cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hariyadi
Contact Email
hariefamily@yahoo.co.id
Phone
-
Journal Mail Official
hariefamily@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Ruhama : Islamic Education Journal
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat
ISSN : 26152304     EISSN : 26548437     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ruhama : Islamic Education Journal PROGRAM PASCASARJANA UMSB, ISSN : 2615-2304, ESSN :2654-8437 merupakan jurnal penelitian dan kajian ilmiah yang diterbitkan Program Pascasarjana UMSB.
Arjuna Subject : -
Articles 122 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP SIKAP DAN SIFAT PESERTA DIDIK DI SMA MUHAMMADIYAH SE-KOTA PADANG ilham ilham
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v1i2.946

Abstract

Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di sekolah sudah berjalan lama, namun pengaruhnya terhadap perbaikan prilaku dan kepribadian peserta didik masih jauh dari apa yang diharapkan terutama terkait sikap dan sifat peserta didik yang masih terlihat tidak mencerminkan dirinya sebagai seorang peserta didik. Hasil pengamatan lapangan dari objek penelitian yaitu SMA Muhammadiyah 1, SMA Muhammadiyah 2 dan SMA Muhammadiyah 3, sikap dan sifat peserta didiknya terlihat tidak disiplin, melanggar aturan sekolah, berkata tidak baik kepada sesama teman, tidak hormat kepada guru, membuang sampah tidak pada tempatnya serta terlibat dalam tauran antar sekolah, untuk itu kegiatan ekstrakurikuler keagamaan diharapkan dapat menjadi solusi dalam pembentukan sikap dan sifat peserta didik di sekolah. 
STRATEGI PIMPINAN WILAYAH MUHAMMADIYAH DALAM MELAKUKAN PEREKRUTAN GURU DI SMA MUHAMMADIYAH SE KOTA PADANG M. Fikar; Mahyudin Ritonga; Mursal Mursal
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v2i2.1695

Abstract

Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah merupakan bagian dari amal usaha Muhammadiyah yang berada di bawah naungan dan pembinaan Pimpinan Wilayah Muhammadiyah (PWM), hal ini berbeda dengan lembaga pendidikan Muhammadiyah jenjang SD dan SMP yang pembinaannya dihendel oleh Pimpinan Daerah Muhammadiyah (PDM). Dalam realitanya, pembinaan PWM terhadap SMA Muhammadiyah terkesan belum menunjukkan kontribusi yang besar, masalah ini tentu tidak terlepas dari strategi pimpinan dalam melakukan perekrutan guru. Berkaitan dengan itu, artikel ini ingin mendeskripsikan strategi pimpinan wilayah Muhammadiyah dalam melakukan perekrutan guru untuk SMA Muhammadiyah di Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi, analisis data digunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekrutmen guru di SMA Muhammadiyah ialah melalui permohonan masing-masing kepala SMA kepada pimpinan wilayah daerah Muhammadiyah, kemudian dilakukan sosialisasi tentang kebutuhan formasi, dan dilanjutkan dengan penjaringan serta penjaringan. Namun, rekrutmen tanpa melalui prosedur tersebut masih terjadi sehingga Sumber Daya Manusia yang ada di SMA Muhammadiyah tidak selalu melalui sistem perekrutan yang ketat.
HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR SANTRI DI TPQ MASJID AL-KAUTSAR PERUMAHAN BUNGO BUMI INDAH KELURAHAN BUNGO PASANG KECAMATAN KOTO TANGAH KOTA PADANG ilham ilham; Bayu Herizal; Ilpi Zukdi
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 2, No 1 (2019): Mei 2019
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v2i1.1444

Abstract

This research departs from researcher observation at TPQ Masjid Al-Kautsar Bungo Bumi Indah Estate Bungo Pasang Subdistrict Koto Tangah Subdistrict Padang City. Researchers found various problems, such as: 1) learning facilities, classrooms for learning santri already inadequate. 2) Variations in the santri learning schedule. The formulation of the problem in this research are: 1) How is the description of student learning facilities at TPQ Masjid Al-Kautsar. 2) How to describe the motivation to learn santri in TPQ Masjid Al-Kautsar. 3) Is there a significant relationship between study facilities with the motivation to learn santri at TPQ Al-Kautsar Mosque. Aim. 1) To know the condition of learning facilities at TPQ Masjid Al-Kautsar. 2) To know the description of students' motivation in TPQ Masjid Al-Kautsar. 3) To find the relationship between learning facilities with the motivation to learn santri at TPQ Masjid Al-Kautsar Bungo Bumi Indah Housing Bungo Pasang Subdistrict Koto Tangah Subdistrict Padang City.
KONSEP SABAR DALAM AL-QURAN DAN KONTEKSTUALISASINYA DALAM TUJUAN HIDUP MANUSIA MELALUI PENDIDIKAN Sukino Sukino
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 1, No 1 (2018): Mei 2018
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v1i1.822

Abstract

This article aims to explain two important things, first the concept of patience; second, patience contextualization in the purpose of human life through education. Patience is an inner condition that becomes the determination of the achievement of human life goals. patience is the ability to organize, control, direct behavior, feelings and actions and overcome various difficulties comprehensively, meaning able to capture the problem well and broad information to face problems, while integrative means able to see the problem in an integrated manner. Contextualization of the concept of patience can be realized in all actions of educators and learners since the beginning of education begins, both at home and at school. Patient attitudes that are experienced by educators and learners are the key to success in achieving life goals.Key Word:  The Concept of Patience, Purpose of life, education
MUHAMMAD ABED AL-JABIRI, NALAR BUDAYA ARAB, DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Ahmad Lahmi; Sandra Ayu
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v2i2.1690

Abstract

Abstract: This study was conducted on the thought of Muhammad Abed al-Jabiri, in his work "Takwim al-qAql al-Arabi" trying to build buildings, especially special Arabic cultural reasoning. From the results of the study that the author found is the reason of Arabic culture which refers to the normative of everything, which one refers to the thought to look for the position and location of something in the value system that is used as a reference and research center. In another perspective, the normative perspective is also a reductive perspective which gives rise to perspective only on aspects of values, and the consequences of the given meaning (community and culture) that uses that perspective. This is contrary to the objective (Greek-European) in discussing something by searching for a non-subjective. In other words, an objective perspective is a structural analytical perspective, analyzing something to the point of being incompatible, in order to reconstruct it, in a form that can display its substance. The relevance of the conceptions needed needs to improve the Islamic education system which prioritizes the Islamic education system in order to be able to base its knowledge style based on empiricism and research. Keywords: reason, culture/'aql, thaqaafah
IMPLEMENTASI METODE COOPERATIF TPS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 07 ULAKAN TAPAKIS KABUPATEN PADANG PARIAMAN alfian tarmizi
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1943

Abstract

Pembelajarn dengan memakai metode konvensional terasa sangat menjemukan baik bagi guru maupun bagi siswa. Tidak ada kegairahan dalam belajar dan tidak ada tantangan serta motivasi dari guru dalam mengajar. Pembelajaran PAI memiliki muatan materi yang cukup kompleks dari segi muatan dan substansinya. Persoalan metafisika dan transendental sering sulit untuk dikongkritkan dalam dunia nyata. Apalagi bagi siswa di sekolah. Persoalan keimanan atau aqidah cukup untuk diimani dan diamalkan. Persoalan inimenjadikan guru kewalahanuntuk mentransfer ilmu tentang materi keimanan kepada siswa. Sehingga bisa dibilang kalau hasil belajar siswa dalam hal ini cukup rendah. Persolan ini harus dicarikan solusi secepatnya agar tidak berlarut-larut dan membuat efek kemalasan siswa dalam belajar PAI. Berdasarkan ini penulis mencoba menerapkan metode cooperatifTPSuntuk meningkatkan prestasi siswa kelas V SDN 07 Ulakan Tapakis. Diharapkan penggunaan model TPS ini bisamemperbaikikeaktifan dan keberhasilan belajar PAI. Setelah dilakukan penelitian tindakan selevel PTK ini didapatkanlah dataa tentang keaktifan dan keberhasilan nilai siswa yang cukup baik dari siklus I ke Siklus II. Peningkatan ini cukup signifikan. Rata-rata nilai 65 siklus I berubah jadi 80 pada siklus II. Pelasanaan penelitian ini dilaksanakan dengan empat tahapan, mulai dari perancangan rencana, melakukan tindakan, mengamati proses dan refleksi. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan mendeskripsikan data penelitian dan menarik kesimpulan.
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 (STUDI KOMPARATIF DI SMP SEKECAMATAN LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT) ayu hidayati rusdan; ahmad lahmi; aguswan rasyid
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1947

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penguasaan guru terhadap konsep dan materi pembelajaran PAI di era revolusi industri 4.0 dan menganalisis sejauhmana guru PAI mengembangkan keprofesiannya melalui tindakan reflektif di era revolusi industri 4.0, serta mendeskripsikan pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran PAI oleh guru di era revolusi industri 4.0. Metode penelitian adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan prosedur analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan tiga simpulan pokok, yaitu: pertama, penguasaan Guru terhadap konsep dan materi PAI di era revolusi industri 4.0.masih perlu ditingkatkan. Kedua, pengembangan keprofesiannya guru PAI melalui tindakan reflektif di era revolusi industri 4.0 telah dilakukan cukup baik oleh guru-guru PAI. Ketiga, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di era revolusi industri 4.0 sudah terlihat cukup bagus. Kata kunci: Profesional Guru, PAI, Era Revolusi Industri 4.0
PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF JIGSAW DALAM MENINGKATAKANAKTIVITAS PEMBELAJARAN PAI DI KELAS IV SDN 34 VII KOTO SUNGAI SARIK KABUPATEN PADANG PARIAMAN karnawilis karnawilis
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1942

Abstract

Kondisi pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) khususnya PAIdi sebuah sekolahsering kaliterjebak dengan metode konvensional (metode Ceramah). Dalam pembelajaran sehari-hari, peserta didik pasif dan tidak diaktifkan, sehingga potensinya kurang tergali. Dengan demikiankerativitas dan pola pikir siswa tidak berkembang. Pembelajaran PAI dengan penggunaan metode Cooperativ Jigsaw di kelas IV SD sangat baik untuk diterapkan. Hal tersebut bertujuan agar siswa mampu berbagi informasi, mempunyai sikap menghargai orang lain, kreatif, belajar kekompakan serta mampu bergaul dalam lingkungan kelompok kecil maupun kehidupan sosial nantinya. Dari studi awal/pra Siklus diperoleh data bahwa aktifitasbelajar siswa kelas IV SD Negeri 34 VII Koto Sungai Sarik Padang Pariaman relatif rendah, hal ini disebabkan oleh penggunan metode yang kurang tepat dan kurang berfariasi. Oleh karena itu maka penulis melakukan penelitian pada mata pelajaran PAI dengan menggunakan metode cooperativ Jigsaw. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran didapatlah data signifikanterhadap peningkatan aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode Jigsaw. Indikasi ini terlihat dengan peningkatan keaktifanselama pembelajaran yang dicapaipeserta didik. Pada siklus I mendapatkan hasil dengan hasil rerata33%. Ketikaproses pembelajaran berlangsung pada siklus keIVada kemajuanyang signifikan dengan jumlah68%. Disamping itu pada fase perencanaan pembelajaran, kemampuan gurupun makin meningkat. Hal ini terlihat dari (1) RPPmakin membaik, (2) RPP dirancang sedemikian rupasesuai dengan kurikulum 2013yang sangat peka terhadap minat, bakat dan tuntutan kebutuhan siswa, (3) rencana pelaksanaan pembelajaran dibuatdengan mengorganisasikan pemberian tugas secara jelas dan rinci yang tentungan sangat mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.
PEMBELAJARAN SHALAT DALAM MATA PELAJARAN PRAKTIK IBADAH DI SMK MUHAMMADIYAH 1 PADANG nizamul iswari; mursal mursal; rahmi rahmi
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1948

Abstract

Shalat sebagai simbol bentuk kepatuhan, ketaatan, serta pengabdian seorang hamba kepada Allah sang pencipta yang syarat dan rukun terhimpun di dalamnya. Hal ini juga dapat di pahami bahwa sebagai dasar tujun penciptaan manusia untuk mengabdi, menyembah, serta menghambakan diri kepada Allah sang khalik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemebelajaran praktik ibadah terhadap cara beribadah peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Padang, dan untuk mengetahui faktor yang dapat mempemngaruhi minat shalat peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Padang.Jenis penelitian yaitu penelitian lapangan (field research) dengan deskriptif pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru mata pelajaran. Teknik pengumpulan data peneliti menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan untuk teknik analisis data penulis analisis melalui analisis kualitatif yaitu dengan urutan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini berhasil menemukan: 1) Pembelajaran shalat dalam mata pelajaran praktik ibadah di SMK Muhammadiyah 1 Padang secara signifikan belum teraplikasikan terhadap cara beribadah peserta didik. 2) faktor yang mempengaruhi minat shalat peserta didik di SMK Muhammadiyah 1 Padang adalah pergaulan, semartphone, dan keteladanan dari guru di SMK Muhammdiyah 1 Padang. Kata Kunci: Pembelajaran, Ibadah Shalat, ibadah
KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI I PASAMAN BARAT PASCA SERTIFIKASI tisnelly tisnelly; mahyudin ritonga; aguswan rasyid
Ruhama : Islamic Education Journal Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Program Pascasarjana UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/ruhama.v3i1.1940

Abstract

Permasalahan utama pada penelitian berkaitan dengan kemampuan guru PAI setelah dilaksanakannya sertifikasi. Sementara tujuan dari penelitian yaitu mendeskripsikan kemampuan paedagogik guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat setelah dilaksanakan sertifikasi guru, kemampuan profesional guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat setelah dilaksanakan sertifikasi guru, kemampuan kepribadian guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascsasertifikasi, dan kemampuan sosial guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pasca dilaksanakan sertifikasi guru. Dalam melakukan kajian ini peneliti menggunakan penelitian kualitatif, yang berusaha menjelaskan temuan di lapangan sejalan dengan informasi yang didapatkan selama penelitian tentang kompetensi guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri I Pasaman Barat Pascasertifikasi. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik penelitian kualitatif pada umumnya yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Kemampuan paedagogik guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi tidak terlihat perbedaan dengan sebelum sertifikasi. 2) Kemampuan profesional guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi belum menunjukkan peningkatan, karena guru belum memiliki kreatifitas dalam mengembangkan materi pembelajaran serta kualitas pembelajaran. 3) Kemampuan kepribadian guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi sudah seperti yang diharapkan. Kemampuan guru dalam mematuhi undang-undang serta kepatuhan terhadap kode etik menjadi indikator kompetensi tersebut. 4) Kemampuan sosial guru PAI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Pasaman Barat pascasertifikasi sudah seperti yang diharapkan. Guru MIN 1 Pasaman Barat yang telah sertifikasi mampu menempatkan diri sesuai dengan kondisi sosial dimana mereka berada. Kata Kunci : Kompetensi, Guru, Pendidikan Agama Islam, Pascasertifikasi

Page 5 of 13 | Total Record : 122

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8, No 1 (2025): Mei 2025 Vol 7, No 2 (2024): Oktober (2024) Vol 7, No 1 (2024): Mei 2024 Vol 6, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 6, No 1 (2023): Mei 2023 Vol 5, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 1 (2022): Mei 2022 Vol 4, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4, No 1 (2021): Mei 2021 Vol 3, No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): Mei 2020 Vol 2, No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2, No 1 (2019): Mei 2019 Vol 1, No 1 (2019): Vol. I No. I Mei 2019 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1, No. 2 Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1 No 1 Mei 2018 Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1, No 1 (2018): Mei 2018 More Issue