cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rafiq Badjeber
Contact Email
rafiqbadjeber@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
rafiqbadjeber@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Alkhairaat
ISSN : 26232359     EISSN : 26232340     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembejalaran adalah jurnal untuk berbagai keilmuan yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yaitu Bulan Mei dan Nopember . Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya.
Arjuna Subject : -
Articles 114 Documents
 6   7   8   9   10 
TRANSFORMASI PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA YANG BERKARAKTER DI ERA DISRUPSI Ahmadan B Lamuri; Ridwan Laki
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2022): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v5i2.122

Abstract

Manusia merupakan makhluk yang telah difasilitasi Sumber Daya yang dengannya mampu melakukan sesuatu melebihi makhluk lainnya. Di sisi lain kemajuan sains dan teknologi diakui sebagai implikasi hasil pengembangan pendidikan juga, telah menjadi tantangan dalam penyelenggaraan pendidikan itu sendiri yang menghasilkan sumber daya manusia yang berkompoten. Bagaimana mentransformasikan pendidikan yang mampu melahirkan sumber daya yang berkarakter di era disrupsi. Penelitian ini termasuk penelitian pustaka dengan pendekatan ilmu pendidikan dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) Manusia memiliki potensi bawaan sebagai sumber dayanya yakni potensi spiritual, intelektual, sosial, emosional, dan jasmaniyah; (b) Potensi dimaksud jika dikembangkan dan diaktualisasikan akan melahirkan kinerja terbaiknya; (c) Pendidikan berkelanjutan dan pembangunan karakter sebagai sarana penting keberhasilan menghadapi era disrupsi
ERROR ANALYSIS ON SENTENCE CONSTRUCTION BY USING GRAMMAR TRANSLATION METHOD TO THE FIRST SEMESTER STUDENTS OF ARABIC EDUCATION STUDY PROGRAM AT DATOKARAMA STATE ISLAMIC UNIVERSITY PALU Afifah Afifah
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2022): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v5i2.123

Abstract

This is a qualitative research focusing on answering the research question, “What kinds of error occur on sentence construction by using Grammar Translation Method to the first semester students of Arabic Education Study Program at Datokarama State Islamic University Palu?” The participants of this research are thirty two first semester students of Arabic Education Study Program at Datokarama State Islamic University Palu. The instrument of the research is a document analysis of a hundred Indonesian sentences translated into English. The result of this research shows that there are five types of error occurred: (1) omission; (2) addition; (3) misformation; (4) misorder; and (5) word misuse. Omission errors can be found on the article for the singular nouns, -s/-es ending for plural marker of nouns, to be in nominal sentences, measured quantities for uncountable nouns, and –s/-es ending for verbs in simple present tense. When the mother tongue interferes the sentence construction, the addition errors then took place. Misformation errors occurred on the use of demonstrative determiners, subject-verb agreement in present perfect tense as well as in nominal sentences. Misorder errors can be showed on the word order of present perfect tense. Word misuse errors occurred when the participants translated the sentences one word by one word literally while the vocabulary is not sufficient
MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI KB TUNAS HARAPAN DESA MBUWU Siti Hadija Alaydrus
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.140

Abstract

Based on the author's observations, the problem in the subject of research is in KB Tunas Harapan, Mbuwu Village in the development of children's language, the teacher has used the storytelling method in the learning process. However, the implementation is still not optimal, this finds various problems in the application of learning methods that are not appropriate when teaching sometimes causes various problems such as the lack of student participation in learning in class. While the objectives to be achieved in this study are how to improve vocabulary mastery in early childhood through the storytelling method in KB Tunas Harapan, Mbuwu Village. The data analysis was carried out in 3 (three) stages, namely (1) data preparation, (2) data processing, (3) data presentation by focusing on the development of early childhood language associated with the storytelling method used by teachers in the classroom. To obtain data, the researcher used descriptive qualitative methods, observations, and interviews. The results of the study prove that the use of the storytelling method is optimal enough to develop the language development of children in KB Tunas Harapan, Mbuwu Village in its implementation, it can be seen from the results of research that have been achieved by students of KB Tunas Harapan Mbuwu
PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAPUAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SIGI MENULIS LAKON Nasim Taha
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.141

Abstract

The problem in this study is the ability of students of SMP VII SMP Negeri 14 Sigi who are still very minimal in writing plays which results in a lack of understanding of the teacher in developing learning methods, and the purpose of this study is to describe or explain students' abilities in writing plays through the Think Phair Share method. , the type in this research is classroom action research with a quantitative description approach, in which the researcher goes directly to the class/school to collect data by means of direct observation techniques, interview techniques, and evaluation techniques, besides that this research method the researcher goes through the steps namely, place of research location, data collection techniques, and data analysis techniques. From the results of the research conducted, it can be seen that using the think pair share method can increase students' ability to write plays by up to 100%.
METODE PEMBINA DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMA SANTRI PONDOK PESANTREN ALKHAIRAAT MADINATUL ILMI DOLO Nurmaya Medopa; MZ Muttaqien
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.139

Abstract

This study aims to see the methods applied by the coaches in fostering the morality of students at the Madinatul Ilmi Dolo Islamic Boarding School. This type of research is qualitative research. Methods of collecting data through observation, interviews, and documentation. The results of this study are that there are five methods applied by the supervisors of the Madinatul Ilmi Dolo Islamic Boarding School, namely the Uswah method (exemplary), the Ta'widiyah method (Habitat), the Mua'Iza method (Advice), the supervision method, the Reward and Punishment method.
STRATEGI PEMBELAJARAN MEMBACA PUISI MODERN PADA SISWA KELAS VII SMP ALKHAIRAAT PALU Mardiah Mardiah
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.142

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguraikan strategi pembelajaran puisi modern pada siswa kelas VIII SMP Alkhairaat Palu Barat dan menjelaskan strategi yang tepat, efektif dalam pembelajaran puisi modern pada siswa kelas VIII SMP Alkhairaat Palu Barat khususnya membaca dengan vokal dan intonasi yang tepat. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah penelitian lapangan dengan teknik observasi, wawancara, rekaman dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dalam bentuk deskripsi. Hasil yang ditemukan bahwa strategi pembelajaran puisi modern di kelas VIII SMP Alkhairaat yakni menggabungkan empat metode yakni metode ceramah, kerja kelompok, latihan dan demonstrasi. Kata Kunci : strategi pembelajaran; puisi; modern
PENGARUH AKTIVITAS MENDONGENG TERHADAP KECERDASAN LINGUISTIK DAN EMOSIONAL ANAK Rani Fardani
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.143

Abstract

This research aims to add knowledge about the effect of storytelling activities on children’s linguistic intelligence and emotional intelligence which can provide benefits for educators, writers, parents, observers of children and all parties who focus on literature and children’s issues. The method of this study was library research using various literature reviews with data collecting techniques through the utilization of written sources relevant to the research. Based on the result of the literature rewiew that has been studied deeply, the researcher found the concepts and effects of storytelling that are adapted to the stages of children’s linguistic development and the stages of children’s emotional development so that the effects of storytelling activities can stick until the children become adults later and can be applied in daily life. In terms of linguistic intelligence, storytelling activities must be adapted to the stages of children’s language development including: (1) sensory-motor: introducing storytelling activities use daily simple language, the fairy tale objects displayed that close to daily life, for example: fairy tales about cats and chickens, (2)pre-operational: the language used is further increased in quantity and can be assisted with supporting tools such as fairy tale books with interesting and colorful forms and writing, for example the fairy tale about Malin Kundang, (3)concrete: language that used more complex with a fairy tale content that has a life value that can be discussed with children. Meanwhile, for emotional intelligence, storytelling activities are adapted to the stages of children’s emotional development which contains character traits in terms of: how to recognize their emotions, manage their emotions, motivate themselves, empathize and socialize
KONSEP DIRI DALAM PERENCANAAN KARIR SANTRI PONDOK PESANTREN PUTRI ALKHAIRAAT PUSAT PALU Dwi Pratiwi Lestari
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggali bentuk-bentuk konsep diri santri dalam merencanakan karir masa depan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian bertempat di Pondok Pesantren Putri Alkhairaat Pusat Palu. Subjek penelitian ini adalah tiga orang santri usia remaja SMA/MA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, interpretasi dan pelaporan hasil. Hasil penelitian menunjukan bahwa konsep diri santri dalam pemilihan karir terdiri dari aspek: Pertama, pengetahuan tentang dirinya, adanya kesadaran memilih jurusan atau peminatan yang disukai dan sesuai karakter diri. Kedua, adanya harapan yang berawal dari apa saja yang diketahui tentang dirinya. Harapan menjadi tujuan masa depan santri, sehingga harapan dalam berkarir tersebut direncanakan dengan memilih jurusan yang sesuai minat dan bakatnya. Ketiga, adanya penilaian diri sendiri, menilai kemampuan yang dimiliki sehingga dapat membuat rencana karir di masa mendatang
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIA MTs. ALKHAIRAAT KALUKUBULA PADA MATERI MENENTUKAN KELILING DAN LUAS PERSEGI PANJANG Windra Abd. Thalib
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.145

Abstract

Penelitian ini membahas tentang meningkatkan hasil belajar Siswa kelas VIIA MTs Alkhairaat Kalukubula pada materi Menentukan Keliling dan Luas Persegi Panjang. Masalah utama pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa terhadap materi menentukan keliling dan luas persegi panjang di kelas VIIA MTs Alkhairaat Kalukubula. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa tersebut, yaitu kurangnya perhatian siswa dalam kelas sehingga siswa banyak mendapat nilai yang rendah, oleh karena itu peneliti berinisiatif untuk menerapkan pendekatan pembelajaran saintifik dalam materi menentukan keliling dan luas persegi panjang. Model pembelajaran ini terdiri dari lima fase, yaitu (1) mengamati (observing), (2) menanya (questioning), (3) menalar (associating), (4) mencoba (experimenting), (5) membentuk jejaring (networking). Rumusan masalah pada peneliti ini, yaitu “Bagaimana Penerapan Pendekatan Pembelajaran Saintifik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIIA Pada Materi Menentukan Keliling Dan Luas Persegi Panjang.” Untuk menjawab pertanyaan di atas, maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Rancangan penelitian menggunakan Model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari empat komponen, yaitu 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan, 4) refleksi. Data yang dikumpulkan pada peneliti ini melalui lembar observasi, wawancara, dan data hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di kelas VIIA MTs Alkhairaat Kalukubula diketahui bahwa penerapan model pembelajaran saintifik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menentukan keliling dan luas persegi panjang di kelas VIIA MTs Alkhairaat Kalukubula. Hal ini dapat dilihat dari persentase peningkatan ketuntasan belajar klasikal siswa pada tes akhir tindakan siklus I adalah 82,14% dan pada tes akhir tindakan siklus II sebesar 89,28%.
Systematic Literatur Review; Mathematics Al-Qur’an Dewi Sri Wahyuni; Nurhalida Sartika
Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6 No 1 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/gurutua.v6i1.146

Abstract

Al-Qur'an adalah kitab suci dalam agama Islam dan setiap muslim meyakini bahwa Al Quran adalah salah satu pedoman hidupnya selain hadist dari Rasulullah Shalallahu a’aihi wasallam. Pada surat Al-Fajr ayat 3 dimaksudkan yang genap dan yang ganjil bisa diartikan bilangan genap dan bilangan ganjil. Bilangan adalah suatu konsep dasar matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review.Berdasarkan hasil penelitian dapat peneliti simpukan bahwa adanya hubungan matematika dengan Al-Qur’an serta terjadi pengaruh yang signifikan ketika Al-qur’an dan matematika diintergrasikan dalam pembelajaran disekolah maupun diperkuliahan

Page 8 of 12 | Total Record : 114

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): November Vol. 8 No. 1 (2025): Mei Vol. 7 No. 2 (2024): November Vol. 7 No. 1 (2024): Mei Vol. 6 No. 2 (2023): November Vol 6 No 2 (2023): November Vol 6 No 1 (2023): Mei Vol 5 No 2 (2022): November Vol 5 No 1 (2022): Mei Vol 4 No 2 (2021): November Vol 4 No 1 (2021): Mei Vol 3 No 2 (2020): November Vol 3 No 1 (2020): Mei Vol 2 No 2 (2019): November Vol 2 No 1 (2019): Mei Vol 1 No 1 (2018): November More Issue