Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Education and Human Development Journal

EHDJ
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

ISSN : 25410156 EISSN : 25990292 DOI : https://doi.org/10.33086/

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Educatioan and Human Development Journal (EHDJ) Published by the Teaching and Education Faculty (FKIP). Published since April 7, 2017 with two versions, namely the printed version of ISSN: 2541-0156 and online e-SSN: 2559-0292. Rear-published twice every April and September. Committed to improving the quality of education. EHDJ focuses on human development through basic education in basic education.

Arjuna Subject : -

Articles 241 Documents

3 4 5 6 7

KETIKA MEMBUNUH MENJADI SEBUAH PENYELESAIAN: SEBUAH TINJAUAN FENOMENOLOGIS MENGENAI TINDAKAN SESEORANG MELAKUKAN PEMBUNUHAN Agus Wahyudi
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 2 No 2 (2017): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Murder is an evil action to take the soul of others. Everyone can be a murderer. Sociocultural background such as: age, sex, socio-economic, ethnic, and religion is not the reason for someone to kill others. Many factors make someone decide to kill others. One of the factors is known as killing motive. This qualitative research used the primary data. The subject were 5 people. There were 4 motives to kill, they are polygamy, money, debt, and frustration.

PENERAPAN KOLABORASI STRATEGI METAKOGNITIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENULIS KARYA ILMIAH Bayu Dwi Nurwicaksono
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 2 No 2 (2017): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

This research is motivated by the low accumulation of cognitive, affective, and psychomotor values of students in scientific writing, that’s 63.45. Whereas based on preliminary tests, students have potential in intellectual development. The purpose of this study is to describe student learning outcomes on the materials of writing scientific papers by applying metacognitive strategy collaboration. This classroom action research is a quantitative descriptive study. The subject of his research is the students of class XI.IPA.2 SMA Trisila Surabaya. The instruments used are tests and not test. The result of the research showed that the students’ learning achievement significantly improved from the average score of the students on the first cycle which reached 72.97 with the total number of students who have completed the study as much as 82.05% to the final grade of the students on cycle 2 reaching 87.07 with the number of students have completed learning 100%. Therefore, this metacognitive collaboration strategy is suggested to be used in the learning of writing scientific papers.

ANALISIS PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE KANCING WARNA PADA MATA KULIAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR Safitri, Nur Lina
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Abstrak: Mahasiswa yang aktif merupakan mahasiswa yang berani mengungkapkan pendapatya dalam sebuah diskusi baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Tujuan dari penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode kancing warna adalah sebagai salah satu bentuk upaya dalam menigkatkan partisipasi keaktifan mahasiswa dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mencari solusi atas permasalahan yang ada di dalam kelas dimana dalam hal ini permasalahan yang terjadi adalah kurangnya partisipasi aktif dari mahasiswa saat kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pengambilan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi mahasiswa dan dosen, angket respon mahasiswa, dokumentasi, wawancara serta studi literatur. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi sebanyak 21 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase dari hasil angket respon mengalami perubahan khususnya pada pertanyaan yang mengarah pada keaktifan mahasiswa, menurunnya peran dosen dalam kegiatan belajar mengajar sebagai bukti bahwa mahasiswa mampu berperan aktif dalam proses diskusi tanpa adanya himbauan dari dosen. Kata Kunci : Keaktifan Mahasiswa, Strategi Belajar Mengajar,Kancing Warna.

PENGEMBANGAN STRATEGI MOVIE LEARNING PADA PENDIDIKAN KARAKTER SEKOLAH DASAR KELAS 2 DI SD SILATURAHIM ISLAMIC SCHOOL BEKASI DAN SDIT AL FIKRI BEKASI Chatib, Munif
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Keberhasilan pendidikan sebuah negara tercermin dari kualitas karakter pemimpin dan masyarakat negara tesebut. Pendidikan karakter sudah tidak bisa lagi dianak tirikan, dipandang sebelah mata atau hanya sebagai jargon-jargon kebaikan tanpa jelas aplikasinya di sekolah. Dalam system pendidikan di Indonesia pendidikan karakter sebenarnya sudah mendapat tempat, namun sayangnya, banyak tenaga pendidik yang masih kebingungan cara penerapannya kepada peserta didik, baik secara konten maupun dalam hal metode penyampaiannya. Akhirnya, banyak tenaga pendidik mengajarkan tema karakter terjebak dalam metode ceramah, satu arah, tidak menyenangkan peserta didiknya. Ketika hal tersebut terjadi bertahuntahun, hasilnya adalah peserta didik belum mampu memunculkan karakter positifnya dalam pergaulannya sehari-hari. Berdasarkan kondisi di atas, penelitian ini berusaha memberikan solusi dari rumusan masalah belum populernya strategi movie learning dalam pembelajaran yang bertemakan karakter, dengan mengangkat judul Pengembangan Strategi Movie Learning Pada Pendidikan Karakter Sekolah Dasar Kelas 2 di SD Silaturahim Islamic School Bekasi dan SDIT Al Fikri Bekasi. Model pengembangan yang digunakan adalah model rancangan Dick & Carey dengan 9 tahap dan menggunakan model uji coba triangulasi. Subyek penelitian ini adalah para peserta didik kelas 2 Sekolah Dasar, dengan ditambah data dari 2 (dua) pihak yang terkait, yaitu pihak ahli media dan pihak tenaga pengajar. Dari hasil uji coba di lapangan (di kelas), diperoleh temuan yang cukup menggembirakan bahwa strategi movie learning sangat efektif untuk mengajar tema karakter. Produk ini jika dikembangkan lebih luas akan menjadi revolusi pembelajaran karakter. Pemahamam peserta didik tentang tema karakter yang diajarkan sangat maksimal.

PENANGKAPAN IDE BACAAN SISWA SMP LABSCHOOL UNESA KETINTANG SURABAYA PASCA GERAKAN LITERASI Hidayat, Thamrin
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Pencanangan Surabaya Kota Literasi telah dilakukan Walikota Surabaya pada 2 Mei 2014. Pencanangan Kota Literasi berlanjut pada setiap sekolah-sekolah yang ada di Surabaya. Pengejawatahannya kegiatan literasi dilakukan limabelas menit setiap pagi sebelum pelajaran dimulai. Untuk mengetahui adakah dampak dari pelaksanaan literasi terhadap penangkapan ide bacaan siswa dan bagaimanakah tanggapan siswa terhadap pelaksanaan literasi tersebut, diadakan penelitian untuk melihat tingkat penangkapan ide bacaan dengan menggunakan metode bacaan rumpang, sedangkan tanggapan siswa terhadapat pelaksanaan dengan menggunakan wawancara maupun angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan literasi menghasilkan tingkat ide bacaan para siswa sangat baik dan tanggapan siswa tentang pelaksanaan literasi sangat positif. Kekurangan adalah bahan bacaan yang kurang bervariasi.

PROSES SOSIALISASI DAN INTERNALISASI NILAI-NILAI KE-ISLAMAN PADA KELAS MENENGAH MUSLIM DI SURABAYA Djazilan, Syukron
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses sosialisasi dan internalisasi nilai-nilai Ke-Islaman pada kelas menegah muslim di Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di di Kota Surabaya tepatnya adalah Masjid Al Akbar dan Masiid Al Falah. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dan pengamatan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu tahap orientasi data yang didapat dilapangan, tahap reduksi data dan tahap seleksi. Uji keabsahan data pada penelitian ini menggunakan uji kredebilitas, uji dependabilitas, uji konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)Proses terjadinya sosialisasi dan internalisasi nilai keislaman berlangsung panjang, dari bangku sekolah hingga dewasa. Pada usia dewasa mereka mendapatkan bimbingan melalui forum-forum dakwah oleh ustad/muballigh. Inilah yang disebut dengan belajar sepanjang hayat (life long education).(2) Proses internalisasi dan sosialisasi terkait pelibatan individu yang siap menerima dan mendukung guna menjadikan pendidikan informal semakin meningkatkan taraf kehidupan kelas menengah muslim Surabaya. Saran yang direkomendasikan pada penelitian ini adalah: Peran keluarga dalam membentuk manusia ideal berawal dari keluarga, oleh karenanya perlu usaha antar lembaga masyarakat yang mendukung agar pendidikan informal yang dijalankan di dalam keluarga bisa dan mampu berjalan dan mengahdirkan insan paripurna.

PENGGUNAAN MEDIA BAHAN DAUR ULANG UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA S1 PG-PAUD DI UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SURABAYA Asmara, Berda
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Peneliti menggunakan media bahan daur ulang (bahan bekas) yang masih bisa terpakai untuk dijadikan APE (Alat Permainan Edukatif) atau bisa dijadikan hasil karya anak usia dini, sebagai strategi untuk meningkatkan kreativitas terhadap mahasiswa S1 PG-PAUD di UNUSA. yang harus dilakukan oleh mahasiswa sebagai calon pendidik PAUD dengan membuat media pembelajaran yang cocok untuk anak usia dini melalui media bahan daur ulang (bahan bekas). Contoh bahan daur ulang yang bisa dimanfaatkan menjadi APE (Alat Permainan Edukatif) dan hasil karya untuk anak usia dini: botol plastik, gelas plastik, kardus bekas susu formula, kulit jagung, kain perca, baju daur ulang, dan lain sebagainya. Sementara kreativitas merupakan hal yang terpenting khususnya bagi mahasiswa S1 PG-PAUD yang akan menjadi calon guru / pendidik di PAUD. Tujuan dari kreativitas untuk mengembangkan anak dalam hal kemampuan berfikir, berapresiasi, bereksplorasi dan berkreasi. Dalam memanfaatkan bahan daur ulang, mahasiswa S1 PG-PAUD UNUSA belajar mengolah perasaan, kepekaan, intuisi dan imajinasinya. Dengan demikian kreativitas di PAUD menjadi strategis dalam pengembangan kreativitas sebagai calon guru / pendidik dan anak di PAUD. Berdasarkan kerangka pemikiran tersebut, sangat diperlukan penelitian yang ditujukan dalam memanfaatkan media bahan daur ulang untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa S1 PG-PAUD di UNUSA. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), karena penelitian ini dimaksudkan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa S1 PGPAUD di UNUSA. Adanya peningkatan kreativtias mahasiswa S1 PG-PAUD UNUSA dari tiap tingkatan siklus, Hal ini dibuktikan bahwa dengan memanfaatkan media bahan daur ulang dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa, dalam pengambilan data. pada siklus I ketuntasan meningkatakan kreativitas mahasiswa S1 PG-PAUD UNUSA sebesar 68% meningkat di siklus II menjadi 78%

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD ALISLAH SURABAYA Khikmawati, Nurul
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament pada siswa kelas V-A SD Al-Islah Surabaya. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Untuk desain penelitiannya yaitu One Group Pretest-Posttest. Di dalam penelitian ini pembelajaran dilakukan dalam satu kali pertemuan dengan waktu 4x35 menit. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest. Untuk menentukan perangkat pembelajaran layak digunakan atau tidak, maka perangkat pembelajaran dilakukan validasi oleh pakar kemudian didapatkan hasil yang akan dihitung menggunakan percentage of aggremant. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t-test yang digunakan untuk melihat seberapa besar pengaruh ```model pembelajaran Team Games Tournament terhadap berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament terhadap berpikir kreatif siswa diperoleh nilai correlation (nilai korelasi) sebesar 0.659 artinya memiliki hubungan kuat dan positif atau sangat berpengaruh terhadap berpikir kreatif siswa. Sedangkan untuk nilai correlation (nilai korelasi) hasil belajar (kognitif) siswa sebesar 0.756, artinya model pembelajaran Team Games Tournament memiliki hubungan kuat dan positif atau sangat berpengaruh terhadap hasil belajar (kognitif) siswa. Sehingga dari penelitian ini dapat di ambil simpulan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament dapat mempengaruhi berpikir kreatif dan hasil belajar (kognitif) siswa.

ANALISIS KEMAMPUAN AWAL LITERASI SAINS PADA MAHASISWA TINGKAT PERTAMA TERHADAP KONSEP BIOLOGI DASAR Wibowo, Agung
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Penelitian bertujuan mendeskripsikan kemampuan awal literasi sains pada mahasiswa tingkat awal. Pengukuran kemampuan literasi sains yang disusun mengacu pada kompetensi Problem Solving dan Decision Making. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan pada 15 mahasiswa jurusan S1 Pendidikan Biologi Institut Teknologi dan Sains Nahdlatul Ulama (ITSNU) Pasuruan. Instrumen penelitian menggunakan soal uraian berdasarkan skala literasi yang dikembangkan oleh Bybee (1997). Data hasil penelitian dikumpulkan dari hasil penskoran jawaban mahasiswa terhadap masalah yang diajukan secara tertulis. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi sains mahasiswa terhadap konsep biologi dasar untuk kedua kompetensi didominasi kategori nominal dengan rentang persentase 62%- 80%, sebagian kecil pada kategori fungsional sebesar 13% - 34 %. Pada kategori konseptual berada pada rentang 4% - 7% dan multidimensional sebesar 0%. Hasil yang diperoleh sesuai dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa kemampuan literasi sains sebagian besar berada pada tingkatan rendah.

MANIPULATIVE DISCOURSE IN GEORGE ORWEL’S ANIMAL FARM Basuki, Edi Pujo; Authar, Nailul
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Animal Farm has been called George Orwell’s most ferocious propaganda (Voorhees, 1961 quoted in Jasim, M. H. and Aziz, Fatimah H). This novel is a satire referring to a communist regime persistently utilizing the kind of hypocritical propaganda merely for the purpose of keeping its totalitarian regime in power.. Animal Farm demonstrates more of such manipulative discourse, and this will be the focus of the study. The contribution of this study is that understanding manipulative discourse and its strategies gives a view of manipulative mechanism and thereby help people recognizing any hegemony form by those in power. The framework of the study applied Cognitive Pragmatics for Manipulative Discourse and Relevance Theory. The result of the study describes the characters that represent manipulative discourse as well as the types of the employed strategies (both global and local, both linguistic and non-linguistic ones). Manipulative discourses employed in the novel are produced or reproduced for two main general purposes. Firstly, the political discourses produced by Old Major is to convince all the animals of the necessity to fight against the human being for the freedom of the animals. The ideology exercised by the animals is anti-human ideology. Secondly, the manipulative discourses produced and reproduced by the pigs are to exercise their domination over the rest of the animals. The ideology of the pigs’ racism is exercised to gain more power, more privilege, and more access to the farm resources.

Page 5 of 25 | Total Record : 241

3 4 5 6 7

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 11 No 1 (2026): Education and Human Development Journal Vol 10 No 3 (2025): Education and Human Development Journal Vol 10 No 2 (2025): Education and Human Development Journal Vol 10 No 1 (2025): Education and Human Development Journal Vol 9 No 3 (2024): Education and Human Development Journal Vol 9 No 2 (2024): Education and Human Development Journal Vol 9 No 1 (2024): Education Human and Development Journal Vol 8 No 3 (2023): Education and Human Development Journal Vol 8 No 2 (2023): Education and Human Development Journal Vol 8 No 1 (2023): Education and Human Development Journal Vol 7 No 03 (2022): Education Human and Development Journal Vol 7 No 01 (2022): Education Human and Development Journal Vol 7 No 2 (2022): Education and Human Development Journal Vol 6 No 3 (2021): Education and Human Development Journal Vol 6 No 2 (2021): Education and Human Development Journal Vol 6 No 1 (2021): Education and Human Development Journal Vol 5 No 2 (2020): Educatioan and Human Development Journal Vol 5 No 1 (2020): Education and Human Development Journal Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal Vol 3 No 2 (2018): Education and Human Development Journal Vol 3 No 1 (2018): Education and Human Development Journal Vol 2 No 2 (2017): Education and Human Development Journal Vol 2 No 1 (2017): Education and Human Development Journal Vol 1 No 1 (2016): Education and Human Development Journal More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mustofa

Contact Email
mustofa@unusa.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address
https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mustofa

Contact Email mustofa@unusa.ac.id

Phone -

Journal Mail Official mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mustofa

Contact Email
mustofa@unusa.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address
https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA