cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elika Kurniadi
Contact Email
-
Phone
+6285273102562
Journal Mail Official
lenterasriwijaya@fkip.unsri.ac.id
Editorial Address
Kampus FKIP Bukit Besar Jl. Srijaya Negara, Bukit Besar Palembang - 30139 Indonesia
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Published by Universitas Sriwijaya
ISSN : 26859564     EISSN : 26847175     DOI : https://doi.org/10.36706/jls
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (p-ISSN: 2685-9564 | e-ISSN: 2684-7175) merupakan jurnal ilmiah yang dikelola dan diterbitkan oleh Program Sarjana Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian maupun kajian literatur dalam bidang Pendidikan Matematika yang terbit secara berkala 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Mei dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS KESULITAN SISWA SMP KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR revva krismona; muhammad win afgani; liana septy
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2023): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v5i1.19162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling yaitu berdasarkan pertimbangan tertentu. Pertimbangan yang dimaksud berdasarkan banyaknya jenis-jenis kesulitan yang dialami siswa. Sedangkan subjek yang diambil dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII.3 yang terdiri dari 21 orang siswa/siswi. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes dan wawancara. Teknik pengumpulan data berupa tes dan wawancara. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penerikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar antara lain kesulitan konsep, kesulitan keterampilan dan kesulitan pemecahan masalah. Pada konsep siswa tidak memahami konsep bangun ruang sisi datar, pada keterampilan siswa melakukan kesalahan dalam operasi hitung matematika sedangkan pada pemecahan masalah siswa tidak dapat menyelesaikan soal dikarenakan terkendala soal yang diberikan berbeda dengan contoh soal yang ditemui siswa dikelas.Kata kunci: Kesulitan siswa, Bangun ruang sisi datar
ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN CANANG KEPULAUAN RIAU Puji Astuti; Febrian Febrian; Afdillah Afdillah; Herda Nurmelia; Khofifah Intan Nur Fitriani; Melisawati Melisawati; Putri Sekar Sari; Tasya Ambarini
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2023): May
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v5i1.20666

Abstract

Efforts are still needed to increase students awareness of the existence of mathematics in everyday life so that ethnomathematics studies need to be encouraged. This study aims to describe and examine more deeply the mathematical activities and mathematical concepts contained in the traditional canang game played in West Bunguran Barat, Pulau Tujuh , Riau Archipelago Province, as well as to remind the community of this traditional canang game. This game has spread to various areas in the Riau Islands, one of which is the area in Sungai Lekop Village. The subjects of this study were children in the Sungai Lekop Village, Riau Archipelago Province. This study uses a type of qualitative research with an ethnographic approach. The focus of this research is the basic concept of the traditional canang game and how to play it. In this study the researcher acts as the main instrument. Data collection techniques used are direct observation, interviews, and documentation. This study also used Spradley data analysis which consisted of several stages, namely domain analysis, taxonomic analysis, component analysis, and cultural theme analysis. The results showed that there were mathematical activities such as counting, measuring, playing, explaining/classifying, and comparing. In addition, there are mathematical concepts in the form of integer operations, comparisons, displacements and distances.

Page 6 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2023): May Vol 4, No 2 (2022): November Vol 4, No 1 (2022): May Vol 3, No 2 (2021): November Vol 3, No 1 (2021): May Vol 2, No 2 (2020): November Vol 2, No 1 (2020): May Vol 1, No 2 (2019): November Vol 1, No 1 (2019): May