cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yudha Adrian
Contact Email
androiid337@gmail.com
Phone
+6287700861990
Journal Mail Official
androiid337@gmail.com
Editorial Address
Komp. H Iyus, No. 18, Jl. Sultan Adam No.RT.23, Sungai Jingah, Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70122
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Banjarmasin
ISSN : -     EISSN : 26567814     DOI : 10.33654/pgsd
Core Subject : Education,
Education
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah dasar merupakan salah satu sarana untuk memfasilitasi akademisi, praktisi, guru, pengawas, dan instruktur bidang pendidikan di tingkat Sekolah Dasar. Elementa menjadi sebuah wadah untuk menyalurkan bakat menulis bagi para peneliti bidang pendidikan di tingkat Sekolah Dasar. Hasil karya ilmiah yang diterbitkan di Elementa menjadi alat untuk menerapkan teori-teori pendidikan, pembelajaran, dan evaluasi.Selain itu, hasil karya ilmiah ini dapat dijadikan dasar teori untuk mengembangkan komponen-komponen pendidikan. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar diterbitkan tiga kali setahun, periode Maret-Juni, Juli-Oktober, dan Nopember-Februari dengan nomor e-ISSN 2656-7814 I DOI Prefix:10.33654/pgsd oleh STKIP PGRI Banjarmasin. Jurnal ini dikelola oleh Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari" : 8 Documents clear
Manajemen Pembiayaan Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 4 Ngadirejo Kartasura Isnaini Maratus Sholihah; Zainab Alqudzi; Suyatmini
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the implementation of education, financing is a potential that greatly determines the quality of human resources and is an inseparable part of the management of educational administration. This study aims to determine: 1) Management of education financing at SDN Ngadirejo 04, 2) Obstacles faced in managing education financing at SDN Ngadirejo 04. This research uses a qualitative descriptive analytical approach. Data collection methods are observation, interviews and documentation. The results of the study show that the process of managing education financing at SDN Ngadirejo 04 goes through the stages of budgeting, budget use, financial records, financial reporting, and financial audits. Constraints and solutions faced include: Delays in the disbursement of BOS funds. The solution is to look for bailouts, the need for student budgets that are not included in the BOS and incidental SPJ funds. The solution is to work together and cooperate with the Committee. BOS funds are not enough to organize the development of facilities and infrastructure. The solution is to submit a proposal for assistance to the Sukoharjo district education office.
Kemampuan Membaca Siswa Kelas V SDN Inti Pengambangan 3 Banjarmasin Niken Octaviyanti Dewi; Ida Komalasari; Noormaliah
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ability to read is a requirement that must be met, so the ability to read must be trained. However, in reality, the reading ability of students is still low. This study aims to determine the reading ability and the factors that influence the reading ability of the fifth grade students of SDN Inti Pengambangan 3 Banjarmasin. This type of research is descriptive qualitative research. The subjects of this study were homeroom teachers and class Va students at SDN Inti Pengambangan 3 Banjarmasin. Data collection techniques used are interviews and documentation. The data analysis technique is done by word reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that 1) students' reading ability was included in the good category when reading, but there were three students who were not fluent in reading. 2) factors that affect students' reading ability are intellectual factors, state factors, and factors from the child himself.
Penerapan Metode Diskusi Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPA SD Negeri Sewon Bantul Yogyakarta Fifi Kharismah; Henry Aditya Rigianti
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low understanding of learning methods that are not in accordance with the learning material. As a teacher, you should be good at choosing methods, techniques, and learning models so that the teaching and learning process can take place actively, creatively, effectively, and fun. While the obstacles from students include: low student motivation; student creativity in learning is still lacking. To improve students' competence in understanding the concept of root parts and their functions, it is necessary to use the "Discussion Method". By using the "Discussion Method" students' ability to understand the concept of root parts and their functions is expected to increase. Therefore, this study aims to contribute information and thoughts on how the "Discussion Method" is used in learning the root parts and their functions. In addition, to determine the increase in student achievement in science subjects. Thus, to obtain higher quality learning outcomes, it is necessary to use the "Discussion Method" in learning the root parts and their functions.
Pengembangan Video Berbasis Animasi Powtoon untuk Materi Komponen Ekosistem IPA untuk Siswa Sekolah Dasar Jumaidil Khair; Lagiono; Yudha Adrian; M. Saufi; Abidinsyah
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Most of the teachers have not been able to take advantage of the learning support facilities that are already available in each class in the form of projectors, besides that, from within learning which discusses the components of the ecosystem, when delivering material the teacher only uses printed media in the form of books. The advantage of this learning media is that videos can be played repeatedly, the learning process becomes clearer and more interesting. The purpose of developing this learning media is how the feasibility of learning media using Powtoon-based animated videos is. How is the practicality of learning media using Powtoon-based animated videos, how is the attractiveness of learning media using Powtoon-based animated videos. The model used is ADDIE (1990) 1. Analysis (analysis), 2. Design (design), 3. Development (development), 4. Implementation (apply), 5. Evaluation (feedback). The subjects in the study were expert validators and users. The research was conducted offline. The types of data obtained in this research and development are quantitative data and qualitative data. Quantitative data was obtained from the results of the calculation of the validation sheet and questionnaire and qualitative data was obtained from comments and suggestions from the research subjects. The results showed that in the development of learning video media in science subjects, more precisely on the Ecosystem Component material, the validity of the material expert was 80% (valid), the media expert was 80% (valid), and the teacher's assessment was 92% (very practical). 82% students (very interesting).
ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 04 PALEMBANG Hetri Delmania; Marwan Pulungan; Mazda Leva Okta Savitri
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaanpeserta didik kelas IB di SD Negeri 04 Palembang. Metodologi yang digunakan dalampenelitian ini adalah pendekatan deskiptif kualitatif dengan menggunakan teknikpengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekankeabsahan data menggunakan triangulasi. Data akan dianalisis melalui langkah-langkahpengumpulan data. Dari hasil penelitian di dapat bahwa kemampuan membacapermulaan peserta didik kelas IB adalah tidak membedakan beberapa huruf, gagapdalam mengeja, mengubah kata, dan tidak memahami isi bacaan. Faktor eksternal yangmenghambat kemampuan membaca permulaan ini ialah orang tua yang kurangmembimbing peserta didik dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan.Selain itu, terdapat faktor penghambat lainnya seperti faktor intelektual atau kecerdasandan rendahnya minat baca peserta didik.
DAMPAK LEARNING LOSS TERHADAP PSIKOSOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR Rany Setiawati; Siti Masyithoh
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya suatu pandemi bernama Covid-19 yang mengakibatkan terjadinya perubahan dalam segala aspek kehidupan. Salah satu aspek yang paling terpengaruh adalah aspek pendidikan. Dalam aspek pendidikan, dampak nyata yang timbul adalah terjadinya perubahan pola kegiatan belajar mengajar dari yang tadinya melalui tatap muka menjadi pembelajaran secara jarak jauh atau daring. Pada nyatanya, pembelajaran jarak jauh ini malah menimbulkan masalah-masalah baru dalam pelaksanaanya. Salah satu masalah yang timbul dan dijadikan fokus utama dalam penelitian ini adalah masalah learning loss. Artikel ini akan mengulas lebih jauh mengenai masalah learning loss dan dampaknya terhadap psikososial siswa, khususnya siswa sekolah dasar. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah kajian literatur, dan dari penelitian ini, peneliti menemukan bahwa dampak learning loss terhadap psikososial siswa adalah siswa mudah mengalami gangguan psikologis dan depresi, hilangnya semangat belajar, hilangnya etos kerja peserta didik, hilangnya kontrol diri dan semangat dalam melakukan aktifitas dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengetahui dampak yang ada, diharapkan guru dan lembaga pendidikan dapat melakukan upaya-upaya penanggulangan guna memastikan kegiatan pendidikan yaitu kegiatan belajar-mengajar tetap berjalan seperti seharusnya.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA SDN PULO GEBANG 06 Aini Risqi Noviyanti; Dinda Salsabila Putri Soleha; Nur Fadhilah; Nidya Chandra Muji; Taofik
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika adalah pembelajaran saintifik yang menggunakan nalar. Gaya belajar visual pembelajaran matematika dasar adalah memperoleh informasi dengan cara melihat informasi itu sendiri. Biasanya ini disajikan dalam warna, gambar, garis, tabel, grafik, simbol, dan diagram yang menarik. Kunci keberhasilan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan guru hendaknya adalah penggunaan gaya belajar yang tepat. Fakta di lapangan yaitu di SDN Pulo Gebang 06 menunjukkan bahwa guru kurang memperhatikan gaya belajar saat sedang belajar, dan masih banyak siswa yang belum memahami soal matematika berbentuk cerita. Media dan alat peraga yang digunakan juga mengurangi aktivitas siswa untuk mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa di kelas III SDN Pulo Gebang 06 dalam menyelesaikan soal matematika teks dengan gaya belajar visual. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meneliti 29 siswa. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa kemampuan siswa kelas III SDN Pulo Gebang 06 dalam menyelesaikan soal cerita matematika meningkat setiap siklusnya. Pada siklus I ketuntasan kemampuan memecahkan masalah cerita matematika siswa mencapai 23 siswa atau 79,31 %. Kemudian, pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 26 siswa, sehingga 89,66% yang berarti target kelulusan tercapai yang telah ditentukan oleh peneliti.
UPAYA ORANG TUA MENGATASI PUTUS SEKOLAH PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI MASA PANDEMI COVID-19 (RT 001 KELURAHAN PENGASINAN) Dewi Kartika Sari; Fitria Rosmi
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya anak putus sekolah pada masa pandemi Covid-19 dan di samping itu terdapat upaya orang tua yang berusaha agar anaknya kembali sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya orang tua mengatasi putus sekolah pada anak sekolah dasar dimasa pandemi Covid-19, Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, subjek penelitian terdiri dari 2 orang tua dan 2 anak putus sekolah. Penelitian ini dilaksanakan di RT 001 Kelurahan Pengasinan Kecamatan Rawalumbu Kota Bekasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya orang tua mengatasi putus sekolah pada anak Sekolah Dasar di masa pandemi Covid-19 yaitu orang tua meningkatkan penghasilan keluarga dengan cara mencari penghasilan tambahan, memotivasi anak, memperhatikan kegiatan anak dan memfasilitasi kebutuhan sekolah anak pada masa pandemi Covid-19.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2024): Periode Nopember - Februari Vol 5 No 2 (2023): Periode Juli - Oktober Vol 5 No 1 (2023): Periode Maret - Juni Vol 4 No 3 (2023): Periode Nopember - Februari Vol 4 No 2 (2022): Periode Juli - Oktober Vol 4 No 1 (2022): Periode Maret - Juni Vol 3 No 3 (2021): Periode Nopember - Februari Vol 3 No 2 (2021): Periode Juli - Oktober Vol 3 No 1 (2021): Periode Maret - Juni Vol 2 No 2 (2020): Periode Juli - Oktober Vol 2 No 1 (2020): Periode Maret - Juni Vol 1 No 3 (2019): Periode Nopember - Februari Vol 1 No 2 (2019): Periode Juli - Oktober Vol 1 No 1 (2019): Periode Maret - Juni More Issue