Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah

literasi
Website

Published by Universitas Pasundan

ISSN : 20864795 EISSN : 25492594 DOI : -

Core Subject : Education,

Languange, Linguistic, Communication & Media

Jurnal ini diberi nama LITERASI, nama tersebut dipilih sebagai upaya untuk tetap menjadikan keterampilan berbahasa sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan. Seperti sebuah pernyataan â€œbahasa sebagai penghela ilmu pengetahuanâ€. Jurnal LITERASI diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah dua kali dalam setahun. Terbitan pertama pada tahun berjalan adalah bulan Januari dan terbitan kedua adalah bulan Juli. Setiap kali terbit, jurnal ini memuat delapan artikel yang mengkaji dan membahasa masalah pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian, gagasan konseptual, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Selain secara online jurnal ini juga terbit secara cetak (ISSN 2086-4795). Diharapkan Jurnal ini mampu menjadi media informasi yang kredibel dan berdayaguna.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra

Articles 291 Documents

2 3 4 5 6

TINDAK TUTUR GURU SEBAGAI BENTUK INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI I GUNUNG TULEH KABUPATEN PASAMAN BARAT Riadaturrahmi Riadaturrahmi; Rosita Hasibuan; Afnita Afnita
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 8 No 2 (2018): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan tuturan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas saat pembelajaran bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan kegiatan menyimak. Data yang disimak tersebut diperoleh dari alat bantu rekaman maupun catatan saat penelitian dilakukan. Tuturan guru diklasifikasikan oleh peneliti menjadi tiga bagian, yaitu tuturan saat membuka pelajaran, tuturan saat menyampaikan pelajaran, dan tuturan saat menutup pelajaran. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa guru lebih sering menggunakan tuturan asertif dan menggunakan bahasa daerah sebagai pengantar pembelajaran. Kata kunci: tuturan, interaksi, guru, pembelajaran.

Kesulitan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Penelitian Studi Kasus Pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Inklusi X Bandung) Rai Bagus
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 7 No 1 (2017): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

The difficulty of listening become entry barriers to student information. Barriers could be any perception or wholeness of the information is up to the student. The purpose of this research is to find a case of learning to listen appears to be an aberration, then the deviation is analyzed based on the stage to look at the factors behind these deviations, while the final stage of this case study is to provide a response in the form of treatment in a particular context or in commonly called the case study evaluation phase. This study used a qualitative descriptive naturalistic research method to obtain data in a systematic, factual, and accurate. The data in this study are oral and written data. Oral data obtained using data collection techniques such as interviews and observations of the student, while data obtained using a form of writing instruments in the form of tests. The results showed that (1) the difficulty listening to experienced students (X) is caused by a disturbance in the sense of hearing; (2) auditory disorders occur because the student (X) had an accident in public pools; (3) the motivation of the teacher role for the case experienced by the student (X); (4) student (X) requires a special service in the learning process listening skill.

PENERAPAN TEKNIK MENIRU MODEL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH PIDATO Siwi Astini; Intan Sartini
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 8 No 1 (2018): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan dalam menulis naskah pidato sangat penting untuk diajarkan dan dikuasai oleh peserta didik di era globalisasi saat ini. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini mengangkat model pembelajaran menulis naskah pidato dengan teknik meniru model. Oleh karena itu, tahapan persiapan dalam eksperimen ini berupa model pembelajaran dengan teknik meniru model. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimentasi. Pelaksanaan metode ini dilakukan melalui tahapan teknik pengumpulan data melalui studi literatur. Hasil yang diperoleh ternyata silabus yang dibuat sudah baik karena memang disusun berdasarkan kurikulum 2004. Model pembelajaran yang disiapkan sudah sesuai sehingga dapat dijadikan contoh bagi guru-guru bahasa dan sastra Indonesia di SMP. Kegiatan belajar mengajar yang dilakukan ternyata berkadar CBSA tinggi dan benar-benar dapat menciptakan iklim yang kondusif bagi siswa untuk menguasai materi pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dengan adanya perubahan wawasan dan kemampuansiswa ketika pretes dan postes. Rata-rata nilai siswa ketika pretes adalah 5.8 sedangkan postes sebesar 9.87 dengan selisih sebesar 4.07. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari treatment yang diberikan. Tingkat pencapaian indikator hasil pembelajaran 95%. Penelitian ini menyarankan bahwa teknik meniru model dalam pembelajaran menulis lebih diperluas dengan tingkat imajinatif yang lebih tinggi dengan lebih mengeksplorasi kreatifitas siswa yang variatif. Kata Kunci: naskah pidato, teknik meniru model

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MAHASISWA YANG PERAKTIK DI LABORATORIUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Aries Setia Nugraha
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 7 No 2 (2017): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Kemampuan berbahasa dikalangan mahasiswa penting adanya. Bercerita dengan alat peraga dapat digolongkon sebagai kegiatan berbicara yang kreatif. Kemampuan berbahasa seseorang dalam pelaksanaannya dabat dilihat dari kemampuannya menyandikan lambang-lambang tulis menjadi lambang lisan. Sekaitan dengan hal tersebut kemampuan kreatif dalam bidang bahasa lisan adalah dengan bercerita. penggunaan alat peraga dapat meningkatkan keparcayaan diri dan kesukaan terhadap kegiatan ini. Berdasarkan hasil penelitian sederhana didapatkan rata nilai hasil siswa adalah 4,03 berdasarkan sekala penilaian 5 = baik sekali, 4= baik, 3 = cukup, 2 = Kurang, 1 = Kurang sekali. maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata penilaian dapat dikategorikan pada kategori baik. Paparan dan hasil pengolahan data penelitian maka, alat peraga merupakan media efektif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bercerita. Tanpa disadari seorang pendongeng akan merasa percaya diri dan yakin membawakan cerita saat kepercayaan diri tumbuh dalam dirinya. Penggunaan alat peraga pada hakikatnya mampu menimbulkan minat untuk bercerita.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR APRESIASI PUISI Wienike Dinar Pratiwi; Uah Maspuroh
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 9 No 1 (2019): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh model pembelajaran contextual teaching learning (CTL) terhadap hasil belajar apresiasi puisi. 2). Pengaruh minat membaca terhadap hasil belajar apresiasi puisi. 3).Pengaruh interaktif antara model pembelajaran contextual teaching learning (CTL) dan minat membaca terhadap hasil belajar apresiasi puisi. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2015 – 2016 dengan jumlah siswa 472 yang terbagi dalam 14 kelas paralel. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 44 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, 22 siswa kelompok eksperimen dan 22 siswa kelompok kontrol. Hasil penelitian terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran CTL terhadap hasil belajar apresiasi puisi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 (< 0.05), maka terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar apresiasi puisi pada penerapan model pembelajaran kontekstual dan model pembelajaran konvensional. Terdapat pengaruh yang signifikan minat baca terhadap hasil belajar apresiasi puisi. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 (< 0.05) yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar apresiasi puisi pada siswa yang memiliki minat baca tinggi dan rendah.Hasil belajar apresiasi puisi yang diberi model pembelajaran kontekstual pada siswa yang memiliki minat baca tinggi memiliki nilai rata-rata tertinggi, sedangkan nilai terendah terjadi pada kelompok yang diberi model pembelajaran konvensional dengan minat baca rendah.

KONSEP HORACE DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA KAJIAN KRITIK SASTRA Adhitia Rizky; Afifah Yasmin Larasati
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Karya cipta manusia baik lisan maupun tulisan dapat dikategorikan sebagai sastra. Salah satu jenis sastra yaitu prosa yang terbagi menjadi dua jenis yaitu prosa lama dan baru. Novel adalah salah satu jenis prosa baru yang populer dan kini menjadi objek penelitian yang menarik untuk dikaji. Salah satu novel yang terkenal berjudul Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang mana diharapkan peneliti mampu menjabarkan menggunakan kata-kata dan bahasa. Data yang digunakan diambil dari 2 sampel kutipan dari narasi narator lalu dilakukan dengan membandingkan teori dan objek kajian. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Kritik Sastra karya Horace yaitu Utile et Dulce yang mana memiliki arti bahwa karya sastra yang baik adalah meliputi nilai estetika dan nilai moral. Adapun hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu terdapat korelasi antara teori sastra Horace-Utile et Dulce dengan Novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata. Novel ini juga mampu mempresentasikan nilai estetika dan nilai moral.

KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA PADA CERPEN RUSMI INGIN PULANG KARYA AHMAD TOHARI Leli Nisfi Setiana
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Karya sastra lahir di tengah masyarakat sebagai hasil imajinasi dan kreatifitas pengarang, serta refleksinya terhadap gejala sosial yang terdapat di lingkungan sekitar lingkungan pengarang. Penelitian sastra dan analisis sastra berfungsi untuk memahami dan menjelaskan maksud-maksud cerita yang sebenarnya, serta mengapa cerita itu terjadi. Ada berbagai pendekatan yang digunakan untuk mengkaji karya sastra tesebut sesuai dengan bidang dan kajian yang dibahas. Kemudian untuk menginterpretasi karya sastra dalam bentuk cerpen yang terpenting adalah pendekatannya yaitu pendekatan segi intrinsik, sebab pendekatan atau penilaian terhadap karya sastra sering pula bergantung pada interpretasi. Ilmu-ilmu bantu yang lain yang dimaksud adalah ilmu yang ada hubungannya dengan ilmu sastra, yang diantaranya yaitu psikologi (ilmu jiwa). Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana bentuk kepribadian tokoh utama dalam cerpen Rusmi Ingin Pulang karya Ahmad TohariPendekatan yang digunakan dalam penelitian cerpen Rusmi Ingin Pulang disini adalah pendekatan pendekatan objektif psikologi sastra. Pendekatan objektif ini membatasi diri pada penelaahan karya sastra itu sendiri, terlepas dari unsur ekstrinsik yaitu pengarang dan pembaca. Hasil penelitian dilakukan dengan pengambilan data berupa kutipan dan menganalisisnya berdasarkan tujuh kategori kepribadian tokoh utama dalam cerpen Rusmi Ingin Pulang karya Ahmad Tohari.

PENERAPAN METODE JURNAL REFLEKTIF BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILL (HOTS) DALAM MENULIS MAKALAH Diena San Fauziya; Yusep Ahmadi; Aurelia Sakti Yani
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan metode penulisan jurnal reflektif berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran menulis makalah melaui pengujian perbedaan menulis makalah sebelum dan setelah perlakuan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Penelitian ini dilakukan pada 34 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia IKIP Siliwangi. Teknik pengumpulan data melalui potofolio hasil menulis makalah mahasiswa sebelum dan setelah perlakuan. Hasil yang diperoleh adalah tidak terdapat perbedaan antara kemampuan menulis makalah sebelum dan setelah penulisan jurnal reflektif dengan hasil perhitungan nilai signifikansi 0,128 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa kesadaran mahasiswa tidak cukup berpengaruh terhadap perbaikan dalam menulis makalah. Rekomendasi untuk pembelajaran dan penelitian selanjutnya adalah diperlukan upaya konkret dan praktis untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis makalah.

ANALISIS KARAKTERISTIK KHUSUS TEKS NEGOSIASI Mahmudah Nursolihah
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Teks negosiasi menjadi salah satu bahan ajar di dalam kurikulum 2013, tepatnya dipelajari di kelas X. Pada bahan ajar tersebut hanya mempelajari tentang struktur dan kaidah kebahasaan. Akan tetapi pada tahap implementasi, terdapat banyak hal yang penting untuk diketahui guna mencapai tujuan negosiasi. Dengan demikian, materi negosiasi yang dipelajari di sekolah dianggap kurang relevan dengan negosiasi yang terjadi di dunia nyata. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk memaparkan tentang struktur, kebahasaan, dan faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan dalam bernegosiasi. Artikel ini juga memaparkan proses negosiasi yang secara riil terjadi di tengah-tengah masyarakat. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi kepustakaan dengan pengambilan data melalui aktivitas mengamati kegiatan negosiasi dari bidang jual beli, hukum, dan politik. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan maka didapatkan hasil bahwa dalam bidang jual beli, hukum, dan juga bidang politik memiliki proses, struktur, dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan negosiasi yang berbeda. Selain itu juga ditemukan ketidaksesuaian antara materi yang dipelajari siswa dengan situasi di lapangan. Pada buku materi ajar, negosiasi dibahas dengan konsep yang sederhana

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS XI SMA DI KOTA DEPOK JAWA BARAT Mia Widianti
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji teori dan model yang fit dengan data empiris mengenai masalah pengaruh kemandirian terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia kelas XI SMA Di Kota Depok Jawa Barat tahun ajaran 2015/2016. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survey. Populasi penelitian adalah siswa SMA Negeri di Kota Depok Jawa Barat. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik sampel acak proporsional sebanyak 306 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes objektif dan kuesioner skala Model Likert. Data diperoleh berdasarkan kemampuan siswa menjawab soal Bahasa Indonesia dankemandirian dalam belajar. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM), dengan bantuan program aplikasi LISREL 8.80. Hasil penelitian dari 2 variabel laten dan 9 variabel kontruk yang cocok dengan model yang diusulkan, diperoleh dari uji hipotesis berdasarkan nilai GAMMA memiliki standar loading sebesar 0.68 error sebesar 0.05 nilai t-hitung sebesar 12.62 bila dikonsultasikan dengan nilai ttabel dengan jumlah sampel > 100 : α 0.05 maka diperoleh ttabel sebesar 1.96. karena thitung 12.62 > ttabel 1.96 maka dapat disimpulkan; kemandirian belajar berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia. Kemudian untuk uji kecocokan model, merujuk pada kecocokan model fit yang dapat diterima. Untuk nilai Chi-Square Probability sebesar 285.76 < 128. 8039 (good fit), RMSEA = root mean standar error apriximations sebesar 0.18 > 0.05 (marginal fit) Root Mean Square Residual (RMR) = 0.18 ≥ 0.08 (Good fit) Goodness of Fit Index (GFI) = 0.90 > 0.90 (good fit) Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) = 0. 90 > 0.90 (good fit) Parsimony Goodness of Fit Index (PGFI) = 0.35 > 0.05 (good fit) Non-Normed Fit Index (NNFI) = 0.95 > 0.90 (good fit) Comparative Fit Index (CFI) = 0.95 > 0.90 (good fit) Incremental Fit Index (IFI) = 0.95 > 0.90 Relative Fit Index (RFI) = 0.95 > 0.90

Page 4 of 30 | Total Record : 291

2 3 4 5 6

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nayda Maulidza

Contact Email
naydamaulidza1704@gmail.com

Phone
+6282154423001

Journal Mail Official
naydamaulidza1704@gmail.com

Editorial Address
Jl. Kuaro, Gn. Kelua, Kec. Samarinda Ulu, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75119

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nayda Maulidza

Contact Email naydamaulidza1704@gmail.com

Phone +6282154423001

Journal Mail Official naydamaulidza1704@gmail.com

Editorial Address Jl. Kuaro, Gn. Kelua, Kec. Samarinda Ulu, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75119

Location Kota bandung, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nayda Maulidza

Contact Email
naydamaulidza1704@gmail.com

Phone
+6282154423001

Journal Mail Official
naydamaulidza1704@gmail.com

Editorial Address
Jl. Kuaro, Gn. Kelua, Kec. Samarinda Ulu, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75119

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA