cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andy Sapta
Contact Email
saptaandy@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lppm_stmik@royal.ac.id
Editorial Address
-
Location
,
INDONESIA
JURNAL GLOBAL EDUKASI
Published by Smart Education
ISSN : 2597873X     EISSN : 26145588     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Global Edukasi (JGE) adalah jurnal yang berisi tulisan yang diangkat dari hasil penelitian di bidang pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 237 Documents
 13   14   15   16   17 
Penerapan Metode Pembelajaran Reading Guide Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Piter Zebua
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research was conducted at SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi. This type of research is classroom action research. The subjects of this study were Grade V students with 31 students consisting of 19 female students and 12 male students. The method used is the Reading Guide method. From the research carried out, it was obtained learning outcomes after the action was carried out. In the first cycle the student's class average increased to 64.71 with 38.7% grade completeness. In cycle II, the average value was 78.61 and grade completeness was 90.3%. Based on the results obtained, the achievement of student skills in Human Subjects as the crown of God's creation has made significant progress. Based on the description above, it can be concluded that the Reading Guide learning model can improve students' skills in Human Subjects as the crown of God's creation. Keywords: creation of God; Reading Guide  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tuhegeo II Gununungsitoli Idanoi, jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas V dengan jumlah siswa 31 orang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki. Metode yang digunakan adalah metode Reading Guide. Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh hasil belajar setelah dilaksanakan tindakan. Pada siklus I rata-rata kelas siswa meningkat menjadi 64,71 dengan  ketuntasan kelas 38,7%. Pada siklus II, nilai rata-rata sebesar 78,61 dan ketuntasan kelas 90,3%. Berdasarkan hasil yang didapat, maka prestasi keterampilan siswa dalam  Pokok Bahasan Manusia sebagai mahkota ciptaan Allah ada kemajuan yang signifikan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Reading Guide dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam Pokok Bahasan Manusia sebagai mahkota ciptaan Allah Dari peningkatan ketuntasan secara klasikal yang diperoleh siswa dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Reading Guide dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : ciptaan Allah; Reading Guide
Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Starartegi SETS Nuryani Harefa
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 5 (2020): April 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The writing of this thesis stems from the failure of the teacher in implementing science learning. Teachers have not been optimal in learning science. This has an impact on the low quality of science learning and the low learning outcomes of Grade IVa students. Of the 24 students, only 4 students have finished studying and 20 other students have not finished studying. The level of student learning completeness is 20%. To solve this problem, the SETS strategy is used. The formulation of the problem in the research The results showed that the students' learning outcomes in the first cycle were an average class of 64.8, with 9 students having completed their studies, 16 students had not completed, and the level of student learning completeness was 36%. These results increased in the second cycle of learning with an average grade of 73.0, the number of students completing learning 17 students, not completing 8 students with a level of student learning completeness of 68%. The results of observations on the ability of teachers to manage learning cycle I an average of 2.2 with sufficient qualifications (C) cycle II increased to an average of 3.5 with good qualifications (B). The results of observations on student learning activities showed that the average cycle I was 1.6 with the category Enough (C) and cycle II an average of 3.2 with the category Good (B). Keywords: environment; SETS  Abstrak: Penulisan  skripsi  ini bermula  dari  kegagalan  guru  dalam  melaksanakan pembelajaran   IPA.  Guru  belum  optimal  dalam  pembelajaran   IPA.  Hal  ini berdampak  pada  rendahnya  kualitas  pembelajaran  IPA  dan  rendahnya  hasil belajar IPA siswa Kelas IVa. Dari 24 siswa hanya 4 siswa yang tuntas belajar dan 20 siswa lainnya belum tuntas belajar. Tingkat ketuntasan  belajar siswa 20%. Untuk mengatasi masalah tersebut digunakan Strategi SETS. Rumusan masalah dalam penelitian Hasil penelitian  menunjukkan  hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata kelas 64,8, dengan jumlah siswa tuntas belajar 9 siswa, belum tuntas 16 siswa, tingkat  ketuntasan  belajar siswa 36%. Hasil ini meningkat  pada pembelajaran siklus II dengan nilai rata-rata kelas 73,0, jumlah siswa tuntas belajar 17 siswa, belum tuntas 8 siswa dengan tingkat ketuntasan belajar siswa 68%. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru mengelola pembelajaran siklus I rata-rata 2,2 dengan kualifikasi cukup (C) siklus II naik menjadi rata-rata 3,5 dengan kualifikasi  Baik  (B).  Hasilpengamatan  terhadap  aktifitas  belajar  siswa menunjukkan siklus I rata-rata 1,6 dengan ketegori Cukup (C) dan siklus II rata- rata 3,2 dengan kategori Baik (B). Kata  kunci: lingkungan; SETS
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Snowball Throwing Dahniar Dahniar
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 4 (2020): Februari 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: This action research aims to improve student learning outcomes by using a model in the Elementary School Snowball Throwing 130 004 Tanjungbalai. This study was conducted in three cycles. The subjects were students of class IV Elementary School 130 004 Tanjungbalai. The object of research is science student learning outcomes. The results were obtained by increasing the average value of 6.4 students in the first cycle to 8.0 in the third cycle. An increase in student learning completeness of 43.33% in the first cycle to 100% in the third cycle. Kata kunci: Snowball Throwing  Abstrak: Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Snowball Throwing di SD Negeri 130004 Tanjungbalai. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 130004 Tanjungbalai. Objek penelitian adalah hasil belajar IPA siswa. Hasil penelitian diperoleh terjadi peningkatan nilai rata-rata siswa dari 6,4 pada siklus peertma menjadi 8,0 pada siklus ketiga. Terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 43,33% pada siklus pertama menjadi 100% pada siklus ketiga. Kata kunci: Snowball Throwing
Meningkatkan Hasil Belajar PAK Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Group Investigation Loren Sitinjak
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research took place at SDN 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntung. Research implementation with reference to time like this is also an effort of researchers to improve the Catholic Religious Education learning strategy that has been taking place in the first half of this semester. Based on the results of the classroom action research that has been carried out, it can be concluded as follows: The application of group investigation type cooperative learning can increase student motivation in the subject of Class VI Catholic Religious Education at Public Elementary School 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntung. The application of the group investigation type cooperative learning method could make Catholic Religion lessons that seem tedious to be more enjoyable. Keyword: Group Investigation  Abstrak: Penelitian ini berlangsung di SDN 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntungan. Pelaksanaan Penelitian dengan mengacu waktu seperti ini sekaligus sebagai upaya peneliti memperbaiki strategi pembelajaran Pendidikan Agama Katolik yang telah berlangsung pada paruh pertama semester ini. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas VI di  Sekolah Dasar  Negeri 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntungan. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation  dapat membuat pelajaran Agama Katolik yang terkesan menjemukan dapat menjadi lebih menyenangkan. Kata Kunci: Group Investigation
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Nurhanim Nurhanim
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research was conducted in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the academic year 2019/2020, which amounted to 15 students. The research used was observation technique, test technique, and documentation study. This type of research is Classroom Action Research. The research was carried out for 2 cycles. Each cycle was carried out 2 meetings consisting of 4 stages, namely planning, action, observation, and reflection. The results of student learning in cycle I after applying the STAD type cooperative learning model were 6 students who thoroughly studied with 40% completeness and class average value which is obtained is still low is 55.93. Therefore, it was continued in the second cycle, there were 13 people who completed learning with 86.67% classical completeness and the class average value obtained was 80.15. After the action was carried out in cycle II, the student learning outcomes had reached classical completeness, then the action was stopped. Thus it can be concluded that the hypothesis which states that an increase in student learning outcomes can be improved through the STAD type cooperative learning model in the subject of Islamic Religious Education, the subject of knowing the book of Allah SWT in grade IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru for the 2019/2020 academic year has been successful. Keywords: Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type STAD, Knowing the Book of Allah SWT.  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 15 orang siswa. Penelitian yang digunakan adalah  tekhnik observasi, tekhnik tes, dan studi dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama 2 siklus. Setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan yang terdiri 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Hasil pembelajaran siswa pada siklus I setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD  adalah 6 orang siswa yang tuntas belajar dengan ketuntasan 40% dan nilai rata-rata kelas yang diperoleh masih rendah adalah 55,93. Oleh karena itu dilanjutkan pada siklus II adalah 13 orang yang tuntas belajar dengan ketuntasan klasikal 86,67% dan nilai-rata-rata kelas diperoleh adalah 80,15. Setelah dilakukan tindakan pada siklus II hasil belajar siswa sudah mencapai ketuntasan klasikal, maka tindakan dihentikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan peningkatan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi mengenal kitab Allah SWT di kelas IV SD Negeri 018479 Air Joman Baru Tahun Pelajaran 2019/2020 telah berhasil. Kata Kunci: STAD, Kitab Allah SWT
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Gambar Karikatur Sukaria Halawa
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 5 (2020): April 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The research was conducted at SDLBN 077705 Gunungsitoli, Gunungsitoli District. The research was conducted in class IV. The number of students studied was 14 students. The subjects in this study were science teacher grade IV SDLBN 077705 Gunungsitoli. This research was conducted in September 2019. This research was conducted for 3 cycles with the consideration of the limited research period. Based on research observations, it can be concluded that using caricature image media can increase student learning interest in science subjects, using caricature image media can improve concept understanding in students, and this classroom action research can improve student learning outcomes. Keywords: caricature; image media; learning interest  Abstrak: Penelitian dilaksanakan di SDLBN 077705 Gunungsitoli Kecamatan Gunungsitoli. Penelitian dilaksanakan di kelas IV. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 14 siswa. Subyek pada penelitian ini adalah guru IPA kelas IV SDLBN 077705 Gunungsitoli. Penelitian ini dilaksanakan September 2019. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 siklus dengan pertimbangan jangka waktu penelitian yang terbatas. Berdasarkan observasi penelitian dapat disimpulkan bahwa Dengan menggunakan media gambar karikatur dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran IPA, Dengan menggunakan media gambar karikatur dapat meningkatkan pemahaman konsep pada siswa, dan Penelitian tindakan kelas ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: karikatur; media gambar; minat belajar
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Make A Match Edy Satianto
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 4 (2020): Februari 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Classroom Action Research was carried out for two cycles. The subjects in this study were students of class XII IPA 1 SMA Negeri 5 Medan with 26 students. In the first cycle of meeting I, it was found that there were no students who had very good learning motivation, three students who were classified as good, 17 students who were classified as sufficient, and six students who were classified as lacking. In the first cycle of meeting II, it was obtained data that there were no students who obtained very good criteria, ten students were classified as good, 16 students were classified as sufficient, and no students were classified as poor. In the second cycle of meeting I, it was obtained data that two students were classified as very good, 19 students were classified as good, five students were classified as sufficient, and no student was classified as lacking. In the second cycle of the second meeting, it was found that four students were classified as very good, 20 people were classified as good, two people were classified as sufficient, and no student was classified as lacking. The implementation of the action in the second cycle of the second meeting was already getting better results reaching the expected criteria. Students' average value evidences this in the second cycle of the second meeting, which is 79.2. Kata kunci: make a match; wave  Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan selama dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 5 Medan dengan jumlah siswa 26 orang. Pada siklus I pertemuan I diperoleh data tidak ada siswa yang mempunyai motivasi belajar sangat baik, 3 orang siswa yang tergolong baik, 17 orang siswa yang tergolong cukup, dan 6 orang siswa yang tergolong kurang. Pada siklus I pertemuan II diperoleh data bahwa tidak ada siswa yang memperoleh kriteria sangat baik, 10 orang siswa yang tergolong baik, 16 orang siswa yang tergolong cukup, dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada siklus II pertemuan I diperoleh data bahwa 2 orang siswa yang tergolong sangat baik, 19 orang siswa tergolong baik, 5 orang siswa tergolong cukup dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada siklus II pertemuan II diperoleh data bahwa 4 orang siswa tergolong sangat baik, 20 orang tergolong baik, 2 orang tergolong cukup, dan tidak ada siswa yang tergolong kurang. Pada pelaksanaan tindakan pada siklus II pertemuan II sudah mendapatkan hasil yang lebih baik mencapai kriteria yang diharapkan. Hal ini di buktikan dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus II pertemuan ke II, yaitu 79,2. Kata kunci: gelombang; make a match
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelaaran Discovery Learning Rubina Samosir
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The subjects of this study were 10 grade students of SD N 064977 Medan Tembung for the academic year 2020/2021. The subjects of this research are activities during learning and student learning outcomes. The research was conducted for 3 months. The object of this research is the Student Learning Outcomes in the Catholic Religious Education subject, which one of the indicators can be seen in the improvement of speaking skills and reflection in the learning process of students with standards. Classical mastery of learning shows a significant increase in achieving the ideal criteria which indicates the success rate of learning (80%). The number of students who achieved the minimum completeness criteria increased to 8 out of 10 people, namely 80%. The use of the Discovery Learning Model can improve reflection skills and learning outcomes of fourth grade students at SD N 064977 Tembung Medan in PAK Subjects. Keywords: Learning Outcomes, Discovery Learning  Abstrak: Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 064977 Medan Tembung tahun pelajaran 2020/2021 berjumlah 10 siswa. Subjek penelitian ini adalah kegiatan selama pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan. Yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah Hasil Belajar Siswa dalam  mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik yang salah satu indikatornya dapat dilihat pada meningkatnya keterampilan  berbicara dan berefleksi dalam proses   belajar siswa  dengan Standar. Ketuntasan Belajar secara Klasikal menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan yang mencapai kriteria ideal yang menunjukkan tingkat keberhasilan pembelajaran (80 %). Jumlah siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal meningkat menjadi 8 dari 10 orang, yaitu  sebesar 80 %. Penggunaan Model Discovery Learning dapat Meningkatkan Keterampilan berefleksi dan  Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD N  064977 Medan Tembung pada Mata Pelajaran PAK. Kata Kunci : Hasil Belajar, Discovery Learning
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif TPS Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Gulo, Megaria Murniati
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to improve: (1) the activeness of Class IX-A students of SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara in participating in Integrated Social Studies subjects, especially Economics through the TPS cooperative learning model, (2) student achievement of Class IX-A SMP Negeri 4 Gunungsitoli North in participating in Integrated Social Studies subjects, especially Economics through the TPS cooperative learning model. This study uses a classroom action research approach. The subjects of this study were 40 students of class IX-A SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara. This research was conducted in collaboration between researchers, social studies teacher colleagues and involved student participation. The data collection technique was carried out through activities in the form of: (a) observation, (b) interviews, (c) tests. The research procedure includes the following stages: (a) planning the action, (b) implementing the action, (c) observing and interpreting, and (d) analyzing and reflecting. Based on the research results, it can be concluded that: (1) the application of TPS cooperative learning model can increase student activity during learning. (2) the application of the TPS cooperative learning model can improve student achievement Keywords: economy; think pair share  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan : (1) keaktifan siswa Kelas  IX-A  SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara dalam mengikuti mata pelajaran IPS Terpadu khususnya Ekonomi melalui model pembelajaran kooperatif TPS, (2) prestasi siswa Kelas  IX-A  SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara  dalam mengikuti mata pelajaran IPS Terpadu khususnya Ekonomi melalui model pembelajaran kooperatif TPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas  IX-A  SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara yang berjumlah 40 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, rekan guru IPS dan melibatkan  partisipasi  siswa.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  melalui  kegiatan berupa : (a) observasi, (b) wawancara, (c) tes. Prosedur penelitian meliputi tahap : (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interprestasi, dan (d) analisis dan refleksi. Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan:  (1)  penerapan  model pembelajaran kooperatif TPS dapat meningkatkan keaktifan siswa selama pembelajaran. (2) penerapan model pembelajaran kooperatif TPS dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kata Kunci: ekonomi; think pair share
Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran CIRC Pasaribu, Elliwati
JURNAL GLOBAL EDUKASI Vol 3, No 5 (2020): April 2020
Publisher : JURNAL GLOBAL EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is based on the lack of teachers' understanding of techniques and how to integrate national character development in teaching and learning activities, especially at SDN 016529 BP. Mandoge. The objectives of this Classroom Action Research are: (1) Improving Student Achievement in Basic Material State Formulation Process through CIRC Learning Method Class VI Class VI PKn SDN 016529 BP. Mandoge discrit Bandar Pasir Mandoge academic year 2016/2017; (2) The classroom action research was carried out in class VI, totaling 20 students. The subjects of this study were PKN teachers and grade VI students of SDN 016529 BP. Mandoge, data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. This classroom action research was conducted in 2 cycles, consisting of planning, acting, observing and reflecting. The learning outcomes in the first cycle reached an average value of 69.77% after the first cycle and the second cycle, the reflection and recommended values reached an average value of 85.53%. Keywords: basic state formulation process; CIRC  Abstrak: Penelitian ini dilator belakangi masih kurangnya pemahaman guru tentang teknik dan cara mengintegrasikan pembangunan karakter bangsa dalam kegiatan belajar mengajar, khususnya di SDN 016529 BP. Mandoge. Adapun tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: (1) Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok Proses Perumusan Dasar Negara Melalui Metode Pembelajaran CIRC Pelajaran PKN Kelas VI SDN 016529 BP. Mandoge  Kec. Bandar Pasir Mandoge TP. 2016/2017; (2) Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dikelas VI yang berjumlah 20 orang siswa. Subjek penelitian ini adalah guru PKN dan siswa kelas VI SDN 016529 BP. Mandoge, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 69,77% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85,53%. Kata Kunci: CIRC; proses perumusan dasar negara

Page 15 of 24 | Total Record : 237

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 5, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 5 (2022): April 2022 Vol 5, No 4 (2022): Februari 2022 Vol 5, No 4 (2021): Februari 2022 Vol 5, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 5, No 1 (2021): Agustus 2021 Vol 4, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 4, No 5 (2021): April 2021 Vol 4, No 4 (2021): Februari 2021 Vol 4, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 4, No 1 (2020): Agustus 2020 Vol 3, No 5 (2020): April 2020 Vol 3, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 3, No 4 (2020): Februari 2020 Vol 3, No 3 (2019): Desember 2019 Vol 2, No 4 (2019): Februari 2019 Vol 3, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 3, No 1 (2019): Agustus 2019 Vol 2, No 3 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 1 (2018): Agustus 2018 Vol 1, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 1, No 5 (2018): April 2018 Vol 1, No 4 (2018): Februari 2018 Vol 1, No 3 (2017): Desember 2017 More Issue