cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Amran
Contact Email
neysaamran@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ilhambakhtiar86@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 25974424     EISSN : 25974440     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan merupakan Jurnal Pendidikan dan pembelajaran yang dikelola secara proses peer review, menerima Artikel tentang Pendidikan, Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. Jurnal JIKAP PGSD mulai tahun 2019 terbit 3 kali dalam setahun yaitu bulan Januari, Mei dan September yang sebelumnya dua kali. JIKAP PGSD dikelola oleh Prodi PGSD Kampus VI UNM Bone.
Arjuna Subject : -
Articles 26 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)" : 26 Documents clear
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Terhadap Minat Belajar PAI Siswa Mujahidah, Mujahidah; Ayni, A. Nur Siti
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.63697

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eskperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 234 Pattiro dengan sampel sebanyak 24 siswa yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket untuk mengetahui minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil analisis statistik deskriptif diperoleh bahwa pre-nontest minat belajar PAI siswa berada pada kategori rendah dan post-nontest minat belajar PAI siswa berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial menggunakan uji paired samples test menunjukkan bahwa nilai sig 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva di kelas V SDN 234 Pattiro. Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan media aplikasi Canva terhadap minat belajar siswa kelas V SDN 234 Pattiro Kecamatan Mare Kabupaten Bone
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E- MODUL INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA SISWA SEKOLAH DASAR Fitri, Nur Choiriah; Roesminingsih, Erny; Widiasih, Widiasih
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.61843

Abstract

This development research is motivated by the presentation of science material in grade 6 thematic books that are incoherent and lack depth which has an impact on students' lack of interest in reading even though the learning outcomes have not reached the minimum completeness criteria. This research includes development research with the Four-D model  consisting of the stages of defining, designing, developing, and disseminating carried out in schools. The subjects of this study were grade 6B students totaling 37 students at SDN Made I / 475 Surabaya. Researchers have carried out media validation of interactive e-modules that are developed and considered suitable for use. Analysis of the implementation stage showed that the percentage of the validity rate of interactive e-module media reached 97.6% and the percentage of media practicality reached 94.87%, both of which showed very good criteria. The effectiveness of student learning outcomes has exceeded the minimum completeness criterion by 85.8 and increased student success by 39.3%. Analysis of literacy test results showed that science literacy increased from level 4 to level 5 with an N-gain of 0.67 in the moderate category. Researchers concluded that interactive e-modules using the developed Canva application are valid and practical to use, and effective for improving science literacy.
Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Model Pembelajaran CIRC dan Media Pembelajaran Quizizz Lestari, Winda; Ernawati, Asih
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.61307

Abstract

: This study aims to improve students' motivation and learning achievement by using the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model and learning media. This research is a class action research (PTK) with the research subjects of all fourth grade students of SD Negeri 2 Banjarsari Wetan. The research procedure was carried out in three cycles, consisting of 4 stages, namely 1) planning, 2) implementation, 3) observation and 4) reflection. Data collection was done through initial interviews and non-participant observation, questionnaires and tests. The results showed an increase in student motivation and learning achievement from cycle I to cycle III. Student learning motivation has increased, in cycle I obtained 56.16%, cycle II obtained 64.27%, and cycle III obtained 74.16%. Student learning achievement increased from cycle I obtained 38.83%, cycle II obtained 61.1%, and cycle III obtained 77.77%. It can be concluded that the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) learning model by utilizing quizizz learning media can increase the motivation and learning achievement of fourth grade students of SD Negeri 2 Banjarsari Wetan.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF POWERPOINT AMBER MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SD Firmansyah, Lalu Mochammad; Dewi, Galuh Kartika; Budi Susilo, Tri Ahmad
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media,   mengetahui hasil belajar siswa, serta mengetahui respon siswa setelah menggunakan media pembelajaran PowerPoint Amber. Penelitian ini menggunakan metode   Research and Development (R&D) menggunakan moddel ADDIE. Hasil validasi media memperoleh skor 95% dikategorikan “sangat layak” dan hasil validasi media memperoleh skor 95% dikategorikan “sangat layak”. Hasil uji validitas instrumen mendapatkan skor pada tiap pernyataan lebih dari 0,413 menunjukkan semua   pernyataan valid, uji reabilitas mendapatkan nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha 0,727 menunjukkan semua pernyataan reliabel. Sedangkan hasil belajar mendapatkan skor 0,71 dikategorikan “tinggi” menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa. Untuk respon siswa setelah menggunakan media PowerPoint Amber memperoleh skor dengan rata rata 45% yang dikategorikan “sangat positif”. Hasil dari penelitian pengembangan media PowerPoint Amber yaitu dikategorikan sangat layak digunakan dan meningkatkan hasil belajar siswa serta mendapatkan respon yang positif setelah siswa kelas II SDN KARANGPURI 2 menggunakan media PowerPoint Amber pada mata pelajaran matematika materi bilangan cacah sampai 10.000.
Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Question Student Have Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Salam, Rosdiah; Achmad, Wiidya Karmila Sari; Mariamah, Mariamah
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.60895

Abstract

Penelitian ini tentang pengaruh penerapan strategi pembelajaran Question Student Have pada siswa kelas V SD Inpres Layang Tua 1 Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran penerapan strategi pembelajaran Question Student Have dalam pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V, mengetahui hasil keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V, dan mengetahui penerapan strategi Questin Siswa Memiliki strategi pembelajaran untuk keterampilan pemahaman membaca. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen berupa Pre-Experimental Design. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Question Student Have pada siswa pembelajaran bahasa Indonesia berada pada kategori baik, hasil keterampilan membaca pemahaman berada pada kategori tinggi, dan terdapat pengaruh penerapan Question Strategi pembelajaran Student Have terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa dari adanya pengaruh positif yang signifikan dibuktikan dengan uji hipotesis menggunakan rumus Uji-t berbantuan IBM SPSS Statistic.
EVALUASI PROGRAM PENGELOLAAN LABORATORIUM PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Rahmat, Rahmat
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v8i2.67963

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui: (1) perencanaan Program Pengelolaan Laboratorium pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar,(2) proses Pelaksanaan Program Pengelolaan Laboratorium pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, (3) hasil Pelaksanaan Program Pengelolaan Laboratorium pada Program StudiPendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan evaluasi Countenance Stake. Subjek dari penelitian ini adalah 1 (satu) orang ketua prodi PGSD, 7 (tujuh) orang kepala laboratorium, 1 (satu) orang laboran, dan 30 (tiga puluh) mahasiswa prodi PGSD.  Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa: (1) dari empat aspek tahap perencanaan ada dua aspek kategori terpenuhi sedangkan dua aspek lainnya kurang terpenuhi, sehingga ketercapaian pada tahapan perencanaan dinilai kualitas cukup baik, (2) dari dua aspek tahap proses ada dua aspek kategori terpenuhi sedangkan satu aspek lainnya kurang terpenuhi, sehingga ketercapaian pada tahapan proses dinilai kualitas baik, (3) dari dua aspek pada tahap semuanya terpenuhi terpenuhi, sehingga ketercapaian pada tahapan hasil dinilai kualitas sangat baik. 

Page 3 of 3 | Total Record : 26

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2025): September Vol 9, No 2 (2025): Mei Vol 9, No 1 (2025): Januari Vol 8, No 3 (2024): SEPTEMBER (JIKAP PGSD) Vol 8, No 2 (2024): MEI (JIKAP PGSD) Vol 8, No 1 (2024): JANUARI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 3 (2023): September Vol 7, No 2 (2023): MEI (JIKAP PGSD) Vol 7, No 1 (2023): Januari (JIKAP PGSD) Vol 6, No 3 (2022): September (JIKAP PGSD) Vol 6, No 2 (2022): Mei (JIKAP PGSD) Vol 6, No 1 (2022): Januari (JIKAP PGSD) Vol 5, No 3 (2021): September (JIKAP PGSD) Vol 5, No 2 (2021): Mei (JIKAP PGSD) Vol 5, No 1 (2021): Januari (JIKAP PGSD) Vol 4, No 3 (2020): September (JIKAP PGSD) Vol 4, No 2 (2020): Mei (JIKAP PGSD) Vol 4, No 1 (2020): Januari (JIKAP PGSD) Vol 3, No 2 (2019): Mei Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018): September Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 2, No 1 (2018): Maret Vol 3, No 3 (2019): September (JIKAP PGSD) Vol 1, No 2 (2017): September Vol 1, No 1 (2017): Maret More Issue