E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan
The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects about planning, application, and production of communications media for instruction, curriculum, educational technology and research development, tech trend, computer – supported in collaboratif learning, instructional, sciens, computing in education, formativ design in learning, technology instructional, cognitiv and learning, and smart learning environmet, learning resources center.
Articles
128 Documents
<![CDATA[IMPLEMENTASI CD INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI KELAS VIII SMPN 34 PADANG ]]>
<![CDATA[yulisa yul fitri]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 2, No 2 (2013): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (184.784 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v2i2.3040
<![CDATA[Kecenderungan perubahan dan inovasi dalam dunia pendidikan mempermudah guru mencari media dan sumber belajar salah satunya dengan menggunakan CD interaktif sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi CD interaktif sebagai media pembelajaran IPA terpadu pada mata pelajaran biologi di kelas VIII SMPN 34 Padang. Implementasi CD interaktif pada mata pelajaran biologi kelas VIII SMPN 34 Padang sudah baik tetapi masih belum maksimal karena terbatasnya CD interaktif dan guru hanya menggunakan nya saat materi aplikatif saja. Tidak semua materi dapat diajarkan dengan menggunakan CD interaktif sebagai media pembelajaran IPA terpadu pada mata pelajaran biologi di kelas VIII SMPN 34 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII di SMPN 34 Padang yang berjumlah 224 orang. Teknik penarikan sampel yang dilakukan dalam penelitian ini adalah teknik random sampling, yaitu kelas VIII sebanyak 69 orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini observasi langsung, dengan alat pengumpul data yaitu lembaran pedoman observasi dan kuesioner berupa angket, dan menghitung dengan rumus presentase. Hasil penelitian menujukan bahwa implementasi CD interaktif di SMPN 34 Padang, sudah terlaksana cukup baik. Sarana dan prasarana sudah memadai, tetapi tidak semua materi menggunakan CD interaktif karena tidak semua materi cocok menggunakan media ini. Guru hanya dapat menggunakan media CD pada materi yang bersifat aplikatif saja. Dengan menggunakan CD interaktif siswa lebih mudah memahami materi yang diajarkan, karena di dalam CD interaktif tidak hanya berupa penyampaian materi saja akan tetapi terdapat latihan, penjelasan, video, dan audio, yang membuat pembelajaran lebih bervariasi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASISIS FLIPPBOOK PADA MATA KULIAH TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI JURUSAN KTP FIP UNP ]]>
<![CDATA[habil mahabi]]>;
<![CDATA[Abna hidayati]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/et.v7i1.104208
<![CDATA[Belumimaksimalnyaipenggunaanimediaipembelajaranipadaimataikuliahiteoriibelajaridanipembelajaranimembuatipembelajaranibelumiberlangsungiefektif.iPenelitianiiniitidakimampuimembuatimahasiswaibelajarimandiri.iJenisipenelitianiyangidiigunakanidalamipenelitianiiniiyaituiResearchiandiDevelopmenti(R&D)idalamipenelitianiadaiiniiadai3iyaituivaliditas,praktikalitasidaniefektivitas.iidiilakukan pada 30 orangimahasiwa/i dan pada tahap efektivitas juga dilakukan pada 30 orang mahasiswa/i jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP, uji kepraktisan media ini menggunakan aplikasi Kvisoft Filppbook Maker. Penilaian oleh validatorimedia dan validator materi, hasil “SangatValid”untuk digunakan dengan jumlah skor i79 dengan rentangan 81-100%. Hasil validasi penilaianiolehiduaiorangiahliimediaijugaidikategorikani“SangatiValid”iuntukidigunakanidengan jumlahiskor 79 dengan rentangan 81-100%. Hasil analisis uji coba efektivitasiberdasarkan hasil t-test dan posttest dari 30 mahasiswa dapat disimpulkan bahwa terjadi perubahan yang signifikan berdasarkan thitung sebesar 12.43danttabel sebesar 2,045. Selanjutnya, Berdasarkan uji coba untuk praktikalitas produk media buku digital berada pada kategorii “Sangat Praktis”untuk digunakan dengan total jumlah skor 3000 yang penulis dapatkan sebesar 2603. Jadi, berdasarkan hasil uji validitas, praktikalitas, dan efektivitas dapatidisimpulkan bahwa produk media buku digital ini telah valid, praktis dan efektif untuk digunakan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Reward Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Biologi ]]>
<![CDATA[Siska Arimadona]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 6, No 1 (2018): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (238.957 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v2i1.10468
<![CDATA[The purpose of this research is to improve students' motivation in learning biology through the reward system in class VIII.2 MTsN Koto Nan Gadang first semester of academic year 2015/2016. From the research it can be concluded that the reward system can improve students' motivation in the subject of Biology. From this research suggested the reward system should be reapplied by the teacher in tune with the students.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS WEB TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH EVALUASI PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN UNIVERSITAS BATURAJA ]]>
<![CDATA[Yelmi Yunarti]]>;
<![CDATA[Sulia Ningsih]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.83 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v2i2.101345
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the effect ivenes of web-based teaching materials on student learning achievement in the evaluation of learning process and achievement course of Baturaja University. This experimental study used one group pretest postest design. There were 32 of fifth semester students participated in this study. Testing was used to collect the data. The data was analyzed using t test and computed through SPSS 22. The results showed that the significant value was 0.000 which were less than 0,05 (0,000 < 0,05). This means that there was significant difference between students’ pretest postest scores. From the result, it could be conclude that web based teaching materials were effectively used to improve students’ learning achievement.Keywords: Web-based teaching materials, learning achievement, evaluation of learning process and achievement course]]>
<![CDATA[pengembangan multimedia...... ]]>
<![CDATA[darma wati darti]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 2, No 2 (2013): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/et.v2i2.3676
<![CDATA[PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X SMA ]]>
<![CDATA[Al Dina Rahmi]]>;
<![CDATA[Nofri Hendri]]>;
<![CDATA[Ida Murni Saan]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/et.v7i1.104063
<![CDATA[This study aims to produce interactive multimedia product in Biologi class X high school subject that are valid and practical. This type of reseacrh is development research or better known as Research and Development (R & D). The research use development model 4 – D (Four D). The development produce in the researchthe research consisted of 4 stages: define, design, develop, and dissiminate. The validity test of product is done by 3 validator, they are two media expert validator and one material expert validator. Product trial are conduct on 20 student grade X MIA-2 at SMA Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten Lima Puluh Kota with the aim to knowing the practically of the product being develop. The instrument of the research than use are questionnaire, documentation, and research format.The result of the material validity was find the mean 4.31 with presentage 86% categorized very well, and the result of the media was find the mean was 4,44 with presentage 89% categorized very well. Product praticality test result was find 4,40 with presentage 88% categorized very well. So that, the writer can concluded that the product of interactive multimedia can be use on learning by the student because suitable with meid eligibility criteria.]]>
<![CDATA[PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[eva sumarni eva]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 2, No 2 (2013): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/et.v2i2.1405
<![CDATA[Penelitian dilakukan di SMPN. Permasalahan ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa kurangnya keaktifan dari diri siswa dan hanya menerima materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan metode ceramah yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran TI&K. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan Project based learning terhadap hasil belajar siswa di SMPN. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Dari Hasil penelitian diperoleh perbedaan hasil belajar TI&K siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMPN.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIAPEMBELAJARAN VIDEOTUTORIAL MATA PELAJARANSENI BUDAYAKELASVIII DI MTsN ]]>
<![CDATA[Arrasy Mayrilla]]>;
<![CDATA[Zuliarni Zuliarni]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 7, No 1 (2019): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (475.054 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v7i1.104482
<![CDATA[ABSTRACTThe development of learning video media using the Adobe Premiere application is an effort to help students understand the messages of learning in a practical and time-saving manner in learning process. This study aims to (1) develop learning media with tutorial video that can be applied tograde VIII in MTsN ofSeniBudaya subject and (2) produce tutorial video learning media that is practice to be applied inMTsN ofSeniBudaya subject.The procedure developed in this development research refers to the simplified procedural model of Brog& Gall according to research needs. The results of analysis based on trials for the practicality of video media product are in the practical category used evenly overall score of 4.66. So based on the results of validity and practicality tests it can be concluded that this video media product is valid and practical and is suitable for use in learning.Keywords : Video Tutorial, Seni Budaya, Bansi]]>
<![CDATA[Komunikasi Yang Efektif ]]>
<![CDATA[Zuwirna Zuwirna]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 6, No 1 (2018): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (349.643 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v2i1.10464
<![CDATA[Sepanjang kehidupan, kita tidak bisa tidak berkomunikasi, terlepas apakah komunikasi itu efektif atau tidak, karena dengan komunikasi itu kita memenuhi kebutuhan-kebutuhan emosional dan intelektual kita. Agar komunikasi yang kita lakukan berjalan efektif, perlu pemahaman yang baik mengenai komponen-komponen komunikasi dan fungsi masing-masing komponen tersebut. Ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan agar komunikasi berjalan efektif, dan menghindari faktor-faktor yang menghambat. Demikian juga, perlu dipahami kaitan kepemimpinan dengan efektifitas komunikasi.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Peran Keluarga Dalam Stimulasi Kemampuan Membaca Awal Anak Melalui Pendekatan Environmental Print ]]>
<![CDATA[Ismaniar Ismaniar]]>
<![CDATA[ E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): E-Tech ]]>
Publisher : <![CDATA[Kurikulum Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (151.015 KB)
|
DOI: 10.24036/et.v2i2.101459
<![CDATA[Stimulasi keamampuan membaca sudah dapat dilakukan sejak anak berusia dini, dan dalam pelaksanaannya perlu dukungan dari berbagai pihak. Namun kenyataan di lapangan dewasa ini ada kecenderungan stimulasi kemampuan membaca anak seringkali hanya dibebankan menjadi tanggung jawab lembaga PAUD. Padahal lingkungan pertama dan utama bagi setiap anak adalah keluarganya, dan dalam keseharian anak lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah. Pendekatan environmental Print merupakan salah satu strategi yang dapat dilakukan untuk mengoptimalkan peran keluarga dalam stimulasi kemampuan membaca anak.Kata kunci: Optimalisasi, peran keluarga,membaca awal, pendekatan, environmental print.]]>
