cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rafiq Badjeber
Contact Email
rafiqbadjeber@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
rafiqbadjeber@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Alkhairaat
ISSN : 26232359     EISSN : 26232340     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembejalaran adalah jurnal untuk berbagai keilmuan yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yaitu Bulan Mei dan Nopember . Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya.
Arjuna Subject : -
Articles 114 Documents
 8   9   10   11   12 
ENHANCING LISTENING SKILL OF THE SECOND SEMESTER STUDENTS OF ENGLISH TADRIS STUDY PROGRAM OF UIN DATOKARAMA PALU THROUGH LISTENING MONOLOGUE TEXTS Afifah, Afifah; Wahyuni, Sri
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v8i1.241

Abstract

This research focuses on answering the research question “Can the use of listening monologue texts enhance listening skill of the second semester students of English Tadris Study Program of UIN Datokarama Palu?” The sample of this research is thirty second semester students of English Tadris Study Program of UIN Datokarama Palu. The researchers applied pre-experimental research design to answer the research question. By using total sampling technique, the researchers conducted a test to all of the samples. Pre-test was conducted before the treatment, while post-test was administered after the treatment. Both tests were in the form of fill-in-the blank. The treatment was handled by the researchers for five meetings. Based on the hypothesis testing, the researchers found that the value of t-test is 18.699, which is higher than the value of t-table (2.04) by using 0.05 level of significance and 29 degree of freedom. As a result, the alternative hypothesis is accepted. In other words, the use of listening monologue texts can enhance listening skill of the second semester students of English Tadris Study Program of UIN Datokarama Palu.
PEMANFAATAN QR CODE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS HISTORY DIGITAL DI MUSEUM SULAWESI TENGAH Nur Jayanti, Ika; Mahmud Abdullah, Amira
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v8i1.243

Abstract

This study aims to analyze the utilization of QR Code as a digital history-based learning media to enhance interest in learning history at the Central Sulawesi Museum. The research method used is qualitative descriptive with data collection techniques including observation, interviews with museum staff and visitors consisting of teachers, lecturers, students, and documentation studies. The results show that QR Codes, implemented since 2023, facilitate quick and efficient access to historical collection information. Visitors feel more engaged and better understand the historical materials through this digital media, thereby increasing their learning interest. Although challenges such as limited digital literacy among some visitors and internet connectivity issues exist, the benefits of using QR Codes in supporting the learning process and preserving local culture are predominant. This study supports the importance of museum digitalization as a historical education strategy relevant to technological developments and the needs of the younger generation.
Efektivitas Pembelajaran Berbasis Kasus pada Materi Penalaran Induktif dan Deduktif terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Tadulako Rini, Eva Setya
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v8i2.257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran berbasis kasus pada materi penalaran dalam meningkatkan kemampuan penalaran induktif dan deduktif mahasiswa PGSD. Penelitian menggunakan desain one group pretest–posttest dengan subjek mahasiswa semester 1. Instrumen berupa soal pretest dan posttest yang terdiri dari butir pilihan ganda. Data dianalisis secara deskriptif melalui perbandingan nilai rata-rata pretest dan posttest serta persentase peningkatan kemampuan penalaran induktif dan deduktif, dan secara inferensial menggunakan uji-t berpasangan untuk mengetahui signifikansi perbedaan hasil. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata kemampuan penalaran mahasiswa dari kategori cukup menjadi sangat baik. Uji-t berpasangan menunjukkan nilai p<0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, pembelajaran berbasis kasus terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan penalaran induktif dan deduktif mahasiswa
PEMBELAJARAN ETIKA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PESANTREN ALKHAIRAAT PUSAT PALU Canu, Ubaidillah; Ahmad
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v8i2.259

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis peran pembelajaran etika Islam dalam pembentukan karakter santri di Pesantren Alkhairaat Pusat Palu. Etika Islam menjadi fondasi utama dalam membentuk kepribadian santri yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan memiliki integritas moral tinggi. Melalui pendekatan kurikulum integratif, nilai-nilai etika tidak hanya diajarkan secara teoritis, tetapi juga diinternalisasi melalui pembiasaan, keteladanan guru dan kiai, serta berbagai aktivitas keagamaan dan sosial di lingkungan pesantren sebagai system nilai dan budaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran etika Islam di Pesantren Alkhairaat berperan signifikan dalam membentuk karakter santri secara holistik, mencakup aspek spiritual, sosial, dan emosional. Pesantren tidak hanya menjadi tempat transmisi ilmu, tetapi juga sebagai ruang formasi moral yang kuat bagi generasi Muslim. Dengan demikian, model pembelajaran etika Islam di pesantren ini dapat dijadikan rujukan dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam

Page 12 of 12 | Total Record : 114

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): November Vol. 8 No. 1 (2025): Mei Vol. 7 No. 2 (2024): November Vol. 7 No. 1 (2024): Mei Vol. 6 No. 2 (2023): November Vol 6 No 2 (2023): November Vol 6 No 1 (2023): Mei Vol 5 No 2 (2022): November Vol 5 No 1 (2022): Mei Vol 4 No 2 (2021): November Vol 4 No 1 (2021): Mei Vol 3 No 2 (2020): November Vol 3 No 1 (2020): Mei Vol 2 No 2 (2019): November Vol 2 No 1 (2019): Mei Vol 1 No 1 (2018): November More Issue