Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Education and Human Development Journal

EHDJ
Website

Published by Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

ISSN : 25410156 EISSN : 25990292 DOI : https://doi.org/10.33086/

Core Subject : Humanities, Education, Social,

Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Educatioan and Human Development Journal (EHDJ) Published by the Teaching and Education Faculty (FKIP). Published since April 7, 2017 with two versions, namely the printed version of ISSN: 2541-0156 and online e-SSN: 2559-0292. Rear-published twice every April and September. Committed to improving the quality of education. EHDJ focuses on human development through basic education in basic education.

Arjuna Subject : -

Articles 241 Documents

4 5 6 7 8

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR BIOLOGI UMUM MATERI BIOTEKNOLOGI BERBASIS PENELITIAN UNTUK MAHASISWA S1 PENDIDIKAN BIOLOGI INSTTITUT TEKNOLOGI DAN SAINS NAHDLATUL ULAMA PASURUAN Fadhilah, Rizka Elan
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan buku ajar Biologi Umum materi Bioteknologi untuk mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Biologi Institut Teknologi dan Sains Nahdlatul Ulama Pasuruan. Penelitian ini menggunakan teknik observasi, angket, dan wawancara. Berdasarkan analisis kebutuhan diketahui bahwa (1) capaian pembelajaran: mahasiswa mampu mendeskripsikan peranan bioteknologi dan mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari (2) materi yang disajikan dalam proses pembelajaran kurang aplikatif (3) mahasiswa kurang menggunakan sumber belajar yang baik (4) pemahaman mahasiswa terkait materi Bioteknologi masih tergolong rendah (5) mahasiswa sulit mengakses buku-buku perkuliahan. Hasil penelitian ini digunakan sebagai dasar pengembangan buku ajar Biologi Umum materi Bioteknologi berbasis penelitian untuk mahasiswa S1 Pendidikan Biologi Institut Teknologi dan Sains Nahdlatul Ulama Pasuruan.

PENGARUH PERILAKU AGRESIF PADA ANAK USIA DINI TERHADAP KECEMASAN DAN EMPATI Fitriyah, Fifi Khoirul
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Perilaku agresif merupakan masalah serius yang terjadi bukan hanya di Indonesia, melainkan juga menjadi perhatian dunia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara perilaku agresif terhadap kecemasan dan empati pada anak usia dini di Kota Surabaya. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan metode korelasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korekasi yang signifikan antara perilaku agresif pada anak usia dini terhadap kecemasan dan empati. Rekomendasi untuk peneliti selanjutnya adalah agar mencari solusi atas perilaku agresif yang terjadi khususnya pada anak-anak.

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya Agustin, Indah Tri; Nafiah, Nafiah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

: Kompetensi kepribadian guru merupakan salah satu kompetensi yang wajib dikuasai oleh seorang pendidik, dengan adanya penguasaan kompetensi kepribadian maka akan mempermudah kinerja guru dalam membimbing dan melaksanakan tugas sebagai pendidik yang profesional. Pentingnya penguasaan kompetensi kepribadian yang dimiliki seorang guru merupakan salah satu upaya untuk membetuk karakter peserta didik yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi kepribadian guru di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya, kemudian bagaimana karakter siswa di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya serta adakah pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter siswa di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pada penelitian ini populasi berjumlah 299 siswa diambil dari kelas IV-VI, karena jumlah populasi lebih dari 100 maka peneliti menggunakan sampel penelitian. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified random sampling dengan memakai perhitungan sampel menggunakan rumus Slovin, sehingga diperoleh jumlah sampel 171 siswa. Pengumpulan data dilakukan di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan pada 171 siswa dari kelas IV-VI. Validitas instrumen kuesioner yang digunakan peneliti yaitu validitas ahli dan validitas menggunakan bantuan program SPSS. Uji reliabilitas menggunakan alpha Cronbach yang menunjukkan indeks reliabilitas 0,837 untuk instrumen kuesioner kompetensi kepribadian guru, dan 0,810 untuk kuesioner karakter siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis deskriptif presentase dan analisis korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya yaitu 92,82% yang artinya berada pada kriteria sangat baik. Sedangkan karakter integritas, religius, nasionalis, mandiri, dan gotong royong yang dimiliki siswa di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya sebesar 84,34% yang artinya berada pada kriteria sangat baik. Sedangkan korelasi antara kompetensi kepribadian guru (X) terhadap pembentukan karakter siswa (Y) memiliki koefisien korelasi (r)=0,436 yang artinya berkorelasi rendah disertai nilai signifikan 0,000<0,05. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh antara kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter siswa di SD Negeri Margorejo VI/524 Surabaya.

Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Akademik terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru di SDN Margorejo VI/524 dan SDN Baratajaya Rohmi, Fauriza; Nafiah, Nafiah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

The Effect of Academic Supervision to Improve Pedagogy Competency of Teacher of Margorejo VI/524 Elementary School and Baratajaya Elementary School of Surabaya. The headmaster is fully responsible for organizing education with teachers as class teachers. Teachers are required to master four competencies, one of which is pedagogical competence. However, not all teachers master these competencies, so it is the responsibility of the headmaster to conduct academic supervision. The activity is carried out in the form of class meetings / visits. Therefore, teachers can improve their pedagogical competencies. Researchers are interested in conducting research that aims to analyze the existence of academic supervision in SDN Margorejo VI / 524 and SDN Baratajaya Surabaya. Both schools are located in Surabaya. In addition, the study was conducted also, with the aim to examine the effect of the implementation of academic supervision on the pedagogical competence of teachers by using descriptive quantitative research methods and Spearman rank correlation with ordinal scale data. The population of the two schools is 102 respondents. Sample is 81 respondents with an error level of 0.05. Observation with a questionnaire that has proven as valid and reliable. The analysis by using SPSS 21. The study used two data analysis techniques, namely descriptive analysis and Spearman rank correlation analysis. The results showed that the two schools had carried out academic supervision activities to improve teacher pedagogical competence. The results obtained were 0.608 which means that the category is very good and good and classified as moderate correlation, with a significant correlation value of 0,000 <0.05. So the hypothesis in this study that H1 is accepted and H0 is rejected.

gambaran penanaman nilai-nilai antikorupsi di sekolah dasar islam sunan ampel II sidoarjo izza, Aqidatul; Mustofa
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Pendidikan antikorupsi adalah usaha yang diterapkan di suatu lembaga pendidikan untuk membentuk mental atau karakter siswa antikorupsi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penanaman nilai-nilai antikorupsi di Sekolah Dasar Islam Sunan Ampel II Sidoarjo. Penelitian ini bersifat empris dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan wawancara dilakukan dengan 3 narasumber yakni kepala sekolah dan 2 guru. Sedangkan pelaksanaan observasi dilakukan peneliti selama 4 hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Dasar Islam Sunan Ampel II Sidoarjo telah menerapkan nilai-nilai anti korupsi yang ditunjukkan dengan penerapan 9 (Sembilan) nilai anti korupsi yaitu kejujuran, kemandirian, keberanian, keadilan, kesederhanaan, kepedulian, kerja keras, tanggungjawab, dan kedisiplinan.

Identifikasi Persepsi Guru Swasta Dalam Memilih Profesi Guru: Studi Kasus Di SMA Swasta Kota Malang Emynorane, Ralaivao Hanginiaina
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Memilih profesi merupakan keputusan yang paling sulit dan kompleks dihadapi semua orang dalam kehidupan dan bukan semua orang bisa berhasil untuk memilih profesi yang tepat. Kesalahan dalam memilih profesi bukan hanya mempengaruhi kehidupan profesional tetapi dapat juga menyebabkan hambatan bagi kehidupan pribadi. Oleh karena itu diperlukan rencana yang matang sebelum memilih profesi. Penelitian ini melibatkan 16 guru dari SMA Swasta di Kota Malang dengan tujuan untuk mengidentifikasi alasan mereka dalam memilih profesi guru dan harapan mereka setelah menjadi guru. Penelitan ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik pengumpulan data meliputi observasi lapangan dan wawancara mendalam. Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa, alasan guru untuk memilih profesi mengajar adalah: (1) passion untuk mengajar, (2) senang berinteraksi dengan anak-anak, (3) banyak jumlah pekerjaan yang tersedia dalam sistem pendidikan, (4) renumerasi, gaji dan tunjangan, (5) status sosial guru di depan masyarakat, (6) saran dari keluarga, (7) alumni sekolah, (8) profesi guru adalah karir jangka panjang dan solusi jangka pendek, (9) mencari pengalaman, dan (10) kesempatan belajar. Sedangkan harapan guru dari SMA Swasta di Kota Malang adalah: (1) memiliki standar hidup yang cukup, (2) dukungan fasilitas pembalajaran yang lengkap, dan (3) dukungan fasilitas studi lanjut.

HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN KEPALA SEKOLAH, KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN KARAKTER RELIGIUS-TOLERAN SISWA MUSLIM DI SEKOLAH MULTIKULTURAL Ubaidillah, Aan Fardani; Bafadal, Ibrahim; Ulfatin, Nurul; Supriyanto, Achmad
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah, kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan karakter religius-toleran siswa muslim di sekolah multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif-korelasional. instrumen penelitian menggunakan angket yang disebarkan kepada guru dan siswa pada sampel terpilih. Hasil penelitian menunjukan bahwa, baik secara parsial maupun secara simultan, kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah berpengaruh terhadap karakter religius-toleran siswa muslim. Secara tidak langsung variabel kepemimpinan pembelajaran tidak memiliki pengaruh terhadap karakter religius-toleran siswa muslim melalui variabel kompetensi pedagogik guru PAI.

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL GOBAK SODOR DALAM BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL ANAK AUTIS Fitriyah, Fifi Khoirul
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

The prevalence of autism in both Indonesia and the world is increasing from year to year. This causes the problem of autism to be a serious problem not only in the health sector but also in education. Until now, the cause of autism can not be ascertained even that the solution is not optimal. Through the implementation of guidance and counseling in schools, teachers try to overcome the problems of autistic children, especially the problem of low social interaction abilities. The purpose of this study is to test Gobak Sodor Game in group guidance to improve the social interaction abilities of children with autism. This study uses quantitative with a single subject type AB design. The results of this study indicate an increase in the social interaction ability of autism children after the implementation of Gobak Sodor Game in group guidance. In addition, new findings from this study involve children's participation in building interactions with autistic children. This is really positive for both parties, namely autistic children and also normal children who join in the game.

PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENGAJAR MELALUI SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS DI SDN MARGOREJO III/405 SURABAYA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 susilowati, susilowati
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Sikap profesional yang dimiliki oleh setiap guru akan menunjukkan kualitas guru yang sebenarnya. Kompetensi tersebut akan terwujud dalam bentuk penguasaan pengetahuan, keterampilan maupun sikap profesional dalam menjalankan fungsi sebagai guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan profesionalisme guru melalui supervisi kunjungan kelas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian tindakan sekolah menunjukkan profesionalisme guru meningkat dari siklus ke siklus, pada siklus I nilai rata-rata kompetensi pedagogik guru adalah 71,09. Sedangkan pada siklus ke II nilai rata-rata profesionalisme guru adalah 77,6. Indikator ketercapaian penelitian tindakan sekolah nilai rata-rata kemampan guru dalam mengajar diatas 75 melebihi target yang ditentukan peneliti.

PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MELALUI SUPERVISI INFORMAL DI SDN MARGOREJO 1 SURABAYA anwar, umintrah
JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN MANUSIA Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal
Publisher : Universitas Nahdatul Ulama Surabaya

Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi informal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dan ceklis. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian tindakan sekolah menunjukkan kompetensi pedagogik guru meningkat dari siklus ke siklus, pada pra siklus nilai rata-rata kompetensi pedagogik guru di SDN Margorejo I adalah 59,79 dengan 21 % guru yang memiliki kriteria kurang, dan 79 % guru memiliki kriteria cukup. Pada siklus I (pertama)terjadi peningkatan 20,83 %. Pada siklus II (kedua) juga terjadi peningkatan sebesar 70,82 % pada kriteria baik, dari 20,83% pada siklus I (pertama)meningkat menjadi 91,67% pada siklus II (kedua). Pada siklus II (kedua) ini indikator ketercapaian kompetensi pedagogik guru sudah mencapai lebih dri 80% baik

Page 6 of 25 | Total Record : 241

4 5 6 7 8

Filter by Year

2016 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 11 No 1 (2026): Education and Human Development Journal Vol 10 No 3 (2025): Education and Human Development Journal Vol 10 No 2 (2025): Education and Human Development Journal Vol 10 No 1 (2025): Education and Human Development Journal Vol 9 No 3 (2024): Education and Human Development Journal Vol 9 No 2 (2024): Education and Human Development Journal Vol 9 No 1 (2024): Education Human and Development Journal Vol 8 No 3 (2023): Education and Human Development Journal Vol 8 No 2 (2023): Education and Human Development Journal Vol 8 No 1 (2023): Education and Human Development Journal Vol 7 No 03 (2022): Education Human and Development Journal Vol 7 No 01 (2022): Education Human and Development Journal Vol 7 No 2 (2022): Education and Human Development Journal Vol 6 No 3 (2021): Education and Human Development Journal Vol 6 No 2 (2021): Education and Human Development Journal Vol 6 No 1 (2021): Education and Human Development Journal Vol 5 No 2 (2020): Educatioan and Human Development Journal Vol 5 No 1 (2020): Education and Human Development Journal Vol 4 No 2 (2019): Education and Human Development Journal Vol 4 No 1 (2019): Education and Human Development Journal Vol 3 No 2 (2018): Education and Human Development Journal Vol 3 No 1 (2018): Education and Human Development Journal Vol 2 No 2 (2017): Education and Human Development Journal Vol 2 No 1 (2017): Education and Human Development Journal Vol 1 No 1 (2016): Education and Human Development Journal More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Mustofa

Contact Email
mustofa@unusa.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address
https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Mustofa

Contact Email mustofa@unusa.ac.id

Phone -

Journal Mail Official mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Mustofa

Contact Email
mustofa@unusa.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
mustofa@unusa.ac.id

Editorial Address
https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA