cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 59 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2021)" : 59 Documents clear
Penggunaan Metode Demonstrasi Berbasis Task Analisis Untuk Meningkatkan Keterampilan Mencuci Rambut Pada Siswa Tunagrahita Sedang Cania, Rifa; Damri, Damri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1132980.64

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya seorang siswa tunagrahita sedang kelas IV di SLB Negeri 1 Padang. Siswa tidak mampu mencuci rambut dengan langkah yang benar dan bersih. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan mencuci rambut menggunakan metode demonstrasi berbasis task analisis. Penelitian ini menggunakan metode single subject research (SSR) dengan desain A-B-A, kegiatan baseline (A1) dilaksanakan enam kali pertemuan, kegiatan intervensi (B) dilaksanakan enam kali pertemuan, dan kegiatan baseline kedua (A2) dilaksanakan empat kali pertemuan. Hasil yang diperoleh pada kegiatan baseline (A1) dalam mencuci rambut diperoleh persentase 46%, 50%, 38%, 46%, 46%, dan 46%. Hasil kegiatan intervensi (B) dalam mencuci rambut diperoleh persentase 50%, 73%, 75%, 77%, 77%, dan 77%. Hasil kegiatan baseline kedua (A2) dala mencuci rambut diperoleh persentase 79%, 85%, 85%, dan 85%. Berdasarkan hasil penelitian diatas jelas bahwa penggunaan metode demonstrasi berbasis task analisis untuk meningkatkan keterampilan mencuci rambut efektif digunakan untuk siswa tunagrahita sedang.
Efektifitas Metode Forward Chaining Untuk Meningkatkan Keterampilan Memasang Baju Berkancing Bagi Anak Cerebral Palsy Riani, Rani; Nurhastuti, Nurhastuti
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to prove the effetiveness of the forward chaining method to improve the skills of putting on button-up shirts for children with cerebral palsy. The research method that the resercher uses is asingle subject research (SSR) with an A-B-A designe. The data analysis technique is described in the from of visual and grafhic analysis. the subjact by the researcher were children with cerebral palsy with initials BI class II at SLB Negeri 1 Kepahiang. The process of observing the research was carried out on the skills of installing clothes with large buttons, medium buttons and finally, small buttons in three sessions, namely the baseline conditions A1, B, and A2. A1 was performed 4 times, while the interventions condition (B) was carried out 12 times on large buttons, 6 times on medium buttons, and 8 times on small buttons. Followed by yhe last session (A2) conducted 4 times on different days. So it was found that the forward chaining method was proven to be effective in improving the skills of putting on button-up clothes for children with cerebral palsy.
Efektivitas Teknik Behavior Contract dalam Meningkatkan Ketahanan Duduk pada Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder Kelas XI di SMALB Negeri 14 Takengon Dahlia, Rika; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of the obstacles experienced by ADHD children is the low duration of sitting endurance for ADHD children. This problem was found in SMALB Negeri 14 Takengon. Where children with ADHD have a low duration of sitting endurance in sitting endurance. Behavior contract technique was able to improve sitting endurance in class XI ADHD children at SMALB Negeri 14 Takengon. This study focuses on measuring the duration of sitting endurance during the intervention using the behavior contract technique. Researchers and children will start learning with the behavior contract technique. The research method used is the, namely SSR (Single Subject Research) using the ABA design, at baseline (A1) was carried out for six meetings, then the intervention condition out for eight meetings and at the final baseline (A2) was conducted five times.The data collection method in this study used event recording by calculating how long the duration of sitting endurance was based on direct observations made. Analyzed data using with visual and graphic analysis. Result from study stated that the behavior contract technique can increase the duration of the child's sitting endurance during the learning process.
Meningkatkan Kemampuan Bina Diri Menanak Nasi di Rice Cooker Melalui Metode Latihan Pada Anak Tunagrahita Ringan Yanti, Fitri Rahma; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan yang ditemui yaitu adanya seorang anak Tunagrahita ringan yang tidak bisa menanak nasi sendiri dan tidak bisa menggunakan alat penanak nasi rice cooker dengan baik dan benar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A.A1 merupakan kondisi awal anak sebelum diberikan intervensi. B merupakan intervensi, dan A2 merupakan kondisi setelah tidak lagi diberikan intervensi.Pada baseline 1 (A1) dilakukan selama 5 kali pertemuan sampai mencapai data stabil. Pada intervensi melalui metode latihan (drill) dilakukan selama 8 kali pertemuan sampai data stabil. Dan pada baseline (A2) dilakukan selama 5 kali pertemuan untuk melihat apakah ada pengaruh intervensi yang diberikan terhadap kemampuan menanak nasi di rice cooker data stabil pada pertemuan 16 sampai 18.Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi, dokumentasi dan tes perbuatan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa metode latihan dapat meningkatkan kemandirian menanak nasi di rice cooker bagi anak tunagrahita ringan. 
Efektivitas Pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Penjumlahan Bilangan Cacah bagi Siswa Diskalkulia Almanawara, Agmi; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguji keefektivan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) sebagai intervensi untuk mengukur apakah ada peningkatan pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah siswa diskalkulia. Rendahnya pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah siswa diskalkulia membuat siswa kesulitan mengerjakan soal penjumlahan bilangan cacah khususnya penjumlahan satuan dengan satuan. Metodologi penelitian yang peneliti gunakan pada penelitian ini Single Subject Research (SSR) menggunakan desain A-B-A, peneliti menggunakan teknik analisis visual grafik untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukan peningkatan pada pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah dengan mendapatkan skor di atas rata-rata ketuntasan, arah positif dengan mean level kondisi A1 (23,35) sedangkan kondisi intervensi dan kondisi A2 lebih tinggi dibanding kondisi A1 yaitu mean level intervensi (79,15) dan mean level A2 (98,325). Kesimpulan dari perolehan data bahwa penggunaan pendekatan CRA efektif bagi siswa diskalkulia dalam meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan bilangan cacah.
Efektivitas Tongkat Sensor untuk Meningkatkan Kemampuan Orientasi Mobilitas bagi Anak Tunanetra di PSBN Tuah Sakato Padang Mardani, Rada; Sopandi, Asep Ahmad; Kusumastuti, Grahita
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan penelitian dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan di PSBN Tuah Sakato Padang. Peneliti mengadakan pengamatan pada saat pelaksanaan pembelajaran orientasi mobilitas. Berdasarkan hasil pengamatan, anak tunanetra masih kesulitan dalam orientasi mobilitas walaupun sudah menggunakan tongkat, seperti masih tersandung dan terjatuh ketika pergi ke sesuatu tempat. Oleh sebab itu peneliti ingin memberikan tongkat sensor untuk meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas bagi anak tunanetra. Metode dalam penelitian ini menggunakan Pre-eksperimen design yang terbagi atas tiga tahapan pelaksanaan yaitu dimulai dengan pre-test guna mendapatkan informasi tentang pengetahuan anak tunanetra sebelum diberikan intervensi. Tahapan selanjutnya adalah pemberian treatment, berupa pemberian tongkat sensor sebagai media meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas. Tahapan terakhir yaitu post-test, untuk mengetahui sejauh mana perkembangan kemampuan anak tunanetra setelah diberikannya intervensi. Bedasarkan hasil pengolahan data tersebut, terbukti Tongkat sensor efektif membantu anak tunanetra dalam meningkatkan kemampuan orientasi mobilitas di PSBN Tuah Sakato Padang
Meningkatkan Keterampilan Membuat Lampu Hias Batok Kelapa Melalui Media Video Tutorial Fadil, Rabbiul; Armaini, Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses efforts to improve the skills of making decorative lamps from coconut shells by deaf children through video tutorials.This research is based on the problem of deaf children who are not yet proficient in making skills, especially in making decorative lamps with coconut shells. With the skill of making decorative lamps from coconut shells using this video tutorial, it is hoped that it can improve children's abilities and these skills can later be useful for deaf children after completing their education. The method used in this article is class action. The data obtained from the results of this study were obtained based on observations, tests, and documentation. This class action was carried out in 2 cycles. In each cycle there are stages of planning, action, observation, and also reflection. The results of the action in the first cycle are R 61%, MF 58%, and F 72%. While in the second cycle the results of R 83%, MF 91%, F 97%. The results obtained after taking action on deaf children, namely the skills of children in making decorative lights on coconut shells using video tutorial media have increased in making decorative lamps from coconut shells at SLB Negeri 1 Lubuk Sikaping.
Mengurangi Perilaku Negatif Anak Gangguan Spekrum Autisme Melalui Prosedur Aversi Nasution, Melia Zulfa; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1135340.64

Abstract

This study aims to prove whether the aversion procedure is effective in reducing negative hand-licking behavior in children with autism spectrum disorder class IV at SLB state Pembina Level of North Sumatera Province.This study uses a type of experimental research, single suject research (SSR) using the design of A-B-A. condition A1 is in the baseline condition before being given intervention using herbal medicine sprayed into the child's hands. The A2 condition at the time of the baseline condition is no longer given intervention. Here the technique used is visual graphics technique.The results of the study were analyzed using two components, namely analysis in conditions as well as between conditions. Directional scendrungan, stability direction, data footprint, also overlap. data from 17 meetings in 3 conditions, namely at baseline (A1) get results 7, 9, 5, 5, 5, 5. The Intervesi stage (B) gets results of 5, 8, 6, 5, 3, 3, 3. Next baseline (A2) 5, 4, 2, 2, 2. The results of this study prove that the modified aversion procedure using herbal medicine is effective in reducing negative hand-licking behavior in Children with Autism Spectrum Disorders
Pelaksanaan Teknik Discrete Trial Training (DTT) pada Intervensi Bahasa Reseptif bagi Anak Gangguan Spektrum Autisme (GSA) di SLB Autisma YPPA Padang Hidayati, Suci; Rahmatrisilvia, Rahmahtrisilvia
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1140620.64

Abstract

Berangkat dari fenomena bahwa teknik DTT meningkatkan kemampuan bahasa reseptif anak GSA di SLB Autisma Padang. Sehingga, penelitian ini bertujuan melihat bagaimana pelaksanaan DTT secara langsung dan deskriptif. Dalam mengumpulkan informasi tersebut dibantu dengan menggunakan penelitian survey kualitatif dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi kegiatan DTT . Data dalam penelitian ini adalah pelaksanaan dalam teknik DTT pada intervensi bahasa reseptif bagi anak GSA. Hasil penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan teknik (DTT) pada bahasa feseptif bagi anak GSA di SLB Autisma YPPA Padang. Secara jelas dijelaskan bahwa pelaksanaan DTT ini dilakukan dengan 3 tahap yaitu stimulus, respon, dan konsekuensi serta melakukan prompt, siklus, penilaian, dan evaluasinya. Dimana pompt dilakukan pada instruksi ketiga pada satu siklus, siklus ada empat dengan 12 instruksi, penilaiannya diam (-), salah (X), benar (+), prompt (P), serta evaluasinya dilakukan feedback atau pengulangan kembali. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan dapat meihat secara ringkas dan tepat menegenai pelaksaan teknik DTT ini.
Meningkatkan Kemampuan Memotong Kuku Melalui Strategi Direct Instruction Bagi Anak Tunagrahita Ringan di Kelas IV SLB YAPPAT Anggraini, Silvia; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1134070.64

Abstract

The purpose of this study is to prove an effective direct instruction strategy for children's independence in cutting nails for children with mild retardation. The method used in this study is the Single Subject Research (SSR) method with the design A-B-A. baseline condition (A1) is an initial condition consisting of 4 meetings until the data is stable. Condition (B) is an intervention consisting of 7 meetings until the data is stable, and baseline (A2) is a condition after no longer given intervention consisting of 5 meetings. Data collection techniques are used by means of observation, documentation and tests. The results of the study showed that direct instruction strategies can increase self-reliance in cutting nails for children with mild retardation.

Page 4 of 6 | Total Record : 59

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue