wawasan yang mendalam dan berbasis bukti mengenai penggunaan teknologi Big Data dalam dunia pendidikan. Dalam metode penelitian kali ini akan diliputi beberapa langkah – langkah seperti desain penelitian, populasi dan sampel, teknik pengumpulan data, proses analisis data, serta langkah-langkah yang diambil untuk memastikan validitas dan reliabilitas. Dan juga interpretasi hasil penelitian. Maka berdasarkan hal tersebut pulah hasil yang didapatkan melalui penelitian kali meliputi beberapa temuan seperti temuan yang pertama yaitu teknologi Big Data memungkinkan identifikasi pola belajar yang individual dan beragam di antara para siswa. Hal ini dapat membantu para pendidik untuk menyesuaikan pendekatan pembelajaran secara lebih tepat sesuai dengan kebutuhan masing-masing para siswa. Selain itu dengan memahami preferensi belajar dan tantangan yang dihadapi oleh setiap siswa secara lebih baik maka proses pengajaran dapat dioptimalkan untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran oleh para siswa. Temuan yang kedua yaitu analisis Big Data juga mengungkapkan faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar dari para siswa. Maka dengan memantau interaksi digital dan perilaku online siswa, kita dapat mengidentifikasi pola-pola yang menunjukkan tingkat motivasi yang berbeda-beda. Maka Secara keseluruhan, penelitian kali ini menunjukkan bahwa teknologi Big Data memiliki potensi yang sangat besar untuk mengubah paradigma pendidikan dengan memberikan informasi yang lebih dalam serta lebih akurat mengenai perilaku belajar siswa.
Pemetaan Kebersihan dan Perilaku Aman Pangan (PEKA-PANGAN) Sebagai Upaya Peningkatan Derajat Kesehatan Masyarakat Tanjung Beringin Amelia, Sri; Lubis, Nenni Dwi Aprianti; Lubis, Fahrurrozi; Delyuzar, Delyuzar
Abdimas Universal Vol. 7 No. 1 (2025): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/abdimasuniversal.v7i1.526

Abstract

Food safety is a global issue that directly affects a person's health. Foods that are unsafe to consume will cause various diseases from diarrhea to cancer. Around 420,000 people die every year from food poisoning. Various measures to prevent food poisoning must be taken from an early age, such as washing hands before and during food processing, preventing cross contamination, cooking food thoroughly and so on. Various measures to prevent food poisoning must be taken from an early age, such as washing hands before and during food processing, preventing cross contamination, cooking food thoroughly and so on. This community service was carried out in Pekan Tanjung Beringin Village with the aim of knowing food safety in the area. Service activities are carried out through five stages, namely socialization, data collection, data analysis and mapping, counseling and focus group discussions, and cross-sectoral outreach. From the results of data collection and analysis, policies are created that aim to improve the level of public health, especially in terms of food safety. A total of 15 hamlets with 398 participants were included in this service activity. In general, hamlets 1-15 are considered good in terms of food processing. There are certain points that must be improved together by the community, the Community Health Center, and the local government in assisting proper and safe food processing in the Tanjung Beringin area.
Peningkatan Kewaspadaan Risiko Malnutrisi Siswa SDN 133888 Kelurahan Pasar Baru Kota Tanjungbalai Melalui Pemantauan Status Gizi dan Sosialisasi Isi Piringku Lubis, Nenni Dwi Aprianti; Amelia, Sri; Rohmawati, Lili; Adha, Kasa Rullah
Abdimas Universal Vol. 7 No. 1 (2025): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Balikpapan (LPPM UNIBA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/abdimasuniversal.v7i1.2630

Abstract

Child health is a crucial issue for the future of the nation, where nutrition is a major concern. Nutritional disorders in children can lead to obesity, learning disabilities, developmental disorders, chronic diseases, and cancer, influenced by genetic factors, socio-economics, parental education, history of infection, and intake patterns. Anthropometric measurements are used to detect these disorders. This community service activity aims to provide socialization about balanced nutrition through the concept of “Isi Piringku” and prevention of helminthiasis, as well as measuring the nutritional status of 316 students of SD Negeri 133888. The results showed that 87% of students had good nutritional status, while 13% had nutritional disorders, consisting of 5.4% undernutrition, 3.8% overnutrition, and 3.8% obesity. Further research is needed to identify factors that contribute to these nutritional disorders, so that appropriate interventions in community service activities can be designed to reduce the prevalence of malnutrition in the future.
Sejarah Sejarah Kurikulum di Indonesia : Perkembangan dan Perubahan: Perkembangan dan Perubahan Kurikulum Iskandar, Sofyan; Amelia, Alma; Amelia, Sri; Nurfalah, Silmi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.387

Abstract

Penelitian ini mengkaji perkembangan sistem kurikulum pendidikan di Indonesia sejak masa kolonial hingga periode Kurikulum Merdeka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengenali perubahan kurikulum yang terjadi seiring waktu, menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan tersebut, serta menilai dampaknya terhadap pendidikan nasional. Metodologi yang diterapkan adalah studi literatur dengan pendekatan sejarah dan analisis deskriptif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sistem kurikulum di Indonesia telah mengalami dua belas kali perubahan sebagai reaksi terhadap perubahan dalam aspek politik, sosial, budaya, serta kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Setiap perubahan membawa manfaat dalam penyebaran inovasi pembelajaran dan peningkatan mutu pendidikan, tetapi juga menciptakan tantangan berupa ketidakstabilan sistem, kesenjangan dalam penerapan, dan beban adaptasi bagi para pendidik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya evaluasi menyeluruh terhadap setiap kurikulum sebelum diterapkan, serta penyusunan kebijakan yang lebih inklusif dan relevan untuk mendukung efektivitas penerapan di berbagai wilayah di Indonesia.
Implementasi Program Agama Keagamaan dan Pendalaman Kitab di Salah Satu Sekolah Dasar Purwakarta Hasanah, Alifah Nur; Alindra, Afridha Laily; Zulfikar, Faizal; Riyanawati, Fany; Amelia, Sri; Alfiah, Zhaharani; Kholifah, Siti Nur
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: April
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v3i2.64

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan program Agama, Keagamaan, dan Pendalaman Kitab (AKPK) sebagai upaya penguatan pendidikan karakter di SDN 1 Tegal Munjul, Purwakarta. Program AKPK merupakan bagian dari kebijakan pemerintah Kabupaten Purwakarta yang difokuskan untuk memperkuat nilai-nilai religius siswa, membentuk sikap toleransi, serta menanamkan kebiasaan perilaku religius sejak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket tertutup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan program AKPK memberikan dampak yang positif terhadap semangat belajar, rasa percaya diri, serta penguatan kompetensi religius serta sosial peserta didik. Program ini dinilai sesuai dengan kebutuhan siswa serta mampu mendukung proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Dukungan sekolah serta peran aktif guru sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan program ini. Selain itu, temuan menunjukkan bahwa pelatihan berkelanjutan bagi tenaga pendidik diperlukan untuk mempertahankan efektivitas dan konsistensi pada pelaksanaan program AKPK. Dengan demikian, program AKPK diharapkan dapat menjadi model praktik baik dalam membentuk karakter siswa secara holistik melalui pendekatan keagamaan yang inklusif dan juga toleran. Rekomendasi dari penelitian ini meliputi perlunya evaluasi berkala, penguatan peran keluarga, serta sinergi antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat dalam mendukung pendidikan karakter yang berkelanjutan. Secara jangka panjang, program ini diharapkan mampu menciptakan ekosistem pendidikan yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga spiritual, emosional, dan sosial peserta didik secara menyeluruh. Program ini juga dapat dijadikan sebagai strategi dalam membangun generasi muda yang berintegritas tinggi, memiliki empati sosial, serta mampu beradaptasi dengan dinamika kehidupan beragama di tengah masyarakat yang majemuk serta multikultural.
THE USE OF LEARNING MEDIA SNAKES AND LADDERS FOR IMPROVING STUDENTS' ACTIVENESS IN SMP NEGERI 12 BANJARMASIN Rahmia, Sovia Husni; Amelia, Sri; Sari, Raihanah; Triyono, Sigit; Syarifuddin, Syarifuddin
International Conference On Social Science Education Vol 2 (2024): 2nd International Conference On Social Science Education
Publisher : Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/ftjpaw61

Abstract

Snakes and Ladders media is a learning tool that combines traditional game concepts with educational material. The use of snakes and ladders learning media increases student involvement in social studies subjects at SMP Negeri 12 Banjarmasin. Snakes and Ladders is implemented as a learning medium which aims to increase active participation, raise enthusiasm, and create a pleasant learning experience for students. The research method used is a qualitative approach with case studies involving observation and interviews. The research results show that the use of snakes and ladders learning media significantly increases the level of student activity and learning outcomes, demonstrating an increase in enthusiasm for learning, improved communication skills, and problem-solving skills since the introduction of this learning medium. This article provides an in-depth understanding of how this media can enhance student interaction and involvement in the learning process, offering guidance for educators in utilizing innovative and effective learning media. This research highlights the effectiveness of the snakes and ladders learning media in increasing active participation, raising enthusiasm, and creating an enjoyable learning experience for students.
Co-Authors -, Parbowo Alfiah, Zhaharani Alindra, Afridha Laily Amelia, Alma Anjang Nugroho, Anjang Delyuzar, Delyuzar Elfia Sukma, Elfia Faisal Rahman, Faisal Gardenia, Vera Greece Maria Lawalata Harlan Pangihutan, Harlan Hasanah, Alifah Nur Jeperson Hutahaean Juanita Juanita Lubis, Fahrurrozi Lubis, Nenni Dwi Aprianti Nadia Nadia Nurfalah, Silmi Rahmia, Sovia Husni Ramdhan, William Riyanawati, Fany Rohmawati, Lili Sari, Raihanah Sebayang, Ida Rumkita Siti Nur Kholifah Sofyan Iskandar, Sofyan Syarifuddin Syarifuddin T. Kasa Rullah Adha Triyono, Sigit Zulfikar, Faizal