cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Walid Fajar Antariksa
Contact Email
walidfjr@mpi.uin-malang.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
walidfjr@mpi.uin-malang.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam)
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : 24774987     EISSN : 24776467     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art,
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education
J-MPI adalah jurnal Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang, terbit berkala enam bulan sekali (semester), sebagai wahana komunikasi insan akademik dalam bidang manajemen, organisasi pendidikan dan kepemimpinan pendidikan Islam.
Arjuna Subject : -
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022" : 6 Documents clear
Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama Anis Mahatika; Suswati Hendriani
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.16227

Abstract

The purpose of this research is to describe the situational leadership style of the principal at SMP Negeri 5 Batusangkar. The type of research used in this study is a phenomenological type with a qualitative approach. Data collection in this study used the methods of observation, interviews, and documentation studies. Then to analyze the data, the researcher uses the Miles Huberman model technique, which consists of data reduction, data presentation, verification, and conclusion drawing. Based on the results of the study, the situational leadership style of the principal at SMP Negeri 5 Batusangkar is carried out by 1) applying the telling model of situational leadership by giving tasks to work partners using one-way communication; 2) applying the situational leadership selling model using two-way communication so that communication can be established better to provide the right direction to work partners. 3) applying the participating model situational leadership in which the orientation of the principal's leadership is not only a task carried out by subordinates but also maintaining good relationships and making decisions together so that they can be accounted for together as well; 4) apply the situational leadership model of delegating to partners who are able and can carry out the assigned tasks.
Kinerja Pengawas Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 dan Dampaknya pada Peningkatan Mutu Pembelajaran Guru Ambar Maolana; Ase Kurniawan
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.16540

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap tata kelola manajemen dalam pelaksanaan pengawasan di sekoklah dasar pada Unit Pengelola Teknis Dinas (UPTD) Pendidikan Kecamatan Pagerageung Kabupaten Tasikmalaya. Fokus masalah yang dibahas yaitu: Bagaimana kinerja pengawas pada masa pandemi covid dampaknya terhadap peningkatan mutu pembelajaran. Metode penulisan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui studi dokumen dan wawancara. Sumber data terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini meliputi reduksi data, paparan data dan verivikasi serta triangulasi. Hasil Penelitian  menunjukan bahwa pada masa pandemi covid-19 tugas kepengawasan menggunakan dua metode yaitu metode direct dan indirect. Untuk menjaga dan mengembangakan mutu, kepala sekolah dan guru megitu bimtek online, pelatihan online, workshop online. Pengawasan online mampu memberikan layanan kepada kepala sekolah, guru kapanpun dan dimanapun serta dapat mengembangakan skil kepala seloalah dalam memanaj dan guru dalam mengajar. Dukungan dari pemerintah melalui kemendikbud serta Pengawas kepala sekolah dan guru bersama-sama melaksanakan tugasnya dengan baik degan kejasama yang baik pula.
Supervisi Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru Subaidi Subaidi; Jupri Jupri; Munasir Munasir
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.14970

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang pelaksanaan supervisi akademik dalam meningkatkan profesional guru di MA Darul ‘Ulum di Taman Sari Pati, yang meliputi progam, pelaksanaan, evaluasi, factor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala Madrasah Aliyah Daarul ‘Ulum Taman Sari Pati. Melalui kegiatan supervisi, madrasah dapat membantu guru yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran dan untuk meningkatkan profesionalismenya. Penelitian ini mengunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan data observasi, wawancara dan dokumentasi, subyek penelitian kepala Madrasah, wakil kepala Madrasah dan guru. Hasil peneitian ini antara lain; supervisi kepala madrasah dalam mengembangkan kompetensi profesional guru berjalan sebagaimana yang direncanakan. Peningkatan kompetensi profesional guru hasilnya meliputi; penguasan materi, menguasai kompetensi dasar, mengembangkan materi, mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Optimization of The Madani Bintan Islamic Boarding School Aplication in The Implementation of Education Accountability Nurul Fitriyana Ahmad; Erni Munastiwi
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.16171

Abstract

This study aims to describe the optimization of the application of the Madani Bintan Islamic boarding school in the implementation of educational accountability at Madrasah Aliyah Madani Bintan. The method used in this research is descriptive. The approach taken is a qualitative approach. The data collection tool used in this study consisted of three parts, namely observation, interviews and documentation. Based on the results of the research, it is known that: (1) Through the application, parents can monitor activities, the achievements are inputted by the operator every month to be reported to caregivers and parents. Parents can access the application. Then in the application, the profile of each student is entered and can be accessed by the parents of each student. In this application, parents can monitor their child's achievement. Even to the point of prayer, the offense was committed. (2) the results of interviews with several guardians of students can be concluded that the application of this Islamic boarding school is very useful and helps parents of students to make monthly payments for Islamic boarding schools. In addition, this application can help parents to monitor their children's activities while at the boarding school.
Implementasi Strategi Bauran Pemasaran Dalam Upaya Menarik Minat Peserta Didik Baru Pada Sekolah Menengah Pertama Islam Akhwan Mashudi Akhwan Mashudi; Bahtiar Bahtiar; Nurul Yakin
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.16488

Abstract

The purpose of this study is to explain the application of the marketing mix strategy in an effort to attract the interest of new students at Islamic Junior High School (SMPI) Al-Mujahidin Tempos. This research is included in the qualitative research group, where the data collection techniques use observation, interviews, and documentation techniques. Data analysis consists of data presentation, data reduction, and then drawing conclusions. The results showed that SMPI Al-Mujahidin Tempos succeeded in increasing the interests and number of new students. The marketing mix strategies used include products (products), price (price), place (location), promotion (promotion), people (human resources), physical evidence (physical evidence), and process (process). The products offered are schools based on Islamic habits, including tahfizul qur'an, tahlilan, barzanji reading and, environmental preserving. Free school entrance fees are even given school uniforms. The main promotion activities through recitation conducted by the leaders of Islamic boarding schools, school principals and teachers, and the spread of brochures through social media and announcement banners in schools. Development of adequate learning supporting infrastructure facilities. While the learning process is carried out with the 13 -based Islamic culture curriculum.
Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Lembaga Pendidikan Islam Tiarani Mirela; Sedya Santosa
J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/jmpi.v7i1.13981

Abstract

Guru menjadi sasaran utama saat lembaga pendidikan Islam mengalami rendahnya hasil prestasi belajar para peserta didik, dengan perkiraan bahwa guru tidak kompeten, tidak kreatif, dan juga monoton. Sehingga banyaknya asumsi bahwa lembaga pendidikan Islam membutuhkan sumber daya manusia yang lebih professional untuk menghadapi tantangan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian literature. Adapum tujuan dari penelitian ini untuk menguraikan dasar-dasar, tujuan, tahapan dan betapa pentingnya pengembangan dan pelatihan dalam lembaga pendidikan Islam untuk dilaksanakan. Pelatihan dapat menjadikan sumber daya manusia lembaga pendidikan Islam akan semakin kompeten dan professional sedangkan pengembangan bertujuan untuk memicu sumber daya manusia untuk menyalurkan inovasi dan kreatifitasnya. Dengan melalui tahapan perencanaan, desain pelatihan dan pengembangan serta evaluasi, serta pengembangan dan pelatihan memiliki peranan penting dalam membantu untuk menjadi lebih bijak, mampu menyelesaikan masalah, menumbuhkan semangat, mengurangi stress dan frustasi, meningkatkan kepuasan kerja, menjadi lebih mandiri serta pekerja keras serta menjadikan lebih percaya diri menghadapi tantangan zaman. Sehingga ketika lembaga pendidikan Islam melakukan pengembangan dan pelatihan dengan baik akan menghasilkan tenaga pendidik dan kependidikan yang baik pula.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue J-MPI Vol.10, No.2, Desember 2025 J-MPI Vol.10, No.1, Juni 2025 J-MPI Vol. 9, No. 2, Desember 2024 J-MPI Vol. 9, No. 1, Juni 2024 J-MPI Vol. 8, No. 2, Desember 2023 J-MPI Vol. 8, No. 1, Juni 2023 J-MPI Vol. 7, No. 2, Desember 2022 J-MPI Vol. 7, No. 1, Juni 2022 J-MPI Vol. 6, No. 2, Desember 2021 J-MPI Vol. 6, No. 1, Juni 2021 J-MPI Vol. 5, No. 2, Desember 2020 J-MPI Vol. 5, No. 1, Juni 2020 J-MPI Vol. 4, No. 2, Desember 2019 J-MPI Vol. 4, No. 1, Juni 2019 J-MPI Vol. 3, No. 2, Desember 2018 J-MPI Vol. 3, No. 1, Juni 2018 JMPI Vol. 3, No. 1, Januari - Juni 2018 J-MPI Vol. 3, No. 1, Juni 2018 J-MPI Vol. 2, No. 2, Juli - Desember 2017 J-MPI Vol. 2, No. 1, Januari - Juni 2017 J-MPI Vol. 2, No. 1, Januari - Juni 2017 J-MPI Vol. 1, No. 2, Juli - Desember 2016 J-MPI Vol. 1, No. 1, Januari - Juni 2016 More Issue