Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Articles
1,557 Documents
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUP KAPITAL DALAM KARYA SURAT SISWA ]]>
<![CDATA[Fadli, Fikran]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v7i2.1975
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menggunakan tanda baca dan huruf capital dalam karya surat siswa kelas V SDN Jelenga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yaitu dengan mengkaji dan menganalisis data secara objektif berdasarkan fakta nyata yang ditemukan di lapangan. Hasil temuan dipaparkan secara deskriptif, melalui analisis isi dari karya surat ini sehingga ditemukan kesalahan penulisan yang dibuat oleh siswa khususnya kesalahan dalam penulisan huruf kapital dan tanda baca. Hasil penelitian menunjukkan pada penulisan huruf kapital, kesalahan terbesar yang paling sering dilakukan siswa yaitu pada penulisan huruf pertama kata awal kalimat dengan persentase 43,4%. Pada tanda baca kesalahan terbesar yaitu pada penghilangan tanda titik pada akhir kalimat yang bukan pertanyaan/seruan dan penghilangan tanda koma yang dapat dipakai untuk menghindari salah baca/salah pengertian dengan persentase 40%. Faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan pada penulisan huruf kapital dan tanda baca, yakni disebabkan karena motivasi belajar siswa rendah, respon dan sikap siswa yang kurang baik selama proses belajar, guru yang hanya menghandalkan metode ceramah dan lebih menekankan aspek teoretikal dari pada keterampilan praktis bahasa tulis, dan materi ajar yang kurang dipahami siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Malunda ]]>
<![CDATA[sutrisno, Sutrisno]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v7i1.1686
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian true eksperiment menggunakan desain faktorial 2×2 yang dilaksanakan di kelas XI MIA2 dan XI MIA3 SMAN 1 Malunda Kab. Majene. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu; 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksanaan, 3) tahap akhir dengan pemberian tes akhir hasil belajar fisika yang kemudian dilakukan analisis untuk uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan analisis varians dua arah yang menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang atara siswa yang diajar melalui strategi pembelajaran ARCS dan yang diajar dengan mengunakan pembelajaran konvensional, (2) untuk motivasi belajar tinggi, terdapat perbedaan antara hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran ARCS dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional, (3) untuk motivasi belajar rendah, terdapat perbedaan antara hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran ARCS dengan siswa yang diajar dengan pembelajaran konvensional, dan (4) terdapat pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dan motivasi belajar pada pencapaiaan hasil belajar fisika, pada peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Malunda]]>
<![CDATA[Pengaruh Literasi Sains, Pemahaman Qur’an Hadist Dan Kecerdasan Naturalis Terhadap Sikap Peduli Lingkungan ]]>
<![CDATA[Suhirman Suhirman]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jime.v6i1.1240
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh literasi sains, pemahaman Quran-hadis, dan kecerdasan naturalis terhadap sikap peduli lingkungan siswa madrasah tsanawiyah di Kota Mataram. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa madrasah tsanawiyah di Kota Mataram kelas IX tahun pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 1.440 orang. Sampel ditentukan dengan metode cluster random sampling. Penelitian ini melibatkan empat variabel yakni tiga variabel bebas: literasi sains, pemahaman Quran hadis dan kecerdasan naturalis dan satu variabel terikat yakni sikap peduli. Literasi sains, pemahaman Quran hadis dan kecerdasan naturalis dikumpulkan dengan instrument soal tes dan variabel sikap peduli lingkungan dikumpulkan dengan instrumen angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan statistik inferensial. Uji hipotesis menggunakan analisis regresi linear dan uji F untuk melihat pengaruh kumulatif variabel bebas (X1, X2, X3) terhadap variabel terikat (Y). Hasil penelitian menunjukkan Level literasi sains siswa MTs Kota Mataram termasuk katagori rendah. Walaupun demikian, literasi sains berpengaruh positif signifikan terhadap sikap peduli lingkungan siswa MTs di Kota Mataram. Pemahaman Quran Hadis siswa MTs Kota Mataram termasuk katagori sedang. Pemahman Quran Hadis berpengaruh positif tidak signifikan terhadap sikap peduli lingkungan siswa MTs di Kota Mataram. Kecerdasan naturalis siswa MTs Kota Mataram termasuk katagori tinggi. Kecerdasan naturalis berpengaruh negatif signifikan terhadap sikap peduli lingkungan siswa MTs di Kota Mataram. Literasi sains, pemahaman Quran Hadis, dan kecerdasan naturalis berpengaruh positif signifikan bersama-sama terhadap sikap peduli lingkungan siswa MTs di Kota Mataram. Pembelajaran qur’an-hadist dan sains tentang lingkungan hidup seharusnya diimbagi dengan penerapannya dalam kehidupan nyata]]>
<![CDATA[Karakteristik Kompetensi Guru Dari Perspektif Siswa ]]>
<![CDATA[Larasati, Larasati]]>;
<![CDATA[Mahatma, Mahatma]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v7i3.2202
<![CDATA[The purpose of this research is to identify the characteristics of teacher competence that are preferred by the students or according to the students' point of view. This research was conducted from June to July 2021. The method used in this research is quantitative method with survey technique. The survey was conducted through a google form in the form of a questionnaire. There are 110 respondents who filled out the questionnaire in the study. In the research instrument grid, there are four research variables. The results of this study indicate that students prefer teachers who have professional competence, then the second is personality competence, the third is social competence, and the last is pedagogic competence. According to the student's perspective on pedagogic competence, the teacher is still lacking or good enough. So, for pedagogic competence, teachers must pay attention to or be more creative and innovative in the delivery of learning materials so that they can make the class more fun. This is due to several factors which will be discussed in the discussion.The purpose of this research is to identify the characteristics of teacher competence that are preferred by the students or according to the students' point of view. This research was conducted from June to July 2021. The method used in this research is quantitative method with survey technique. The survey was conducted through a google form in the form of a questionnaire. There are 110 respondents who filled out the questionnaire in the study. In the research instrument grid, there are four research variables. The results of this study indicate that students prefer teachers who have professional competence, then the second is personality competence, the third is social competence, and the last is pedagogic competence. According to the student's perspective on pedagogic competence, the teacher is still lacking or good enough. So, for pedagogic competence, teachers must pay attention to or be more creative and innovative in the delivery of learning materials so that they can make the class more fun. This is due to several factors which will be discussed in the discussion. ]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF OPEN ENDED LEARNING (OEL) MODEL TOWARDS STUDENTS’ READING COMPREHENSION SKILL AT SMAN 1 KERUAK ]]>
<![CDATA[Diansyah Naqsabandi]]>;
<![CDATA[Muliani Muliani]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jime.v6i1.1787
<![CDATA[This research is aimed at finding out the effect of Open Ended Learning (OEL) Model toward Students’ Reading Comprehension Skill at SMAN 1 Keruak. The research is Quantitative Experimental Research. The design is used quasi experimental with non-equivalent. The population of the study was the first grade students of SMAN 1 Keruak consists of nine classes. Two classes were chosen as the sample, those were IPS I as the experimental group consisting of 25 students and IPS IV as the control group consisting of 25 students. They were chosen by using cluster sampling technique. Experimental group was treated by Open Ended Learning (OEL) Model and control group was treated by Direct Instruction (DI) Model. The instrument that used was reading test in form of multiple choices consisting of 30 items. Then the score were analyzed by using SPSS_26. It shows that the mean score of experimental group is 52.64 the maximum score is 76, the minimum score is 33, and the standard deviation is11.636. While the maximum score of control group is 70, the minimum score is 37, the mean score is 49.08, and the standard deviation is 11.683. The value of sig. (2-tailed) is 0.006 where the value of sig. (2-tailed) is lower than the significance level (0.05). Therefore based on the result of the statistical analysis, it can be concluded that there is positive effect of Open Ended Learning (OEL) Model towards students’ reading comprehension skill at the first grade students of SMAN 1 Keruak. In other words, alternative hypothesis (Ha) is accepted and null hypothesis (Ho) is rejected.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU ]]>
<![CDATA[Kahfi, Martin]]>;
<![CDATA[Ratnawati, Yeli]]>;
<![CDATA[Setiawati, Wawat]]>;
<![CDATA[Saepuloh, Asep]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v7i1.1636
<![CDATA[Pembelajaran yang efektif dapat ditunjang dengan hubungan komunikasi antara pendidik dan peserta didik serta lingkungan belajar yang baik. Berdasarkan hasil pengamatan disekolah sebagian besar prestasi belajar siswa masih rendah maka perlu diterapkan suatu inovasi baru untuk mengoptimalkan proses dan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan pendekatan kontekstual berbantuan media audiovisual dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPS Terpadu. Desain penelitian ini menggunakan metode Expermental quasy design menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukan prestasi belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi yaitu dengan rata-rata 82 dibandingkan kelas kontrol dengan rata-rata 65 artinya penggunaan pendekatan kontekstual berbantuan media audiovisual lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPS Terpadu. Peningkatan motivasi belajar siswa yang signifikan antara sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kontekstual berbantuan media audiovisual.]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPENSASI, MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PERTANIAN KOTA BIMA ]]>
<![CDATA[Ichwanul Muslimin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jime.v6i2.1426
<![CDATA[Maju mundurnya suatu organisasi sangat ditentukan oleh keberadaan pegawai yang memiliki kualitas dan integritas kerja pegawai. Pegawai berkerja dengan baik sesuai dengan standar yang ditetapkan memiliki alasan terutama masalah kompensasi, motivasi dan kepuasan kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kompensasi, motivasi dan kepuasan kerja terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pertanian Kota Bima. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Dinas Pertanian Kota Bima Berstatus Negeri berjumlah 90 orang. Instrumen penelitian ini adalah menggunakan kuesioner dan sebelum instrument digunakan dilakukan uji validitas dan reliabilitas instrument. Data dianalisis dengan menggunakan regresi berganda. Hasil analisis regresi menggunakan SPSS for windows diketahui bahwa kompensasi, motivasi dan kepuasan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja pegawai. Kemudian setelah dilakukan analisis stepwisse diketahui bahwa kepuasan kerja merupakan variable yang paling dominan dalam mempengaruhi kinerja pegawai. Oleh karena itu langkah yang paling penting dilakukan oleh Pemerintah Kota Bima terutama Dinas Pertanian adalah meningkatkan kepuasan kerja pegawai dengan memperhatikan pemberian kompensasi dan motivasi kerja pegawai.]]>
<![CDATA[ANALISIS RASIO KEUANGAN UNTUK MENILAI KINERJA KEUANGAN PT INDOCEMENT TUNGGAL PRAKARSA Tbk. PERIODE TAHUN 2014-2018 ]]>
<![CDATA[Yunarni, Baiq Reinelda Tri]]>;
<![CDATA[Sudarta, Sudarta]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Johanandha Fandhy]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58258/jime.v7i1.1734
<![CDATA[The purpose of this study is to assess the financial performance of PT Indocement Tunggal Prakarsa Tbk in the period 2014 to 2018. The success of a company in achieving its goals and meeting the needs of the community is very dependent on company performance. One way to measure or evaluate performance is to analyze financial statements.This study uses a descriptive research method with a quantituve approach that is analysus based on data calculations. The data used in this study are secondary data in the form of financial statements for the period 2014 to 2018, using the calculation of liquidity ratios, solvency, activity, and profitability.The result of this study indicate that PT Indocement Tunggal Prakarsa Tbk is in a liquid state when viewed from the liquidity ratio because the current ratio and quick ratio are above the industry standard. Judging from the solvency ratio, the financial performance of PT Indocement Tunggal Prakarsa Tbk can be said to be solvable because in terms of the debt to equity ratio, and the debt to asset ratio is below the industry standard. But the financial performance of PT Indocement Tunggal Prakarsa Tbk when viewed from the activity ratio (receivable turnover ratio, inventory turnover ratio, working capital turnover ratio, fixed assets turnover ratio, and total asset turnover ratio) and profitability ratio (net profit margin, return on investment, and return on equity) is not optimal because the company’s profit continue to fall and ineffectiveness of the company in utilizing its assets.]]>
<![CDATA[Evaluasi Pembelajaran Dan Latihan Siswa Smanor Sidoarjo Pada Prestasi Nasional (Studi Pada Atlet Putra Bola Voli Pantai SMANOR SIDOARJO) ]]>
<![CDATA[Zainul Syafi’ Uddin]]>;
<![CDATA[Hari Setijono]]>;
<![CDATA[Oce Wiriawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jime.v6i2.1500
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dan latihan siswa SMANOR SIDOARJO pada prestasi nasional. Penelitian ini merupakan studi pada atlet putra bola voli pantai SMANOR SIDOARJO. Penelitian evaluatif ini menggunakan metode pendekatan deskriptif expost facto. Subjek penelitian ini adalah siswa SMANOR SIDOARJO yang memiliki spesialisasi bola voli pantai yang beberapa kali meraih medali di kejuraan tingkat nasional selama di SMANOR SIDOARJO. Data penelitian ini menggunakan data sekunder yang diambil dari data tes fisik tim bolavoli pantai putra dari Laboratorium Olahraga ACHILLES Sport Science And Fitness Center (SSFC) UNESA. Data prestasi atlet dan data perolehan medali atlet diambil di pelatih dan di SMANOR SIDOARJO. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) analisis hasil evaluasi sangat diperlukan dalam mempersiapkan atlet junior binaan SMANOR SIDOARJO yang akan diterjunkan dalam event provinsi maupun event nasional. (2) pemeriksaan tes kondisi fisik atlet sangat diperlukan untuk dijadikan sebagai bahan evaluasi keberhasilan selama latihan. Dan data yang ada menunjukkan bahwa atlet yang ditunjuk sebagai subjek penelitian masih ada sebagian hasil tes kondisi fisik yang masih belum maksimal atau belum menunjukkan hasil yang terbaik. Selain itu juga dapat di identifikasi mengenai kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman pada masalah latihan siswa SMANOR SIDOARJO. Analisis lebih lanjut disajikan dalam artikel ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Latihan Pylometric terhadap Performa Olahraga: Kajian Literatur ]]>
<![CDATA[Saraswati Dharani]]>;
<![CDATA[Oce Wiriawan]]>;
<![CDATA[Edy Mintarto]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/jime.v6i2.1405
<![CDATA[Latihan plyometric merupakan bentuk latihan yang menggunakan tubuh sebagai beban dalam latihan untuk meningkatkan kapasitas fisik seperti daya ledak, kecepatan, dan kekuatan. Kapasitas fisik ini diperlukan dalam berbagai bentuk olahraga seperti olahraga lapangan kecil, olahraga lapangan besar, olahraga air, bahkan untuk pencegahan cidera. Setiap jenis olahraga memerlukan volume, frekuensi, dan intensitas yang berbeda-beda. Artikel ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh yang diberikan oleh latihan plyometric terhadap performa dalam olahraga. Metode yang digunakan adalah kajian literatur terhadap penelitian terdahulu terkait pengaruh penggunaan latihan plyometric terhadap berbagai macam jenis olahraga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan latihan plyometric meningkatkan performa kapasitas fisik, baik dalam olahraga darat dan olahraga air.]]>
