cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Khambali
Contact Email
khambali1989@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnaltadib@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Bandung
ISSN : 14118173     EISSN : 25285092     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Ta'dib : Jurnal Pendidikan Islam focuses on research results relating to the issue of Islamic religious education. The scope of Journal (but not limited) are: Philosophy of Islamic Education; History of Islamic Education; Theological Foundation of Education; Policies of Islamic Education; Politics of Islamic Education; Management of Islamic Education; Islamic Education Professionalism; Islamic Education Curriculum; ICT in Islamic Education; E-Learning in Islamic Education; Islamic Education Institution; Teaching and Learning in Islamic Education; Ethnography on Islamic Education; Local Wisdom-Based Islamic Education; Development of Learning Theory and Design; Psychology of Islamic Education; Islamic Education Paradigms; Character of Islamic Education; Gender in Islamic Education; And so on.
Arjuna Subject : -
Articles 314 Documents
 6   7   8   9   10 
Pembinaan Kepribadian Anak di Era Komunikasi Global Mujahid Rasyid
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i2.2048

Abstract

Pembinaan Kepribadian Anak di Era Komunikasi Global
Konsep Pendidikan Karakter Perspektif Islam Ubabuddin din Hafid
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i1.3428

Abstract

AbstractCharacter education is a value that must be learned, felt, and applied in the child's daily life. The concept of character education in Indonesia is the noble values education that is derived from Indonesian culture in the framework of guidance of young generation personality which includes three aspects, namely moral knowledge, moral attitude, and moral acting. The concept of Islamic education is the guidance given by someone to someone so that he develops maximally in accordance with Islamic teachings concerning the formation of body, mind, and the heart of the students. Keywords: Education, Character, Perspective Islam  AbstrakPendidikan karakter merupakan sebuah nilai yang harus dipelajari, dirasakan, dan diterapkan dalam keseharian anak. Konsep pendidikan karakter di Indonesia adalah pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia dalam rangka pembinaan kepribadian generasi muda yang mencakup tiga aspek yaitu pengetahuan moral (moral knowing), sikap moral (moral feeling), dan perilaku moral (moral acting). Konsep pendidikan Islam adalah bimbingan yang diberikan oleh seseorang kepada seseorang agar ia berkembang secara maksimal sesuai dengan ajaran Islam yang menyangkut pembinaan jasmani, akal, dan hati anak didik. Kata Kunci: Pendidikan, Karakter, Perspektif Islam
Akhlak Sebagai Landasan Nilai dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Mujahid Rasyid
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v2i2.2057

Abstract

Akhlak Sebagai Landasan Nilai dalam Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Organisasi Luar Sekolah untuk Peningkatan Karakter (Studi Kasus di IPNU IPPNU Ranting Ngreco Kota Kediri) Agus Miftakus Surur; Aulia Rahmawati
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i1.3395

Abstract

AbstractIn exposure, research results contain the task and analysis on the role of school organization in the formation of character as well as how organizations in the creation of the character of teenagers so good character, noble character, as well as ethical sublime. Positive activities organized by Executive Board members, the characters can be formed. The activities of community members become entwined and creating togetherness. Furthermore, in the activity-there are also IPPNU IPNU activities prayer in congregation and completing the Qur'an that is religious. It can foster the religious nature of the members. Organizational behavior is defined as the study of human behavior in organizations that use the science about how human beings act in organizations. This organizational behavior basing on analysis of the human at going so helpful to others. Keywords: Organization, overseas schools, characters, and IPNU IPPNU AbstrakDalam pemaparan hasil penelitian berisikan pendiskripsian dan analisis mengenai peran organisasi luar sekolah dalam pembentukan karakter serta cara organisasi dalam pembentukan karakter remaja agar berkarakter baik, berakhlak mulia, serta berbudi pekerti luhur. Kegiatan-kegiatan positif yang diselenggarakan oleh pengurus, karakter anggota dapat terbentuk. Kegiatan tersebut kebersaaman antar anggota menjadi terjalin dan terciptalah ukhuah. Selain itu dalam kegiatan IPNU-IPPNU juga terdapat kegiatan sholat berjamaah dan khataman Qur’an yang bersifat keagamaan. Hal ini dapat menumbuhkan kerelegiusan anggota. Perilaku keorganisasian di definisikan sebagai studi mengenai perilaku manusia dalam organisasi yang menggunakan ilmu pengetahuan tentang bagaimana manusia bertindak dalam organisasi. Perilaku organisasi ini mendasarkan pada analisis terhadap manusia yang di tujukan bagi ke manfaatan orang.Kata Kunci: Organisasi, Luar Sekolah, Karakter, dan IPNU IPPNU.
Pendidikan Agama Islam Berperspektif Multikultural (Studi di Sekolah Dasar Tumbuh 1 Yogyakarta) Willi Ashadi
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i1.2537

Abstract

AbstractThis study aims to describe the practice of multicultural Islamic religious education in SD Tumbuh 1 Yogyakarta and its output on the establishment of inclusive and tolerant attitude among students. The results of this study show that the model of learning of Islamic religious education in SD Tumbuh 1 Yogyakarta is inclusive and multicultural. The material of Islamic religious education in SD Tumbuh 1 Yogyakarta emphasizes on universal Islamic values (rahmatān lil 'alamīn). In terms of teaching and learning methods, Islamic religious education teachers are not only fixated on one method, but incorporate various methods. Similarly, the use of media of learning is quite diverse. The evaluation is not only based on cognitive aspect, but also affective and psychomotor aspects. The learning output of Islamic religious education in SD Tumbuh 1 Yogyakarta is able to create student's inclusive thinking. They are very appreciative and tolerant towards other faiths. Keywords: Islamic Religious Education, Multicultural, Inclusive, Tolerant. AbstrakPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan praktik pendidikan agama Islam berperspektif multikultural di SD Tumbuh 1 Yogyakarta dan output-nya terhadap pembentukan sikap inklusif dan toleran di kalangan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran pendidikan agama Islam di SD Tumbuh 1 Yogyakarta bercorak inklusif dan multikulturalis. Materi pendidikan agama Islam di SD Tumbuh 1 Yogyakarta lebih banyak menekankan nilai-nilai Islam yang universal (rahmatān lil ‘alamīn). Dari sisi metode pengajaran dan pembelajaran, guru pendidikan agama Islam tidak hanya terpaku pada satu metode saja, namun menggabungkan beragam metode. Demikian juga dengan penggunaan media pembelajaran yang cukup beragam. Sementara dari sisi evaluasi, tidak hanya didasarkan pada aspek kognitif semata, namun juga mencakup aspek afektif dan psikomotorik. Output pembelajaran pendidikan agama Islam di SD Tumbuh 1 Yogyakarta mampu membentuk pola pikir inklusif siswa. Siswa sangat apresiatif dan toleran terhadap pemeluk agama lain.  Kata kunci: Pendidikan Agama Islam, Multikultural, Inklusif, Toleran.
ARAH, FUNGSI DAN URGENSI PENDIDIKAN DALAM KELUARGA Hj Adliyah Ali; Asep Dudi S
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i1.1968

Abstract

Keluarga  adalah miniatur masyarakat. Adapun masyarakat  merupakan  aspek elementer suatu                              Inegara. Stabilitas,  dinamika,  dan tumbuh  kembangnya masyarakat adalah persoalan besar yang                            'menentukan  kualitas kehidupan negara. ?ada benang  merah ini tampak bagaimana strategisnya posisi keluarga dalam konteks kehidupan  sosial yang besar bernama negara.Keluarga adalah wadah kecil, namun menjadi sangat besar dan penting karena memuat berbagaihal mendasar kemanusiaan. Sampai kadar tertentu keluarga adalah tambatan yang mengikat seluruh kehidupan  setiap manusia. Manusia lahir dari keluarga, tumbuh dan berkembang di dalam keluarga dan hidup membangun  keluarga,  hingga meninggal pun di antara keluarga. 
Developing English Materials for Students with Visual Impairment at Language Development Center (P2B) State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga Dharmasanti Rawidya Putri
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v6i1.2522

Abstract

AbstractThe research starts from the necessity of the visual impairment students to have their own and specific media to learn due to their disability condition. The research is conducted in State Islamic University Sunan Kalijaga Yogyakarta as one of the inclusive university in Indonesia. The research involves four visual impairment students who learn English subject together with another non-visual impairment student in Class P academic year 2014/2015. The development of the English materials involves the conduct of need analysis to know the need of the topic of English subject. This study belongs to Research and Development (R&D). in which educational R & D is a process used to develop and validate educational products. The result of the study is the need analysis itself and the development of the English material based on the need analysis. Keywords: Development of Materials, Need Analysis, and Inclusive Education.AbstrakPenelitian ini berawal dari kebutuhan mahasiswa tuna netra tersebut untuk memiliki media pembelajaran Bahasa Inggris sendiri yang sesuai dengan kondisi disabilitas mereka. Penelitian ini dilakukan di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang merupakan universitas inklusi di Yogyakarta. Penelitiuan ini melibatkan empat mahasiswa tuna netra yang belajar Bahasa Inggris bersama-sama dengan mahasiswa non disabilitas di Kelas P tahun ajaran 2014/2015. Pengembangan modul Bahasa Inggris ini menggunakan analisis kebutuhan untuk mengetahui topic atau tema apa saja yang dibutuhkan mahasiswa tuna netra dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini termasuk dalam bidang Pengembangan dan Penelitian untuk mengembangkan dan memvalidasi sebuah produk pendidikan. Hasil penelitian berupa analisis kebutuhan dan modul pembelajaran Bahasa Inggris untuk mahasiswa tuna netra di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.Kata Kunci: Pengembangan Modul, Analisis Kebutuhan, Pendidikan Inklusi.
Perspektif Islam tentang Pendidikan Remaja Enoh Nuroni
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v1i1.2042

Abstract

Perspektif Islam tentang Pendidikan Remaja
Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Religiusitas Siswa di SMA Negeri 10 Bogor Riani Arifah Faujiah; Imas Kania Rahman; Yono Yono
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 7, No 2 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v7i2.3952

Abstract

 This study aims to find out the relationship between student religiosity and academic procrastination in the 10th high school in Bogor. Data collection using a Likert Scale is to measure attitudes, opinions, and perceptions of a person or group of people about social phenomena. The sampling method used in this study was Simple Random Sampling using 91 respondents. Data collection is carried out using two scales, namely student religiosity scale and academic procrastination scale. To find out the relationship between students‟ religiosity and academic procrastination using product moment correlation. The result of the correlation coefficient between two variables is ryx = 0.466 p = 0.207. So it can be concluded that based on data analysis taken from this study there is a significant relationship between students‟ religiosity and academic procrastination at Bogor 10 High School. Keywords: Student Religiosity, Academic Procrastination. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Antara Religiusitas Siswa Dengan Prokrastinasi Akademik di SMA Negeri 10 Bogor. Pengumpulan data menggunakan Skala Likert, adalah untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Metode sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Simlpe Random Sampling dengan menggunakan 91 responden. Pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan dua skala yaitu skala religiusitas siswa dan skala prokrastinasi akademik. Untuk mengetahui hubungan antara religiusitas siswa dengan prokrastinasi akademik menggunakan kolerasi product moment. Hasil koefisien kolerasi antara dua variabel yaitu yx = 0,466 p = 0,207. Maka dapat disimpulkan bahwa berdasarkan analisis data yang diambil dari penelitian ini adalah ada hubungan yang signifikan antara religiusitas siswa dengan prokrastinasi akademik di SMA Negeri 10 Bogor. Kata Kunci: Religiusitas Siswa, Prokrastinasi Akademik.
Perilaku Prososial Remaja Dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islami Nurul Afrianti; Dian Anggraeni
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2016): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v5i1.2125

Abstract

AbstractResearch background data showing a lack of the ability of adolescents to appreciate friends, less able to work together with friends, less concerned about a friend, and did not want to share with friends. Examples of this behavior leads to studies focused on prosocial behavior. Guidance Counseling Islami in particular social personal guidance is spearheading the treatment schools to improve student prosocial behavior. Based on the above problems, the need for an increase in prosocial behavior of students and personal-social guidance program as an effort to improve the development of prosocial behavior. This research uses descriptive method development where the primary data source is a class VIII SMPN 9 Cimahi as many as 100 students. The results showed a majority of prosocial behavior class VIII SMPN 9 Cimahi year 2008/2009 in middle category. The only slight difference with the students who entered the high category, and no one any student who is at the low category. Prosocial behavior of students that are arising because of the influence of the school environment and the cultural influence of the community around the school.        Keyword: Prosocial, guidance, counseling, islami, adolescents. Abstrak Penelitian dilatarbelakangi data yang menunjukkan kurangnya kemampuan remaja dalam menghargai teman, kurang mampu bekerja sama dengan teman, kurang peduli terhadap teman, dan tidak mau berbagi dengan teman. Contoh perilaku ini mengantarkan pada kajian yang membahas tentang perilaku prososial. Bimbingan Konseling Islami (BKI) khususnya bimbingan pribadi sosial merupakan ujung tombak perlakuan sekolah untuk meningkatkan perilaku prososial siswa. Bertitik tolak dari masalah di atas, diperlukannya adanya peningkatan perilaku prososial siswa dan program bimbingan pribadi-sosial sebagai upaya pengembangan dalam meningkatkan perilaku prososial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif pengembangan dimana sumber data utama adalah siswa kelas VIII SMPN 9 Cimahi sebanyak 100 siswa. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas perilaku prososial siswa kelas VIII SMPN 9 Cimahi tahun pelajaran 2008/2009 berada pada kategori sedang. Hanya sedikit perbedaan dengan siswa yang masuk pada kategori tinggi, dan tidak ada satu orang siswa pun yang berada pada kategori rendah. Perilaku prososial siswa yang sedang timbul karena pengaruh lingkungan sekolah dan pengaruh budaya masyarakat sekitar sekolah.                                              Kata kunci: Prososial, bimbingan, konseling, Islami, remaja.

Page 8 of 32 | Total Record : 314

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2001 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 13, No 1 (2024): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2023): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 2 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2022): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 2 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 10, No 1 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 2 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 9, No 1 (2020): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 2 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 8, No 1 (2019): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2018): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2017): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5, No 1 (2016): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2 (2002): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2001): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam More Issue