cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khambali
Contact Email
khambali1989@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltadib@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 14118173     EISSN : 25285092     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ta'dib : Jurnal Pendidikan Islam focuses on research results relating to the issue of Islamic religious education. The scope of Journal (but not limited) are: Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Management of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education; And so on.
Arjuna Subject : -
Articles 314 Documents
 2   3   4   5   6 
The Learning Strategy of Islamic Education in Upgrade of Learning Quality Dinil Abrar Sulthani
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i1.2371

Abstract

AbstractThis study is attempted to reveal, analyze, and investigate the learning strategies practiced by the teachers of Islamic study in teaching the materials in Islamic senior high school of Al-Azhar 1 Jakarta. The instruments used in this study were 1) observation, 2) interview, and 3) documentation. The findings were elaborated into categorization, description, analysis, and recommendation. Based on the findings, the learning strategy applied in Islamic senior high school Al-Azhar 1 Jakarta is by selecting of learning strategies and then mixing them. The learning strategies were direct learning strategy, indirect learning strategy, interactive learning strategy, learning strategy through experience and independent learning strategy. Those strategies are the success factors of learning in the school, especially for Islamic study. Therefore, the teaching learning in Islamic Senior High School Al-Azhar 1 Jakarta needs to upgrade its quality and the teachers of Islamic Education should develop the various learning strategies.Keywords: Learning strategies, teachers, learners. Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk mengungkap, menganalisis, dan menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan guru agama Islam dalam menyampaikan materi pelajaran di SMA Islam Al-Azhar 1 Jakarta. Instrumen yang digunakan dalam penelitian di lokasi penelitian yaitu 1) observasi, 2) wawancara, dan 3) studi dokumentasi. Data yang ditemukan di lokasi penelitian, selanjutnya penulis mengkategorisasi, mendeskripsikan, dan menganalisis, serta memberikan rekomendasi atas hasil yang ditemukan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan di SMA Islam Al-Azhar 1 Jakarta adalah memilih dan menggabungkan beberapa strategi pembelajaran seperti; strategi pembelajaran langsung, strategi pembelajaran tidak langsung, strategi pembelajaran interaktif, strategi pembelajaran melalui pengalaman dan strategi pembelajaran mandiri. Strategi pembelajaran tersebut merupakan salah satu faktor keberhasilan pembelajaran di sekolah, secara khusus pelajaran agama Islam. Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran di SMA Islam Al-Azhar 1 Jakarta agar meningkatkan kualitasnya, dan guru PAI melakukan pengembangan strategi pembelajaran secara variatif. Kata kunci: Strategi pembelajaran, guru, peserta didik.
Pendidikan Anak Usia Sekolah Hj Adliyah Ali
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i1.2040

Abstract

Pendidikan Anak Usia Sekolah
Hubungan Pembinaan Orang Tua dan Pembinaan Siswa dengan Jiwa Kepemimpinan Siswa Di SMP Muhammadiyah 1 Bogor Herlina Herlina; Muhyani Muhyani; Zahrotunni'mah Zahrotunni'mah
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 2 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i2.4061

Abstract

This study aims to determine the relationship of parental guidance and coaching students with the leadership spirit of students in Muhammadiyah 1 Junior High School, Bogor City. This study uses quantitative methods. The design of this study is correlation research. The subjects in this study were students of Bogor 1 Muhammadiyah Middle School whose population amounted to 430 students with a total sample of 25% of the total population of 125 students. Data collection was carried out using questionnaire instrument 3 variable X1, namely Parenting and X2 variables, namely student coaching in school and variable Y, namely the soul of Vain leadership. To find out the relationship between parenting and fostering students with the leadership spirit of students in school, using the multiple correlation formula. Multiple Correlations. The results of the correlation coefficient between the three variables namely the magnitude of r_count (ie = 0.235) the amount between 0.41-0.60 means that the positive correlation between variables X1, X2 and Y includes a weak correlation in parental education and coaching in schools with a leadership spirit. So it can be concluded that based on data analysis obtained from this study there is a significant correlation between parental exemplary and religious fostering in schools with a religious awareness of students at the City of Bogor 1 Junior High School. Keywords: Fostering Parents, Guiding Students, Student Leadership Spirit. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pembinaan orang tua dan pembinaan siswa dengan jiwa kepemimpinan siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Rancangan penelitian ini adalah penelitian korelasi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Muhammadiyah 1 Kota Bogor yang populasinya berjumlah 430 siswa dengan jumlah sampel 25% dari jumlah populasi yaitu 125 siswa. Pengumpulan data yang dilakukan dengan instrument angket 3 variabel X1, yaitu Pembinaan orang tua dan variable X2, yaitu pembinaan siswa di sekolah dan variabel Y, yaitu Jiwa kepemimpinan siawa. Untuk mengetahui hubungan antara pembinaan orang tua dan pembinaan siswa dengan jiwa kepemimpinan siswa di sekola menggunakan rumus kolerasi berganda. Hasil koefisien kolerasi antara tiga variabel Yaitu besarnya (yaitu = 0,235) yang besarnya antara 0,41-0,60 berarti korelasi positif antara variabel X1, X2 dan Y termasuk korelasi lemah dalam pendidikan orang tua dan pembinaan di sekolah dengan jiwa kepemimpinan. Maka dapat disimpulkan bahwa berdasarkan analisis data yang diperoleh dari penelitian ini adalah terdapat korelasi yang signifikan antara keteladanan orang tua dan pembinaan keagamaan di sekolah dengan kesadaran beragama siswa di SMPN 1 Kota Bogor. Kata Kunci: Pembinaan Orang Tua, Pembinaan Siswa, Jiwa Kepemimpinan Siswa.
Implementasi Pembentukan Karakter Khas Madrasah Pada Peserta Didik Di MI Asih Putera Kota Cimahi Enoh Nuroni; Khambali Khambali
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2016): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v5i1.2032

Abstract

Abstract. In Indonesia there are many madrasah are growing and progressing with independence. One of the madrasah is MI Asih Putera. This study aims to describe the implementation of character education in MI Asih Putera Cimahi. This study used descriptive qualitative method. From the analysis of the data, it can be concluded that the implementation of character education in MI Asih Putera Cimahi used a comprehensive approach, that character education is integrated into all school activities both curricular and extracurricular activities. The program that supports the development of character, that is: (1) formulate all the subject matter is focused on the formation of character; (2) exemplary program that involves teachers, staff and parents of the students; (3) habituation which is conducted by the teacher, staff and learners; and (4) the application of the code of conduct (norms) carried out by the leader of the madrasah, teachers, staff and the students.Abstrak. Di Indonesia terdapat banyak madrasah yang berkembang dan maju dengan kemandirian. Salah satunya adalah MI Asih Putera. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di MI Asih Putera. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dari hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi pendidikan karakter di MI Asih Putera menggunakan pendekatan komprehensif, yaitu pendidikan karakter yang diintegrasikan ke dalam semua kegiatan di sekolah baik kegiatan kurikuler maupun ekstrakurikuler. Adapun program yang mendukung kepada pembinaan karakter, yaitu: (1) merumuskan semua materi pelajaran yang terfokus kepada pembentukan karakter; (2) program keteladanan yang melibatkan pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua peserta didik; (3) pembiasaan yang dilakukan pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik; dan (4) penerapan kode etik (norma-norma) yang dilaksanakan oleh pimpinan madrasah, pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik.
Implikasi Pendidikan dari Khitan Enoh Nuroni
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i2.2050

Abstract

Implikasi Pendidikan dari Khitan
Pengembangan Model Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga Ikin Asikin
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i1.3533

Abstract

AbstractEducation in the family is the foundation of the first and foremost. Parents as first and foremost educators should provide teaching, habituation, modeling, motivation and good enforcement of rules for their children because by providing a process of character education that is good for their children will give effect to the development of the child's character. Meanwhile, by inculcating and internalizing the moral values of Khaliq and makhluq to the children through the process of character education in the form of teaching, habituation, modeling, motivation, and enforcement of the rules in daily life carried out continuously at home, school and community, it will form a child with character noble. So that, in the end, can realize the purpose of human life according to Islam is as Abdullah and Khalifatullah (have a personality all aspects of it realize or reflect the teachings of Islam). Keywords: Model, Character Education, and Family Environment. AbstrakPendidikan dalam keluarga merupakan pondasi yang paling pertama dan utama. Orang tua sebagai pendidik yang pertama dan utama hendaklah memberikan pengajaran, pembiasaan, peneladanan, pemotivasian dan penegakkan aturan yang baik bagi anak-anaknya, karena dengan memberikan proses pendidikan karakter yang baik bagi anak-anaknya akan memberikan pengaruh terhadap perkembangan karakter anak. Sementara itu dengan menanamkan dan menginternalisasikan nilai-nilai akhlak terhadap khaliq dan makhluq kepada anak melalui proses pendidikan karakter dalam bentuk pengajaran, pembiasaan, peneladanan, pemotivasian dan penegakkan aturan dalam kesehariannya dilakukan terus menerus di rumah, sekolah dan masyarakat, maka akan membentuk anak yang berkarakter mulia. Sehingga pada akhirnya dapat mewujudkan tujuan hidup manusia menurut Islam yaitu selaku abdullah dan khalifatullah (mempunyai kepribadian yang seluruh aspek-aspeknya merealisasikan atau mencerminkan ajaran Islam). Kata Kunci: Model, Pendidikan Karakter, dan Lingkungan Keluarga. 
Urgensi Pembinaan Akhlak Bagi Pembangunan Bangsa Perspektif Hasan Al Bana Ai Rukmini
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v2i2.2059

Abstract

Urgensi Pembinaan Akhlak Bagi Pembangunan Bangsa Perspektif Hasan Al Bana
Analisis Filosofis tentang Pendidikan Islam Sebagai Suatu Sistem Suriadi ,
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 2 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i2.3187

Abstract

AbstractThis article describes the philosophical analysis of education about Islam as a system, the style of an educational system seems to be influenced by the perspective of each community, group, or nation respectively. This viewpoint is closely related to the philosophical background and their worldview. Because after this life outlook reflects the identity that must be preserved and further developed and passed on to the younger generation of the people concerned. Of the opinion that it can be said, if the Islamic education as a system that has a component, then the style of Islamic education system must have been referring to the source of the teachings of Islam itself, i.e. the Qur'an and Hadith. On that basis, usually formulated a basic foundation of Islamic education, as well as the concept of Islamic education system that is desired. The educational elements include the following: the principle of education, educational, educational material, educational subject, the object of education, methods of education, media education, education evaluation, and environmental education. Keywords: Analisis, Filosofis, Pendidikan Islam, Sistem  Abstrak Artikel ini memaparkan tentang analisis filosofis pendidikan Islam sebagai suatu sistem, corak suatu sistem pendidikan tampaknya dipengaruhi oleh cara pandang dari setiap masyarakat, kelompok, atau bangsa masing-masing. Cara pandang ini erat kaitannya dengan latar belakang filsafat dan pandangan hidup mereka. Sebab bagaimanapun pandangan hidup ini mencerminkan jati diri yang harus dipertahankan serta dikembangkan dan selanjutnya diwariskan kepada generasi muda masyarakat bersangkutan. Dari pendapat itu dapat dikatakan, jika pendidikan Islam sebagai suatu sistem yang memiliki komponen, maka corak  sistem pendidikan Islam tentulah mengacu kepada sumber ajaran Islam itu sendiri, yaitu Al-Qur’an dan Hadits. Atas dasar itulah, biasanya dirumuskan landasan dasar pendidikan Islam, konsep serta sistem pendidikan Islam yang dikehendaki. Unsur-unsur pendidikan tersebut antara lain adalah sebagai berikut: asas pendidikan, tujuan pendidikan, materi pendidikan, subjek pendidikan, objek pendidikan, metode pendidikan, media pendidikan, evaluasi pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Kata kunci: Analysis, Philosophy, Education, Islam, Systems.
Penanaman Nilai-nilai Islam dalam Kegiatan Sebelum Belajar Siswa di SMP PGII 1 Bandung Muhamad Imam Pamungkas
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i1.2374

Abstract

AbstractAbstract. This study aimed to describe the implantation Islamic values in the activity of Prior Learning Students in Junior High School of PGII 1 Bandung. The problems discussed in this study are the application of implantation Islamic values in the activity of Prior Learning Students in Junior High School of PGII 1 Bandung.The method used is qualitative, the main instrument are the interview and observation. Data analysis performed in this study is descriptive and analytical. The results showed that the implantation Islamic values in the activity of Prior Learning Students in Junior High School of PGII 1 Bandunghas been carried out and implemented through prior learningwhich includes discipline, reciting of Asmaul Husna, reciting of Qur’an and prayer after it, singing of Indonesia Raya, reading stories or hadith, reading of books, dan reciting salam to the teacher.  Keywords:the implantation of values, Islamic values, prior learning  Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman nilai-nilai Islam dalam kegiatan sebelum belajar siswa SMP PGII 1 Bandung. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah aplikasi penanaman nilai-nilai Islam dalam kegiatan sebelum belajar siswa SMP PGII 1 Bandung. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan instrumen utamanya adalah wawancara dan observasi.Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif analitik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai Islam di SMP PGII 1 Bandung tersebut telah dilaksanakan dan diterapkan melalui kegiatan sebelum belajar yang meliputi kedisiplinan, membaca asmaul husna, membaca al-Qur’an dan doa setelahnya, menyanyikan lagu Indonesia Raya, membacakan kisah-kisah atau hadits, membaca buku, dan mengucapkan salam kepada guru. Kata kunci:penanaman nilai, nilai Islam, sebelum belajar, Junior High School of PGII 1 Bandung
Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak Aep Saepudin
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i1.2035

Abstract

Tanggung Jawab Orang Tua dalam Pendidikan Anak

Page 4 of 32 | Total Record : 314

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2001 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 1 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 1 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2016): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam More Issue