cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 196   197   198   199   200 
QUALITY ASSURANCE (QA) KEPALA SEKOLAH TERHADAP TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) SARANA PRASARANA PENDIDIKAN DI SMK AL-FATHIMIYAH KARAWANG Halimatussadiah, Firda; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29074

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan memerlukan pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif di sekolah menengah kejuruan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh Quality Assurance (QA) Kepala Sekolah terhadap Total Quality Management (TQM) Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMK Al-Fathimiyah Karawang. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 32 siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan. Analisis regresi sederhana dilakukan untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan antara Quality Assurance (QA) Kepala Sekolah dan Total Quality Management (TQM) Sarana dan Prasarana Pendidikan. Setiap peningkatan 1% tingkat QA Kepala Sekolah akan meningkatkan TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan sebesar 0,533. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa sekitar 20,7% variasi dalam TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan dapat dijelaskan oleh QA Kepala Sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran QA Kepala Sekolah penting dalam meningkatkan TQM Sarana dan Prasarana Pendidikan di SMK Al-Fathimiyah Karawang, dengan dukungan komitmen dan partisipasi seluruh komponen sekolah.
IMPLEMETASI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMK BAKTI MANDIRI BEKASI Putri, Rahmah Eka; Nurlaeli, Acep; Ma’Shum, Sya’roni
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29076

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka Belajar untuk meningkatkan kompetensi kewirausahaan siswa di SMK Bakti Mandiri Bekasi. Melalui metode kualitatif deskriptif, data diperoleh dari observasi, wawancara, dan studi dokumen. Langkah-langkah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi telah diambil oleh sekolah. Program Wirausaha Koperasi Kelas memberikan pengalaman praktis, sedangkan mata pelajaran kewirausahaan memberikan landasan teoritis. Kegiatan pendukung seperti seminar kewirausahaan juga memberikan dorongan motivasi. Ini menandakan komitmen SMK Bakti Mandiri Bekasi dalam mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia kerja yang kompetitif dan meningkatkan perekonomian negara. Implementasi holistik ini mencerminkan visi sekolah dalam menciptakan lulusan yang mandiri dan berkompeten. Diharapkan, penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi lembaga pendidikan lainnya dalam mengembangkan kurikulum yang responsif terhadap kebutuhan industri dan menghasilkan generasi yang siap bersaing di pasar kerja global. Hasilnya diharapkan dapat mendukung transformasi pendidikan menuju pembangunan yang berkelanjutan, sesuai dengan arah kebijakan nasional dan internasional.
SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATAN ETOS KERJA GURU DI SMP IT AN NUR MUSTAFA CIKARANG BARAT Hadi, Rayandra; Suryana, Sayan; Saprialman, Saprialman
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29078

Abstract

Penelitian ini mengkaji praktik Supervisi Akademik Oleh Kepala Sekolah dalam upaya Peningkatan Etos Kerja Guru di SMP IT An Nur Al Mustafa Cikarang Barat. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan, dengan supervisi sebagai instrumen utama. Supervisi dilakukan untuk memastikan kualitas kinerja guru dan menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan profesionalisme mereka. Etos kerja guru diidentifikasi sebagai faktor kunci dalam profesionalisme pendidikan, yang memengaruhi kinerja guru dan kualitas pembelajaran siswa secara keseluruhan. Paradigma etos kerja yang dipahami dan diterapkan oleh guru dapat membantu meningkatkan motivasi dan dedikasi mereka. Dukungan dari kepala sekolah dan lembaga pendidikan penting dalam memfasilitasi pengembangan etos kerja guru. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya supervisi dan pengembangan etos kerja guru dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SMP IT An Nur Al Mustafa Cikarang Barat.
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PENANGANAN MASALAH KEPRIBADIAN SISWA DI SMK NEGERI 1 KARAWANG Aulia, Reinova Noer; Kosim, Abdul; Abidin, Jaenal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29079

Abstract

Penelitian ini mengkaji secara mendalam penerapan layanan bimbingan dan konseling dalam menangani masalah kepribadian siswa kelas X Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 1 Karawang. Masalah kepribadian yang diidentifikasi meliputi krisis identitas, penurunan moral, masalah hubungan interpersonal, masalah emosional, serta motivasi dan disiplin diri. Strategi layanan yang diterapkan antara lain konseling individu, konseling kelompok, bimbingan kelompok, bimbingan karir, kolaborasi dengan orang tua dan guru, serta program pengembangan diri. Faktor pendukung meliputi sumber daya manusia (SDM) kompeten, sarana prasarana memadai, dan program pelatihan konselor. Faktor penghambat adalah stigma negatif dan keterbatasan waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru bimbingan konseling dan siswa kelas X Teknik Komputer Jaringan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penerapan menunjukkan perkembangan positif pada kepribadian siswa seperti percaya diri, sosialisasi baik, dan kemampuan mengatasi masalah. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif penerapan layanan serta faktor pendukung dan penghambatnya dalam menangani masalah kepribadian siswa. Implikasi penting dari penelitian ini adalah pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang efektif untuk membantu siswa mengembangkan potensi diri secara optimal
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MULTIBUDAYA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SDN SUKAMAHI 03 Salsabila, Siti Anisa; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhamad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29080

Abstract

Sebagai bangsa dengan budaya yang beragam, Indonesia memerlukan pendidikan multibudaya disetiap jenjang pendidikannya. Pendidikan multibudaya merupakan pendidikan untuk mengajarkan peserta didik untuk menghargai pluralitas beragamnya budaya yang ada di Indonesia. Dengan adanya pendidikan multibudaya, peserta didik diharapkan mampu mengakui adanya perbedaan disetiap lini kehidupan sebagai masyarakat Indonesia, lalu mampu berperilaku sebagai masyarakat yang hidup dengan beragam perbedaan budaya yang ada. Maka dalam setiap jenjang pendidikan, dibutuhkan pendidikan multibudaya untuk membangun karakter peserta didik yang saling menghargai, toleransi, membuang sikap xenophobia, dan menumbuhkan tenggang rasa sebagai rakyat bangsa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan mengadakan kegiatan wawancara dengan narasumber terkait tema penelitian yang bertempat di SDN Sukamahi 03, serta menggunakan analisis kajian literatur dimana peneliti mengumpulkan data-data berkaitan dengan topik penelitian lalu digabungkan dengan hasil wawancara mengenai implementasi pendidikan multibudaya dalam proses pembelajaran di SDN Sukamahi 03. Hasil observasi menunjukan bahwa pendidikan multibudaya secara tidak langsung sudah terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar mulai dari kelas 1 sampai kelas 6, yang menghasilkan peserta didik yang mampu menghargai dan merangkul perbedaan budaya yang ada.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM DI MTS NIHAYATUL AMAL PURWASARI Nurfarida, Alia Siti; Kosim, Abdul; Abidin, Jaenal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29082

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum di MTs Nihayatul Amal Purwasari dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan guru dan peserta didik sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan pencarian informasi dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum yang efektif di MTs Nihayatul Amal Purwasari melibatkan perencanaan yang matang, pengorganisasian yang baik, pelaksanaan yang fleksibel, dan evaluasi berkelanjutan. Implementasi manajemen kurikulum mencakup integrasi kurikulum akademik dan keagamaan, yang terbukti meningkatkan keterampilan sosial, disiplin, dan kemandirian siswa. Namun, tantangan seperti perbedaan kemampuan guru dan pengelolaan waktu antara kegiatan akademik dan non-akademik diatasi melalui pelatihan berkala dan penjadwalan yang seimbang. Penelitian ini menegaskan pentingnya manajemen kurikulum dalam memastikan relevansi dan kualitas pendidikan, serta mengakomodasi perubahan kebutuhan dan dinamika lingkungan pendidikan. Dengan demikian, manajemen kurikulum yang efektif dapat meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik siswa serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan.
PENGARUH MEDIA SOSIAL SEBAGAI ALAT PROMOSI TERHADAP PENINGKATAN PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYAH AL-IMAROH Putri, Alifa Rahma; Kosim, Abdul; Abidin, Jaenal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media sosial sebagai alat promosi terhadap peningkatan peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Imaroh. Lembaga pendidikan ini telah memanfaatkan media sosial secara aktif dalam lima tahun terakhir, terutama sejak pandemi COVID-19, dengan menggunakan platform seperti Instagram, Facebook, dan YouTube. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis regresi sederhana yang diperoleh dari survei 76 responden menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial sebagai alat promosi memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan jumlah peserta didik. Koefisien regresi sederhana menunjukkan bahwa setiap peningkatan 1% dalam penggunaan media sosial sebagai alat promosi berkontribusi pada peningkatan jumlah peserta didik sebesar 0.546. Koefisien determinasi (R²) sebesar 32.3% mengindikasikan bahwa variabel media sosial menjelaskan variasi peningkatan peserta didik sebesar 32.3%, sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Uji T parsial menunjukkan nilai thitung 5.941 > ttabel 1.666, yang berarti variabel media sosial sebagai alat promosi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan jumlah peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media sosial merupakan alat promosi yang efektif dalam meningkatkan jumlah peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Imaroh.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARN DI SMKN 1 KARAWANG Khoirunnisa, Tsalsa; Fahmi, Ilham; Faizin, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29086

Abstract

Penelitian ini menelaah implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN 1 Karawang pada tahun akademik 2022/2023. Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas dalam proses pembelajaran, bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan dan mengatasi tantangan yang muncul selama pandemi COVID-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum ini meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan pengembangan keterampilan kritis. Guru diberikan kebebasan menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan dan minat siswa, yang meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar. Namun, beberapa tantangan utama dihadapi, seperti adaptasi terhadap pembelajaran daring, keterbatasan kemampuan digital guru dan siswa, serta infrastruktur teknologi yang kurang memadai. Keberhasilan kurikulum ini sangat bergantung pada kesiapan dan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang sesuai. Upaya berkelanjutan diperlukan untuk pelatihan intensif guru, dukungan teknis yang memadai, peningkatan infrastruktur teknologi, serta kolaborasi dan komunikasi yang lebih baik antara guru dan siswa. Dengan persiapan dan komitmen yang tepat, Kurikulum Merdeka berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan, menciptakan generasi yang lebih kompeten dan siap menghadapi tantangan masa depan.
KINERJA PEGAWAI DITINJAU DARI PENGEMBANGAN KARIR DAN MOTIFASI KERJA, STUDI KASUS PADA KANTOR BADAN PERENCANAAN, PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN Bure, Maria Rasdiana; Wisang, Imelda Virgula; Juru, Paulus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29087

Abstract

Perencanaan pembangunan pada dasarnya suatu proses pengambilan keputusan yang dilakukan secara terpadu bagi peningkatan kesejahteraan rakyat dengan memanfaatkan dan memperhitungkan kemampuan sumber daya, informasi, ilmu pengetahuan dan tegnologi, serta memperhatikan perkembangan global. Pelaksanaannya metode penilitian yang dilakukan adalah survey, yaitu penelitian dilakukan pada suatu populasi besar maupun kecil dengan menganalisis data yang diperoleh dari populasi itu sendiri. Unit analisis yang dituju adalah individu, yaitu pegawai Badan Perencanaan dan Litbang Kabupaten Sikka. Hasil analisis Determinasi menunjukan bahwa variabel Pengembangan Karier dan Motivasi Kerja mampu menjelaskan terhadap variasi naik turunnya Kinerja Pegawai Kantor Badan Perencanaan dan Litbang Kabupaten Sikka sebesar Sikka sebesar 49.5% (diperoleh dari: 0.495 × 100%). Sedangkan sisanya sebesar 50,5% (diperoleh dari: 100% - 49,5%) dijelaskan oleh variabel-variabel lain yang tidak diikutsertakan dalam model penelitian ini
PENGARUH JENIS KEMASAN DAN LAMA PENYIMPANAN TERHADAP KUALITAS MINUMAN PANGAN FUNGSIONAL BERBAHAN DASAR JAHE (ZINGIBER OFFICINALE) Nilakrisna, Nadila; Patang, Patang; Fadilah, Ratnawaty
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jenis kemasan dan lama penyimpanan terhadap Kualitas Minuman Pangan Fungsional Berbahan Dasar Jahe (Zingiber officinale). Rancangan percobaan yang digunakan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) Faktorial, yang terdiri 2 faktor yaitu jenis kemasan (Plastik polipropilen, Botol Kaca dan Plastik Polyethylen Terephthalate) dan lama penyimpanan (0,3 dan 6 Hari). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis sidik ragam yang selanjutnya diolah menggunakan SPSS versi 22. Parameter yang diamati dalam penelitian ini adalah analisis kimia meliputi kadar antioksidan, kadar gula total, angka lempeng total (ALT), Escherchia coli dan pH. Dan uji orgaoleptik meliputi rasa, aroma dan warna. Hasil Penelitian Menunjukkan jenis kemasan dan lama penyimpanan berpengaruh terhadap kualitas minuman pangan fungsional berbahan dasar jahe, perlakuan terbaik pada pengujian yaitu penggunaan kemasan botol kaca dengan lama penyimpanan 0 hari, akan tetapi layak dikonsumsi pada lama penyimpanan 3 hari.

Page 198 of 469 | Total Record : 4688

 196   197   198   199   200 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue