cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 12   13   14   15   16 
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DIMASA PANDEMI (STUDI KEPEMIMPINAN KEPALA MTS MATHLA’UL ANWAR LANDBAW) : id Salamun; Muhammad Adit; Nurhadi Kusuma; Abdul Hamid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.188

Abstract

Penelitian ini berjudul Kepemimpinan Kepala Madrasah dimasa Pandemi (studi Kepemimpinan Kepala MTs Mathla’ul Anwar Landbaw). Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan memahami bagaimana kepemimpinan kepala madrasah/sekolah dalam menghadapi pandemi covid-19 dalam konteks upaya mengefektifkan proses pembelajaran jarak jauh di MTs Mathla’ul Anwar Landbaw. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara kepada pihak yang terkait dan study dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk mengefektifkan pembelajaran jarak jauh di masa pandemic covid-19 kepala Madrasah menggunakan strategi e-learning, yang memiliki kelebihan seperti mudah diakses oleh seluruh dewan guru dan juga para siswa, dapat lebih mengontrol para siswanya di masa pembelajaran daring.
PENINGKATAN KINERJA SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI MOTIVASI DAN DISIPLIN DI LINGKUNGAN KERJA Istiana; Muhtarom; Eri Purwanti; Dwi Rohmadi Mustofa
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.190

Abstract

Human resources that are kineja a person includes the mind and physical power that become animportant element in an organization. In other words, the success of an organization depends largelyon the performance of its employees, but in reality in schools employee performance is still relativelylow, this can be seen from the less effective working hours (not on time), and responsibility for tasksthat are still lacking. Therefore, the principal and researchers are trying to find out what most affectsthe motivation and discipline of employees, so that employee performance problems that often occurin the organization or institution in the school can be solved, if it can not be resolved at least thereis an improvement in performance. This study aims to find out the influence of improving humanresource performance through motivation and discipline in the work environment and to find outwhether there are inhibitory factors and support the improvement of human resource performancethrough motivation and discipline in the work environment. Respondents in this study were selectedusing the proposiv sample method by distributing questionnaires to as many as 53 employees. It canbe explained that the influence is caused by the work environment, discipline and work motivation.There is a significant positive influence of the work environment, discipline, and work motivationtogether on the performance of Human Resources.
IMPLEMENTASI PROGRAM DAKWAH SEBAGAI SARANA PENANAMAN NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK PENINGKATAN AKHLAK DAN PRAKTEK IBADAH SISWA DI SMP 11 MARET KEC. AMBARAWA KAB. PRINGSEWU : Indonesia muhtarom; Eri Purwanti; Ulfa Umurohmi
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i2.1

Abstract

Abstract The role of the planting program of Islamic education in public and private schools is still very minimal. Planting of Islamic education as there are only in environment of school that religion based. But in junior high school 11Maret Sumber Agung, whose status as private schools were able to bring the exclusive through the study religious invitation program. This Program able to increase attitude or morality of the students as well as the activities of worship student in school environment. The purpose of this study was to determine the role of religious invitation program on the attitudes or moral and religious practices of students in the school. This study uses a quantitative descriptive approach. The results of this study showed an increase in students' attitudes and moral and religious practices in school as many as 25% from 52.5% to be 77.5%. Abstrak Peran program penanaman pendidikan islam di sekolah umum dan swasta masih sangat minim sekali. Penanaman pendidikan agama islam seakan hanya ada dilingkungan sekolah yang berbasis agama. Akan tetapi di SMP 11 Maret Sumber Agung, yang statusnya sebagai sekolah swasta umum mampu memunculkan kekhasanya melalui kajian program dakwah keagamaan. Program initernyata mampu meningkatkan sikap atau akhlaq siswa serta kegiatan peribadatan siswa dilingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran program dakwah keagamaan terhadap sikap atau akhlak serta praktek ibadah siswa di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan sikap dan akhlak siswa serta praktek ibadah di sekolah sebesar 25% dari 52,5% menjadi 77,5%. Kata kunci: Dakwah, Akhlaq, Praktek ibadah.
PENERAPAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA (MSDM) DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMK YASMIDA AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU: indonesia Nurul Qoni’ah; Dedi Irawan; Eri Purwanti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.8

Abstract

AbstractHis study aims to improve teacher performance in SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewuthrough the application of Human Resource Management. This research is a qualitative research by usinga benchmark as a barometer of truth. Objects studied at SMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu.While the data collection techniques applied by using: Interview / interview to the principal, the divisionof questionnaires / questioners to students and teachers, as well as documentation as supporting researchresults. The analytical technique used by the authors in this study is descriptive qualitative analysis. Fromthe analysis of the data can be concluded that: The results of research on the implementation process ofHuman Resource Management (MSDM) is Applying Planning, Organizing, Actuating, and Controlling.Once known the application of POAC hence can be seen an improvement on teacher performance ofSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu is calculated from 2014, 2015 and 2016. The improvementof teacher performance can be seen from the improvement of presentation of the results ofimplementation on each statement, with the final result obtained as follows: (a) the result of questionnairedistribution to students with the average obtained in the year 2014 with a presentation value of 62%, in2015 with a presentation rate of 77% and in 2016 with an 89% presentation. (B) the results ofquestionnaire distribution to teachers with an average score obtained in 2014 with a presentation value of60%, in 2015 with a presentation value of 68% and in 2016 with a presentation value of 89%.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru di SMK YASMIDA Ambarawa Kab.Pringsewu melalui penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia. Penelitian ini merupakan penelitiankualitatif dengan menggunakan tolak ukur sebagai barometer kebenarannya. Objek yang diteliti yaitu diSMK YASMIDA Ambarawa Kab. Pringsewu. Sedangkan tehnik pengumpulan data yang diterapkandengan menggunakan: Interview / wawancara kepada kepala sekolah, pembagian angket/questionerkepada siswa dan guru, serta dokumentasi sebagai penunjang hasil penelitian. Adapun tehnik analisisyang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif kualitatif. Dari analisis datatersebut dapat disimpulkan bahwa: Hasil penelitian pada proses penerapan Manajemen Sumber DayaManusia (MSDM) ini menerapakan Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling. Setelah diketahuipenerapan POAC maka dapat diketahui adanya peningkatan pada kinerja guru SMK YASMIDAAmbarawa Kab. Pringsewu terhitung dari tahun 2014, 2015 dan 2016. Peningkatan kinerja guru inidapat dilihat dari peningkatan presentasi hasil penerapan pada setiap pernyataan, dengan hasil akhir yangdiperoleh yaitu sebagai berikut: (a) hasil pembagian angket kepada siswa dengan rata-rata yang didapatpada tahun 2014 dengan nilai presentasi 62%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi 77% dan padatahun 2016 dengan nilai presentasi 89%. (b) hasil pembagian angket kepada guru dengan nilai rata-ratayang diperoleh pada tahun 2014 dengan nilai presentasi 60%, pada tahun 2015 dengan nilai presentasi68% dan pada tahun 2016 dengan nilai presentasi 89%.Kata Kunci: Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), Kinerja Guru
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KESISWAAN DI MA AL-FALAH GUNUNG KASIH KECAMATAN PUGUNG KABUPATEN TANGGAMUS: indonesia Muhammad Fajri RS; Muhtarom
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.9

Abstract

AbstractThis study aims to find out the process of implementation of new admissions, implementation of learningprogress data, guidance and supervision of student discipline and monitoring in Madrasah Aliyah Al-FalahGunung Kasih.This research is a qualitative research. The methods used are observation, interview and documentation.Data analysis phase is data reduction, data display and conclusion and verification (Conclusion andverification).Implementation of student management at Madrasah Aliya AL Falah Gunung Kasih already follow theconcepts of student management, this can be seen directly in the implementation of new student acceptance,data collection of student learning progress, guidance and coaching student discipline and monitoring has beenapplied by component of madrasa. There are factors hindering the implementation of student management,among others: (a) Student management is not maximal, human resources, especially administrative staff ofstudent management, (b) no clear command from the head of madrasah (c) Less absorbing and listening tocommunity reports) Monitoring is only done by the principal assisted by headmaster and guidance teachercounseling while the community is not involved.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan penerimaan siswa baru, pelaksanaanPendataan kemajuan belajar, pengelolaan bimbingan dan pembinaan disiplin siswa serta pelaksanaan monitoringdi Madrasah Aliyah Al-Falah Gunung Kasih.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan observasi, wawancara dandokumentasi. Tahap analisis datanya adalah reduksi data, display data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi(Conclusion and verification).Pelaksanaan manajemen kesiswaan di Madrasah Aliya AL Falah Gunung Kasih sudah mengikuti konsepkonsep manajemen kesiswaan, hal ini bisa dilihat langsung dalam pelaksanaan dari penerimaan siswa baru,pendataan kemajuan belajar siswa, bimbingan dan pembinaan disiplin siswa serta monitoring sudah diterapkanoleh komponen madrasah. Terdapat faktor penghambat pelaksanaan manajemen kesiswaan antara lain : (a)Pengelolaan kesiswaan kurang maksimal, sumber daya manusia khususnya tenaga administrasi pelaksanamanajemen kesiswaan, (b) tidak ada komando yang jelas dari kepala madrasah (c) Kurang menyerap danmendengarkan laporan masyarakat, (d) Monitoring hanya dilakukan oleh kepala sekolah dibantu wakil kepaladan guru BK sedangkan masyarakat tidak dilibatkan.Kata kunci : Manajemen, Kesiswaan
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR QUR’AN HADITS MELALUI BELAJAR KELOMPOK: indonesia Adhar Al Mursyid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.10

Abstract

AbstractFactor motivate in studying believed very have influencing acquirement of achievement learnstudent. Ironically more than 60 % student do not have activity for studying of Quran Hadits, sothat require to be research of class action with aim to.; (1) Depicting the make-up of studentactivity in studying team-work.(2) Depicting the make-up of result learn student in studying teamwork. Research of this Class Action is in 3 ( three ) Rotation, in each its cycle consist of phases:planning, action, perception/ data collecting and of refleksi. To obtain get student activity data ofuser observer team kolabolator, and data result of learning to be obtained to tes written. Result ofaction indicate that team-work can improve result and activity learn student in studying of MADarul Ulum Result of action at student activity equal to to 92.50 ( Cycle one), 92.92 ( Cycle two),and 93.55 ( Cycle three), and result learn student 66,77 (Cycle one), 68,40 ( Cycle two), and 70,70( Cycle three).AbstrakFaktor motivasi dalam pembelajaran diyakini sangat mempengaruhi perolehan prestasi belajarsiswa. Ironisnya lebih dari 60 % siswa tidak memiliki aktivitas pembelajaran Qur’an Hadits,sehingga perlu dilakukan penelitian tindakan kelas yang bertujuan;(1) Mendiskripsikanpeningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran melalui kerja kelompok. (2) Mendiskripsikanpeningkatan hasil belajar siswa melalui kerja kelompok. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukandalam 3 (tiga) siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari tahap-tahap: perencanaan, tindakan,pengamatan/ pengumpulan data dan refleksi. Untuk memperoleh data aktivitas siswamenggunakan lembaran observasi, dan data hasil belajar diperoleh melalui tes tertulis. Dari hasiltindakan menunjukkan bahwa kerja kelompok dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajarsiswa dalam pembelajaran Qur’an Hadits. Hasil tindakan pada aktivitas siswa rata-rata sebesar92.50 (Siklus I), 92.92 (Siklus II), dan 93.55 (Siklus III), dan hasil belajar siswa 66,77 (Siklus I),68,40 (Siklus II), dan 70,70 (Siklus III).Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Qur’an Hadits
PENERAPAN MANAJEMEN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL (Social Skill) DI MAN DARUSSALAM CIAMIS: indonesia Tatang Ibrahim
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.11

Abstract

AbstractThis study aims to determine the curriculum planner in improving social skills (social skills), theimplementation of curriculum in improving social skills (social skill), the form of curriculum evaluationso far in improving social skills (especially skill) in the skills lessons held in MAN Darussalam Ciamis.This study is a qualitative descriptive analytic study of data collection is done by data collectiontechniques documentation, observation, and in-depth interviews (In depth interview).To analyze the data, this study uses inductive data analysis with an inductive approach opening thepossibility to perform discovery or discovery.The results of this study show that: (1) Planning of curriculum in improving social skill (socialskill) in MAN Darussalam Ciamis implemented by way of compilation of vision, mission, and purpose ofeducation, education calendar, curriculum structure. (2) The implementation of curriculum in improvingsocial skills in MAN Darussalam Ciamis covers the implementation of programmed activities consistingof: religious, social, bilingual program. (3) The form of evaluation of curriculum in improving social skill(social skill) in MAN Darussalam Ciamis, is carried out with two stages: writing test and individualpractice test. With held the examinations were able to improve the social skills of learners because inaddition to getting the material also directly practice with the tools of existing skills.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaa kurikulum dalam meningkatkanketerampilan social (social skill), pelaksanaan kurikulum dalam meningkatkan keterampilan sosial (socialskill), bentuk evaluasi kurikulum selama ini dalam meningkatkan keterampilan sosial (social skill)khususnya dalam pelajaran keterampilan yang di selenggarakan di MAN Darussalam Ciamis.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif analitik pengumpulan data dilakukandengan teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi, dan wawancara mendalam (In depth interview).Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan analisis data induktif dengan pendekatan induktifmembuka kemungkinan untuk melakukan penemuan atau discovery.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Perencanaan kurikulum dalam meningkatkanketerampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis dilaksanakan dengan cara penyusunan visi,misi, dan tujuan pendidikan, kalender pendidikan, struktur kurikulum. (2) Pelaksanaan kurikulum dalammeningkatkan keterampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis meliputi pelaksanaankegiatan terprogram yang terdiri dari: program keagamaan, social, bilingual. (3) Bentuk evaluasikurikulum dalam meningkatkan keterampilan sosial (social skill) di MAN Darussalam Ciamis ini, dilaksanakan dengan dua tahap yaitu: ujian tulis dan ujian praktik secara individu. Dengan diadakan ujianujian tersebut ternyata mampu meningkatkan keterampilan sosial peserta didik kerena selain mendapatkanmateri juga langsung mempraktikan dengan alat-alat keterampilan yang ada.Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Keterampilan Sosial (social skill)
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN EKSPERIENTIAL LEARNING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPA: indonesia Irfan Hilman; Meri Yusup
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.12

Abstract

AbstractThe influence of the application of learning eksperiential learning to increased understanding students elementaryschool students learning the IPA. This research aims to know the influence of the use of the learning eksperientiallearning and learning verifikatif in IPA learning in primary school (elementary school) to increased understanding ofthe students on the material energy in class IV. This research uses quasi experiment. Based on the results of thecalculation of N-gain understanding of the results of the experimental class for the students of 0,45 with categoriesand on the control of 0,28 grade with low categories.AbstrakPengaruh penerapan pembelajaran eksperiential learning terhadap peningkatan pemahamanan siswa sekolah dasarpada pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan pembelajaran eksperientiallearning dan pembelajaran verifikatif dalam pembelajaran IPA disekolah dasar (SD) terhadap peningkatanpemahaman siswa pada materi energi di kelas IV. Penelitian ini menggunakan kuasi eksperimen. Berdasarkan hasilperhitungan N-gain hasil pemahaman siswa untuk kelas eksperimen sebesar 0,45 dengan katagori sedang dan padakelas kontrol sebesar 0,28 dengan katagori rendah.Kata Kunci : eksperiensial learning, pemahaman siswa
KONSEP DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KABUPATEN BANDUNG: indonesia Asep Hidayat
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v2i2.13

Abstract

AbstractEducation obtained at an early age greatly affects the development of children both psychomotordevelopment of the brain, and child behavior and achievement when entering adulthood, especially thereach the future of the nation as the next generation must be equipped with education and cultivation ofhumanity values and personality and karaktek. Equity of early childhood education in various regions isnot evenly distributed there are only a few places for rural areas this is caused by the level of knowledgeand insight parents who do not understand and the environment that affect. While for urban areas,especially people, the importance of early education because the level of understanding and intellectual isso high, it is a motivation for the government to commit to early childhood education so important tomeet the needs of the community for education, policies that support this education has been issued basiclaw for the organizer, among others, the Decree of the Minister of Education, the Law on Education andthe regional level by the Decree of the Head of Region. Government dalah this course can facilitate bothbuilding facilities and play facilities for children's games in the room and outdoor games.AbstrakPendidikan yang diperoleh pada usia dini sangat mempengaruhi perkembangan anak baik psikomotorikperkembangan otak, dan perilaku anak serta prestasi anak ketika memasuki usia dewasa terutamajangkauan ke depan bangsa sebagai generasi penerus. Hal ini tentunya harus dibekali dengan pendidikandan penanaman nilai-nilai kemanusian serta kepribadian dan karaktek. Pemerataan pendidikan anak usiadini di berbagai daerah memang belum merata hanya ada beberapa tempat saja untuk daerah pedesaan halini diakibatkan oleh tingkat pengetahuan dan wawasan orangtua yang kurang paham dan lingkungan yangmempengaruhi. Sementara untuk daerah perkotaan khususnya masyarakat merasakan pentingnyapendidikan usia dini karena tingkat pemahaman dan intelektual sudah begitu tinggi. Hal ini merupakanmotivasi bagi pemerintah untuk berkomitmen terhadap pendidikan usia dini begitu penting untukmemenuhi kebutuhan masyarakat akan pendidikan, kebijakan yang mendukung terhadap pendidikan initelah dikeluarkan dasar hukum bagi penyelenggaraanya antara lain keputusan Menteri pendidikan,Undang-undang tentang pendidikan dan tingkat daerah dengan Surat Keputusan Kepala Daerah.Pemerintah dalam hal ini tentunya dapat memfasilitasi baik sarana bangunan maupun sarana bermain bagiana, alat permainan dalam ruangan maupun alat permainan diluar ruangan.Kata kunci: Kebijakan, pendidikan, anak usia dini
KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU : Indonesia Ruly Nadian Sari; Muhtarom; Abdul Hamid
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i2.14

Abstract

Abstract The reseach was intended to discover the contribution the managerial of capability and stlye of leadership on teacher of kinerja. The research uses a quantitative method with sampling probability sampling technique with a sample of 33 people in Junior High School districts North of Kotabumi districts North of Lampung. The results showed a contribution of between managerial ability and leadership style of principals on teacher performance. This means that the ability of managerial and leadership styles have a significant contribution to the performance of teachers either partially or tested together. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik sampling probability sampling dengan jumlah sampel 33 orang di Sekolah Menengah Pertama Negeri se kecamatan Kotabumi Utara kabupaten Lampung Utara. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kontribusi antara kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Artinya kemampuan manajerial dan gaya kepemimpinan mempunyai kontribusi yang berarti terhadap kinerja guru baik diuji secara parsial maupun secara bersama-sama. Kata Kunci: Kemampunan Manajerial, Gaya Kepemimpinan, Kinerja Guru

Page 14 of 25 | Total Record : 246

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue