cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khambali
Contact Email
khambali1989@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltadib@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 14118173     EISSN : 25285092     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ta'dib : Jurnal Pendidikan Islam focuses on research results relating to the issue of Islamic religious education. The scope of Journal (but not limited) are: Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Management of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education; And so on.
Arjuna Subject : -
Articles 314 Documents
 7   8   9   10   11 
Pendidikan Seks dalam Perspektif Ajaran Islam agus halimi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i2.2052

Abstract

Pendidikan Seks dalam Perspektif Ajaran Islam
Mengelola Konflik di Lembaga Pendidikan Islam Farid Setiawan
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i1.3801

Abstract

AbstractThe discussion of conflict in Islamic education institution often become a polemic because there is pros and cons party. The polemic appears because of the effects given by the conflict which is caused destructive and constructive even productive. The study is done to give the understanding to a human resources in Islamic education institution that the effect of conflict doesn’t always negative, but also positive, as long as it is well managed. The descriptive-analytical method with daily cases is used in the study. The result of the study is expected become a guide for human resources and also the leaders to understand, diagnose, evaluate and solve the conflict in Islamic education institution. Human resources and the leaders can solve the problem if they have skill in understanding the situation and manage the conflict well. Skill to manage the conflict also can help the human resources become an apathetic or antipathy about the dispute and quarreling. It is because conflict is a part of the process to make dynamic the atmosphere of the Islamic education institution so that it will not always be a focus on routine activities, technical, and administrative.Keyword: Conflict Management, and Islamic Education Institution.AbstrakPerbincangan seputar konflik di lembaga pendidikan Islam seringkali dihadapkan dengan polemik, ada yang mendukung dan menolak. Polemik ini muncul karena dampak ganda konflik yang bisa destruktif dan konstruktif, bahkan produktif. Studi ini dilakukan untuk memberi pemahaman kepada Sumber Daya Insani (SDI) di lembaga pendidikan Islam bahwa konflik tidak selamanya berdampak negatif, tetapi bisa juga positif, selama dikelola dengan baik. Dengan metode deskriptif-analitis dan disandingkan kasus-kasus sehari-hari, studi ini diharapkan bisa menjadi panduan bagi SDI maupun pimpinan untuk memahami, mendiagnosa, menilai dan menyelesaikan konflik di lembaga pendidikan Islam. SDI atau pimpinan akan dapat melakukan hal-hal itu jika memiliki keterampilan dalam memahami situasi dan mengelola konflik yang baik. Dengan keterampilan itu maka SDI di lembaga pendidikan Islam diharapkan tidak lagi apatis atau antipati terhadap setiap perselisihan dan percekcokan. Sebab konflik merupakan bagian dari proses untuk mendinamisasikan iklim lembaga pendidikan Islam agar tidak selalu terjebak pada kerja-kerja rutinan, teknis dan administratif. Kata Kunci: Mengelola Konflik, and Lembaga Pendidikan Islam.
Pendidikan Moral Kepemimpinan dalam Kasus Ibnu Ummi Maktum Sapullah Sanusi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v2i2.2061

Abstract

Pendidikan Moral Kepemimpinan dalam Kasus Ibnu Ummi Maktum
Implementasi Supervisi Akademik pada MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi Mohamad Muspawi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 2 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i2.3181

Abstract

Abstract This study aims to determine the condition of implementation of academic supervision at MAN Insan Cendekia Jambi province. Where the manners of MAN Insan Cendekia Jambi province is a reference institution of Islamic-based education in Jambi province regarding institutional quality. Specific targets to be achieved by this research are 1). How is the implementation of academic supervision at MAN Insan Cendekia Jambi Province ?. 2). What are the obstacles to the implementation of academic supervision at MAN Insan Cendekia Jambi Province? The research method used is a descriptive qualitative method, which the researcher describes the research findings in narrative and what is. Data collection techniques used are observation techniques, documentation, and interviews. To check the validity of data then the authors do diligence observation, triangulation, member check, audit trail. And to analyze the data then the authors review and reduce data, data unitization, data categorization, and interpretation of data. The results of the research indicate that: 1) Implementation Implementation of academic supervision in MAN Insan Cendekia Jambi Province implemented in the form as follows: a) Supervision based on direct observation of teaching activities in the classroom; b) Supervision with daily work review; c) Supervision with inspection of teaching equipment; d) Supervision with academic dialogue; e) Supervision through questionnaires. and 2). Obstacles implementation of academic supervision in MAN Insan Cendekia Jambi Province is the number of duties and other responsibilities of the head of the madrasah. Based on the results of research can be concluded that the implementation of academic supervision in MAN Insan Cendekia Jambi Province has been implemented well to produce teacher performance is also good. Keywords: Implementation, Supervision, Academic. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi implementasi supervisi akademik pada MAN Insan Cendekia provinsi Jambi. Dimana kebaradaan MAN Insan Cendekia provinsi Jambi merupakan rujukan lembaga pendidikan berbasis agama Islam di provinsi Jambi dalam hal kualitas kelembagaannya. Target khusus yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah: 1). Bagaimana implementasi supervisi akademik di MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi?. 2). Apa saja kendala implementasi supervisi akademik di MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, yang mana peneliti menguraikan temuan penelitian secara naratif dan apa adanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik obervasi, dokumentasi, dan wawancara. Untuk mengecek validitas data maka penulis melakukan ketekunan pengamatan, triangulasi, member check, audit trail. Dan untuk menganalisis data maka penulis melakukan penelaahan dan reduksi data, unitisasi data, kategorisasi data, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi Implementasi supervisi akademik di MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi dilaksanakan dalam bentuk sebagai berikut: a) Supervisi berdasarkan pengamatan langsung kegiatan mengajar di kelas; b) Supervisi dengan peninjauan kerja harian; c) Supervisi dengan pemeriksaan perlengkapan mengajar; d) Supervisi dengan dialog akademis; e) Supervisi melalui pengisian angket. dan 2). Kendala implementasi supervisi akademik di MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi adalah Banyaknya tugas dan tanggung jawab lain dari kepala madrasah. Berdasarkan hasil penlitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi supervisi akademik di MAN Insan Cendekia Provinsi Jambi telah terlaksana dengan baik sehingga menghasilkan kinerja guru yang juga baik.  Kata Kunci: Implementasi, Supervisi, Akademik.
KONSEPTUAL MODEL PENDIDIKAN DEMOKRATIS PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM Irawan Irawan; Denny Hermawan
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i2.5254

Abstract

AbstractDemocracy about education in which many problems often occur, one of which is a problem that often occurs in the world of education according to the observations of researchers, such as schools, especially teachers often become a reference of many things that are not desired by the community. When children depend on watching television, it is the school that is targeted because it is considered not to provide maximum media education. When brawls often occur, it is the school that is highlighted the most because schools lack instill education in values. When people do not know much about technology, it is also the school that is the focus because of inattention to the times, and there are still many other examples of problems. The purpose of this study is to find out what is a democratic concept in Islam and to explain democratic education according to Islam. The research method used is a grounded theory method that uses data from materials that are a library (library research), where the author reads and studies books or literature relating to the problem under study. The principles of Islamic democracy towards Islamic education are: There is freedom for educators and students, which freedom here includes: freedom of work, freedom to develop potential and freedom of opinion. Similarities with students in Islamic education. Because Islam provides equal opportunities for all students to get an education or study. Respect for the dignity of individuals in Islamic education. Keywords: Democracy; Discussion; Education; Value.    Abstrak Demokrasi mengenai pendidikan yang mana banyak permasalahan yang sering terjadi salah satunya adalah masalah yang sering terjadi dalam dunia pendidikan menurut hasil pengamatan peneliti, seperti: sekolah terutama guru sering menjadi rujukan dari banyak hal yang tidak diinginkan masyarakat. Ketika anak-anak ketergantungan menonton televisi, sekolahlah yang yang menjadi sasaran karena dianggap tidak memberikan pendidikan media yang maksimal. Ketika sering terjadi tawuran, sekolahlah yang paling disorot karena sekolah kurang menanamkan pendidikan nilai. Ketika masyarakat tidak mengenal jauh teknologi, sekolahlah juga yang menjadi tumpuan karena kurang perhatian terhadap perkembangan zaman, dan masih banyak contoh masalah-masalah yang lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep demokratis dalam Islam dan untuk menjelaskan pendidikan demokratis menurut Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode teori dasar yang menggunakan data dari bahan-bahan yaitu bersifat kepustakaan (library research), dimana penulis membaca dan mempelajari buku-buku atau literatur yang berhubungan dengan permasalahan yang diteliti. Prinsip demokratis dalam Pendidikan Islam yaitu: Adanya kebebasan bagi pendidik dan peserta didik, yang mana kebebasan di sini meliputi: kebebasan berkarya, kebebasan mengembangkan potensi dan kebebasan berpendapat. Persamaan terhadap peserta didik dalam pendidikan Islam. Karena, Islam memberikan kesempatan yang sama bagi semua peserta didik untuk mendapatkan pendidikan atau belajar. Penghormatan akan martabat individu dalam pendidikan Islam.  Kata Kunci: Demokrasi; Musyawarh; Pendidikan; Nilai.
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dudi Badruzaman
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i1.5063

Abstract

AbstractThis study aims to determine the relationship of parents' attention to student achievement in Islamic Religious Education subjects at SMK Negeri 1 Rajadesa Ciamis Regency, the research method used is the descriptive correlational method. While the data collection techniques used are observation, questionnaires, and documentation. The results of the research The results of research that have been conducted with the number of respondents in descriptive statistics, normality test variable data, the results of the correlation coefficient test influence of variable X (parent's attention on Islamic religious education subjects in SMK Negeri 1 Rajadesa, Rajadesa District, Ciamis Regency) on the variable Y (student learning achievements in Islamic education subjects at SMK Negeri 1 Rajadesa, Rajadesa District, Ciamis Regency) is a very weak correlation, meaning that parents who are very busy with their work so that the lack of attention to children has a negative impact on student achievement, compared to their students parents who pay full attention to their children and have good achievements. Keywords: Attention of Parents; Student achievement.  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 1 Rajadesa  Kabupaten Ciamis. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional, Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian dari Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan jumlah responden dalam deskriptif statistik, uji normalitas data variabel, hasil dari uji koefisien korelasi pengaruh variabel X (perhatian orangtua pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Rajadesa Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis) terhadap variabel Y (prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMK Negeri 1 Rajadesa Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis) merupakan korelasi sangat lemah, artinya bahwa orang tua yang sangat sibuk dengan pekerjaannya sehingga kurang perhatian terhadap anak berdampak buruk terhadap prestasi belajar siswa, dibandingan dengan mereka para orang tua yang memberikan perhatian penuh terhadap anaknya dan memiliki prestasi yang baik.  Kata Kunci: Perhatian Orang Tua; Prestasi Belajar Siswa.
PERAN KINERJA PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH DASAR BAGI PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Mohamad Muspawi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i2.5224

Abstract

AbstractThis study aims to determine the role of the performance of Islamic Education supervisors in improving the pedagogical competence of Islamic Religious Education teachers in Resort I State Elementary School Pelawan District. The research method used is a descriptive qualitative method, in which the researcher describes the research findings in a narrative and as-is. Data collection techniques used were observation, documentation, and interview techniques. To check the validity of the data, the author performs perseverance observation, triangulation, member check, audit trail. And to analyze the data the authors conduct data review and reduction, data unitization, data categorization, and data interpretation. The results showed that the role of the school supervisor's performance in improving the pedagogical competence of PAI teachers in Resort I State Elementary School Pelawan District was: 1. Carry out Teacher Subject Deliberation activities. 2. Provide positive input to PAI teachers. 3. Check the administrative completeness of the teacher. 4. Provide enlightenment on the development of the world of learning to teachers. Keywords: Supervisory; Performance; Teacher Competence.  Abstrak Tujuan daripada kegiatan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kinerja pengawas dalam upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Resort I Kecamatan Pelawan. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, yakni temuan penelitian diuraikan secara naratif dan apa adanya. Pengumpulan data menggunakan teknik obervasi, dokumentasi, dan wawancara. Pengecekan validitas data melalui ketekunan pengamatan, triangulasi, member check, audit trail. Penganalisisan data menggunakan penelaahan dan reduksi data, unitisasi data, kategorisasi data, dan interpretasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kinerja pengawas sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agma Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri Resort I Kecamatan Pelawan adalah: 1. Melaksanakan kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP). 2. Memberikan masukan yang positif kepada para guru Pendidikan Agma Islam (PAI). 3. Memeriksa kelengkapan administrasi guru. 4. Memberikan pencerahan mengenai perkembangan dunia pembelajaran kepada para guru.   Kata Kunci: Kinerja; Pengawas; Kompetensi Guru.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MAHARAH QIRA’AH MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK Ahmad Rathomi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i1.4315

Abstract

AbstractTalking about innovation will never be finished. Innovations are often carried out both in person, institutions and even at the national level policy stage. The change in the national education curriculum from KTSP to the 2013 Curriculum is a form of innovation in the world of national education. The Ministry of National Education certainly hopes that all formal education practitioners in schools can adopt the 2013 curriculum innovation. Practically, this policy raises problems for teachers, namely implementing the 2013 curriculum which one of the characteristics is learning activities based on the scientific approach. Problems with the implementation of the 2013 curriculum also have an impact on learning Arabic. Therefore, this paper attempts to describe the learning activities of Arabic, especially on the topic of reading skills, through a scientific approach. Keywords: Learning; Scientific Approach; Reading Skills. AbstrakBerbicara tentang inovasi seakan tidak akan pernah selesai. Inovasi sering dilakukan baik secara personal, lembaga bahkan sampai pada tahap kebijakan dengan skala nasional. Perubahan kurikulum pendidikan nasional dari KTSP menjadi Kurikulum 2013 merupakan bentuk inovasi dalam dunia pendidikan berskala nasional. Kementerian pendidikan nasional tentunya berharap seluruh praktisi pendidikan formal di sekolah-sekolah dapat mengadopsi inovasi kurikulum 2013. Secara praktis, kebijakan ini menimbulkan permasalahan bagi guru, yaitu mengimplementasikan kurikulum 2013 yang salah satu karakteristiknya adalah kegiatan pembelajaran berdasarkan pendekatan saintifik. Permasalahan penerapan kurikulum 2013 juga berdampak pada pembelajaran bahasa Arab. Maka dari itu, tulisan ini berusaha untuk mendeskripsikan kegiatan pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada maharah qira’ah, melalui pendekatan saintifik. Kata Kunci: Pembelajaran; Pendekatan Saintifik; Maharah Qira’ah. 
PENGARUH KETELADANAN GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) Ria Nurbayiti; Mahfud Mahfud; Siti Maryam Munjiat
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i1.5166

Abstract

Abstrak Exemplary means showing and giving a good example to the learners.  Human as a social creature from the perspective of social learning theory views that human social behavior is a result of interaction between the influence of situation, individual behavior, cognitive and individual emotion. This study aims to get the data about The Influence of  Teacher example on Students’ Behavior at SMK Al-Hidayah Cirebon.  This study applied Quantitative method.  Methods and techniques of data collection this study are a questionnaire, interviews, observation, and documentation.  Thus,  the techniques of data analysis of this study use research instrument test,  data analysis test using percentage formula, correlation, hypothesis test and coefficient of determination. Keywords: Teacher Adherence; Social Behavior. Abstrak Keteladanan adalah memberikan contoh yang baik kepada peserta didik. Manusia sebagai makhluk sosial dalam Perspektif teori belajar sosial memandang bahwa suatu perilaku sosial manusia, merupakan hasil dari saling interaksi antara pengaruh situasi, perilaku individu, kognitif, dan emosi individu Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Pengaruh Keteladanan Guru Terhadap Perilaku Sosial Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Hidayah Kota Cirebon. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini di lakukan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Al-Hidayah Kota Cirebon. Teknik pengumpulan data yang digunakan sebagai berikut : angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen penelitian, dan uji analisis data menggunakan rumus prosentase, korelasi, uji hipotesis dan koefisien determinasi. Kata Kunci: Ketaladanan Guru; Perilaku Sosial.
PERSPEKTIF KYAI PONDOK PESANTREN SALAF DI JAWA TENGAH MENGENAI ZAKAT BERFUNGSI SEBAGAI PENGURANG PAJAK PENGHASILAN Nur Rofiq; Wahyu Prabowo
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v8i2.5226

Abstract

AbstractPaying alms is an obligation for Moslem who has completed the requirement and pillars. While paying income tax (PPh) is an obligation for Moslem as citizens. Therefore, Moslem bear double taxes that have to be paid. Does this research aim to prove how is the perspective of Kyai of Salaf’s Islamic Boarding School in Central Java relates to alms which has function to decrease the income tax? This research uses descriptive-qualitative. The respondents are Kyai of Salaf’s Islamic Boarding School in Central Java. The data collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis uses synthesis descriptive method. This research shows the perspective of Kyai of Salaf’s Islamic Boarding School in Central Java generally agree that the paid of alms by Moslem through BAZNAS (National Alms Agency) has a function to decrease the income tax (PPh), because the alms of profession or income can be for all professionalism skills or job, the job can be in individual or group or other organizations that have halal income and already have reached minimum, so they have to pay the alms (nishab). Meanwhile the almsgiving distribution, better it is diverted from something consumptive to productive. Then the management of almsgiving uses transparent, accountable, and professional management. Keywords: Kyai of Salaf’s Islamic Boarding School; Alms; Income Tax. Abstrak Membayar zakat merupakan kewajiban bagi umat Islam yang sudah memenuhi syarat dan rukunnya. Sedangkan membayar Pajak Penghasilan (PPh) merupakan kewajiban umat Islam sebagai warga negara . Dengan demikian, umat Islam menanggung beban ganda (double tax) yang wajib dilaksanakan. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bagaimana Perspektif Kyai Pondok Pesantren Salaf di Jawa Tengah Mengenai Zakat Berfungsi Sebagai Pengurang Pajak Penghasilan? Penelitian ini memakai metode deskriptif kualitatif. Responden penelitiannya Kyai Pondok Pesantren Salaf di Jawa Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menganalisis data digunakan metode deskriptif sintesis. Penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum perspektif Kyai Pondok Pesantren Salaf di Jawa Tengah sepakat jika zakat yang dibayarkan oleh umat Islam lewat BAZNAS dapat berfungsi sebagai pengurang Pajak Penghasilan (PPh), karena zakat profesi atau penghasilan merupakan zakat yang dapat dikenakan kepada setiap keahlian tertentu atau pekerjaan tertentu yang sifatnya profesionalitas, bisa juga pekerjaan tersebut dikerjakan secara sendiri atau dilakukan secara bersama-sama maupun lembaga lain yang dapat menghasilkan pendapatan yang halal serta sudah mencapai tenggat minimal, maka berkewajiban mengeluarkan zakat (nishab). Sedangkan penyaluran zakat sebaiknya dialihkan dari bentuk konsumtif ke dalam bentuk produktif. Serta pengelolaan zakat menggunakan manajemen zakat yang transparan, akuntabel dan profesional. Kata Kunci: Kyai Ponpes Salaf, Zakat; PPh.

Page 9 of 32 | Total Record : 314

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2001 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 1 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 1 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2016): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam More Issue