cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
+6281553110298
Journal Mail Official
jurnalscholastic@gmail.com
Editorial Address
Jl. Hayam Wuruk 31 Wates Umpak Kecamatan Trowulan Kabupaten Mojokerto
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : -     EISSN : 26866234     DOI : -
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is a peer-reviewed journal that focuses on critical studies of basic education. Investigated the dynamics of learning of children at the primary level/ Madrasah Ibtidaiyah. Besides focusing on the development of studies issues of basic education. The journal is published by Department of Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LP3M) STITNU Al Hikmah Mojokerto.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 206 Documents
 12   13   14   15   16 
Pengaruh Mindfulness Islami dalam Pendidikan Agama Islam terhadap Regulasi Emosi Siswa di Era Teknologi Manan, Abdul
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 6 No 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era digital yang serba cepat, siswa menghadapi berbagai tekanan akademik dan sosial yang dapat mempengaruhi regulasi emosi mereka. Mindfulness Islami, sebagai bentuk kesadaran penuh berbasis nilai-nilai Islam, diyakini dapat membantu siswa mengembangkan keseimbangan emosional yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh mindfulness Islami dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap regulasi emosi siswa di era teknologi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen kuasi, melibatkan siswa sekolah menengah yang mendapatkan intervensi mindfulness Islami dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mindfulness Islami memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa, terutama dalam aspek pengelolaan stres, pengendalian impuls, dan peningkatan kesejahteraan psikologis. Temuan ini memberikan kontribusi baru dalam kajian pendidikan Islam dan psikologi positif dengan menawarkan pendekatan berbasis agama dalam membantu siswa menghadapi tantangan era teknologi.
Implementasi Kecerdasan Buatan dalam Ijtihad Kontemporer: Peluang dan Tantangan Hukum Islam di Era 5.0 Halim, Abdul
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 6 No 2 (2024): November 2024
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era 5.0 ditandai dengan integrasi kecerdasan buatan (AI) dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam ranah hukum Islam. Ijtihad kontemporer menghadapi tantangan baru dalam merespons dinamika sosial, ekonomi, dan teknologi. Kecerdasan buatan menawarkan peluang besar dalam mempermudah proses ijtihad dengan analisis data yang cepat, namun juga menimbulkan tantangan etis dan epistemologis dalam hukum Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi AI dalam ijtihad kontemporer, serta menyoroti peluang dan tantangan yang muncul dari perspektif hukum Islam. Dengan menggunakan metode kualitatif berbasis studi literatur, penelitian ini menunjukkan bahwa AI dapat membantu proses istinbat hukum, namun tetap memerlukan peran ulama dalam validasi dan pengambilan keputusan akhir. Studi ini menegaskan perlunya regulasi dan etika dalam penerapan AI agar tidak bertentangan dengan prinsip-prinsip hukum Islam.
Peningkatan Kualitas Program Makanan Tambahan (PMT) Dengan Mengkonsumi Pudding Soya Di Desa Balongsari Kecamatan Gedeg Tahun 2024 Sri W, Diya
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 6 No 1 (2024): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desa Balongsari di Kecamatan Gedeg menghadapi tantangan signifikan dalam pemenuhan kebutuhan gizi masyarakatnya. Program Makanan Tambahan (PMT) yang ada saat ini belum optimal dalam memberikan variasi dan kualitas gizi yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas PMT dengan memperkenalkan pudding soya sebagai alternatif makanan bergizi yang kaya protein dan nutrisi penting. Metode yang digunakan adalah ABCD (Asset-Based Community Development) yang melibatkan pemetaan aset, analisis kebutuhan, serta perencanaan dan implementasi solusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desa memiliki aset penting, termasuk petani soya lokal dan fasilitas pengolahan sederhana untuk produksi pudding soya, serta pengetahuan tentang gizi dari puskesmas setempat. Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa anak-anak dan ibu hamil memerlukan peningkatan asupan protein dan vitamin. Dengan mengisi kesenjangan gizi yang ada dalam PMT, pudding soya diperkenalkan dan didistribusikan, menghasilkan umpan balik positif dari penerima manfaat. Evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam penerimaan gizi dan penurunan kekurangan gizi di masyarakat. Penerapan pudding soya dalam PMT menggunakan metode ABCD menunjukkan keberhasilan dalam meningkatkan kualitas gizi secara efektif. Program ini tidak hanya memanfaatkan aset lokal tetapi juga memenuhi kebutuhan gizi spesifik masyarakat, memberikan dampak positif pada status kesehatan. Temuan ini menunjukkan potensi pudding soya sebagai model yang dapat diterapkan dalam program makanan tambahan di komunitas lain.
PENGARUH ALAT PERMAINAN EDUKATIF KOTAK PERMAINAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF (PENGENALAN ANGKA) PADA ANAK USIA DINI USIA 4-5 TAHUN DI RA QILPI ABATA WONOREJO PASURUAN Miftahillah, Miftahillah; Lailah, Abidatul
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5 No 2 (2023): November
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan mengenal angka 1-10 pada anak kelompok A, karena pembelajaran kurang memanfaatkan alat permainan untuk dijadikan bahan untuk mengajar sehingga anak mudah bosan dan bermain sendiri. Tujuan penelitian mengetahui apakah ada pengaruh alat permainan edukatif kotak permainan terhadap kemampuan Kognitif dalam mengenal angka pada anak kelompok A di RA Qilpi Abata. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan yaitu pre-eksperimental dengan rancangan penelitian one-grup pretest- posttest design. Subyek penelitian ini anak kelompok A jumlah 12 anak, dengan analisis menggunakan SPSS 21.0 for Windows. Berdasarkan hasi Uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z sebesar -4.324 dan nilai Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0, karena nilai Asymp. Sig (2-tailed) tersebut kurang dari 0.01, maka hipotesis alternatif dapat diterima. Ini menunjukkan adanya pengaruh sangat signifikan dari penggunaan Alat Permainan Edukatif terhadap kemampuan kognitif anak kelompok A di RA Qilpi Abata Wonorejo.
Pengaruh Media Youtube terhadap Etika Belajar Bahasa Indonesia Chairunnisa; Masyhuri , Ahmad Ari
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media YouTube terhadap etika belajar Bahasa Indonesia pada siswa. YouTube sebagai media pembelajaran digital yang semakin populer memberikan kemudahan akses materi pembelajaran yang menarik dan interaktif, namun juga menimbulkan tantangan terkait penerapan etika belajar, seperti sikap disiplin, kejujuran, dan tanggung jawab siswa selama proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji kualitas data dan uji hipotesis. Hasil penelitian yang dilakukan di SMK IT Rahmatutthoyibah Al-Iflahah Tangerang kelas XI sebanyak 85 siswa menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap etika belajar Bahasa Indonesia siswa dengan peningkatan kesadaran dan penerapan nilai-nilai etika dalam proses pembelajaran. Selain itu, peran guru sangat vital dalam mengintegrasikan media ini secara efektif dan membimbing siswa agar memanfaatkan YouTube secara etis dan bertanggung jawab. Temuan ini sejalan dengan studi sebelumnya yang menegaskan efektivitas YouTube dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta pentingnya pengawasan dalam penggunaan media digital agar dampak negatif dapat diminimalisir. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi pembelajaran yang menggabungkan media YouTube dengan pendekatan etika pendidikan secara seimbang untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.
OPTIMALISASI MODEL PELAYANAN PENDIDIKAN INKLUSI TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI MADRASAH IBTIDAIYAH SEMESTA KEDUNGMALING SOOKO MOJOKERTO Rif'an Fauzi
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan model pelayanan pendidikan inklusi bagi anak berkebutuhan khusus di Madrasah Ibtidaiyah Semesta Kedungmaling Sooko Mojokerto. Pendekatan yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan siswa berkebutuhan khusus, evaluasi pelaksanaan model pendidikan inklusi saat ini, serta perumusan strategi pengembangan layanan yang efektif dan responsif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi model pelayanan pendidikan inklusi dapat meningkatkan partisipasi dan perkembangan anak berkebutuhan khusus secara signifikan melalui peningkatan sumber daya, pelatihan guru, dan keterlibatan keluarga serta masyarakat. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi pengelola madrasah untuk mengimplementasikan model inklusi yang holistik dan berkelanjutan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE UNTUK VOCABULARY SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISDI SDI AL HIKMAH DUSUN SUDODUE DESA SIDOREJO KECAMATAN JETIS KABUPATEN MOJOKERTO Diya Sri W, Nur Faiza M
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media crossword puzzle dalam vocabulary siswa pada pembelajaran bahasa Inggris di SDI Al Hikmah Dusun Sudodue Desa Sidorejo Kecamatan Jetis Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek pada penelitian ini terdiri dari tiga kelas (kelas I, kelas II, dan kelas III). Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket/ quisioner, soal test, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi my family dan day di kelas I SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 68% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 87% (post test). Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi number dan month di kelas II SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 58,8% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 73,4% (post test). Hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris materi animal dan fruit di kelas III SDI Al Hikmah sebelum diterapkannya media crossword puzzle nilai siswa yaitu 66,2% (pre test) mengalami peningkatan nilai setelah diterapkannya media crossword puzzle meningkat menjadi 82,5% (post test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media crossword puzzle pada mata pelajaran bahasa Inggris di SDI Al Hikmah, dapat disimpulkan bahwa media crossword puzzle dapat meningkatkan vocabulary bahasa Inggris pada kelas bawah (kelas I, II, dan III) di SDI Al Hikmah Dusun Sudodue Desa Sidorejo Kecamatan Jetis Kabupaten Mojokerto.
PENGAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS METODE PRAMUKA KELAS I MI AR-ROHMAH BETEK MOJOAGUNG JOMBANG Sunhaji
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Arab, metode memiliki posisi yang sangat penting untuk mencapai tujuan. Jika demikian, maka metode harus ada pada setiap proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru atau pendidik. Metode pembelajaran bahasa Arab banyak ragamnya, baik konvensional (tradisional) atau modern (inovatif). Keberhasilan belajar bahasa Arab juga tergantung pada bagaimana pendidik (guru) memilih metode yang tepat.  Bahkan pendidik mungkin perlu membuat perubahan atau metode pengganti dalam proses pembelajaran sejalan dengan mengubah sikap dan minat siswa terhadap materi yang disampaikan. Metode pramuka adalah metode yang menggunakan kegiatan yang mengedepankan kedisiplinan, kerjasama, dan menyenangkan.Dalam penelitian diatas peneliti membuat judul “pengajaran bahasa Arab berbasia metode pramuka” yaitu materi pengajaran Bahasa Arab yang menggunakan metode pramuka, yang mana pada metode ini yang bertujuan membuat peserta didik menerima materi dengan menyenangkan sehingga materi yang di berikan kepada peserta didik bisa dimengerti dengan baik. Dengan demikian harapan kami untuk penelitian ini adalah sebagai berikut: Membantu peserta didik mempermudah menangkap materi dengan baik, jelas dan menyenangkan,Langkah awal bagi pengajar untuk menambah metode dengan mudah, jelas dan menyenagkan, Sebagai alat mensukseskan proses belajar mengajar dengan baik
Pemanfaatan Platform Komunikasi Digital dalam Menguatkan Literasi Media di Masyarakat Muthmainnah
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 7 No. 1 (2025): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan era digital telah mengubah pola komunikasi dan cara individu memperoleh informasi. Komunikasi berbasis digital kini menjadi medium dominan dalam distribusi informasi yang berlangsung secara cepat dan luas. Meski demikian, derasnya arus informasi tersebut menimbulkan persoalan baru terkait kemampuan masyarakat dalam memahami pesan media secara kritis. Tulisan ini bertujuan mengkaji kontribusi komunikasi digital dalam memperkuat literasi media masyarakat. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif melalui penelaahan literatur yang relevan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa komunikasi digital dapat mendorong peningkatan literasi media melalui tiga strategi utama, yakni edukasi literasi digital, kampanye peningkatan kesadaran media, serta keterlibatan aktif masyarakat di ruang publik digital. Dengan demikian, upaya penguatan literasi media hendaknya menjadi komitmen kolektif antara pemerintah, institusi pendidikan, organisasi media, dan komunitas masyarakat.
Evektivitas Media Permainan Edukatif terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini pada Kelompok A di RA Darurrohim Al Hasan Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan Utsmani, M Mujib; Manasikana, Arina
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 4 No. 1 (2022): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan bahasa merupakan kebutuhan penting dalam kehidupan anak, yakni kebutuhan untuk menjadi bagian dari kelompok sosial. Melalui berkomunikasi beberapa sasaran khusus akan tercapai untuk mendorong mereka bisa mengemukakan sesuatu melalui perasaan, melalui buku - buku dan bahan bacaan lainnya. Tetapi pada penelitian kali ini, peneliti memakai objek penelitian meliputi bermain kofabar (kotak alphabet dan gambar). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas media permainan edukatif terhadap kemampuan Bahasa anak usia dini pada kelompok A di RA Darurrohim Al Hasan Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan dapat dilakukan secara optimal, yakni dengan memberikan kegiatan edukatif dan menyenangkan supaya anak didik selama melakukan pembelajaran daring atau dari rumah tidak mengalami kejenuhan.

Page 14 of 21 | Total Record : 206

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

1970 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Mei Vol. 6 No. 2 (2024): November 2024 Vol 6 No 2 (2024): November 2024 Vol 6 No 1 (2024): Mei Vol. 6 No. 1 (2024): Mei Vol. 5 No. 2 (2023): November Vol 5 No 2 (2023): November Vol. 5 No. 1 (2023): Mei Vol 5 No 1 (2023): Mei Vol. 4 No. 2 (2022): November Vol 4 No 2 (2022): November Vol 4 No 1 (2022): Mei Vol. 4 No. 1 (2022): Mei Vol 3 No 2 (2021): November Vol 3 No 1 (2021): Mei Vol 2 No 2 (2020): November Vol 2 No 1 (2020): Mei Vol 1 No 2 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): November Vol 1 No 1 (2019): Mei Vol 1 No 1 (2018): November More Issue