cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 11   12   13   14   15 
HUBUNGAN PROFESIONALISME GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR AL-QUR’AN HADITS SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH GUPPI SUMBEREJO TANGGAMUS : Indonesia Muhtarom Muhtarom; Mahmudah Mahmudah; Evi Gusliana
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.2

Abstract

Abstrac The development of education is increasingly in need of management system that good.For the development of education in need of people who was really experts in their fields. Profession is essentially a job that requires knowledge and skills that are highly qualified to serve or serves the public interest to achieve human well-being, especially in the field of education. This research generally aims to collect information on efforts to improve teacher profesionalisme of Qur'an hadith lesson in MTs GUPPI district Sumberejo Kab.Tanggamus. This study was conducted on 38 students MTs GUPPI Sumberejo (34%) as a sample of the student population as much as 117 which consists of class VII, VIII, and IX class and subject teachers of the Qur'an and hadith. Data were collected by observation, interview, documentation, and questionnaires, while data analysis using chi square statistic. Based on the analysis of data obtained count value X is greater than X tables, both at 1% significance level or at the level of significance of 5%. Thus Ho is rejected, which means there is the influence of professionalism of teachers on learning achievement quran hadith students. To determine the independent variables (Professional Teacher) and dependent variable (Achievement Qur'an Hadith Students) koefisienkontingensi then calculated using the formula (KK) or C, from the calculations, the price of C = 0.514 and compared Cmax = 0,816. When seen in the table there is a contingency coefficient values between 0.290 to 0.578, it can be concluded that there is a fairly close relationship between the two variables. Keywords: Professionalism, Teacher, Achievement, Learning
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMP NURUL ISLAM KELURAHAN GARUNTANG KECAMATAN BUMI WARAS KOTA BANDAR LAMPUNG : Indonesia Ani Sari; Eri Purwanti; Moh. Masrur
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.3

Abstract

Abstract The purpose of this study was to determine the strategy Principal in improving the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang Earth Sane District of Bandar Lampung. Data analysis is descriptive qualitative analysis that emphasizes the meaning, reasoning, the definition of a given situation (in certain contexts) and describes what about the behavior of the object being studied. Data collector is observation, interview and documentation. As for the conclusions using inductive thinking approach is thought that departs from the facts or specific events later on the facts particular to be withdrawn generalizations that have common properties. Results and analysis can be concluded that the Headmaster had carried out various strategies to enhance the quality of learning in junior Nurul Islam Village Garuntang District of Earth Sane Bandar Lampung that motivate teachers to be creative and innovative in teaching and learning, include teacher training activities, workshops, seminars and others to increase the knowledge and insights of teachers in education, emphasized discipline in terms of utilization of time learning, creation of learning tools and clothing, supervision (supervision) in the preparation of learning tools as well as in the implementation of learning in the classroom and additional hours of special lessons for the subjects of Islamic education because material is vast. Keywords: Strategy Principal, the quality of learning Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung. analisis data yang digunakan adalah analisa kualitatif deskriptif yaitu analisis data yang menekankan pada makna, penalaran, definisi suatu situasi tertentu (dalam konteks tertentu) serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Alat pengumpul data yang digunakan adalah observasi, interview dan dokumentasi. Adapun dalam pengambilan kesimpulan menggunakan pendekatan berfikir induktif yaitu pemikiran yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa khusus kemudian dari fakta-fakta yang khusus tersebut ditarik generalisasi-generalisasi yang mempunyai sifat umum. Hasil dan analisis data dapat disimpulkan bahwa Kepala Sekolah telah melakukan berbagai macam strategi dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMP Nurul Islam Kelurahan Garuntang Kecamatan Bumi Waras Kota Bandar Lampung yaitu memotivasi guru untuk kreatif dan inovatif dalam proses belajar mengajar, mengikutkan guru dalam kegiatan pelatihan, workshop, seminar dan lain sebagainya untuk menambah pengetahuan dan wawasan guru dalam dunia pendidikan, menekankan kedisiplinan dari segi pemanfaatan waktu belajar, pembuatan perangkat pembelajaran maupun pakaian, melakukan supervisi (pengawasan) dalam hal penyusunan perangkat pembelajaran maupun dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas dan penambahan jam pelajaran khusus untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam karena materinya sangat luas. Kata kunci : Strategi Kepala Sekolah, mutu pembelajaran
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN MINAT MENULIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2015/2016: Indonesia Leni Anggraeni; Dian Puspita; Sariyah Astuti
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.4

Abstract

Abstract The purpose of that is expected from this research is to find out the average difference between the students' ability to write descriptions of learning that using direct learning model with conventional ones, to know the effect of the interaction effect of the use of direct instructional model and the interest in writing to the ability to write descriptions that siswa.Penelitian conducted an experimental study. Data analysis or testing the hypothesis using Analysis of Variance (Anova) two paths followed by t test Dunnet.Penelitian experiments have been carried out concluded that on average the ability to write descriptions of students who use the direct learning model is higher than the average writing skills descriptions of students using model konvensional.Selain it is known that there is an interaction effect using a model of learning and interest in writing to the ability to write a description. Learning that using direct learning model to the students who have a high interest in writing, the average ability to write descriptions are higher than using conventional learning. There were no significant differences in average ability to write a description of your using direct and conventional learning in students who have a low interest in writing. Thus the direct learning model has a positive influence on learning, especially writing a description. Abstrak Tujuan dari yang diharapkan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa antara pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung dengan yang konvensional, untuk mengetahui ada pengaruh interaksi pengaruh penggunaaan model pembelajaran langsung dan minat menulis terhadap kemampuan menulis deskripsi siswa.Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian ekperimen. Analisis data atau pengujian hipotesis yang diajukan menggunakan Analisis Varians (Anava) dua jalur yang dilanjutkan dengan uji t Dunnet.Penelitian eksperimen yang telah dilaksanakan didapat kesimpulan bahwa rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung lebih tinggi dari rata-rata kemampuan menulis deskripsi siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Selain itu diketahui bahwa ada pengaruh interaksi penggunaan model pembelajaran dan minat menulis terhadap kemampuan menulis deskripsi. Pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran langsung pada siswa yang memiliki minat menulis tinggi, rata-rata kemampuan menulis deskripsi nya lebih tinggi dari yang menggunakan pembelajaran konvensional. Tidak terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata kemampuan menulis deskipsi dengan menggunakan pembelajaran langsung dan konvensional pada siswa yang memiliki minat menulis rendah. Dengan demikian model pembelajaran langsung memiliki pengaruh yang positif pada pembelajaran khususnya menulis deskripsi. Kata Kunci : Minat menulis, Menulis deskripsi, Model pembelajaran langsung
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAM GAME QUIZ UNTUK ANAK-ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN APLIKASI ADOBE FLASH : Indonesia Winia Waziana; Febriansyah
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.5

Abstract

Abstrak Perkembangan teknologi yang semakin pesat banyak perubahan dalam gaya hidup masyarakat. banyaknya penggunaan komputer, terutama untuk kehidupan sehari-hari. Para pengguna komputer berasal dari kalangan dan umur. Penggunaannya bisa berupa browsing, e-mail, bermain game, dan sebagainya. dengan game yang dikemas secara simple dan menarik bermanfaat sebagai media hiburan yang bersifat pembelajaran bagi anak-anak, serta dapat menjadi media alternatif bagi guru,dan orang tua dalam merangsang kerja otak anak serta menumbuhkan gairah anak untuk “belajar sambil bermain”. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan aplikasi pembelajaran berbasis game. Penulis mengumpulkan data, melakukan pengamatan, melihat, dan menganalisa secara langsung kepada objek. Diawal game ini dijalankan langsung memunculkan game quiz memilih gambar yang benar sesuai dengan soal. Game ini diawali dengan halaman depan,terdapat tombol menu halaman2 sampai dengan halaman5 terdapat soal,dan halaman ke 6 hasil skor. Abstract Technological developments that intensified many changes in lifestyle community. the large number of computer use, especially for everyday life. Computer users come from circles and age. Its use can be browsing, e-mail, play games, and so on. with the games packaged in simple and interesting useful as a medium of entertainment that is learning for young children, and can be an alternative media for teachers, and parents in stimulating the brain works as well as cultivate a passion the children to "learn while playing". The purpose of this research is to produce a game-based learning applications. Authors gather data, conduct observations, view and analyze directly to the object. The beginning of the game run directly bring up games quiz choose the correct image in accordance with the problem. This game starts with the front page, there is a menu button halaman2 until Page2 there is reserved, and the results page of the score. Kata kunci: Pembelajaran, Game Quiz, Untuk Anak-Anak Usia Dini
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD N 2 SINAR OGAN : Indonesia Ponidi
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.6

Abstract

Abstrak Berdasarkan kenyataan bahwa rendahnya hasil belajar siswa maka penulis mengadakan penelitian tindakan kelas dengan maksud untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berkolaborasi bersama teman sejawat penulis mencoba menggunakan model belajar cooperative learning dalam pembelajaran yang dilaksanakan pada siklus I, siklus II, untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD N 2 Sinar Ogan Kecamatan Tanjungbintang Kabupaten Lampung Selatan. Rencana perbaikan pembelajaran melalui penelitian ini ternyata dengan menggunakan model belajar coopertive learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dari hasil evaluasi dapat terlihat kenaikan prosentase hasil belajar siswa yang dapat mencapai KKM dengan perolehan hasil prosentase pada prasiklus 32,15%, siklus I 42,86%, siklus II 89,28% . Dengan demikian penulis merasa perlu untuk menguasai dan menggunakan berbagai model belajar dalam setiap kegiatan belajar di Sekolah. Abstract Based on the fact that the low level of student learning outcomes, the authors conduct action research with a view to improve student learning outcomes. In collaboration with colleagues authors try to use cooperative learning model of learning in the learning carried out in the first cycle, the second cycle, to improve student achievement fourth grade N 2 Sinar Ogan Tanjung bintang District of South Lampung regency. Plans for improving learning through this research turned out by using the model of learning coopertive learning can improve student learning outcomes. From the evaluation results can be seen increase in the percentage of student learning outcomes that can be reached KKM with the acquisition results in prasiklus percentage of 32.15%, 42.86% the first cycle, second cycle 89.28%. Thus the author felt the need to master and use different models of learning in every learning activities in schools. Kata kunci: Hasil Belajar, cooperative learning, Metode.
HUBUNGAN KELENGKAPAN SUMBER BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 7 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 : Indonesia Kharisma Idola Arga; Tri Wahyudi; Desi Handayani
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v1i1.7

Abstract

Abstract This study aims to determine the completeness of the relationship of learning resources with improved learning outcomes, and the degree of closeness of the relationship between the completeness of the learning resources with improved learning outcomes of economic subjects in class X second semester. The method used in this research is descriptive quantitative method. Where a population of 397 students. The sample in this study as many as 38 students were given a test in the form of 20 multiple-choice questions to determine student learning outcomes and questionnaires to determine the relationship of the completeness of the source of student learning. Testing the hypothesis in this study using product moment correlation test. Based on the results of hypothesis testing that has been done with the author, obtained = 0.645 greater than rdaf at the level of 5% with N = 38 is 0.320 (statistics table) this means. Namely 0.645> 0.320, which means that there is a relationship completeness of learning resources with the results of the economic study in grade x second semester. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan kelengkapan sumber belajar dengan peningkatan hasil belajar, dan tingkat keeratan antara hubungan kelengkapan sumber belajar dengan peningkatan hasil belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X semester genap. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Dimana populasi sebanyak 397 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa diberikan tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal untuk mengetahui hasil belajar siswa dan angket untuk mengetahui hubungan kelengkapan sumber belajar siswa. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi product moment. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan penulis, di peroleh = 0,645 lebih besar dari rdaf pada taraf 5% dengan N = 38 yaitu 0,320 (tabel statistik) hal ini berarti . Yaitu 0,645 > 0,320 yang berarti bahwa ada hubungan kelengkapan sumber belajar dengan hasil belajar ekonomi pada siswa kelas x semester genap. Kata Kunci : kelengkapan sumber belajar dan hasil belajar
PENERAPAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM PERBAIKAN INPUT, PROSES, DAN OUTPUT DI MAN 5 SLEMAN Syaifulloh Yusuf; Aden Wijdan Syarif Zaidan; Suratiningsih; Ulfa Indriani; Khairul Amri
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.160

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif untuk meneliti penerapan Total Quality Management (TQM) di sekolah. Fokus penelitian ini adalah menjelaskan bagaiamana penerapan TQM dapat menjadi alat evaluasi dan perbaikan dalam masalah yang terdapat pada organisasi pendidikan di MAN 5 Sleman. Dalam penelitian ini berfokus pada input, proses dan output pelaksanaan pendidikan di MAN 5 Sleman yang terlebih dahulu mengidentifikasi permasalahan di dalamnya. Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan suatu kesimpulan tentang keadaan input, proses dan output yang telah berjalan kemudian menerapkan konsep TQM dalam mengatasi permasalahan yang ditemukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang termasuk jenis penelitian lapangan (Field Research). Jenis penelitian ini juga disebut sebagai penelitian empiris yaitu penelitian yang data dan informasinya diperoleh dari kegiatan di lapangan kerja penelitian. Data yang dianalisis adalah hasil wawancara dengan informan, pengamatan yang dilakukan serta analisis dokumen yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa terdapat beberapa permasalahan yang terletak di bagian proses pendidikan yakni belum maksimalanya program BTAQ, kurangnya jumlah guru agama, kurang sinergisnya guru dalam pengarahan ibadah harian dan proses pembelajaran kurikulum 2013 yang masih terpusat pada guru. TQM diyakini dapat memberikan masukan dan pandangan terkait dampak yang ditimbulkan dalam permasalahan tersebut dan bagaimana seharusnya prinsip TQM dapat menawarkan penyelesaian terhadap masalah tersebut.
GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DI SDN 2 PERUMNAS WAY KANDIS Ridho Hamidan; Amirudin; Subandi
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.161

Abstract

Abstrak:Fokus penenelitian ini tentang gaya kepemimpinan kepala sekolah SDN 2 Perumnas Waykandis Bandar Lampung . Tujuan diadakannya peneitian ini adalah untuk mengetahui gaya kepemimpinan kepala sekolah SDN 2 Perumnas Waykandis. Seperti sudah diketahui bahwa gaya kepemimpinan yang dimiliki oleh setiap kepala sekolah ialah berbeda-beda. Tidak ada gaya yag dikatakan paling tepat untuk diterakan mengingat beragamnya karakter masing-masing kepala sekolah hingga berbedanya tingkat kematangan atau maturity tiap-tiap bawahan. Sehingga sangat diperlukan kemampuan kepala sekolah untuk dapat mengetahui karakter atau kematangan masing-masing bawahan serta untuk memahami situasi agar kepala sekolah dapat memilih gaya kepemimpinan seperti apa yang tepat untuk diterapkan.Penelitian ini digali berdasarkan rumusan masalah meliputi: Bagaimana gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah SDN 2 Perumnas Waykandisterhadap tingkat kematangan teaga pendidik. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research). Subjek dalam penellitian ini adalah kepala sekolah dan tenaga pendidik, dan objek penelitian ini adalah gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah SDN 2 Perumnas Waykandis Bandar Lampung. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kepalasekolah SDN 2 Perumnas Waykandis dalam menghhadapi tingkat kematangan tenaga pendidik ialah menggunakan gaya kepemimpinan intruksional, untuk menghadapi tingkat kematangan kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan konsultasi, untuk menghadapi tingkat kematangan kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan partisipasi, dan untuk menghadapi pendidik tingkat kematangan kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan delegasi. Semua gaya yang digunakan kepala sekolah dalam menghadapi tenaga pendidik mulai dari tingkat hingga sesuai dengan gaya kepemimpinan yang ada pada teori kepemimpinan situasional. Kepala sekolah juga menekankan pentinngnya pengawasan atau kontrol dalam menghadapi semua tingkat kematangan pendidik.
ANALISIS IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN SE KABUPATEN TANGGAMUS Muhisom; Atik Rusdiani
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.170

Abstract

Implementasi manajemen pendidikan merupakan salah satu bagian integral dari proses pendidikan yang bertujuan untuk menumbuh kembangkan kualitas pendidikan dan pondok pesantren harus berperan sehingga mutu pendidikanpun dapat terwujud dengan sempurna, sementara masih banyak pondok peantren di kabupaten Tanggamus yang belum mengimplementasikan manajemen dengan baik sehingga berimbas pada mutu pesantren itu sendiri dan belum menjadi sorotan pemerintah setempat, dibukti kan dari data pra survei bahwa kabupaten Tangamus memiliki sarana dari 20 PAUD/TK, 434 SD/MI, 58 SMP/MTs, 17 SMA/MA, 5 SMK/MK hingga Perguruan Tinggi dan terdapat 30 pondok pesantren yang terdaftar di Kemenag Kabupaten Tanggamus (Kemenag, 2018). Dengan demikian terdapat 534 sekolah dan hanya 30 pondok pesantren yang diantaranya, ada yang juga bersinergi dengan sekolah dan ada yang hanya pesantren saja. Berdasarkan fakta ini dan menjawab berbagai permasalahan yang ada di pesantren, yaitu diperlukan implementasi manajemen pendidikan. dan peneliti berusaha mengeksplorasi manajemen pendidikan melalui penelitian pada pondok pesantren di Kabupaten Tanggamus. Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang Implementasi manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Se kabupaten Tanggamus. Serta diharapkan dapat: 1) Menghasilkan informasi terkait dengan pelaksanaan manajemen pendidikan di pondok pesantren se Kabupaten Tanggamus. 2) Untuk memberikan pengetahuan mengenai manajerial yang baik bagi pondok pesantren se kabupaten Tanggamus.
MANAJEMEN SARANA PRASARANA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Basirun; Feska Ajepri; Khoirul Anwar
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v7i01.172

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pengadaan, pengaturan dan penggunaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di MA Raudlatul Huda Al Islamy. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena dan konteks dalam manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Perencanaan dimulai dengan mengadakan rapat terkait dengan analisis kebutuhan sarana dan prasarana apa saja yang akan diadakan. Analisis kebutuhan dilakukan melalui rapat selanjutnya disampaikan kepada pihak yayasan. 2) Pengadaan sarana dan prasarana dengan anggaran tersendiri yang berasal dari dana BOS dan komite. Proses pengadaan sarana dan prasarana ditetapkan oleh kepala madrasah koordinasi dengan bendahara dan wakil kepala madrasah bidang sarana dan prasarana dalam menyediakan barang apa saja yang dibutuhan. 3) Pengaturan sarana dan prasarana pendidikan di MA Raudlatul Huda Al Islamy dengan cara mencatat seluruh barang yang dimiliki oleh madrasah. 4) Penggunaan sarana dan prasarana pendidikan dilakukan dengan penjadwalan serta menunjuk guru yang bertanggung jawab dengan sarana atau prasarana seperti sarana olahraga.

Page 13 of 25 | Total Record : 246

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue