cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 198   199   200   201   202 
PENGARUH INTENSITAS MEDIA SOSIAL DAN WORD OF MOUTH TERHADAP PENJUALAN PRODUK DENGAN VARIABEL INTERVENING KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA UMKM MEDAN Siahaan , Rena Fujianti; Siregar, Budi Alamsyah; Rizki, Ainur; Tanjung, Yulia Tiara
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29143

Abstract

Pengaruh Intensitas Media Sosial, dan Word Of Mouth Terhadap Penjualan Produk dengan Variabel Intervening Keputusan Pembelian pada Umkm Medan”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh intensitas media sosial,word of mouth, dan keputusan terhadap penjualan Bakmie Hockseng Bangka Medan. Populasi sebanyak 200 orang, sampel yang di ambil 30 responden. Teknik sampling yang digunakan oleh peneliti adalah sampling incidental. Analisis data yang digunakan adalah analisis path (jalur). Pengaruh Intensitas Media Sosial (X1) terhadap Keputusan Pembelian (Y) hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Intensitas Media Sosial (X1) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Keputusan Pembelian (Y). Pengaruh Word Of Mouth (X2) terhadap Keputusan Pembelian (Y) hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Word Of Mouth (X2) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Keputusan Pembelian (Y). Pengaruh Intensitas Media Sosial (X1) terhadap Penjualan Produk (Z) hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Intensitas Media Sosial (X1) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Penjualan Produk (Z). Pengaruh Word Of Mouth (X2) terhadap Penjualan Produk (Z) hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Word Of Mouth (X2) secara parsial berpengaruh signifikan terhadap Penjualan Produk (Z). Pengaruh Keputusan Pembelian (Y) terhadap Penjualan Produk (Z) hal tersebut dapat disimpulkan bahwa Keputusan Pembelian (Y) secara parsial berpengaruh dan bersignifikan terhadap Penjualan Produk (Z). Pengaruh Intensitas Media Sosial (X1) dengan Keputusan Pembelian (Y) terhadap Penjualan Produk (Z) Hasil ini memberikan kesimpulan bahwa model I, yakni variabel X1, dan Y berpengaruh signifikan terhadap Z. Pengaruh Word Of Mouth (X2) dengan Keputusan Pembelian (Y) terhadap Penjualan Produk (Z) Hasil ini memberikan kesimpulan bahwa model II, yakni variabel X2, dan Y berpengaruh signifikan terhadap Z.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA (MTS) AN-NIZHAM JAMBI Vahlepi, Sahrizal; Mu’nisana, Mu’nisana; Zulaika, Zulaika
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa siswi kelas IX terhadap pembelajaran berbasis teknologi pada pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTS) An Nizham Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Swasta (MTS) An-Nizham Jambi Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik sampel menggunakan probability sampling dengan cara Cluster Random Sampling yaitu Pengambilan sampel berbasis area atau cluster random sampling adalah salah satu metode pengambilan sampel yang digunakan ketika populasi terdiri dari kelompok atau agregat individu dari pada individu. Prosedur pengumpulan data menggunakan kusioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Skala pengukuran berupa skala Likert. Uji dalam penelitian ini meliputi : uji validitas, uji realibilitas, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menginformasikan terdapat pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran berbasis teknologi terhadap minat belajar siswa, khusunya dalam belajar bahasa Arab.
ANALISIS KOMPARASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN DALAM PENYUSUNAN KARYA ILMIAH OLEH MAHASISWA: CHATGPT, PERPLEXITY DAN CONSENSUS A, Hermila; Pakaja, Jemmy A.; Bau, Rahmat Taufik R.L; Farman, Indra
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29145

Abstract

Teknologi Artificial Intelligence (AI) telah berkembang pesat dan telah memberikan dampak besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia mulai dari bisnis, pelayanan publik, hingga pengalaman pengguna secara umum. AI menjadi elemen utama dalam perkembangan teknologi Pendidikan. ChatGPT, Perplexity dan Consensus merupakan teknologi AI yang sedang popular saat ini digunakan oleh mahasiswa khususnya dalam menulis karya ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk melihat komparasi tingkat penggunaan antara tiga aplikasi AI yaitu ChatGPT, Perplexity dan Consensus. Penelitian bersifat kuantitatif, pengumpulan data menggunakan kuesioner. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Teknik Informatika Universitas Negeri Gorontalo sebanyak 113 orang. Analisis data menggunakan uji statistic komparasi Anova One Away. Hasil penelitian menunjukkan (1)rata-rata tingkat penggunaan aplikasi ChatGPT, Perplexity dan Consensus menunjukkan perbedaan signifikan. Dengan nilai ChatGPT sebesar 16,78, Perplexity 12,69 dan Consensus 14,7. (2) persepsi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi kecerdasar buatan (AI) dalam konteks akademik khususnya menulis karya ilmiah mayoritas memilih ChatGPT sebagai aplikasi AI yang dapat membantu dalam menulis karya ilmiah.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING GENERASI DIGITAL Rumahorbo, Astrina Srikandi; Simanjutntak, Feri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29162

Abstract

Upaya dalam memilih dan menentukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan critical thinking pada generasi digital merupakan sebuah persoalan serius dan menjadi tantangan tersendiri bagi Pendidikan Agama Kristen. Mengingat generasi digital adalah generasi yang memiliki sikap individualis dan sulit untuk besosialisasi dengan lingkungan. Akibatnya dalam proses pembelajaran generasi digital cenderung bersikap pasif dan kurang mampu untuk berpikir kiritis. Padahal salah-satu tujuan penting dari pendidikan adalah menciptakan generasi yang memiliki keterampilan critical thingking. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan critical thinking pada generasi digital. Tujuan Penelitian ini adalah untuk membahas implementasi problem based learning dalam Pendidikan Agama Kristen untuk meningkatkan keterampilan critical thinking pada generasi digital. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Hasil dari penelitian ini akan mendeskripsikan model Problem Based Learning, langkah penerapan problem based learning dan implementasi Problem Based Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Sehingga penelitian ini dapat memberikan panduan bagi guru Pendidikan Agama Kristen dalam dalam meningkatkan critical thinking pada generasi digital.
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PENYEBAB TERJADINYA PERDARAHAN POST PARTUM DI RS SETIA BUDI RIMBO BUJANG KABUPATEN TEBO Isnaini, Ike Fitria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29176

Abstract

Kematian ibu sebesar 359 per 100.000 kelahiran hidup. Lima penyebab kematian ibu terbesar di Indonesia yaitu perdarahan (30,3%), hipertensi dalam kehamilan (27,1%), infeksi (7,3%), partus lama (1,8%) dan abortus (1,6%). Berdasarkan data register di RS Setia Budi Rimbo Bujang Kabupaten Tebo, pada tahun 2014, jumlah ibu dengan perdarahan postpartum se sebanyak 37 kasus. Dari data tersebut terlihat bahwa angka kejadian perdarahan post partum setiap tahunnya meningkat. Penelitian ini menggunakan metode survey analitik dengan menggunakan data sekunder, dengan total sampel sebanyak 136 responden di RS Setia Budi Rimbo Bujang. Mayoritas responden dengan usia 20-35 tahun (55,1%). Mayoritas responden dengan paritas 2-3 (40,4%). Mayoritas responden tidak mengalami perdarahan (72,8%). Ada hubungan umur dengan perdarahan postpartum (P value = 0,001). Tidak ada hubungan paritas dengan perdarahan post partum (P value = 0,510).
HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG IMUNISASI DASAR DENGAN STATUS IMUNISASI DASAR LENGKAP PADA BAYI DIWILAYAH KERJA PUSKESMAS TANAH TUMBUH KABUPATEN BUNGO Simanjuntak, Julita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v3i1.29177

Abstract

Setiap bayi wajib mendapatkan imunisasi dasar Lengkap yang terdiri dari BCG, DPT-HB-Hib, polio, dan campak. Keberhasilan seorang bayi dalam mendapatkan imunisasi dasar diukur melalui indikator imunisasi dasar lengkap. Penelitian ini bersifat Survei Analitik menggunakan pendekatan Cross Sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara simplestratified random sampling dengan sampel sebanyak 76 orang dengan menggunakan data primer di wilayah kerja Puskesmas Tanah Tumbuh. mayoritas responden memiliki pengetahuan baik sebanyak 45 orang (59,2 %),mayoritas status imunisasi dasar pada bayi adalah lengkap sebanyak 70 orang (92,1 %) dan ada hubungan pengetahuan ibu tentang imunisasi dasar dengan status imunisasi dasar lengkap pada bayi.
FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN KURANG MINATNYA AKSEPTOR KB VASEKTOMI DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS RIMBO BUJANG Kholisah, Lilis
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v3i1.29178

Abstract

Metode kontrasepsi yang paling banyak digunakan oleh peserta KB aktif adalah suntikan (47,78%) dan terbanyak kedua adalah pil (23,6%) IUD sebanyak 10,73%, implant 10,58%. Metode kontrasepsi yang paling sedikit dipilih peserta KB aktif adalah MOP sebanyak 0,65%, kondom 3,16% dan MOW sebanyak 3,49%. Di Puskesmas Rimbo Bujang, pada tahun 2014 jumlah peserta KB aktif sebanyak 11.020 akseptor, dengan peserta KB MOP sebanyak 0,9%. Pada tahun 2015 jumlah peserta KB aktif sebanyak 8.350 akseptor, dengan peserta KB MOP sebanyak 0,2%. Desain pada penelitian ini metode Survey Analitik dengan menggunakan data primer dan data sekunder, dengan total sampel sebanyak 99 responden di di wilayah kerja Puskesmas Rimbo Bujang. Hasil penelitian mayoritas responden berumur 21-40 tahun, mayoritas memiliki jumlah anak >3, mayoritas responden berpendidikan SMA, ada hubungan antara umur dengan kurang minatnya akseptor KB vasektomi. Ada hubungan jumlah anak dan tingkat pendidikan dengan kurang minatnya akseptor KB vasektomi.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS CTL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) PADA MATA PELAJARAN IPAS KURIKULUM MERDEKA Hidayati, Cahya Dwi; Bahrodin, Ariga
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29192

Abstract

IPAS menjadi salah satu muatan mata pelajaran yang baru saja diterapkan dalam Kurikulum terbaru yaitu Kurikulum Merdeka, dan model pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam penerapan Kurikulum Merdeka ini adalah pembelajaran berbasis Kontekstual/CTL ( Contextual Teaching Learning ), sedangkan bahan ajar yang dipergunakan pada umumnya berisi latihan-latihan soal dan ringkasan materi. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa diperlukan bahan ajar LKPD yang sesuai kebutuhan untuk mengakomodasi guru agar mudah dalam hal terkait penyampaian materi pembelajaran, sehingga siswa bisa dengan mudah memahami materi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses pengembangan LKPD berbasis CTL ( Contextual Teaching Learning ). Metode pelaksanaan penelitian dan pengembangan ini menerapkan model 4D. Pada model ini, dijumpai 4 langkah, yaitu Define, Design, Develop, Disseminate . Pada penelitian ini terdapat 2 jenis data, yaitu data kualitatif yang diperoleh dari masukan, saran dan tanggapan para validator dan data kuantitatif yang diperoleh pada keluaran validasi LKPD. Validator tersebut adalah ahli materi, ahli desain bahan terbuka, dan ahli pembelajaran. Hasil dari penelitian pengembangan ini menampilkan bahwa LKPD IPAS Kurikulum Merdeka berbasis CTL ( Contextual Teaching Learning ) pada bahan ajar Mengubah Bentuk Energi untuk peserta didik kelas IV di MI Al-Ittihad Jogoroto masuk ke dalam kategori sangat layak, hal tersebut dibuktikan dengan skor validitas yang diperoleh yakni sebesar 94%. 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBER HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PESERTA DIDIK DI SMP S, Mansur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran number heads together terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMP kelas VII pada materi ciri-ciri makhluk hidup. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eskperiment dengan desain penelitian non-euivalen control group. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sempling jenuh. Sempel penelitian adalah siswa kelas VIIA untuk kelas eksperimen dan kelas VIIB untuk kelas kontrol. Instrumen penelitian penelitian yang digunakan adalah berupa angket dan tes hasil belajar yang berupa tes pilihan ganda yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data kedua kelolompok menggunakan uji t di peroleh hasil belajar, diperoleh hasil yaitu 0,000 < 0,05 dan uji t pada motivasi belajar 0,000< 0,05. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran number heads together terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMPK Kimang Buleng Nita pada materi ciri - ciri makluk hidup.
THE IMPACT OF USING SMART BOARDS ON IMPROVING THE ACADEMIC PERFORMANCE OF FIFTH-GRADE STUDENTS IN PANCASILA EDUCATION Fitriani, Dina; Apriani, Luthfiah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29216

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menilai pengaruh penggunaan media papan pintar terhadap peningkatan prestasi belajar Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V SD Negeri 41 Kota Pagar Alam. Penelitian bersifat kuantitatif dan menggunakan desain eksperimental non-ekuivalen dengan grup kontrol dan pretest-posttest. Populasi studi adalah 156 siswa dari sekolah tersebut, dengan 38 di antaranya terpilih sebagai sampel, dibagi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes (pre-test dan post-test) dan dianalisis menggunakan uji statistik normalitas, homogenitas, dan t-test sampel independen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan rata-rata 63,90 dibandingkan kelas kontrol yang mencapai 51,83. Dari analisis t-test, ditemukan nilai t-hitung (3.627) lebih besar dari t-tabel (1.688), menandakan pengaruh nyata dari media papan pintar terhadap prestasi belajar. Faktor penghambat termasuk variasi kecerdasan siswa yang beragam, sementara penggunaan media ini meningkatkan keaktifan dan pemahaman materi, memotivasi mereka untuk lebih bersemangat dalam belajar.

Page 200 of 469 | Total Record : 4688

 198   199   200   201   202 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue