cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 95 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 10, No 2 (2022)" : 95 Documents clear
Resiliensi Ibu yang Memiliki Anak Rumah Gadang Cerebral Palsy di Yayasan Cerebral Palsy Putri, Angelia; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1180690.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh resiliensi ibu terhadap anaknya yang Cerebral Palsy dan bagaimana besar nilai resiliensi pada setiap aspeknya pada ibu yang memiliki anak Cerebral Palsy khususnya yang berada di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak dua puluh dua ibu dari anak Cerebral Palsy di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy. Data dikumpulkan menggunakan angket yang diberikan kepada orang tua (ibu) secara langsung dengan memperhatikan protokol kesehatan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa persentase dengan pengkategorian terbagi menjadi lima yaitu kategori sangat baik, kategori baik, kategori cukup baik, kategori kurang baik dan kategori sangat kurang baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa resiliensi ibu yang memiliki anak Cerebral Palsy di Yayasan Rumah Gadang Cerebral Palsy di aspek regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, analisis kausal, empati, self-efficacy, dan reaching out menunjukkan hasil yang bervariasi. 
Efektivitas Penggunaan Keyboard Braille Untuk Meningkatkan Kemampuan Membuat Dokumen Di Microsoft Word Bagi Siswa Tunanetra Di SMK 7 Padang Islamiati, Arona; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penenelitian ini membahas efektivitas keyboard Braille dalam meningkatkan kemampuan membuat dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra. Penelitian ini dilakukan  di SMK N 7 Padang. Terlihat saat peneliti melakukan pengamatan dan identifikasi kepada siswa tunanetra menemukan dua orang siswa yang berinisial ET dan RF mengalami kesulitan dalam kegiatan membuat, mengatur dan menyimpan dokumen. karena keyboard pada laptop  menggunakan huruf awas, serta siswa  tidak menguasai teknik mengetik 10 jari.  Penelitan ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. A1 merupakan kondisi awal siswa sebelum diberikan intervensi, B merupakan intervensi, serta A2 merupakan kondisi setelah tidak lagi diberikan intervensi. Subjek EY memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu 16,5, mean level kondisis B 73,5, mean level  kondisi fase A2 yaitu 98,75. Sedangkan Subjek RF memiliki mean level pada kondisi A1 yaitu 12,5, mean level kondisis B 62,5, mean level  kondisi fase A2 yaitu 97,75. Pada subjek berinisial EY dan RF hasil analisis data dalam kondisi sama-sama menunjukan peningkatan kemampuan membuat dokumen di microsoft word secara positif. Overlap data kedua subjek pada analisis antar kondisi, pada baseline (A1) dan intervensi (B) adalah 0% overlap data pada kondisi baseline (A2) dan (B) intervensi adalah 50%. Berdasarkan hasil analisis data tersebut menunjukan bahwa keyboard braille efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membua dokumen di microsoft word bagi siswa tunanetra kelas XI di SMK N 7 Padang. 
Meningkatkan Kemampuan Memahami Waktu melalui Media Jam Analog bagi Anak Tunagrahita Ringan Wulandari, Nurul Lathifa; Ardisal, Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175850.64

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan apakah media jam analog dapat meningkatkan kemampuan memahami waktu anak tunagrahita ringan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berupa Single Subject Research (SSR) menggunakan desain ABA. Dalam penelitiasn ini, analisis data yang dipakai adalah analisis visual grafik. Hasil perolehan data dari 16 pertemuan pada 3 kondisi yaitu baseline (A1) diperoleh 0%, 0%, 0%, 0%. Intervensi (B) mencapai 20%, 30%, 40%, 60%, 70%, 75%, 75%, 75%. Terakhir hasil pada baseline (A2) adalah 75%, 80%, 80%, 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan memahami waktu meningkat dengan penggunaan media jam analog pada anak tunagrahita ringan di kelas V/C SLB Bina Bangsa Padang.
Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Autis Safitri, Yona; Marlina, Marlina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1175710.64

Abstract

This research was motivated by the existence of problems in autistic children in class XII at SLB N 2 Padang, who experienced problems in children’s social skills. Social skills are very influential in daily interactions, both interations with the school environment, place of residence and so on as a form of way to get information. This research was conduted with the aim of improving the social skilss of autistic children through modeling techniques at SLB N 2 Padang. This type of research is an experimental method with the study, nami9ely the A-B-A design with the single subject research (SSR) method and target behavior, namely improving social skills on the subject of autistic children, by treating children who like to be alone, cannot play with their friends, lack reciprocal social and emotional relationships. The data obtained in this study is through the ability test instrument with observation and documentation techniques. The results of data analysis from the conditions of phase A1 Phase B, and Phase A2 are decribed in graphical form. The results of this study indicate that the modeling technique is effective for improving social skills for autistic children in class XII at SLB N 2 Padang, which is seen from the results of data analysis under conditions and between conditions.
Peran Guru dalam Meningkatkan Prestasi Bocce pada Siswa Tunagrahita di SLB Luak Nan Bungsu di Kota Payakumbuh Rahmadhani, Elsi; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1181520.64

Abstract

Penelitian dilakukan bertujuan dalam menggambarkan peranan guru meningkatkan prestasi bocce pada peserta didik tunagrahita di SLB Luak Nan Bungsu di Kota Payakumbuh. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif menggunakan pendekatan studi kasus. Narasumber pada penelitian ini  adalah Kepala Sekolah, Wakil Kesiswaan, Guru Pelatih dan Orang Tua. Instrument yang digunakan berupa pengamatan, wawancara serta dokumentasi. Dengan teknik analisa data berupa kualitatif Miles dan Huberman. Dari penelitian tersebut diperoleh bahwa (1) Peran guru dalam mengembangkan prestasi bocce yaitu pendidik dan pengajar yaitu bertanggungjawab dalam melaksanakan pelatihan bocce, tetapi tidak terlalu memperhatikan disiplin yang ketat. Mediator dan fasilitator yaitu merancang pembelajaran, menggunakan metode ceramah dan praktek. Model dan teladan yaitu mempraktek model latihan kemudian peserta didik melakukan kembali apa yang telah dilakukan oleh guru. Motivator yaitu memberikan dukungan, membujuk dan memberikan hadiah. Pembimbing dan evaluator yaitu membimbing peserta didik tunagrahita sesuai dengan program latihan, melakukan pemanasan, memberikan contoh dan anak meniru. Guru mengevaluasi setiap hari latihan dengan melihat perkembangan kemampuannya dalam melaksanakan pelatihan bocce. (2) Kesulitan guru dalam proses pengembangan prestasi bocce anak tunagrahita yaitu faktor internal anak emosional anak, kurangnya kesabaran anak, kurang disiplin dalam latihan, kurang konsentrasi dan keterbatasan fisik. (3) Untuk mengatasi kendala dalam mengembangkan prestasi bocce anak tunagrahita, guru tidak memaksa untuk berlatih, memperhatikan suasana emosi, bersabar dengan sikap anak dan melengkapi sarana dan prasaranan yang dibutuhkan.
Interaksi Sosial Anak Tunarungu di Lingkungan Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusi ( Studi Kasus di SMP Pembangunan Laboratorium UNP) Putri, Diana; Sopandi, Asep Ahmad; Marlini, Marlini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1182060.64

Abstract

This study aims to determine how the social interaction of deaf children in the inclusive education provider school environment. Deaf children in social interactions have characteristics that tend to show sensitive, selfish, irritable behavior, irritability, lack of confidence and this is closely related to learning objectives. This research is a case study research. The research subjects are deaf children. Collecting data using observation, interview, and documentation techniques. The results of this study indicate that deaf children have social interactions with reciprocal communication and respond and show a friendly attitude and understand what is conveyed by the interlocutor, the subject communicates using spoken language (lip motion). Support from schools, teachers, parents, peers is a factor supporting the development of social interaction in everyday life, the subject hangs out with his friends widely. the subject controls his emotions and socially such as not easily angry and annoyed, not selfish and confident, thus making the subject easy to adapt to his environment. 
Peran Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Cerebral Palsy di Yayasan Rumah Gadang Padang Tayuni, Cherli Dwi; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1182080.64

Abstract

The background of this study is the role of parents in the development of the cerebral palsy child. In this character creation the role of parents is essential. The purpose of this study is to understand the role of parents to develop character to cerebral palsy children. This research method is a quantitative using data collection techniques through distribution of angkettes to 22 parents as a research subject. The data collected later in athletically USES a presentation technique that would later be thoroughly described. According to the results of this study, the new general term suggests that the parents have been applying general information transfer to cerebral palsy. Parental role is listed as a educator with a result of 54%, but a parent's role as a 32% facilitator, a parent's role as a companion of 32% and a motivational parent with 42% recorded poorly. 
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Bagi Anak Tunadaksa Tingkat SMPLB Hasani, Yaumul; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1180200.64

Abstract

This study aims to determine how the implementation of physical education, sports and health for children with disabilities in SLB Negeri 1 Pagaruyung. This study used a qualitative descriptive method. Data collection used interview, observation, and documentation techniques. The data analysis technique was the results record of observations during the field, describe the problem and take conclusions. The results showed that during the process of implementing PJOK learning after the covid-19 pandemic was less than optimal due to a reduction time of learning activities. The strategy applied by PJOK teachers is a strategy and approach that is carried out directly, the method applied is the demonstration and drill method, the form of learning evaluation is direct improvements to students. The school provides a written modified curriculum for sports according to the implementation, students abilities and facilities and also infrastructure for learning according to the needs of the child. 
Peran Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Memotong Sayur Bagi Anak Down Syndrome di SLB Bina Bangsa Padang Naraeis, Yolanda Verica; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1182900.64

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seorang anak down syndrome yang mengikuti kegiatan memasak di SLB Bina Bangsa, dimana anak ini ikut membantu dalam kegiatan memotong sayur. Sedangkan terdapat stigma yang mengatakan bahwa anak down syndrome tidak memiliki kecakapan dalam beraktivitas sehari-hari dan hanya bergantung kepada orang lain dalam setiap kegiatannya. Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode analitis. Sumber data atau informan dalam penelitian ini adalah  kepala sekolah dan guru keterampilan di SLB Bina Bangsa. Adapun subjek dari penelitian ini adalah guru yang mengajarkan keterampilan memotong sayur pada anak down syndrome. Hasil penelitian memunjukkan bahwa guru memiliki peran untuk membimbing, mengawasi dan melatih agar siswa dapat memisahkan batang dan daun pada sayuran, memotong, mencuci bersih sayur sebelum dimasak, membersihkan sisa sayur yang tidak terpakai ke tempat sampah, serta membereskan peralatan yang telah digunakan untuk memotong sayuran.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Balok Huruf untuk Anak Tunagrahita Ringan tirmiara, Richa; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1182250.64

Abstract

Penelitian ini diangkat dari permasalahan yang ditemukan pada anak tunagrahita ringan kelas VI dengan hambatan belum mampu membaca permulaan. Mengingat pentingnya kemampuan dan keterampilan membaca dalam kehidupan manusia peneliti merasa perlu untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak. Sesuai dengan karakteristik anak tunagrahita ringan perlu menggunakan media yang bersifat kongkret dalam pembelajaran maka dari itu diperlukan media yang mampu merangsang anak untuk belajar. Peneliti menggunakan media balok huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak tunagrahita ringan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Singgle Subjek Research (SSR) dengan desain A-B-A. Subjek penelitian yaitu satu orang anak tunagrahita ringan kelas VI yang masil mengalami kesulita dalam kegiatan membaca permulaan khususnya dengan pola KV-KVK. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dengan tiga tahap selama 13 kali pertemuan diperoleh data Baseline (A1) dengan hasil 20 %, 20 %, 30 %, 30 %. Pada kondisi pemberian Intervensi (B) dengan hasil data 50 %, 60 %,60 %, 70 %, 70 %. Tahap setelah diberikan intervensi atau treatment dengan hasil 70 %, 80 %, 80%, 80%. Berdasarkan dari hasil analisi data yang dilakukandiperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan dengan pola KV-KVK dapat meningkat dengan menggunakan media balok huruf. 

Page 2 of 10 | Total Record : 95

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue