Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan

JISIP
Website

Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

ISSN : 25989944 EISSN : 26566753 DOI : -

Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,

Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan merupakan kumpulan artikel ilmiah ilmu sosial dan pendidikan berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia. Terbit 3 kali setiap tahun pada bulan Maret, Juli, dan November.

Arjuna Subject : -

Articles 2,509 Documents

26 27 28 29 30

Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Haassil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V Semester Satu Tahun Pelajaran 2019/2020 di SD Negeri 7 Cakranegara Dengan Menerapkan Model Example Non Example Pujimulyati, Ni Nyoman
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe Jigsaw dalam upaya meningkatkan aktifitas dan hasil belajar IPA Peserta didik kelas VI SD Negeri 7 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi peserta didik untuk meningktakan aktifitas dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,57) dan hasil observasi peserta didik mencapai skor rata-rata (4,67). Sedangkan hasil belajar peserta didik adalah mencapai nilai rata-rata (84,92), artinya indikator keberhasilan (> 75,00) telah terlampaui. Karena indikator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.

Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Dengan Pembinaan Berkelanjutan SD Negeri 2 Sengkol Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah Semester Genap Tahun Pelajaran 20182019 Muhzar, Lalu
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang bertujuan untuk mendeskripsikan pembinaan berkelanjutan dapat meningkatkan aktivitas serta kemampuan guru dalam menyusun RPP di SD Negeri 2 Sengkol. Rumusan masalah yang tersusun dalam penelitian ini adalah apakah melalui pembinaan berkelanjutan dapat meningkatkan aktivitas serta kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penelitian tindakan sekolah ini dilaksanakan selama 3 bulan yaitu pada bulan September 2018 sampai dengan bulan Nopember 2018 Siklus I dilaksanakan pada bulan September 2018 dan Siklus II pada Bulan Nopember 2018. Penelitian ini dirancang dengan dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tugas tertulis dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menyusun RPP dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dari data diperoleh selama melaksanakan siklus I aktivitas guru sebesar 3 orang atau 27,27% kategori sangat aktif , sebanyak 5 orang atau 45,46% kategori aktif, dan 3 orang atau 27,27% kurang aktif, sedangkan pada siklus II yang sangat aktif 3 orang atau 27,27% , katagori aktif 8 orang atau 72,73%, sehingga kemampuan guru dalam menyusun RPP dalam siklus I sebesar 2 orang dan siklus II sebesar 6 orang yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai 71 – 85 dan 5 orang yang ditunjukkan dengan pencapaian nilai 86 – 100.

PERAN PEMERINTAH DESA DALAM PENGELOLAAN LIMBAH PASAR DI DESA RATO KECAMATAN BOLO KABUPATEN BIMA Rini Kurniawati; Khosiah Khosiah
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 1 (2019): JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Mandala

Limbah pasar merupakan konsekuensi dari adanya aktifitas manusia. Seiring dengan meningkatnya populasi penduduk dan pertumbuhan ekonomi, saat ini pengelolaan limbah pasar masih menyisakan permaslahan dan sulit dikendalikan sehingga membutuhkan peran semua pihak dalam penanganannya termasuk pemerintah desa setempat. Adapun tujuan penelitian adalah untuk mengetahui sejauh mana peran pemerintah desa dalam pengelolaan limbah pasar di Desa Rato Kecamatan Bolo Kabupaten Bima. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapaun sumber data yang digunakan yakni data primer dan data sekunder dengan teknik pengumpulan data meliputi metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Reduksi, Penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) peran pemerintah desa sudah berusaha dalam pengelolaan limbah pasar di Desa Rato Kecamatan Bolo Kabupaten Bima melalui komunikasi dalam pengelolaan limbah pasar; transmission penyampaian informasi dalam pelaksanaan kebijakan pengelolaaan limbah pasar; clarity (kejelasan) mengenai implementasi kebijakan pengelolaan limbah pasar; consistency (konsistensi) informasi; resource (sumberdaya) dalam pelaksanaan kebijakan pengelolaan limbah pasar dan staff pelaksanaan perencanaan dan evaluasi. (2) kendala-kendala pemerintah desa dalam pengelolaan limbah pasar di Desa Rato Kecamatan Bolo Kabupaten Bima, diantaranya : minimnya informasi, kewenangan pemerintah desa kurang optimal, kurangnya fasilitas, kurangnya komitmen pengelolaan limbah pasar, struktur birokrasi, Standar Operasional Procedure (SOP) maupun rendahnya implementasi kebijakan.

Meningkatkan Karakter Kerja Sama Siswa Melalui Pembelajaran Tari Ratoeh Jaroe Rifki Ayu Rosmita
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): Volume 2 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan
Publisher : Mandala

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran tari Ratoeh Jaroe dalam meningkatkan karakter kerja sama siswa. Tari Ratoeh Jaroe merupakan perpaduan antara gerak badan dan tangan yang membutuhkan kerja sama antar penari. Hasil temuan dilapangan menunjukan bahwa siswa sulit untuk menumbuhkan kerja sama antar siswa dalam pembelajaran tari. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran sinektik. Sintaks model dalam pembelajaran ini terdiri dari empat langkah, yaitu persiapan, pengenalan konsep melalui analogi dan eksplorasi, serta presentasi karya siswa. Setelah dilakukan dua siklus dengan menggunaka model sinektik dalam pembelajaran tari Ratoeh Jaroe dapat meningkatkan karakter kerja sama siswa kelas 5 Sekolah Dasar At-Taqwa. Analogi langsung, analogi personal, dan analogi konflik yang diterapkan dapat membantu siswa dalam meningkatkan karakter kerja sama siswa dalam pembelajaran tari Ratoeh Jaroe.

Pelatihan Pengembangan Sumberdaya Manusia (Psdm) Unsur Perangkat Desa Dan Kader Pembangunan Manusia Se-Kecamatan Lenek Kabupaten Lombok (Stunting Dan Konvergensi Pencegahan Stunting) Khosiah Khosiah; Sintayana Muhardini
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Stunting adalah kondisi gagal tumbuh pada anak balita akibat kekurangan gizi kronis terutama pada 1.000 Hari Pertama Kehidupan (HPK). Stunting mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan otak. Anak stunting juga memiliki risiko lebih tinggi menderita penyakit kronis di masa dewasanya. Bahkan, stunting dan malnutrisi diperkirakan berkontribusi pada berkurangnya 2-3% Produk Domestik Bruto (PDB) setiap tahunnya. Berdasarkan hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) Tahun 2018 menunjukkan bahwa terdapat data 30,8% atau terdapat 7 Juta anak Indonesia terkena stunting. Hal ini merupakan permasalahan yang serius sehingga pemerintah dengan serius dalam penanganan dan pencegahan masalah stunting tersebut. Sejalan dengan Peraturan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi No.16 Tahun 2018 bahwa salah satu prioritas penggunaan Dana Desa itu adalah salah satunya diperuntukkan untuk penanganan stunting melalui pelayanan kesehatan dan gizi. Penurunan stunting memerlukan intervensi yang terpadu, mencakup intervensi gizi spesifik dan gizi sensitif. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah metode ceramah, metode tanya jawab dan metode diskusi, metode dokumentasi. Berdasarkan hasil pelatihan menunjukkan bahwa para kader pembangunan manusia (KPM) sudah mampu memahami permasalahan stunting dan upaya pencegahan dan penanganan stunting.

Penggunaan Media Film Animasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melaporkan Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara Ramlah, Ramlah; Nurdin, Nurdin
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara khususnya kemampuan berbicara melaporkan dengan media pembelajaran film animasi pada kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bayan Kabupaten Lombok Utara pada semester Ganjil Tahun Pembelajaran 2017-2018 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Penelitian difokuskan pada peningkatan aspek-aspek berbicara baik faktor kebahasaan maupun non kebahasaan dalam proses pembelajaran. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berbicara melaporkan dalam interaksi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan tes berbicara. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berbicara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang didukung oleh data kuantitatif. Keabsahan data diperoleh melalui validitas hasil, dan validitas proses. Berdasarkan hasil penelitian, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari indikator keberhasilan proses dan indikator keberhasilan hasil. Keberhasilan pembelajaran dapat dilihat dari perubahan keadaan siswa yang pasif, lebih banyak diam, dan tidak terlalu memperhatikan pelajaran menjadi lebih aktif dan antusias selama mengikuti pembelajaran. Suasana pembelajaran pun menjadi lebih hidup dan menyenangkan setelah melihat film. Selain itu, ketika tes dilaksanakan, terlihat kemampuan berbicara dan kepercayaan diri siswa meningkat secara bertahap dari tiap siklus yang dilakukan. Hasil skor penilaian tersebut menunjukkan terjadi peningkatan pada aspek-aspek kemampuan berbicara, yaitu pada pra siklus sebesar 41 meningkat menjadi 59 pada siklus I. Hasil penilaian siklus I menuju siklus II mengalami peningkatan dari 59 menjadi 72. Jadi, dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan implementasi tindakan dengan media film animasi, kemampuan siswa dalam hal berbicara melaporkan mengalami peningkatan secara bertahap dari setiap siklus. Penggunaan metode pembelajaran ini dapat membantu siswa agar berani mengeluarkan pendapat dan ide/gagasan secara lebih lancar dan lebih runtut. Selanjutnya, siswa dapat meningkatkan sikap berpikir yang kritis, logis, sistematis, dan lebih mandiri

Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Seni Budaya Pokok Bahasan Pembuatan Batik Tulis Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Siswa Kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat Tahun Pelajaran 2018/2019 Purwindari, Eny
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar Seni Budaya siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat Kabupaten Lombok Tengah pada pokok bahasan Batik Tulis menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru sekaligus sebagai peneliti dalam setiap pertemuann dibantu oleh satu orang pengamat. Obyek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri atas tiga pertemuan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar Seni Budaya siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat semester genap tahun pelajaran 2018/2019 setelah diadakan tindakan berupa pembelajaran dengan model Project Based Learning. Kegiatan pembelajaran meliputi : persiapan guru dan siswa dalam memulai pembelajaran, pengelompokan, pembahasan pokok bahasan, pelaksanaan pembelajaran melalui teori dan praktik, penyimpulan pokok bahasan dan penugasan serta persiapan pada pokok bahasan berikutnya. Hasil observasi menunjukkan banyaknya siswa yang termotivasi pada saat pembelajaran adalah 88%. Hasil belajar Seni Budaya membatik tulis menunjukkan rata-rata penguasaan praktik sebesar 84,3 dan banyaknya siswa yang tuntas mencapai 92%. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa indikator keberhasilan telah tercapai, sehingga peneliti menyimpulkan bahwa (1) model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar Seni Budaya siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat pada pokok bahasan batik tulis semester genap tahun pelajaran 2018/2019; dan (2) model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar Seni Budaya siswa kelas VIIA SMP Negeri 4 Jonggat pada pokok bahasan Batik Tulis semester genap tahun pelajaran 2018/2019.

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Teorema pythagoras dengan Metode Example Non Example pada Siswa Kelas VIII SMPN 8 Pujut Tahun Pelajaran 2018 /2019 Bolah Bolah
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN
Publisher : Mandala

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kemampuan belajar Matematika materi teorema pytagoras dengan metode Exampel non Example pada siswa kelas VIII SMPN 8 Pujut tahun pelajaran 2018 / 2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan model Kemmis dan McTaggart. Penelitian dilakukan dua siklus setiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni perencanaan , pelaksanaan ,pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini 20 siswa sebanyak 7 siswa laki – laki dan 13 perempuan di kelas VIII SMPN 8 Pujut Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrumen berupa soal tes .Data dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Perbandingan hasil belajar dari siklus I menuju siklus II adalah sebagai berikut hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 64,3 kemudian meningkat pada siklus II menjadi 83,6 terjadi peningkatan sebesar 19,3 poin , kemudian jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 10 orang dengan persentase sebesar 48 % dan meningkat pada siklus Ii jumlah siswa yang tuntas sebanyak 19 orang dengan persentase sebesar 90 % terjadi peningkatan sebesar 42 poin , begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang dipatok sebesar ≥ 80 % juga sudah tercapai pada siklus II maka dengan demikian penelitian dihentikan sampai pada siklus II. Berdasarkan data yang diperoleh maka dapat disimpulan bahwa dengan menggunakan Metode Example non Example dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII materi bangun Datar di SMPN 8 Pujut tahun pelajaran 2018 / 2019.

Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Materi Aturan di Rumah dan di Sekolah dengan Metode Role Reversal Question pada Siswa Kelas III SDN Dondak Tahun Pelajaran 2017/2018 wideta, Lalu
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Peneltian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas III SDN Dondak Tahun Pelajaran 2017/2018 setelah menggunakan Metode role reversal question subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Dondak dengan jumlah siswa 23 siswa terdiri dari laki-laki 10 orang dan perempuan 13 orang. Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif pengolahan hasil tes hasil tes dengan menggunkan rumus prosentase. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus . Jika dibandingkan dari siklus I sampai dengan siklus II terjadi peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan dimana pada siklus I diperoleh nilai rata – rata sebesar 69 meningkat pada siklus II menjadi 80 terjadi peningkatan sebesar 11 poin kemudian jumlah siswa yang tuntas pada siklus I sebanyak 13 orang atau persentase ketuntasan sebesar 57 % meningkat pada siklus II menjadi 21 orang siswa yang tuntas belajar atau persentase ketuntasan belajar dengan menggunakan metode role reversal question, sebesar 91 % terjadi peningkatan sebesar 43 poin ,dan begitujuga dengan ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan sebesar ≥80 sudah tercapai maka dengan demikian penelitian ini dihentikan sampai pada siklus II. Dari hasil Penelitia ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode role reversal question, dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Dondak Kecamatan Pujut Tahun Pelajaran 2017 / 2018.

Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Lingkaran Dengan Metode Dienes Siswa Kelas VI Semseter I SDN Mumbang Kec. Kopang Tahun Pelajaran 2019/2020 Muhamin, Muhamin
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Hasil pengamatan di dalam kelas saat pembelajaran Matematika berlangsung, siswa kelas VI cenderung pasif dan aktivitas belajar Matematika siswa sangatlah kurang. Untuk pelajaran Matematika nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VI pada Lingkaran merupakan materi sebelum dilakukannya penelitian Nilai rata-ratanya adalah 60,46. dan persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar sebesar 54,55 % Nilai ini sangatlah jauh dari persentase jumlah siswa yang mencapai standar ketuntasan belajar mengajar (SKBM) yang ditetapkan di SD Negeri Mumbang, yaitu sebesar 80%. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan selama 3 bulan dengan menggunakan metode Dienes dalam upaya meningkatkan Prestasi belajar Matematika siswa kelas VI Semester I SD Negeri Mumbang Kecamatan Kopang Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing terdiri dari dua pertemuan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut perencanaan, tindakan obervasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar pengamatan oleh observer untuk melihat data tentang aktivitas belajar dan mengajar, sementara data tentang hasil belajar diperoleh melalui nilai ulangan harian dan prestasi belajar siswa pada siklus 1, dan disiklus 2. Hasil yang diperoleh dari Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui model metode Dienes memperlihatkan peningkatan hasil aktivitas guru pada siklus I adalah 2,88 meningkat pada siklus II menjadi 3,0 ,Prosentase ketuntasanbelajar siswa pada siklus I siswa 63,64 % dan meningkat menjadi 90,91 % (Sangat Baik) pada siklus II

Page 28 of 251 | Total Record : 2509

26 27 28 29 30

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 10, No 2 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 10, No 1 (2026): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 9, No 4 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 9, No 2 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 9, No 1 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 8, No 4 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 8, No 3 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 8, No 2 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 8, No 1 (2024): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 4 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (November) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli) Vol 7, No 3 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 2 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Maret) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 7, No 1 (2023): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Januari) Vol 6, No 4 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 3 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 2 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 6, No 1 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 4 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 2 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 5, No 1 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 4 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 3 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 2 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 4, No 1 (2020): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) Vol 3, No 3 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2019): JISIP: JURNAL ILMU SOSIAL DAN PENDIDIKAN Vol 3, No 1 (2019): JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): Volume 2 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 3 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): JISIP : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Volume 1 Nomor 2 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Volume 1 Nomor 1 JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email lpp.mandala@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address -

Location Kota mataram, Nusa tenggara barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Noni Antika Khairunnisah, S.Pd

Contact Email
lpp.mandala@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kota mataram,

Nusa tenggara barat

INDONESIA