cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
JMPI Al-Idarah
Contact Email
jurnalalidarah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalalidarah@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 25021591     EISSN : 25491911     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The journal encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in education in any fields including: 1. Administration Management 2. Accounting Education Management 3. Marketing Education Management 4. Education Development 5. Education and Curriculum 6. Philosophies of education 7. Educational approaches, etc.
Arjuna Subject : -
Articles 246 Documents
 21   22   23   24   25 
PERAN SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (SPMP) DALAM MEWUJUDKAN BUDAYA MUTU PADA MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KABUPATEN PEKALONGAN Dwi Iskandar, Arip
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.444

Abstract

Abstrak Tulisan ini membahas tentang peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) dalam mewujudkan budaya mutu pada Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Pekalongan. Keberadaan penjaminan mutu akan berjalan dengan baik jika budaya mutu di lembaga, termasuk Madrasah, dapat terwujud. Saat ini, Madrasah masih menghadapi masalah terkait mutu, implementasi, dan pengelolaan yang belum dapat melahirkan lulusan berkualitas. Hal ini disebabkan oleh sistem penjaminan mutu pendidikan yang belum berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) pada Madrasah Aliyah Swasta, budaya mutu, serta peran SPMP dalam mewujudkan budaya mutu di Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Pekalongan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SPMP dapat berjalan melalui proses perencanaan, implementasi, monitoring atau evaluasi, dan tindak lanjut perbaikan. Budaya mutu Madrasah di tiga Madrasah yang diteliti pada dasarnya sudah terbangun, terutama di Madrasah yang telah lama berdiri. SPMP memainkan peran penting dalam mewujudkan budaya mutu yang ada di Madrasah. Kata Kunci: Penajminan Mutu; Budaya Mutu; Madrasah Aliyah Swasta Abstract This article discusses the role of the Education Quality Assurance System (SPMP) in realizing a culture of quality in Private Madrasah Aliyah in the Pekalongan Regency. The existence of quality assurance will run well if a culture of quality in institutions, including Madrasas, can be realized. Currently, Madrasahs are still facing problems related to quality, implementation, and management which have not been able to produce quality graduates. This is caused by an education quality assurance system that is not running well. This research aims to describe the Education Quality Assurance System (SPMP) at Private Madrasah Aliyah, the culture of quality, and the role of SPMP in realizing a culture of quality at Private Madrasah Aliyah in Pekalongan Regency. The research method used is qualitative, with observation, interview, and documentation techniques. The research results show that SPMP can run through a process of planning, implementation, monitoring or evaluation, and follow-up improvements. The culture of Madrasah quality in the three Madrasahs studied has been established, especially in Madrasahs that have been established for a long time. SPMP plays an important role in realizing a culture of quality in Madrasah. Keywords: Quality Assurance; Quality Culture; Private Madrasah Aliyah
EVALUASI PROGRAM TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN PROFIL PPRA MUATAN RELIGIUS DI MI MIFTAHUL HUDA JENU TUBAN Ni'mah, Fadhilatun; Ni’am, Rodliyatin
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.445

Abstract

Krisis karakter religious pada jenjang sekolah dasar membuat mereka kehilangan sopan santun terhadap orang yang lebih tua, serta minat untuk membaca Al-Qur’an juga berkurang, yang diyakini menyebabkan degradasi moral. Salah satu usaha untuk meningkatkan PPRA muatan religius yaitu melalui program tahfidz untuk siswa tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi mengenai program tahfidz yang diselenggarakan di MI Miftahul Huda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, Teknik evaluasi ini menggunakan model CIPP untuk mengevaluasi implementasi program tahfidz di MI Miftahul Huda Jenu Tuban dalam mengembangkan profil PPRA. Data ini berasal dari dua sumber: data primer berasal dari guru tahfidz, siswa, dan kepala sekolah; dan informasi sekunder berasal dari dokumen lain yang terkait untuk melengkapi informasi primer. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah dikumpulkan, informasi ini dideskripsikan dan kemudian dianalisis dalam tiga tahap: pengurangan data, penyampaian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian ini dilihat dari komponen produk adalah evaluasi program ngaji tahfidz di MI Miftahul Huda Jenu cukup efektif. Meskipun kegiatan program tahfidz berjalan dengan baik, terdapat aspek yang perlu adanya perbaikan secara berkala, seperti cara pembelajaran tahfidz dan alat yang dapat membantu siswa menghafal. Aspek kebutuhan dalam pelaksanaan program tahfidz sudah memenuhi kriteria baik, dilihat dari komponen input, pelaksanaan program tahfidz sudah termasuk dalam kategori terpenuhi, namun belum adanya dokumentasi tertulis.
MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP 1 KOTA PEKALONGAN Zubaidah, Aisyah
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.447

Abstract

Penelitian ini membahas tentang manajemen strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP 1 Kota Pekalongan. Manajemen strategi dalam pelaksanaan kurikulum merdeka ini telah diterapkan dengan baik di SMP 1 Kota Pekalongan dengan mengikuti kebijakan Mendikbud Ristek. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen strategi kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka, dan hasil dari strategi tersebut dalam praktiknya. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi yang dilaksanakan kepala sekolah dalam pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP 1 Pekalongan berjalan baik, dengan tahapan 1) Perencanaan pelaksanaan kurikulum merdeka dengan cara sekolah mendaftar dalam platform kurikulum merdeka 2) Pengorganisasian dengan membentuk Tim khusus yang mengawal persiapan dan pelaksanaan kurikulum agar dapat lebih cepat tersosialisasikan ke seluruh guru. 3) Pelaksanaan kurikulum di lapangan sesuai dengan rancangan yang dibuat Pemerintah melaui lima strategi . Lima startegi tersebut berupa; pertama , belajar mandiri dari platform yang telah disediakan pemerintah. Kedua, mengikuti webinar atau kelas online tentang kurikulum merdeka. Ketiga, membentuk komunitas belajar. Keempat, belajar dari narasumber, dan kelima membentuk jaringan mitra belajar 4) Evaluasi pelaksanaan kurikulum yang dilakukan secara berkala di setiap minggu. Sedangkan hasil pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP 1 Kota Pekalongan adalah 1) Meningkatnya interaksi guru dan siswa menjadi lebih aktif dan inovatif dalam proses pembelajarannya. 2) Terciptanya lingkungan belajar yang lebih berkualitas. 3) Lebih fokus dalam mengembangkan bakat minat siswa dan 4) Menumbuhkan karakter Profil Pancasila pada diri siswa. Kata Kunci : Manajemen Strategi, Kepala Sekolah, Kurikulum Merdeka
MANAJEMEN PENGELOLAAN PROGRAM BELAJAR DI SMART HOUSE AHE PAJARESUK KABUPATEN PRINGSEWU putri, Putri Nur Mazida Hilma; Muhtarom, Muhtarom; Al Ngarifin, Syeh
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.448

Abstract

Penelitian yang akan dilakukan ini ditujukan untuk mengetahui strategi yang diterapkan oleh lembaga pendidikan Non Formal Smart House Pajaresuk dalam mejalankan beberapa program-program pembelajaran. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui hambatan yang dialami dalam pelaksanaan strategi pengelola. Ini merupakan penelitian lapangan yang dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini akan mendeskripsikan strategi yang digunakan Smart House dalam implementasi manajemen peserta didik, dan juga mendeskripsikan hambatan yang dialami dalam penerapan manajemen peserta didik. Dan strategi apa saja yang dilakukan oleh pengelola agar dapat berhasilnya kesuksesan yang diraih oleh pengelola beserta pihak pihak lain didepannya.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam melaksanakan segala aspek yang diperlukan dalam stategi baik dalam pemasaran, promosi,pengelolaan bagian adsministrasi dan mengelola guru bantu tentunya pihak pengelola tidak dapat berjalan sendiri melainkan saling melengkapi dan saling andil dalam tugas dan peranannya masing-masing sehingga keberhasilan itu dapat dirasakan oleh semua pihak yang ada di dalamnya.
ISLAM INKLUSIF DALAM KEHIDUPAN SOSIAL BERAGAMA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF ABDURRAHMAN WAHID (GUS DUR) Irawan, Rudy
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.450

Abstract

Abstract Abdurrahman Wahid, or who is familiarly called Gus Dur, is known as a progressive Islamic thinker who upholds inclusivity and tolerance in religious practices. This article will discuss Gus Dur's views on how Islam can be a source of inspiration for unity in social and religious diversity. By considering the values ​​of pluralism and interreligious dialogue, Gus Dur offers a new understanding of how Islamic religious education can play a key role in increasing tolerance and social harmony in a multicultural society. This research uses a qualitative approach by collecting data from Gus Dur's written works and related literature to describe contributions and opinions towards the concept of inclusive Islam and its relevance to Islamic religious education. Through this analysis, it is hoped that it can provide new insights for readers about the importance of integrating the values ​​of inclusiveness in the Islamic religious education curriculum, to achieve a society that is more open, civilized and respectful of differences. Keywords: Inclusive Islam, Religious Social Life, Islamic Religious Education
MANAJEMEN PENDIDIKAN AKHLAK AL-GHOZALI DAN IMPLIKASINYA DI ERA MILENIAL -, Casrameko
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v9i02.451

Abstract

Abstract This research discusses the management of Akhlak education according to Al-Ghozali, the life of millennial society, and the implications of Al-Ghozali's Akhlak education in the millennial era. Based on the analysis of Al-Ghozali's thoughts, humans possess three powers: the power of thinking, the power of anger, and the power of desire. When these three powers are well managed to work harmoniously and always refer to reason and Islamic law, they will produce praiseworthy moral actions, namely wisdom (الحكمة), self-purity (العفة), courage (الشجاعة), and justice (العدل), which are the foundations of praiseworthy morals. In this context, Al-Ghozali expresses the theory of the middle path between extreme right and extreme left to achieve noble morals, which need to be applied to the millennial society that is distant from spiritual experiences. Keywords: Management, Al-Ghozali's Akhlak Education, Millennial Era Abstrak Penelitian ini membahas manajemen pendidikan akhlak al-Ghozali, kehidupan masyarakat era milenial, dan implikasi pendidikan akhlak al-Ghozali di era milenial. Berdasarkan analisis terhadap pemikiran al-Ghozali, manusia mempunyai tiga daya yaitu daya berfikir, daya amarah dan daya keingginan dan ketiga daya tersebut di manajemen dengan baik supaya berjalan secara seragam dan senantiasa mengacu pada akal dan syara’, akan menciptakan perbuatan-perbuatan akhlak yang terpuji yaitu kebijaksaan (الحكمة), menjaga kesucian diri (العفة), keberanian (الشجاعة), keadilan (العدل), yang menjadi pokok keutaaman akhlak terpuji, dalam hal ini al-Ghozali mengungkapkan teori jalan tengah antar ekstrem kanan dan ekstrem kiri untuk memperoleh akhlak yang mulia yang perlu diterapkan kepada masyarakat milenial yang jauh dari pengalaman spiritual. Kata Kunci: Manajemen, Pendidikan Akhlak al-Ghozali, Era Milenial

Page 25 of 25 | Total Record : 246

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2016 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 02 (2024): JURNAL PGMI 2024 Vol. 9 No. 01 (2024): JMPI2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah Vol. 8 No. 01 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 02 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 7 No. 01 (2022): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 6 No. 02 (2021): Volume 06 NO 02 2021 Vol. 6 No. 2 (2021): Vol 6 No 2 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 Tahun 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Vol 6 No 1 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Vol 5 No 2 2020 Vol. 5 No. 2 (2020): VOLIME 5 NO 2 TAHUN 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Vol 5 No 1 Tahun 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Vol 4 No 2 Juli 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Vol 4 No 1 Januari 2019 Vol 4, No 2 (2019): Juli (2019) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Vol. 3 No. 2 Juli 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Vol. 3 No. 1 Januari 2018 Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juli 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Vol. 2 No. 1 Januari 2017 Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2 Juli 2016 Vol. 1 No. 1 (2016): Vol. 1 No. 1 Januari 2016 Vol 1, No 2 (2016): Juli 2016 Vol 1, No 1 (2016): Januari 2016 More Issue