cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kadek Wirahyuni
Contact Email
kadek.wirahyuni@undiksha.ac.id
Phone
+6282236067235
Journal Mail Official
kadek.wirahyuni@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No.11 Singaraja
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : http://u     EISSN : http://u     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjpbs.v10i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Indonesia Language and Art Education. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Indonesia Language and Art Education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol. 15 No. 2 (2025)" : 15 Documents clear
PEMIKIRAN DAN TINDAKAN PEREMPUAN BALI DALAM NOVELET MEME MOKOH KARYA PUTU OKA SUKANTA: THOUGHTS AND ACTIONS OF BALI WOMEN IN THE NOVELET MEME MOKOH BY PUTU OKA SUKANTA Santiadi, Ni Kadek Putri; Artawan, Gde; Artika, I Wayan
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.95563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran dan tindakan Meme Mokoh dalam novelet Meme Mokoh karya Putu Oka Sukanta yang merepresentasikan perlawanan terhadap ketimpangan struktural dalam masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan mimetik dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah novelet Meme Mokoh karya Putu Oka Sukanta, sedangkan objek penelitian mencakup pemikiran dan tindakan perempuan Bali. Data dikumpulkan melalui metode telaah dokumen, baik data primer maupun sekunder. Teknik analisis data bersifat induktif. Prosedur pengumpulan data meliputi: (1) mempelajari dan memahami teori feminisme radikal; (2) menyusun data korpus; (3) mengidentifikasi kutipan-kutipan yang relevan; (4) mencatat data hasil identifikasi ke dalam korpus; (5) mencantumkan tanda centang pada kategori pemikiran atau tindakan; dan (6) melakukan verifikasi keabsahan data. Analisis difokuskan pada identifikasi otonomi tokoh Meme Mokoh dalam hubungannya dengan realitas sosial menggunakan perspektif feminisme radikal. Kaum feminisme gelombang kedua berpandangan bahwa subordinasi perempuan bersumber dari feminitas yang dikonstruksi secara sosial. Untuk membebaskan diri dari posisi itu, perempuan perlu mendekonstruksi peran-peran tradisional melalui sikap otonom. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 10 data pemikiran dan 14 data tindakan yang mencerminkan perspektif feminisme radikal. Tokoh Meme Mokoh menentang norma-norma feminin tradisional melalui pemikiran kritis dan tindakan yang melampaui batas-batas sosial. Secara praktis, penelitian ini memberikan wawasan bagi masyarakat untuk berani menentukan peran dan posisi dalam keluarga maupun masyarakat.
STIMULUS DAN RESPONS DALAM AKUISISI BAHASA IBU: TINJAUAN BEHAVIORISTIK PADA PERKEMBANGAN LINGUISTIK ANAK USIA DINI: STIMULUS AND RESPONSE IN MOTHERLAND ACQUISITION: A BEHAVIORISTIC REVIEW OF EARLY CHILDHOOD LINGUISTIC DEVELOPMENT Muna, Hirlina Nailul; Ridwan, Muhammad Hasbullah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.95634

Abstract

Perkembangan linguistik anak dalam proses akuisisi bahasa ibu merupakan tahapan krusial yang menentukan kemampuan komunikasi dan kognitifnya di masa depan. Studi ini menganalisis fase-fase penting dalam perkembangan bahasa anak serta mengkaji bagaimana pendekatan behaviorisme memengaruhi proses akuisisi tersebut. Pendekatan behaviorisme, yang menekankan peran stimulus-respons dan penguatan (reinforcement), memberikan perspektif bahwa anak memperoleh bahasa melalui interaksi dengan lingkungan dan repetisi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis berdasarkan tinjauan literatur dan data observasional. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan positif dan interaksi sosial yang konsisten berperan signifikan dalam mempercepat perkembangan bahasa anak. Selain itu, ditemukan bahwa kurangnya stimulasi linguistik di lingkungan dapat menghambat proses akuisisi bahasa. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya peran orang tua dan pendidik dalam menciptakan lingkungan berbahasa yang kaya guna mengoptimalkan perkembangan linguistikanak. Penelitian ini berkontribusi dalam pengembangan praktik pendidikan bahasa, khususnya dalam merancang strategi pembelajaran yang mendukung stimulasi linguistik sejak dini.
PENERAPAN METODE SUGESTI IMAJINASI BERBANTU VIDEO KLIP LAGU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI SMP: IMPLEMENTATION OF THE IMAGINATIONAL SUGGESTION METHOD ASSISTED BY SONG VIDEO CLIPS TO IMPROVE POETRY WRITING SKILLS IN JUNIOR HIGH SCHOOL Hartila, Sofie; Putra, Komang Widana
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.95670

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII F SMP Negeri 14 Denpasar. Dalam penelitian ini, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui penerapan metode sugesti imajinasi berbantu media video klip lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi di SMP. Pengumpulan data dilakukan melalui metode tes dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode sugesti imajinasi dengan media video klip lagu mampu meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa, ialah dari 64,27 pada tahap tes awal, meningkat menjadi 72,46 pada siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 83,44 pada siklus II. Adapun langkah-langkah penerapan metode ini meliputi: (1) penyampaian tujuan pembelajaran dan penayangan video klip lagu yang relevan, (2) diskusi dan tanggapan siswa terhadap video, (3) pemberian sugesti oleh guru untuk membangkitkan imajinasi, (4) penulisan puisi oleh siswa, (5) bimbingan guru dalam penyuntingan puisi, dan (6) refleksi pembelajaran. Penerapan metode sugesti imajinasi berbantu video klip lagu terbukti dapat meningkatkan kreativitas, motivasi, dan keterampilan menulis puisi siswa secara signifikan.
PEMIKIRAN DAN TINDAKAN PEREMPUAN BALI DALAM NOVELET MEME MOKOH KARYA PUTU OKA SUKANTA Darmayanti, Ni Putu Lily; Artika, I Wayan; Artawan, Gde
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.95681

Abstract

Novel Re: dan peRempuan memicu kontroversi terkait tema dunia malam, kejahatan kesusilaan dan representasi perempuan. Sebagian pembaca menganggap karya ini hanyalah fiksi pengarang, sementara yang lain percaya bahwa cerita ini didasarkan pada kisah nyata yang diadaptasi dari skripsi pengarang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tanggapan warga internet terhadap novel Re: dan peRempuan di Instagram dan Tiktok menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis resepsi sastra. Data yang dikumpulkan melalui metode baca dan catat dengan fokus pada narasi, kutipan dan komentar pembaca di kedua platform tersebut. Hasilnya, ditemukan 15 data yang terbagi dalam tiga indikator yaitu pengalaman pembaca, rekomendasi kepada pembaca lainnya dan penilaian isi yang meramaikan di media sosial selama 2023-2024. Perbincangan yang ramai, menunjukkan bahwa pengarang berhasil menyampaikan amanah dari tokoh utama yaitu agar kisahnya dapat menyebar dan mencegah nasib serupa bagi perempuan lainnya.
PELANGGARAN PRINSIP KERJA SAMA DALAM HUMOR PADA FILM AGAK LAEN : VIOLATION OF THE PRINCIPLE OF COOPERATION IN HUMOR IN FILM IS SOMETHING ELSE Br Hutagalung, Lilis; Wisudariani, Ni Made Rai; Dewantara, I Putu Mas
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.96101

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pelanggaran prinsip  kerja sama dalam humor pada film Agak Laen dan menganalisis makna ilokusi yang dihasilkan akibat pelanggaran prinsip kerja sama. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode deskriptif untuk mengkaji tuturan humor yang terdapat dalam film Agak Laen. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik catat untuk mengumpulkan data berupa pelanggaran prinsip kerja sama dalam humor pada film Agak Laen. Tahapan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan simpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa humor dalam film Agak Laen melanggar prinsip kerja sama, meliputi maksim kualitas, kuantitas, relevansi, dan cara. Pelanggaran terhadap maksim kuantitas adalah pelanggaran paling dominan. Semakin penutur memberikan informasi yang berlebihan justru semakin menunjang efek humor. Pelanggaran terhadap prinsip kerja sama menghasilkan makna ilokusi, mencakup asertif, direktif, komisif, dan ekspresif. Namun, tidak ditemukan makna deklaratif.
PENGGUNAAN APLIKASI WEBTOON UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA FIKSI : USING THE WEBTOON APPLICATION TO IMPROVE FICTION STORY WRITING SKILLS Brilianthi, Komang Selina; Sudiana, I Nyoman; Indriani, Sri
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.97436

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan keterampilan menulis cerita fiksi melalui penggunaan aplikasi Webtoon. Subjek penelitian adalah 23 siswa kelas X TJKT 1 SMKN Bali Mandara dan guru Bahasa Indonesia. Objek penelitian meliputi langkah-langkah penggunaan aplikasi Webtoon, hasil menulis cerita fiksi, dan respons siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan angket, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menulis siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai menulis siswa adalah 74 dengan 43,48% mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKTP). Pada siklus II, rata-rata meningkat menjadi 86 dengan 95,65% siswa mencapai KKTP. Siswa menunjukkan respons positif terhadap penggunaan Webtoon, yang dinilai lebih menarik dibandingkan metode konvensional. Webtoon terbukti efektif dalam membantu siswa memahami struktur cerita fiksi dan mengembangkan kreativitas menulis mereka.
PENGGUNAAN TEKS MULTIMODAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NEGOSIASI Cahyani, Ni Nyoman Trisya Indah; Wisudariani, Ni Made Rai; Tantri, Ade Asih Susiari
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.97674

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan mengetahui penggunaan teks multimodal yang mampu meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X PH 4 di SMK Negeri 1 Sawan dan mendeskripsikan respons siswa terkait penggunaan teks multimodal dalam pembelajaran menulis teks negosiasi. Subjek penelitian ini adalah guru pengampu bahasa Indonesia dan siswa kelas X PH 4 di SMK Negeri 1 Sawan. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan teks multimodal dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa pada pembelajaran teks negosiasi di kelas X PH 4 SMK Negeri 1 Sawan. Rata-rata skor pada siklus II yakni sebesar 75 dengan persentase ketuntasan 81,2%. Respons siswa kelas X PH 4 SMK Negeri 1 Sawan terhadap penggunaan teks multimodal untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa pada pembelajaran teks negosiasi mendapatkan respons positif, yang terlihat melalui skor rata-rata respons siswa pada siklus II sebesar 86,5. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan guru dapat menggunakan teks multimodal sebagai media alternatif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi yang sesuai dengan gaya belajar siswa.
REPRESENTASI CINTA DALAM PUISI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO: ANALISIS SEMIOTIKA CHARLES PEIRCE: REPRESENTATION OF LOVE IN POETRY BY SAPARDI DJOKO DAMONO: A SEMIOTIC ANALYSIS OF CHARLES PEIRCE Az Zahra, Alfiani; Aprilia, Dika; Prayoga, Rizqo Aji; Asropah, Asropah
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.100807

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi cinta dalam lima puisi Sapardi Djoko Damono, yaitu Mengalirlah Sungai, Angin Pagi, Dalam Doa, Sajak Cinta, dan Hawa Dingin, melalui pendekatan semiotika Charles Sanders Peirce. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bagaimana tanda linguistik dan simbolik (diksi, citraan, gaya bahasa) membentuk makna cinta multidimensionalasil analisis menunjukkan bahwa setiap puisi menggunakan tiga jenis tanda menurut Peirce: ikon, indeks, dan simbol. Ketiganya digunakan untuk mengekspresikan cinta tidak hanya sebagai perasaan romantis, tetapi juga sebagai nilai spiritual, ekologis, dan kemanusiaan. Temuan ini di dukung teori Erich Fromm tentang cinta sebagai seni hidup, mencukup kasih terhadap sesama alam, dan Tuhan.  Melalui diksi yang halus, citraan alam, dan perangkat stilistika, puisi-puisi Sapardi menyajikan cinta sebagai pengalaman universal yang multidimensional. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap kajian semiotika sastra dengan membuktikan efektivitas kerangka Peirce dalam mengungkap makna yang mendalam dalam puisi Indonesia, puisi tidak hanya dipelajari sebagai karya sastra, tetapi juga sebagai media pembelajaran bahasa yang efektif untuk menumbuhkan kepekaan berbahasa, kemampuan berpikir kritis, dan keterampilan mengekspresikan perasaan.
PENERAPAN METODE JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII : APPLICATION OF THE NATURE EXPLORATION METHOD (JAS) TO IMPROVE THE POETRY WRITING ABILITY OF GRADE VIII STUDENTS Indrawati, I Gusti Ayu Putri Indrawati; Wirahyuni, Kadek; Nurjaya, I Gede
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.99876

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Jelajah Alam Sekitar untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 4 Abiansemal dan mengetahui respons siswa terhadap penerapan metode Jelajah Alam Sekitar dalam pembelajaran teks puisi. Subjek penelitian ini adalah guru pengampu mata pembelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII.E SMP Negeri 4 Abiansemal. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan kuantitatif, Penerapan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa dan respon siswa terkait penerapan metode Jelajah Alam Sekitar (JAS) dalam pembelajaran menulis teks puisi. Kegiatan penelitian yang dilakukan menunjukkan hasil rata-rata nilai pada kondisi awal sebesar 65% yang berkategori cukup, setelah dilakukan penerapan metode Jelajah Alam Sekitar (JAS) pada siklus I siswa memperoleh nilai rata-rata 75% yang termasuk berkategori positif, sehingga terjadi peningkatan dari kondisi awal ke siklus I sebesar 10%. Namun demikian, hal tersebut harus diperbaiki pada siklus II sehingga nilai rata-rata siswa menjadi 87,5% yang berkategori sangat positif. Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat peningkatan sebesar 12,5%. Selain itu, pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode Jelajah Alam Sekitar (JAS) berhasil meningkatkan respons siswa terhadap kegiatan menulis puisi yang memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai ruang dan objek pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode lain yang sesuai dengan pembelajarannya, serta hendaknya guru bahasa Indonesia menggunakan metode ini sebagai salah satu metode alternatif yang bisa digunakan saat pembelajaran teks puisi.
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) BAGI GURU DI GREEN SCHOOL: INDONESIAN LANGUAGE LEARNING FOR FOREIGN SPEAKERS (BIPA) FOR TEACHERS AT GREEN SCHOOL Mas Indriyani, Putu Amelia; Sutama, I Made; Utama, I Dewa Gede Budi
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha Vol. 15 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbsi.v15i2.100426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) bagi guru di Green School. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi serta menggunakan teknik analisis data snowball. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran BIPA di Green School melibatkan analisis kebutuhan yang adaptif, tes penempatan berdasarkan CEFR, penyusunan silabus yang disesuaikan namun dengan fokus reseptif, serta penyesuaian bahan ajar, khususnya melalui penambahan kosakata sehari-hari dan penyederhanaan teks bacaan untuk pemelajar dewasa. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan campuran (eclectic) oleh pengajar yang memadukan berbagai strategi pengajaran komunikatif dan kontekstual sesuai konteks kebahasaan pemelajar. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara formatif melalui tugas-tugas di akhir sesi dan sumatif pada akhir program berupa tes lisan dengan penutur asli, yang secara khusus menekankan keterampilan berbicara namun juga mengidentifikasi tantangan pemelajar dalam struktur kalimat.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 3 (2025) Vol. 15 No. 2 (2025) Vol. 15 No. 1 (2025) Vol. 14 No. 4 (2024) Vol. 14 No. 3 (2024) Vol. 14 No. 2 (2024) Vol. 14 No. 1 (2024) Vol. 13 No. 4 (2023) Vol. 13 No. 3 (2023) Vol. 13 No. 2 (2023) Vol. 13 No. 1 (2023) Vol. 12 No. 4 (2022) Vol. 12 No. 3 (2022) Vol. 12 No. 2 (2022) Vol 12, No 1 (2022) Vol. 12 No. 1 (2022) Vol 11, No 4 (2021) Vol. 11 No. 4 (2021) Vol. 11 No. 3 (2021) Vol 11, No 3 (2021) Vol 11, No 2 (2021) Vol. 11 No. 2 (2021) Vol. 11 No. 1 (2021) Vol 11, No 1 (2021) Vol. 10 No. 2 (2020) Vol 10, No 2 (2020) Vol 10, No 1 (2020) Vol. 10 No. 1 (2020) Vol 9, No 2 (2019) Vol. 9 No. 2 (2019) Vol. 9 No. 1 (2019) Vol 9, No 1 (2019) Vol. 8 No. 2 (2018) Vol 8, No 2 (2018) Vol 8, No 1 (2018) Vol. 8 No. 1 (2018) Vol 7, No 2 (2017): Vol. 7 No. 2 (2017) Vol 6, No 1 (2017): Vol. 6 No. 1 (2017) Vol 5, No 3 (2016): Vol. 5 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 3, No 1 (2015): Vol. 3 No. 1 (2015) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol. 1 No. 8 (2013) Vol 1, No 8 (2013) Vol. 1 No. 7 (2013) Vol 1, No 7 (2013) Vol 1, No 6 (2013) Vol. 1 No. 6 (2013) Vol 1, No 5 (2013) Vol. 1 No. 5 (2013) Vol 1, No 4 (2013) Vol. 1 No. 4 (2013) Vol. 1 No. 2 (2013) Vol 1, No 2 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue