cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota singkawang,
Kalimantan barat
INDONESIA
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)
Published by STKIP Singkawang
ISSN : 24775932     EISSN : 2477846X     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (JP-BSI), publishes research-based articles in the field of language, literature, and learning. It is published twice a year, namely in March and September. The scopes of the topics include, but not limited to: 1) Foreign language learning, Indonesian language, vernacular language and Malay language learning; (2) Linguistics; (3) Applied Linguistics, and; (4) Literature.
Arjuna Subject : -
Articles 178 Documents
 9   10   11   12   13 
Hibriditas, Mimikri, dan Ambivalensi dalam Cerpen Kupata dan Meneer Chastelein Karya Rosyid H. Dimas: Kajian Poskolonial Achmad Sultoni; Hari Widi Utomo
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v6i2.2428

Abstract

Dampak penjajahan tidak hanya dirasakan dari sisi fisik, tetapi juga dari sisi mental bangsa yang terjajah. Begitu juga dengan bangsa Indonesia yang dijajah oleh Belanda selama kurang lebih tiga setengah abad. Kajian ini berupaya untuk mengetahui jejak-jejak pengaruh kolonialisme Belanda yang dialami bangsa Indonesia yang tercermin dalam cerpen-cerpen Indonesia kontemporer. Dengan menelusuri jejak-jejak kolonialisme dalam karya cerpen, akan diketahui apa itu sisi hibriditas, mimikri, dan ambivalensi sebagaimana dijelaskan dalam teori kajian poskolonial Homi K. Bhabha. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah postkolonial. Sumber data dalam penelitian ini adalah cerpen Kupata dan Meneer Chastelein karya Rosyid H. Dimas. Data yang dikumpulkan berupa kata, frasa, dan wacana. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca, mencatat yang dilakukan dengan cara menandai teks cerpen. Triangulasi teori digunakan untuk keabsahan data. Analisis data meliputi model interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan aspek hibriditas berupa sikap berbahasa masyarakat adat yang nyaman menggunakan bahasa penjajah. Aspek mimikri ditunjukkan melalui sikap bangga menggunakan bahasa penjajah, penyesuaian kebiasaan kolonial dalam merokok dan minum kopi. Aspek ambivalensi ditunjukkan melalui pencarian identitas bahasa, di satu sisi sebagian masyarakat jajahan bangga menggunakan bahasa bangsa jajahan sebagai budaya luhur.
Sekolah Literasi: Mengembangkan Pembelajaran Berorientasi Kemahiran Berbahasa Heru Kurniawan; Supriyono Supriyono
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v6i2.2881

Abstract

Pengembangan Sekolah Literasi (SL) yang mampu menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada kemahiran berbahasa membaca dan menulis bertumpu pada empat pondasi penting. Pertama, Sekolah Literasi memberikan akses ilmu pengetahuan dengan baik melalui kegiatan yang disebut dengan membaca. Sekolah Literasi memiliki peranan penting dalam meningkatkan budaya membaca peserta didik. Kedua, Sekolah Literasi harus bisa mengembangkan ilmu pengetahuan untuk berfikir di dalam menyelesaikan peersoalan persoalan, baik itu persoalan yang ada di dalam pelajaran pada dirinya sendiri, di sekolah, maupun di luar sekolah. Ini artinya, pembelajaran dalam konteks literasi harus bisa mengembangkan kemampuan berfikir siswa. Ketiga, Sekolah Literasi bisa menyelenggarakan pembelajara yang mampu menciptakan peserta didik yang trampil di dalam kegiatan menulis dan apabila peserta didik sudah memiliki budaya membaca yang bagus, peserta didik sudah mampu mengembangkan kemampuan berpikir yang bagus dan siswa sudah terampil di dalam menulis. Keempat, Sekolah Literasi memapu mengembangkan karakter baik. Melalui literasi peserta didik akan bisa mengembangkan karakter baiknya, akhlaknya yang baik. Kata Kunci: Sekolah Literasi, Pembelajaran, dan Pembelajaran, dan Kemahiran Berbahasa.
Analisis Pesan Moral Berdasarkan Stratifikasi Sosial Tokoh Dalam Film Animasi Soul (2020) Al Farouq Lazuardo; Nurdien Harry Kistanto
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2473

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pesan moral hubungan antara manusia dengan entitas lain yang disebut Soul atau Jiwa berdasarkan stratifikasi sosial tokoh yang terjadi dalam film Soul. Sumber data pada penelitian ini adalah film animasi berjudul Soul yang disutradarai oleh Pete Docter yang tayang pada akhir tahun 2020. Data penelitian ini adalah kata, frasa, klausa, kalimat, maupun paragraf yang berkenaan dengan pesan moral hubungan manusia dengan entitas lain yang disebut Soul berdasarkan stratifikasi sosial tokoh tersebut dari film Soul. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik studi pustaka. Hasil temuan pada artikel ini adalah bahwa dalam film yang disutradarai Pete Docter yang diteliti untuk jenis pesan moral hubungan manusia dengan entitas lain yaitu Jiwa yang paling mendominasi adalah mawas diri dan menikmati hidup setiap menitnya. Kesimpulan tersebut diperoleh berdasarkan analisis yang dilakukan beserta kutipan yang diambil dalam film tersebut karya Pete Docter.
Masalah Sosial Dalam Novel "Kami Bukan Sarjana Kertas" Karya J. S. Khairen Lia Wati; Giri Wulandari; Eti Sunarsih; Susan Neni Triani
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2915

Abstract

Tujuan penelitian untuk 1) Pendeskripsian masalah kemiskinan dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J. S Khaireen 2) Pendeskripsian masalah pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J. S Khaireen 3) Pendeskripsian masalah disorganisasi keluarga dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J. S Khaireen 4) Pendeskripsian masalah kejahatan dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J. S Khaireen 5) Implementasi masalah sosial terhadap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia dengan mengajarkan siswa menyelesaikan masalah yang terjadi di lingkungan. Peneliti menggunakan metode deskriptif yakni penggambaran pada subjek dan objek yang diteliti menggunakan kata-kata. Bentuk penelitian yang digunakan peneliti adalah bentuk penelitian kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Adapun hasil dari penelitian ini berupa masalah kemiskinan 11 data, pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat 13 data,  disorganisasi keluarga 7 data, dan kejahatan 8 data. Seluruh masalah yang didapatkan sebanyak 39 data. 
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Ulasan dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di MTs Binaul Iman Karang Sari Netti Marini; Fheti Wulandari Lubis
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2970

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan menulis teks ulasan siswa dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC)  di MTs Binaul Iman Karang Sari. Penelitian ini juga ingin membuktikan apakah kemampuan menulis teks ulasan setelah menggunakan teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) lebih baik hasilnya daripada keterampilan menulis teks ulasan sebelum menggunakan metode Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa essai tes yaitu berupa tes menulis teks ulasan. Dalam tes tersebut, aspek yang dinilai adalah kesesuaian isi dengan tema, koheren dan kohesi nya kalimat dan paragraf, pemilihan diksi yang tepat, penggunaan ejaan yang disempurnakan, dan kerapian tlisan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa r = 0,71, uji t = 6,150 dan D = 50,41%. Pengujian hipotesis uji-t diperoleh 6,150 pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = n – 2 atau 77 – 2 = 75 diperoleh  1,665. Jadi lebih besar dari  ( 6,150 > 1,665) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berarti ada peningkatan kemampuan menulis teks ulasan dengan penggunaan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) di MTs Binaul Iman Karang Sari.
Speaking dalam Berita Daring Kompas.Com Mengenai Covid-19 Selama Kurun Waktu Februari 2020-Februari 2021 Eli Herlina; Imas Juidah
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2675

Abstract

Salah satu topik hangat yang diberitakan hampir seluruh media massa, tak terkecuali portal berita daring kompas.com adalah berita mengenai virus corona atau covid-19. Peristiwa-peristiwa mengenai virus corona dikemas menjadi berbagai wacana sehingga orang ‘percaya’ dengan berita yang disajikan. Analisis wacana terhadap berita-berita tersebut diperlukan, karena dapat mempertimbangkan konteks dari wacana, seperti peristiwa, kondisi, latar, dan situasi wacana. Konteks tersebut dikenal dengan akronim speaking Dell Hymes. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konteks speaking Dell Hymes yang terdapat dalam portal berita daring kompas.com mengenai covid-19 selama kurun waktu Februari 2020-Februari 2021. Berikut hasil penelitian: kesatu, pengambilan berita dari beberapa waktu terjadinya tuturan dimaksudkan untuk memberikan informasi perkembangan mengenai covid-19. Kedua, para penutur ke-38 berita tersebut sebagian banyak berasal dari pemerintahan atau pihak berwenang dan atau ahli di bidangnya masing-masing. Ketiga, hasil yang diharapkan oleh penutur dan pesan yang ingin disampaikan penutur tersampaikan dengan jelas di dalam setiap isi berita. Keempat, cara penyampaian penutur didominasi dengan cara serius. Kelima, sarana atau instrumen penyampaian informasi ke-38 berita tersebut dengan media tulis. Keenam, norma penyampaiannya yang paling banyak digunakan yaitu secara singkat. Ketujuh, jenis atau bentuk wacana yang disampaikan, lebih banyak berbentuk wacana eksposisi.
Aspek Motivasi dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA: Tinjauan Psikologi Sastra Alda Dwi Nanda; Zainal Arifin
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2527

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) struktur pembangun 2) aspek motivasi dalam novel Guru Aini, dan 3) implementasi aspek motivasi dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata sebagai bahan ajar sastra bahasa Indonesia di SMA. Jenis penelitian penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data dan sumber data penelitian ini yaitu sumber data primer dan skunder. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik pustaka, simak, dan catat. Keabsahan data yang digunakan yaitu trianggulasi teoris dan trianggulasi data. Hasil penelitian ini yaitu struktur novel Guru Aini karya Andrea Hirata, Tema perjuangan seorang guru matematika untuk mencerdaskan siswa di plosok, Tokoh utama Desi Istiqomah yang memiliki sifat bijaksana dan mendidik. Adapun tokoh tambahan yaitu tokoh Bu Amanah, Runding Ardiansyah, Ayah Desi, Ibu Desi, Ibu Rektor, Samalah, Rizki, Anwar Adat, Bung Zan, Nurazizah, Aini, Enum, Sa’diah, Pak Tabah, Hasyimudin, Bu Lusinun, Laila, Syaifullah, Debut Awaludin, Anissa, Nadhira, Jafarudin, Afifah, Dinah, Juragan. Plot atau alurnya yaitu alur maju. Latar tempatnya terdapat di Sumatera Utara dan Kepulauan Riau. Latar waktu terjdi pada pagi, dan siang hari. Menggunakan sudut pandang orang ketiga. Aspek motivasi yang terdapat penelitian ini yaitu kebutuhan dan kekuasaan seorang guru tanpa lelah mengajrkan siswa hingga menjadi pintar matematika, motivasi perkumpulan yaitu perjuangan untuk mencerdasan siswa itu tidak hanya seorang guru saja namun harus ada siswa dan rekan, motivasi akan prestasi yaitu guru selalu semangat megajarkan Aini hingga menjadi pintar matematika. Penelitian ini relevan pada kelas XI KD 3.11. menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca, dan KD 4.11. menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca. Manfaat penelitian ini yaitu menambah ilmu pengetahuan.
Novel Lost In The USA Karya Fathi Bawazier sebagai Media Pendidikan Karakter di SMA Chika Octavionita Permata Sion Putri; Zainal Arifin
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam novel Lost In The USA karya Fathi Bawazier dan novel Lost In The USA karya Fathi Bawazier sebagai media pendidikan karakter pada pembelajaran sastra di SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa kalimat atau paragraf khususnya yang memuat nilai-nilai pendidikan karakter. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pustaka, simak, dan catat. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi teori dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik dialektik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 16 nilai pendidikan karakter meliputi 1) pendidikan karakter religius, 2) jujur, 3) disiplin, 4) mandiri, 5) kreatif, 6) kerja keras, 7) tanggung jawab, 8) rasa ingin tahu, 9) gemar membaca, 10) menghargai prestasi, 11) bersahabat atau komunikatif, 12) peduli lingkungan, 13) peduli sosial, 14) cinta damai, 15) toleransi, dan 16) demokratis. Novel ini memiliki kriteria yang sesuai dengan bahan ajar sastra yang baik yaitu dari segitu bahasa, kematangan jiwa, dan latar belakang budaya. Dengan terdapatnya nilai pendidikan karakter pada Novel Lost In The USA karya Fathi Bawazier, maka dapat menjadi media pendidikan karakter pada pembelajaran sastra untuk para peserta didik di SMA.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Drama dengan Menggunakan Model Quantum Learning di SMP Swasta Erlangga Pematangsiantar Lili Tansliova; Nikmah Sari Hasibuan
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jp-bsi.v7i1.2966

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan menulis teks drama dengan menggunakan model quantum learning di SMP Swasta Erlangga Pematangsiantar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah berbentuk pre-test menulis teks drama tidak menggunakan model pembelajaran Quantum Learning (X) dan  Post- test menulis teks drama menggunakan model pembelajaran Quantum Learning (Y). Teknik pengolahan data pada penelitian ini menggunakan metode kolerasi product moment. Hasil menunjukan bahwa terdapat peningkatan antara nilai rata-rata pre-test dan post-test. pada pre-test nilai rata-rata siswa mencapai 63,02 dan pada post-test nilai rata-rata siswa mencapai 78,13. Perhitungan koefisien korelasi dari hasil pre-test (X) dan post-test (Y) yaitu 0,74 yang digolongkan pada tingkat korelasi tinggi. Nilai determinasi adalah 54,76%. Hasil uji hipotesis dengan uji t, yaitu thitung =10,90. Diketahui dk = n-2=44. Untuk penelitian , taraf yang dipakai adalah α = 0,05. Dengan table distribusinilai ttabel  = 1, 683. Maka thitung  ≥ ttabel yaitu 10,90 ≥ 1, 683. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima keberadaanya. Jadi , ada peningkatan kemampuan menulis teks drama dengan menggunakan model quantum learning.
Tradisi 3M Masyarakat Jawa menurut Perspektif Gen Z Kajian: Feminisme Ratna Dwi Astuti; Nurdien Harry Kistanto
JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masyarakat Jawa dikenal memiliki keterbatasan-keterbatasan tertentu dalam relasi sosial gender yang menunjukkan peran dan posisi laki-laki lebih dominan daripada perempuan. Ada tradisi yang disebut 3M bagi perempuan dalam masyarakat Jawa, yang berarti masak (memasak), macak (merias wajah), dan manak (melahirkan). Citra perempuan Jawa seringkali diasosiasikan hanya dengan 3M, hal ini membatasi perempuan untuk menuntut hak-hak lain seperti bekerja, bereksplorasi, dan memperoleh pendidikan yang lebih tinggi. Penelitian ini menggunakan teori Feminisme Liberal dan ditulis dengan metode deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan melakukan wawancara kepada informan-informan yang telah ditunjuk. Objek penelitian adalah enam siswa SMA (perempuan Jawa), sebagai perwakilan dari Gen Z. Dari jawaban-jawaban informan, dapat disimpulkan bahwa Gen Z mempunyai wawasan mengenai tradisi 3M pada perempuan Jawa, Gen Z sadar bahwa nilai perempuan lebih dari 3M, Gen Z memilih untuk hidup bebas, dan modern setara dengan laki-laki. Bebas artinya bisa menentukan apa saja yang diinginkan tanpa paksaan. Modern artinya tidak memandang gender dalam pembagian tugas, bahwa perempuan juga boleh bekerja, dan laki-laki juga harus bisa merawat diri dan memasak. Gen Z sadar bahwa perempuan memiliki hak yang sama dengan laki-laki seperti yang dikemukakan oleh Tong dalam teori Feminisme Liberal. Gen Z memiliki wawasan feminis yang baik dengan kesadarannya atas hak dan pilihannya.

Page 11 of 18 | Total Record : 178

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): VOLUME 10 NUMBER 2 SEPTEMBER 2025 Vol 10, No 1 (2025): VOLUME 10 NUMBER 1 MARCH 2025 Vol 9, No 2 (2024): VOLUME 9 NUMBER 2 SEPTEMBER 2024 Vol 9, No 1 (2024): VOLUME 9 NUMBER 1 MARCH 2024 Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 SEPTEMBER 2023 Vol 8, No 1 (2023): VOLUME 8 NUMBER 1 MARET 2023 Vol 7, No 2 (2022): VOLUME 7 NUMBER 2 SEPTEMBER 2022 Vol 7, No 1 (2022): VOLUME 7 NUMBER 1 MARET 2022 Vol 6, No 2 (2021): VOLUME 6 NUMBER 2 SEPTEMBER 2021 Vol 6, No 1 (2021): VOLUME 6 NUMBER 1 MARET 2021 Vol 5, No 2 (2020): VOLUME 5 NUMBER 2 SEPTEMBER 2020 Vol 5, No 1 (2020): VOLUME 5 NUMBER 1 MARCH 2020 Vol 4, No 2 (2019): VOLUME 4 NUMBER 2 SEPTEMBER 2019 Vol 4, No 1 (2019): VOLUME 4 NUMBER 1 MARCH 2019 Vol 3, No 2 (2018): VOLUME 3 NUMBER 2 SEPTEMBER 2018 Vol 3, No 1 (2018): VOLUME 3 NUMBER 1 MARCH 2018 Vol 2, No 2 (2017): Volume 2 Number 2 September 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2 Number 1 March 2017 Vol 1, No 2 (2016): Volume 1 Number 2 September 2016 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1 Number 1 March 2016 More Issue