cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Yana Setiawan, S.Pd., MM
Contact Email
yanasetiawan@upi.edu
Phone
-
Journal Mail Official
henimulyani@upi.edu
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 2337408X     EISSN : 26563266     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Publishes papers in the field of accounting and finance of Education that give a contribution to the development of accounting education, accounting science, and finance. We accept mainly research-based articles related to accounting science and finance. The scopes of the topics include [1] Education include : Accounting Education, Financing Education, Accounting Learning Model, Entrepreneur in Accounting, Accounting Learning Media [2] Accounting Science include : Management Accounting, Financial Accounting, Public Sector Accounting, Sharia Accounting, Accounting Information Technology, Auditing, Professional Ethics, Accounting Education, [3] Banking and Finance.
Arjuna Subject : -
Articles 189 Documents
 9   10   11   12   13 
ANALISIS KESIAPAN MENGAJAR PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI MELALUI PEMBELAJARAN MIKRO Mulyani, Heni; Purnamasari, Imas; Rahmawati, Fuji
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.18086

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan mengajar PPL mahasiswa Pendidikan Akuntansi 2014 UPI melalui faktor pembelajaran mikro. Penelitian ini dilakukan di Prodi Pendidikan Akuntansi angkatan 2014 yang telah mengikuti pembelajaran mikro dan Program Pengalaman Lapangan (PPL). Penelitian ini menggunakan metode survey, dan seluruh populasi dijadikan sampel atau disebut juga dengan penelitian sensus yang berjumlah 86 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket yang disusun dalam skala numerik. Validitas instrumen menggunakan rumus korelasi Product Moment dan reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach, dan teknik analisis data menggunakan analisis korelasi Product Moment. Hasil pengujian hipotesis menggunakan Uji t diperoleh thitung= 9,713 dan ttabel= 1,992 dengan ? = 0,05. Sehingga diketahui bahwa thitung ttabel atau 9,713 1,992 maka, H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif pembelajaran mikro terhadap kesiapan mengajar PPL. Kemudian peneliti melakukan perhitungan koefisien determinasi dengan perolehan hasil sebesar 52,9%. Hal ini berarti variabel pembelajaran mikro memberikan kontribusi bagi variabel kesiapan mengajar yaitu sebesar 52,9% sehingga 47,1% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
UPAYA MENINGKATKAN IMPLEMENTASI SAK EMKM MELALUI PERAN AKUNTAN BERPRAKTIK Hanifati, Raditya Shinta; Leo, Lianny
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.17002

Abstract

Many MSMEs in Indonesia have not been able to provide financial reports according to standards. Meanwhile, professional accountants in Indonesia have not been able to provide adequate assistance related to understanding accounting. This study aims to evaluate the suitability of the SAK EMKM implementation and explain the contribution of accountants in creating optimal SAK EMKM implementation. This study uses a case study approach with mixed methods. Data analysis uses content analysis, thematic analysis, and constant comparative analysis. The unit of analysis of this study is accounting service firms (KJA) in Depok. The results of this study found that there were several evaluations related to the basic concept of SAK EMKM, namely the absence of the application of the concept of business entities and the consistency of the presentation of financial statements. In addition, the implementation of SAK EMKM so far can only be carried out by medium entities. These conditions encourage KJA to contribute more than just providing financial report preparation services, namely through supervision efforts, free consulting services, and provide an understanding of accounting concepts. These efforts are carried out to educate MSMEs so that the SAK EMKM can be implemented optimally.Banyak pelaku UMKM di Indonesia yang belum mampu menyediakan laporan keuangan sesuai standar. Sementara itu, akuntan profesional di Indonesia belum dapat memberikan pendampingan yang memadai terkait pemahaman akuntansi. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian implementasi SAK EMKM dan menjelaskan kontribusi akuntan berpraktik dalam mengoptimalkan implementasi SAK EMKM. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode campuran. Analisa data menggunakan analisa konten, analisa tematik, dan analisa konstan komparatif. Unit analisa penelitian ini adalah KJA di Depok. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat beberapa evaluasi yang berkaitan dengan konsep dasar SAK EMKM yaitu belum adanya penerapan konsep entitas bisnis dan konsistensi penyajian laporan keuangan. Selain itu, implementasi SAK EMKM sejauh ini hanya dapat dilakukan oleh pelaku usaha menengah. Kondisi-kondisi tersebut mendorong KJA untuk memberikan kontribusi yang lebih dari sekedar pemberian jasa penyusunan laporan keuangan yaitu melalui upaya supervisi, pelayanan konsultasi gratis, dan memberikan pemahaman konsep akuntansi. Upaya-upaya tersebut tersebut dilakukan untuk mengedukasi pelaku UMKM sehingga SAK EMKM sebagai pedoman standar pelaporan bagi UMKM dapat diimplementasikan secara optimal.
COGNITIVE ASPEK DAN EMOSIONAL ASPEK TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN INVESTASI SAHAM PADA INDIVIDUAL INVESTOR MUDA DI GALERI BURSA UNIVERSITAS WIDYATAMA Sambas Putra, Ivan Gumilar
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 1 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v8i1.23243

Abstract

Meningkatnya investor perorangan tidak terlepas dari adanya campur tangan Bursa Efek Indonesia (BEI) yang bekerjasama dengan Perguruan Tinggi untuk mendirikan Galeri Investasi. Semakin banyak investor muda di kalangan mahasiswa yang bergabung di galeri investasi menjadi ketertarikan peneliti dalam meneliti sejauhmana aspek-aspek kognitif dan emosional mempengaruhi para investor muda dalam mengambil keputusan investasi saham di galeri investasi khususnya pada galeri investasi di Universitas Widyatama, sehingga dalam penelitian ini dalam pengambilan samplenya menggunakan Teknik purposive sampling sehingga terdapat sebanyak 35 responden. Metode analisis data menggunakan metode regresi berganda dengan hasil penelitian menyebutkan bahwa variabel cognitive dissonance bias, loss aversion bias, regret aversion bias, dan status quo bias berpengaruh positif terhadap keputusan pengambilan investasi saham, sedangkan variabel overconvince bias dan illusion of control bias tidak berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan investasi.
STUDI AKUNTABILITAS USAHA MIKRO KECIL MENENGAH, DINAS KOPERASI DAN DINAS PERINDUSTRIAN KABUPATEN LAMONGAN Nugrahadi, Eko Warsiyanto; Basuki, Basuki
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 1 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v8i1.17915

Abstract

Jumlah UMKM berkembang 4% tiap tahun, yang menjadikan UMKM sebagai roda perekonomian Indonesia serta menyumbang setengah dari PDB Indonesia. Namun, angka tersebut tidak didukung oleh pengelolaan manajemen yang profesional dari para pelaku UMKM. Diterapkannya SAK EMKM dimungkinkan memberikan standar bagi pengelolaan UMKM yang modern. Kenyataannya banyak UMKM yang tidak mengetahui adanya standar ini apalagi melaksanakannya. Standar ini mewajibkan para pelaku UMKM untuk melakukan akuntabilitas dari sisi keuangan, antara lain dengan menyiapkan Laporan Laba/Rugi, Neraca dan Catatan Atas Laporan Keuangan. Apa yang diharapkan tidak sesuai dengan kenyataan, banyak UMKM tidak melaksanakan bentuk akuntabilitas tersebut karena ketidakmampuan sumber daya yang dimiliki.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus eksploratori. Metode ini dipilih karena konteks bentuk ideal dari akuntabilitas keuangan harus dicari karena peneliti ingin mengetahui bentuk ideal pelaksanaan akuntabilitas keuangan yang sesuai dengan sumber daya dan kemampuan yang dimiliki oleh pelaku UMKM. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan kerangka yang menunjukkan bentuk ideal akuntabilitas keuangan bagi para UMKM. Hasil penelitian tentang bentuk akuntabilitas UMKM yang dilakukan kebanyakan tidak terstandarisasi dan berbentuk single entry accounting. Kerangka yang ideal untuk akuntabilitas keuangan UMKM adalah, kepemilikan NPWP, Laporan Penerimaan/pengeluaran kas, dan Laporan Harga Pokok Penjualan.
FRONT MATTER VOL 7 NO 2 JULI-DESEMBER 2018 Matter, Front
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.20706

Abstract

Front Matter Vol 7 No 2 Juli-Desember 2018
KURANG/LEBIH BAYAR TRANSFER ANTAR PEMERINTAH PADA SEKTOR MINERAL DAN BATUBARA Teguh, Yosua Martin
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.17022

Abstract

In implementing fiscal decentralization in Indonesia there is a phenomenon of under/overpayment of revenue sharing of natural resources from the Central Government to Regional and Local Governments that lead to debt and receivables among government agencies. This study aims to answer why and how this phenomenon occurs and its effects. The strategy of this research is a case study with a qualitative approach to financial data, regulation, and interviews with related sources. The results of the study show that less/overpayment of revenue sharing of mineral and coal is caused by poor planning, policy changes, invalid information, commodity prices, exchange rates and receivables of related non-tax revenues. This research is expected to provide an overview of the causes, conditions and impacts of under/overpayment of revenue sharing of mineral and coal phenomena so that it can reduce the potential for under/overpayment of related revenue sharing and increase transparency among governments.
MENINGKATKAN PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA MELALUI FINANCIAL LITERACY DAN FINANCIAL SEL EFFICACY Suwatno, Suwatno; Waspada, Ika Putera; Mulyani, Heni
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 1 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v8i1.21938

Abstract

AbstractThis study aims to analyze the factors that influence student financial management behavior predicted from financial literacy and financial self-efficacy of students, so that financial management behavior can be improved through these factors. The research method used is a quantitative design with an ex post facto approach through multiple regression techniques. Research data collection techniques using a questionnaire. The population and sample of research are students of Bachelor degree of the Faculty of Economics and Business Education, Students of the Master and Doctoral degree of Economic Education Study Programs, and Students of the Master and Doctoral degree of Management Study Programs at Universitas Pendidikan Indonesia. The number of samples was determined using the purposive sampling method. Based on the results of the study note that financial literacy and financial self-efficacy have a positive and significant effect on student financial management behavior. This means that the financial management behavior of student can be determined by the existence of financial literacy and financial self-efficacy.Keywords. financial literacy; financial self-efficacy; financial management behaviour. AbstrakPenelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa dilihat dari literasi  keuangan  dan financial self-efficacy  mahasiswa, sehingga perilaku pengelolaan keuangan dapat ditingkatkan melalui faktor-faktor tersebut.  Metode  penelitian  menggunakan  rancangan  kuantitatif  dengan  pendekatan  ex post facto  melalui  teknik  multiple regression. Teknik pengumpulan data penelitian meggunakan kuesioner.  Populasi dan sampel penelitian adalah mahasiswa Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis S1, Program Studi Pendidikan Ekonomi S2 dan S3, serta Program Studi Manajemen S2 dan S3 pada Universitas Pendidikan Indonesia. Jumlah sampel ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa literasi keuangan dan financial self-efficacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Ini berarti bahwa perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa dapat ditentukan oleh adanya financial literacy dan financial self-efficacy.Kata kunci. financial literacy; financial self efficacy; perilaku pengelolaan keuangan.
KEINGINAN DAN KELAYAKAN YANG DIRASAKAN MEMEDIASI PENGARUH DUKUNGAN UNIVERSITAS MINAT BERWIRAUSAHA Kurjono, Kurjono; Kurniawan, Asep; Rasto, Rasto
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 1 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v8i1.20469

Abstract

AbstractThe lack of interest in entrepreneurship is the study of this study. The purpose of this study was to determine how the influence of university support, perceived feasibility and perceived desire, towards intention entrepreneurial. The research method used is descriptive verification. The study population was 19,919 students with a sample size of 366 respondents. Data collection uses a numerical scale questionnaire. After testing the instrument of validity and reliability, then the data is processed using path analysis. The results of the research show that in the substructure of one university support, a positive and significant effect on perceived feasibility, the amount of influence is 24.9%. In the second substructure, university support and perceived feasibility had a positive effect on perceived desirability, the magnitude of influence was 72.1%, while simultaneously, the effect of university support, perceived feasibility and perceived desirability had a positive effect on intention entrepreneurial, the magnitude of influence was 54, 8%. Based on testing these hypotheses, perceived feasibility and perceived desireability mediate the influence of university support on intention entrepreneurial. Based on the results of the study it is recommended to increase the university support variables, especially indicators of business development support, the perceived feasibility variable is an indicator of self-efficacy, the perceived desire variable is social norms and the intention entrepreneurial variable is an indicator of expectation.Keywords: university support, perceived desirability, perceived desirability, Intention entrepreneurshipAbstrakRendahnya minat berwirausaha merupakan kajian penelitian ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh dukungan universitas, kelayakan yang dirasakan dan keinginan yang dirasakan, terhadap minat berwirausaha. Metode penelitian yang digunakan adalah dekriptif verifikatif. Populasi penelitian sebanyak 19.919 mahasiswa dengan ukuran sampel 366 responden. Pengumpulan data menggunakan angket berskala numerik. Setelah dilakukan pengujian instrumen validitas dan reliabilitas, kemudian data diolah dengan menggunakan analisis Jalur (path analysis) Hasil penelitian menunjukkan dalam substruktur satu dukungan universitas, berpengaruh positif dan signifikan terhadap kelayakan yang dirasakan, besarnya pengaruh sebesar 24,9%. Pada substruktur kedua dukungan universitas dan kelayakan yang dirasakan berpengaruh positif terhadap keinginan yang dirasakan, besarnya pengaruh sebesar 72,1%, Sedangkan secara simultan, pengaruh dukungan universitas, kelayakan yang dirasakan dan keinginan yang dirasakan berpengaruh positif terhadap minat berwirausaha, besarnya pengaruh sebesar 54,8%. Berdasarkan pengujian hipotesis tersebut, kelayakan yang dirasakan dan keinginan yang dirasakan menjadi mediator pengaruh dukungan universitas terhadap minat berwirausaha. Berdasarkan hasil penelitian disarankan untuk meningkatkan variabel dukungan universitas terutama indikator dukungan pengembangan bisnis, variabel kelayakan yang dirasakan yaitu indikator kemampuan diri, variabel keinginan yang dirasakan yaitu norma sosial dan variabel minat berwirausaha yaitu indikator harapan.Kata Kunci: dukungan universitas, kelayakan yang dirasakan, keinginan yang dirasakan, Intensi berwirausaha
BACK MATTER VOL 7 NO 2 JULI-DESEMBER 2019 Matter, Back
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v7i2.20707

Abstract

Back Matter Vol 7 No 2 Juli-Desember 2019
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Materi Praktikum Akuntansi Dagang Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) Sulistiowati, Ayu Pawistri; Susilowibowo, Joni
JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 9, No 1 (2021): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpak.v9i1.25210

Abstract

Education in Indonesia, there is a development of a curriculum called “Curriculum 2013 Revised 2018”. The curriculum is integrated with 21st century learning. From the implementation of the “Curriculum 2013 Revised 2018”, Indonesian government pioneered HOTS-based learning programs (Ditjen GTK, 2018). HOTS learning is applied in teaching materials in the form of Student Activity Sheets (LKPD). LKPD which was developed on the subject of the Trade Accounting Practicum, is expected to be able to achieve the learning objectives by applying the HOTS program which is contained in questions in the form of company transaction documents so that they are not narrative-based. LKPD is prepared with case studies of three different company criteria and an integrated presentation of cases in the form of a company's financial cycle. The purpose of this study was to determine the feasibility of the LKPD developed as teaching materials. In this study using the 4D-Thiagarajan research model which includes the stages: Define, Design, Develop and Dessiminate. However, it is limited to the Develop stage. The research method uses qualitative methods and quantitative methods. The data collection instrument used two types of questionnaires, namely open questionnaires and closed questionnaires. In the data analysis from the results of the feasibility study of the developed LKPD, the results of product validation were obtained with an average rating of "Very Appropriate" from the assessment of material feasibility, language feasibility and graphic feasibility.

Page 11 of 19 | Total Record : 189

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2024): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 12, No 1 (2024): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 11, No 2 (2023): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 11, No 1 (2023): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 10, No 1 (2022): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 9, No 2 (2021): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 9, No 1 (2021): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 2 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 8, No 1 (2020): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 7, No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2019 Vol 7, No 2 (2019): JPAK : Jurnal Pendidikan Akuntansi dan Keuangan Vol 2, No 2 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 6, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI & KEUANGAN JULI 2018 Vol 6, No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2018 Vol 6, No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2018 Vol 5, No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2017 Vol 5, No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2017 Vol 4, No 2 (2016): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2016 Vol 4, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2016 Vol 3, No 2 (2015): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2015 Vol 3, No 1 (2015): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2015 Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2014): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2014 Vol 2, No 1 (2014): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2014 Vol 1, No 2 (2013): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2013 Vol 1, No 1 (2013): JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN 2013 More Issue