cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
muhamad fakhrur saifudin
Contact Email
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
fakhrur.saifudin@pgsd.uad.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar)
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : -     EISSN : 26141620     DOI : 10.12928
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Fundamental Pendidikan Dasar (Fundikdas) mengakomodasi penerbitan artikel ilmiah hasil tugas akhir di bidang pendidikan dasar yang berasal dari mahasiswa dan alumni PGSD FKIP UAD. FUNDIKDAS ini diterbitkan sebanyak 3 volume dalam setahun. Jurnal FUNDIKDAS dikelola atas kerjasama Prodi PGSD dan ikatan alumni PGSD (KAMADA-PGSD) sebagai kontribusi alumni dalam bidang akademik.
Arjuna Subject : -
Articles 264 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGARUH KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Andanik, Rosselina Tria; Fitrianawati, Meita
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v2i2.836

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca pemahaman terhadap kemampuan pemecahan soal cerita Matematika peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun yang berjumlah 66 peserta didik. Variabel yang diteliti yaitu keterampilan membaca pemahaman (Variabel X) dan kemampuan pemecahan soal cerita Matematika (Variabel Y). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dan juga menggunakan wawancara. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier sederhana dan korelasi pearson dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian yang diolah menggunakan uji regresi linier sederhana dan uji korelasi pearson menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan soal cerita Matematika, hal ini ditunjukkan dengan nilai sig kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 dengan persamaan regresi linier sederhana Y = 1,500 + 0,612X. Untuk Pearson Correlation diperoleh sebesar 0,746 sehingga jika dilihat dari pedoman derajat hubungan yang sudah tertera, pearson correlationnya adalah berkorelasi kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca pemahaman berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan soal cerita Matematika dengan derajat hubungan korelasi kuat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD Marzi, Mutiara Aulia; Widayati, Widayati
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 2, No 3: November 2019
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v2i3.1137

Abstract

This study aims to improve mathematics learning outcome of fifth grade students by using STAD learning model at SD Muhammadiyah Domban 1 Sleman. This type of research was classroom action research. Data collection techniques used tests and observations. The data obtained in this study were then analyzed by using quantitative and qualitative descriptive analysis. This study shows that the use of STAD learning model can improve mathematics learning outcome among the fifth grade students of SD Muhammadiyah Domban. The learning outcome obtained from the cycle I were still not optimal in which there were only 67.7% of students who meet the minimal standar score then proceed to cycle II. In cycle II, the application of STAD learning model runs well, it can be seen from the students learning outcome of the cycle I in which there were 87.1 % of students who had reached the minimal standard score)
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEMA 6 “CITA-CITAKU” SUBTEMA 1 AKU DAN CITA-CITAKU BERBASIS LITERASI MEMBACA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR Safithri, Rizki Nurma; Erviana, Vera Yuli
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v2i2.982

Abstract

       Peserta didik masih kekurangan referensi sumber belajar sehingga proses pembelajaran masih mengalami permasalahan dan hambatan yang dirasakan baik guru maupun siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan modul serta mengetahui kelayakan bahan ajar modul tematik terpadu pada tema 6 ?Cita-citaku? subtema 1 ?Aku dan Cita-citaku? berbasis literasi membaca.         Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan ( R&D (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang dilakukan melalui lima tahap, yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi , dan evaluasi. Subjek uji coba yang digunakan adalah kelas IV SD Muhammadiyah Karangtengah Yogyakarta. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan anget. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantutatif.       Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul tematik layak digunakan di dalam pembelajaran tematik terpadu. Hasil uji validasi dari ahli materi sejumlah 86,4 (Sangat Baik); ahli pembelajaran mendapat nilai 68 (Baik); ahli media mendapat nilai 82,1 (Sangat Baik); hasil uji coba produk kelompok kecil penilian guru sejumlah 85,6 (Sangat Baik); penilaian siswa diperoleh nilai 91,67 (Sangat Baik); Penilaian uji coba kelompok besar dari penilaian guru 90,4 (Sangat Baik); penilaian siswa diperoleh 95,21 dan masuk kriteria (Sangat Baik). Kata kunci: Modul Pembelajaran, Literasi Membaca, Sekolah Dasar 
IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SD MUHAMMADIYAH BODON KOTAGEDE Riyanti, Endah; Maryani, Ika
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 2, No 3: November 2019
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v2i3.1256

Abstract

ABSTRACT  This study aims to determine the planning, implementation, and evaluation of the adiwiyata program in shaping the character of caring for the environment and to find out supporting factors and obstacles in the implementation of the adiwiyata program in shaping the character of the care for the environment in SD Muhammadiyah Bodon Kotagede. This type of research is a qualitative descriptive study. Data collection methods are done through interviews, observation, and documentation. Research subjects were the principal, the adiwiyata team, teachers, and students. The validity of the data uses triangulation techniques. Analysis techniques using data collections, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that the implementation of the adiwiyata program in shaping the character of caring for the environment had been integrated in policies that were environmentally friendly and integrated in each subject. The integration was socialized to all school members to create an environmentally friendly school agreement. The supporting factors for the implementation of the adiwiyata program are the beautiful school environment, good cooperation between the schools, adequate budget, and environmentally friendly supporting facilities that support the implementation of the adiwiyata program. Factors inhibiting the implementation of the adiwiyata program include that there are still students who are not yet aware of understanding the concept of being environmentally minded and still lacking land for the process of growing green plants.
EFEKTIVITAS MEDIA SAKURA (SUSUN HURUF, SUKU KATA, DAN KATA) BERBASIS MULTISENSORI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA BAGI ANAK DISLEKSIA DI SEKOLAH DASAR Nursara, Siska; Rofiah, Nurul Hidayati
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v1i2.1726

Abstract

The purpose of this study was to examine the effectiveness of multisensory-based SAKURA media. The research method used was a single subject type experimental method with the A-B-A research design. The instrument used was a matter of dyslexic children's reading ability test. The subject in this study was a dyslexic child in Sempu Public Elementary School. Data analysis techniques used are descriptive statistics, analysis of conditions, and analysis of conditions. Based on the results of research and discussion, it can be concluded that SAKURA media is effective in increasing the reading ability of GAS subjects. This can be proven by an increase in the percentage of subject achievement at the time of the intervention. In this study, subjects (GAS) got mean levels increasing from 75.2 under baseline 1 (A1) to 88.9 under intervention (B), and 99.3 under baseline 2 (A2). A low percentage of overlap supports this. The percentage overlap between baseline one condition and intervention conditions is 0%, and intervention conditions with baseline 2 are 0%.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRABBLE UNTUK MENDUKUNG KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA KRAMA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 PETIR BANTUL Febriawati, Ulfie Fajri; Arikunto, Suharsimi
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v1i2.1727

Abstract

This study aims to develop Javanese learning media for Krama Language material to support speaking skills that can help teachers deliver the material. This research is a research and development (R&D) using the 4D (four-D) development model. This research was conducted on fifth-grade students at SD Negeri 2 Petir Bantul. The product trial subjects are six students, and the trial run is 18 students. This study used instruments in the form of questionnaires and oral tests. The analysis of this research is qualitative and quantitative analysis. The results of the study from expert validation got an average value of 88.76 (Very Good). Product trials were obtained from the responses of teachers and students with grades of 96.88 (Very Good) and 93.33 (Very Good). Students' oral test scores before using the media are 60 (good); then, after using get a value of 95 (Very Good) trial use of the response of teachers and students get a value of 96.63 (Very Good); and 96.97 (Very Good). The oral test of students before using the media is 48.89 (less); after using get a value of 86.11 (Very Good). Overall, data from all assessments of the quality and feasibility of Kramaic Scrabble media are included in the category of Very Good (SB).
DESKRIPSI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KECEPATAN DAN DEBIT Pontus, Theresia Avila; Isnaedi, Wiwi; Ellianawati, Ellianawati
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.1445

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal kecepatan dan debit. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas V SDN Petompon 02. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk essay. Hasil analisis data menunjukan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa rendah.
PENERAPAN METODE PEMBIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH GURU DI SD 2 SUMBERAGUNG Rahayu, Rustini
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.1822

Abstract

The purposes of this research are (1) to improve the teachers’ scientific writing ability based on classical guidance method in 2 Sumberagung Primary School. (2) The implementation of classical guidance method to teachers in compile the scientific papers in 2 Sumberagung Primary School. This research was a school action research. The research method went through two cycles. Research data obtained by observation sheets. The result of each cycle were analyzed and then used as reference material for the next action. Technical analysis used descriptive analysis. The success rate of teacher competency was in able category reached 75%. The implementation of classical guidance method in 2 Sumberagung Bantul Primary School carried out through three stages, those were preparation, the implementation and the evaluation phase. The ability of the mentor in conducting classical mentoring in the first cycle was in the quite good category with a score as much 50% and the score it increased to 100% with a very good category in the second cycle. The classical guidance method was able to improve the teacher's professional competence in compile their scientific papers at 2 Sumberagung Primary School. This was evidenced by the increased of the teachers’ ability in compile their scientific papers at this time as much 78.5%.
IMPLEMENTASI PENANAMAN NILAI KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA DI SD UNGGULAN AISYIYAH BANTUL YOGYAKARTA Fauziah, Kongidatun Tri; Hidayah, Nur
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.1498

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa. 2) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa di SD Unggulan Aisyiyah Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru penanggung jawab program GeMeS, guru kelas dan siswa kelas IV yang berjumlah 10 siswa. Objek penelitian ini adalah implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan Model Miles dan Huberman yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsan data dilakukan dengan triangulasi sumber, dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penanaman nilai karakter peduli lingkungan pada siswa di SD Unggulan Aisyiyah Bantul sudah dapat berjalan dengan baik karena sudah mampu menerapkan indikator yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional yaitu pembiasaan memelihara kebersihan dan  kelestarian lingkungan, tersedia tempat pembuangan sampah, tempat cuci tangan, kamar mandi, pembiasaan hemat energi, melakukan pembiasaan memisahkan jenis sampah organik anorganik, menyediakan peralatan kebersihan, membuat tandon penyimpanan air, dan memogramkan cinta bersih lingkungan. Sedangkan faktor penghambat terdapat pada biaya sedangkan faktor pendukung terdapat pada semangat semua warga sekolah dan fasilitas yang ada disekolah.  
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE MIND MAPPING KELAS IV SEKOLAH DASAR Widiasti, Erlinda; Sukma, Hanum Hanifa
Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/fundadikdas.v3i1.1762

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi peserta didik kelas 4 SD Muhammadiyah Pulokadang pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pada penelitian ini menggunakan metode mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 4 yang berjumlah 22 orang. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini memakai analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari presentase hasil rata-rata menulis karangan narasi peserta didik pada siklus 1 sebesar 64,7%, kemudian pada siklus 2 meningkat menjadi 81,4%. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan metode mind mapping pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan hasil keterampilan dalam menulis karangan narasi peserta didik kelas 4 SD Muhammadiyah Pulokadang. Kata kunci: Keterampilan, Kooperatif Learning, Mind Mapping

Page 5 of 27 | Total Record : 264

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): November Vol. 8 No. 2 (2025): July Vol. 8 No. 1 (2025): March Vol. 7 No. 3 (2024): November Vol. 7 No. 2 (2024): July Vol. 7 No. 1 (2024): March Vol. 6 No. 3 (2023): November Vol. 6 No. 2 (2023): July Vol. 6 No. 1 (2023): March Vol. 5 No. 3 (2022): November Vol. 5 No. 2 (2022): July Vol. 5 No. 1 (2022): March Vol. 3 No. 1: Maret 2020 Vol. 4 No. 3: November 2021 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol 4, No 1: Maret 2021 Vol. 4 No. 1: Maret 2021 Vol. 3 No. 3: November 2020 Vol 3, No 3: November 2020 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol. 3 No. 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Maret 2020 Vol. 2 No. 3: November 2019 Vol 2, No 3: November 2019 Vol 2, No 2: Juli 2019 Vol. 2 No. 2: Juli 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol. 2 No. 1: Maret 2019 Vol 2, No 1: Maret 2019 Vol. 1 No. 3: November 2018 Vol 1, No 3: November 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol 1, No 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 2: Juli 2018 Vol. 1 No. 1: Maret 2018 Vol 1, No 1: Maret 2018 More Issue