cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 25493051     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ansiru PAI is a scientific journal on Teacher Training and Development of Islamic Education. The journal is managed by Master Degree Program under the Faculty of Islamic Education and Teacher Training (FITK) of the State Islamic University of North Sumatera (UIN Sumatera Utara). This journal focuses on the discussion of teacher training and development of Islamic education on the basis of four competences: pedagogical, personal, social, and professional skills. The analysis can be viewed from various perspectives of interdisciplinary studies. Jurnal Ansiru PAI is published twice a year: January and July.
Arjuna Subject : -
Articles 279 Documents
 13   14   15   16   17 
MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) MELALUI WORKSHOP DI MADRASAH BINAAN MIN 2 SIMALUNGUN Enni Sunaga
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i1.11999

Abstract

This research is a School Action Research (PTS) which aims to improve the ability of teachers in making Final Semester Assessment (PAS) questions through a workshop at MIN 2 Simalungun. This research was carried out in 2 cycles, each cycle consisting of four stages, namely: Planning, Implementation, Observation, Reflection. The research subjects were the subjects in this study totaling 22 PAI teachers assisted at MIN 2 Simalungun. The data obtained are quantitative and qualitative data. The data were collected using the PAS Question Assessment observation sheet, interviews, and documentation, then the data were analyzed using data reduction and percentages. Based on the results of the research and discussion that have been described previously, it can be concluded that the workshop is suitable to be used to improve the ability of teachers to make PAS questions at MIN 2 Simalungun. This can be seen from the average percentage increase of 61% in cycle I to 82% in cycle II. With the appearance of each teacher at random, it can increase the teacher's motivation in completing the making of PAS questions.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG TATA CARA SHOLAT FARDHU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 095147 PONDOK ATAS Lasini Lasini
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v4i1.12001

Abstract

This classroom action research was carried out in 2 cycles, each cycle carried out using a demonstration learning method by continuously realizing a learning process oriented to student activities and ultimately improving student learning outcomes. This research was conducted in class V SD NEGERI 095147 PONDOK ABOVE, totaling 13 people. After this research lasted for two cycles, the following results were obtained: 1) Student learning activities were getting better in cycle II when compared to cycle I. In cycle I, writing and reading activities decreased from 53.81% to 19.63%. doing LKS from 29.05% to 19.63%, asking friends from 12.86% to 19.63%, asking the teacher from 12.38% to 8.89%, irrelevant activities from 15.71% to 5.56%. This proves that student learning activities are getting better in cycle II when compared to cycle I. 2) Student learning outcomes are getting better when compared to the initial data, cycle 1 and cycle 2. Where in the initial data the highest score is 70, cycle I is 80, Cycle I II 100, the lowest value of initial data 50, cycle I 60, cycle II 70, the average initial data 61.54, cycle I 71.54, cycle II 86.92, classical completeness of initial data 0%, cycle I 76.92 %, cycle II 100%. This proves that student learning outcomes in PAI subjects in class V SD NEGERI 095147 PONDOK ATAS 2018/2019 academic year are increasing by using demonstration learning methods on the material for fardhu prayers.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA DENGAN MENERAPKAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL PADA SISWA KELAS VIII-4 SMP KARYA CIPTA MEDAN T.A. 2017/2018 Dharma Andarsum N
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 1 (2018): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v2i1.12804

Abstract

The purpose of this study was to determine the learning outcomes of passing in soccer games by applying a reciprocal teaching style to students of class VIII-4 SMP Karya Cipta Medan T.A. 2017/2018. This research method is Classroom Action Research and the subjects in this class action research are class VIII-4, which consists of 34 students. Consisting of 20 daughters and 14 sons. The analysis of the results of learning passing in the student's football game on the first test of the first cycle turned out to be better than the initial test although the results were not maximal enough, so it was necessary to proceed to the implementation of the second cycle. In the first cycle the teacher found the difficulties experienced by students and teachers in learning.
STRATEGI GURU SKI DALAM MENGELOLA KELAS MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DI MTS AL MAWADDAH Anjelita Nur Isiami; Siskha Putri Sayekti; Karmila Rianda; Ahmad Fikri Baydhowy
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.13821

Abstract

Penelitian ini bertujuan diantaranya: (1) mendeskripsikan bagaimana strategi guru SKI dalam mengelola kelas melalui pendekatan saintifik di MTs Al Mawaddah, (2) membahas faktor penghambat guru SKI dalam mengelola kelas, (3) solusi dalam strategi pengelolaan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa guru SKI di MTs Al Mawaddah menggunakan model pembelajaran kooperatif yang dikaitkan dengan pendekatan saintifik melalui proses diantaranya: (1) santri mengamati materi yang diberikan guru, (2) santri menanyakan hal yang tidak dipahami, (3) santri mengumpulkan informasi dari tugas yang diberikan guru secara berkelompok, (4) santri membuat kesimpulan dari informasi yang didiskusikan, (5) santri mengkomunikasikan atau mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas. Faktor penghambar guru dalam mengelola kelas di MTs Al Mawaddah  yaitu: (1) fasilitas kelas yang kurang lengkap, (2) kurangnya konsentrasi para santri atau santriwati dalam pembelajaran. Solusi yang digunakan oleh MTs Al Mawaddah dalam mengelola kelas adalah guru memberikan point dan reward saat kegiatan pembelajaran agar para santri termotivasi untuk belajar.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING ATAS DALAM PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN METODE MENGAJAR DEMONSTRAN PADA SISWA KELAS VIII-B SMP NEGERI 39 MEDAN TA 2017/2018 Arianus Lawolo
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v2i2.12809

Abstract

This study aims to determine the improvement of Upper Passing Learning Outcomes in Volleyball Games with Demonstration Teaching Methods for Class VIII-B Students of SMP Negeri 39 Medan FY 2017-2018. Of the 39 students who took the test, there were 19 students (48.71%) who passed the KKM with a value range of 76-85 and an average score = 80. 28. The results achieved were that all students could pass the KKM with a range of values between 75-77 and an average value of 76. Thus, this study concludes that learning by using the demonstration teaching method can make a very large and significant contribution to the passing ability of volleyball in class VIII-B students of SMP Negeri 39 Medan in the 2017 academic year. /2018.
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU SMP NEGERI 10 KOTA TEBINGTINGGI DALAM MENYUSUN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA MELALUI KEGIATAN PENDAMPINGAN TAHUN AJARAN 2021/2022 Rahimah Rahimah
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 1 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.12537

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SMP Negeri 10 kota Tebing Tinggi dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka melalui kegiatan pendampingan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) menggunakan model Suharsimi Arikunto, dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Yang menjadi subjek pada penelitian ini adalah seluruh guru yang mengajar di kelas VII semester I tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 30 guru. Penelitian ini menggunakan Teknik analisis dekriptif kualitatif, yaitu suatu metode penelitian yang bersifat menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh dengan tujuan untuk mengetahui pemahaman yang dicapai guru, juga untuk memperoleh respon guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Analisis data pada penelitian ini dikumpulkan melalui kegiatan unjuk kerja, lembar observasi, wawancara serta dokumentasi. Kegiatan pendampingan yang dilakukan terhadap guru-guru kelas VII semester I Tahun ajaran 2021/2022 yang dilakukan di SMP negeri 10 kota Tebingtinggi melalui kegiatan pendampingan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar menggunakan kurikulum merdeka. Hal ini dapat terlihat dari hasil penilaian dan observasi yang dilakukan oleh peneliti jika sebelum pendampingan dilakukan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar dengan menggunakan kurikulum merdeka hanya sebanyak 6 orang guru (21%) maka setelah siklus II dilaksanakan jumlah guru yang mampu membuat modul ajar kurikulum merdeka meningkat menjadi 26 orang guru (87%). Terjadi peningkatan kemampuan guru sebanyak 20 orang (66%)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELA.JAR KELINCAHAN MELALUI LATIHAN LARI BOLAK BALIK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TANJUNG MORAWA TAHUN AJARAN 2019/2020 Harits Septian Nugroho
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 3, No 1 (2019): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v3i1.12814

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah unluk meningkatkan hasil belajar kelincahan pada materi kebugaran jasmani . Berdasarkan hasil belajar siswa adanya peningkatan proses hasil belajar kelincahan melalui penerapan lari bolak balik pada siklus I setelah tes hasil belajar I dapat dilihat bahwa kemampuan awal siswa dalam melakukan teknik lari masih rendah. Dari 42 orang siswa terdapat 29 orang (69,194) yang telah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 13 orang (30,996) be:um mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 72,2. Sedangkan pada siklus II dapat dilihat bahwa kemampuan siswa dalam melakukan tes hasil belajar secara klasikal sudah meningkat. Dari 42 orang siswa terdapat 37 orang (88,1 0/0) yang telah mencapai ketuntasan belajar sedangkan 5 orang (11,90/0) belum mencapai ketuntasan belajar. Dengan nilai ratarata hasil belajar siswa adalah 82,1. Berdasarkan hal itü maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui penerapan lari bolak balik dapat meningkatkan hasil belajar kelincahan pada siswa kelas VII SMP NEGERI 1 Tanjung Morawa Tahun Ajaran 2019/2020
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING DENGAN MENGGUNAKAN KAKI BAGIAN DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 104321 PAYA PASIR KECAMATAN TEBING SYAHBANDAR KABUPATEN SERDANG BEDAGAI T.A. TAHUN AJARAN 2017/2018 Benhard Sinambela
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 1 (2018): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v2i1.12805

Abstract

The research location is at SD Negeri 104321 Paya Pasir, Tebing Syahbandar District, Serdang Bedagai Regency. The time of this research will be carried out in the 2017/2018 academic year in July 2017. And the subject in this classroom action research is class V SD Negeri 104321 Paya Pasir, Tebing Syahbandar District, Academic Year. 2017/2018 which amounted to 29 people. The purpose of this study was to improve the learning outcomes of passing in soccer games. Based on the data on the results of the initial passing test using the inner foot in the soccer game above, it can be seen that the student learning outcomes in learning passing using the inner foot in the soccer game are still low. Of the 31 students who were the subjects in this study, it turned out that only 13 students (41.93%) had mastery learning, while the rest, namely 18 students (58.07%) did not yet have learning mastery. The average value obtained only reached 76.29. Based on the cycle I data above, it can be seen that student learning outcomes in learning passing using the inside of the foot in soccer games have started to increase. Of the 31 students who became subjects in this study, it turned out that there were 27 students (87.10%) who had mastery learning, while 4 students (12.90%) still did not have learning mastery. The average grade obtained in the first cycle was 78.49. Based on this, it can be concluded that there was an increase in learning outcomes of passing by using the inner foot in soccer games through a play approach to fifth grade students at SD Negeri 104321 Paya Pasir, Tebing Syahbandar District, Serdang Bedagai Regency, T.A. 2017/2018 Academic Year.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106153 KELAMBIR LIMA KECAMATAN HAMPARAN PERAK T.A 2017/2018 Satria Suriadi
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 2, No 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v2i2.12810

Abstract

This research was conducted in August 2017 The recipients of the action in this study were all fifth grade students of SD Negeri 106153 Kelambir Lima, Hamparan Perak District, Deli Serdang Regency T. A. 2017/2018, totaling 45 students. Meanwhile, 3 students (6.66%) have not achieved complete learning with an average value of 80.74 student learning outcomes. Thus, it can be said that through the application of the inclusive teaching style applied by ending in cycle II, the results of learning to run sprints in athletic learning that were previously low have increased. The conclusion is "There is an increase in Sprint Running Learning Outcomes through the Application of Inclusive Teaching Style in Class V SD Negeri 106153 Kelambir Lima, Hamparan Perak District T. A. 2017/2018.
HUBUNGAN INTENSITAS MENGIKUTI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DENGAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMK CERDAS MURNI TEMBUNG Hendri Fauzah; Enny Nazrah Pulungan; Asmidar Rohimi Sipahutar
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 1 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i1.12552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untukiimengetahui Intensitas mengikuti pembelajaran akidahiiakhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung ; 2) Untuk mengetahui karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung; 3) Untukiimengetahui apakah terdapatiihubungan yang signifikaniantara intensitas mengikuti pembelajaraniiakidah akhlak dengan karakter religius siswa di SMK Cerdas Murni Tembung. Penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Adanya hubungan yang signifikan antara intensitas terhadap karakter religius siswa  di SMK Cerdas Murni Tembung. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rhitung > rtabel = 1 > 0.265 dengan tarafsignifikan 95% (kepercayaani95% atau α = 0,05 daniderajat kebebasaniN-1 = 53 dari (54-1). Makaikoefisien korelasiiini jika diinterpretasikan nya itu dapatindikategorikan sedang, tingkat hubungannya Berdasarkaninuji t diperolehinilai thitung = 228,05 pada taraf signifikan 95%iatau α = 0,05 dan dk = N-2 = 52 (54-2) dariidaftar nilai persentiliuntuk distribusi t diperoleh nilai ttable adalah 1,666. Dikarenakan nilai thitung> ttabel yaitu 228,05> 86 0,794 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima sehingga dapat kita simpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas dengan karakter religius siswa  di SMK Cerdas Murni Tembung.

Page 15 of 28 | Total Record : 279

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): JURNAL ANSIRU PAI Vol 9, No 1 (2025): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 2 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 1 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 1 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 2 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 2 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 1 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 1 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 2 (2017): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 1 (2017): JURNAL ANSIRU PAI More Issue