cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustakim Sagita
Contact Email
mustakim_sagita@unigha.ac.id
Phone
+6281360046356
Journal Mail Official
lppm@unigha.ac.id
Editorial Address
Gle Gapui-Sigli, Kabupaten Pidie
Location
Kab. pidie,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Sosial Humaniora Sigli
Published by Universitas Jabal Ghafur
ISSN : 26153688     EISSN : 27160270     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Sosial dan Humaniora Sigli, terbitan ini berisi artikel bidang ilmu Pendidikan, keguruan, hukum, administrasi negara dan ilmu Sosial lainnya diterbitkan secara berkala 6 bulanan. JSH diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur dengan dua nomor dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 378 Documents
 11   12   13   14   15 
Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Penyesuaian Sosial Mahasiswa Baru IAKN Kupang Baru Marleny Rambu Riada; Irene Elvira Daik; Ferderika Leuanan
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.968

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of emotional intelligence on the social adjustment of IAKN Kupang students during the covid 19 pandemic. The research method used is quantitative. The sample of this study amounted to 95 semester 1 students of the Faculty of Social Sciences and Christian Religion who were selected using the non-probability sampling method with purposive sampling technique. Data were collected using the Goleman emotional intelligence scale and the Scheneider social adjustment. Data analysis using simple regression analysis technique. The results showed that the calculated F value was 69.774 with a significance of 0.000 (p 0.05), which means that there is an influence of emotional intelligence on students' social adjustment. The contribution of the emotional intelligence variable is seen in the R Square value of 0.429, meaning that 42.9% of first semester students' social adjustment during covid 19 was influenced by emotional intelligenceKeywords : emotional intelligence, social adjustment, student, covid-19 ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap penyesuaian sosial mahasiswa IAKN Kupang selama pandemi covid 19. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah 95 orang mahasiswa semester 1 Fakultas Ilmu Sosial dan keagamaan Kristen yang dipilih dengan menggunakan metode nonprobality Sampling dengan teknik  purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan  skala kecerdasan  emosional Goleman dan penyesuaian sosial  Scheneider. Analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan  nilai F hitung sebesar 69,774 dengan signifikansi sebesar 0,000 (p0.05) yang berarti ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap penyesuaian sosial mahasiswa. Sumbangan variabel kecerdasan emosional dilihat pada nilai R Square sebesar 0.429 artinya 42,9 % penyesuaian sosial mahasiswa semester 1 selama covid 19 dipengaruhi kecerdasan emosional. Kata kunci: kecerdasan emosional, penyesuaian sosial, mahasiswa , covid 19 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN KELAS XII TKJ SMK NEGERI 1 SIGLI Nuraidah Nuraidah
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.1044

Abstract

Penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat dapat mengakibatkan rendahnya hasil pembelajaran yang diperoleh siswa. Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving merupakan salah satu usaha yang dapat ditempuh dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan pada siswa kelas XII TKJ SMK Negeri 1 Sigli.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas XII TKJ SMK Negeri 1 Sigli semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 sebanyak 31 siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian diperoleh rata-rata keaktifan siswa sebesar 65% pada Siklus I dengan kategori cukup, adanya peningkatan 13% pada siklus II sehingga menjadi 78% yang termasuk kategori tinggi, dengan presentase ketuntasan pada siklus I sebesar 61,29%, nilai rata-rata kelas sebesar 73,87 dan meningkat pada hasil tes siklus II sebesar 90,32% dengan nilai rata-rata 78,39. Pada kedua siklus ini terjadi perubahan aktivitas dan perolehan nilai yang signifikan bila dibandingkan dengan pra siklus dengan ketuntasan belajar yang hanya mencapai 48,30% dan nilai rata-rata adalah 60,24. Dengan demikian melalui penerapan creative problem solving dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan dengan materi Jaringan VoIP pada siswa kelas XII TKJ SMK Negeri 1 Sigli.Kata kunci : Keaktifan, Hasil belajar, dan Model Pembelajaran creative problem solving
PENGARUH VERBAL ABUSE TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI REMAJA USIA 12-15 TAHUN PADA PPO IO 0496 GMIT JEMAAT MARANATHA OEBUFU KLASIS KUPANG TENGAH Yuvine Marlene Cicilia Noach; Gusti Yohanis Sette
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah Verbal Abuse berpengaruh terhadap Kepercayaan Diri Remaja (12-15) Tahun pada PPA 0496 Jemaat GMIT Maranatha Oebufu – Klasis Kupang Tengah. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dengan jumlah 70 orang remaja. Pengumpulan data menggunakan skala Verbal Abuse 42 item, skala Kepercayaan diri 36 item. Analisis data menggunakan Uji Regresi Linear Sederhana. Hasil studi menunjukkan terdapat pengaruh positif dan sigifikan antara Verbal Abuse terhadap kepercayaan diri remaja usia 12-15 tahun pada PPA IO 0496 jemaat GMIT Maranatha Oebufu Klasis Kupang Tengah sebesar 62,7%. Sedangkan sisanya sebesar 37,3% ditentukan Variabel lain di luar penelitian ini.
KURIKULUM PRODI D-IV MANAJEMEN ASET PUBLIK (PROGRAM REGULER ALIH PROGRAM) PKN STAN: SEBUAH KAJIAN AKADEMIS Prayudi Nugroho; Aditya Wirawan; Intan Puspitarini
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.989

Abstract

Program Studi Diploma IV Manajemen Aset Publik Reguler Alih Program di PKN STAN diselenggarakan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa, yang sebelumnya merupakan lulusan Program Studi Diploma III PKN STAN, di bidang pengelolaan aset publik (aset negara). Masalah yang terjadi adalah ketiadaan kurikulum yang memadai bagi program studi tersebut, sehingga kelayakan penyelenggaraan program studi ini berpotensi untuk dipertanyakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah tersebut dengan menyajikan hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam penyusunan kurikulum. Melalui kajian literatur, serta observasi, dokumentasi, analisis dokumen, dan tabulasi data, hasil penelitian ini menyimpulkan program studi ini layak untuk diselenggarakan, setelah mempertimbangkan rencana calon mahasiswa, mata kuliah, beban studi, serta waktu penyelenggaraan pendidikan pada program studi tersebut.Kata kunci: Manajemen Aset Publik, PKN STAN
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD Fathimatus Zahra; Mar'atus Sholeha; Karimah Aliyahtus Ibtihal; Regita Dwi Cahyati; Ani Anjarwati
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.945

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi literatur. Pengumpulan literatur digunakan dalam bentuk buku, jurnal ilmiah, konferensi resmi, majalah, publikasi media, internet, dan lain-lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model project based learning pada mata pelajaran IPA di SD memiliki banyak kelebihan sehingga dapat dijadikan pendidik sebagai opsi dalam memilih model pembelajaran. Hal tersebut selaras dengan kelebihan dari model Project Based Learning yang berupa: 1) meningkatkan motivasi; 2) meningkatkan kemampuan pemecahan masalah; 3) meningkatkan kolaborasi; 4) meningkatkan keterampilan mengelola sumber; dan 5) increased resource–management skill. 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS XI IPS-2 SMA NEGERI 1 KEMBANG TANJONG Yusniar Yusniar
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.1045

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil pembelajaran materi teks eksplanasi siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong setelah dilakukan pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi Teks Ekplanasi melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Penelitian ini dilaksanakan selama dua bulan, menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Yang merupakan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada proses pembelajaran materi teks eksplanasi melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 73,2 dalam kategori cukup. Nilai rata-rata pada siklus I belum mencapai nilai ketuntasan yang telah ditetapkan oleh peneliti yaitu 75 pada masing-masing siswa sehingga dilakukan siklus II. Setelah dilaksanakan tindakan siklus II, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan sebesar 87,06 dalam kategori baik. Hasil tes formatif yang dilaksanakan menunjukkan bahwa pada Siklus I dari 29 orang siswa, yang tuntas sebanyak 17 orang siswa atau 58,6% dan yang tidak tuntas ada 12 orang siswa atau 41,3%. Sedangkan pada Siklus II, ada 28 orang siswa atau 96,5% yang tuntas, dan 1 orang siswa atau 3,4% yang tidak tuntas. Perilaku siswa kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Kembang Tanjong dalam pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning mengalami perubahan ke arah positif. Pada pembelajaran siklus I diketahui siswa belum aktif selama pembelajaran. Pada pembelajaran siklus II siswa mengalami perubahan ke arah yang lebih positif. Siswa menjadi serius dalam memperhatikan penjelasan guru sehingga siswa dapat mengerjakan soal dengan mudah.Kata Kunci: hasil belajar, model Problem Based Learning
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN SISTEM ZONASI SEKOLAH DALAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN AJARAN 2021/2022 DI SMP NEGERI 3 GIANYAR Ni Luh Putu Ening Permini; I Dewa Gede Putra Sedana; I Kadek Widi Nugraha
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.970

Abstract

ABSTRAKPenetapan Permendikbud Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama , Sekolah Menengah Atas Dan Sekolah Menengah Kejuruan.  Dalam Permendikbud tersebut ditetapkan pemberlakuan sistem zonasi diatur bahwa sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah wajib menerima calon peserta didik yang berdomisili pada radius zona terdekat dari sekolah. Permasalahan PPDB yang ada di lapangan  yaitu tidak sebandingnya daya tampung sekolah SMP dengan jumlah peserta didik yang melakukan pendaftaran dikarenakan luasnya jangkauan zonasi 1 pada SMPN 3 Gianyar, maka dari itu banyaknya peserta didik yang tidak bisa diterima. Pelaksanaan PPDB di Gianyar kurang optimal  karena masih menggunakan sistem luar jaringan (offline) sesuai dengan Perbup No 18 Tahun 2021,  akibatnya pendaftaran PPDB di SMP Negeri 3 Gianyar mengalami kelebihan peserta didik. Adapun tjujuan dari penelitian ini diantaranya, untuk mengetahui dan menganalisis optimalisasi kebijakan sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) Tahun Ajaran 2021/2022 di SMP Negeri 3 Gianyar dan juga untuk mengetahui dan menganalisis faktor  penghambat serta upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan dari kebijakan zonasi  dalam pelaksanaan penerimaan peserta didik baru (PPDB) di SMP Negeri 3 Gianyar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teori yang digunakan adalah teori Implementasi kebijakan. Teori Implementasi Kebijakan yang dipakai terdiri dari 6 (enam) variable diantaranya  standar dan sasaran kebijakan atau ukuran dan tujuan kebijakan; sumber daya; Karakteristik organisasi pelaksana; Sikap para pelaksana; Komunikasi antar organisasi terkait dengan kegiatan-kegiatan pelaksanaan; dan. Lingkungan ekonomi, sosial dan politik yang dapat dijabarkan. Adapun metode yang digunakan dalam pengumpulan data diantaranya, observasi, wawancara, dokumentasi dan penelusuran online dengan menggunakan sumber data primer maupun sekunder. Sedangkan metode analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dimana Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, setelah selesai peengumpulan data dalam periode tertentu. Pada saat wawancara, peneliti sudah melakukan analisis terhadap jawaban dari informan. Apabila jawaban yang di wawancarai setelah dianalisis terasa belum memuaskan, peneliti akan melanjutkan pertanyaan lagi, sampai tahap tertentu sehingga datanya sudah tidak jenuh. Kata Kunci : implementasi kebijakan, PPDB, zonasi
Legalitas Alat Bukti Elektronik Dalam Pembuktian Tindak Pidana Umum Pasca Putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 20/PUU-XIV/2016 Princes Elsa Nafatilopa; Tomy Michael
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.1018

Abstract

Tujuan penelitilan untuk mengetahui dallam perkara pidana pasca putusan Mahkamah Konstitusi No.20/PUU-XIV/2016 tentang sistem pembuktian elektronik dalam tindak pidana. Teknik Penellitian Menerapkan metode normatif untuk menyelidiki penerapan aturan atau norma dalam hukum positif dengan pendekatan undang-undang dan pendekatan kasus yang membahas tentang legalitas penggunaan alat bukti elektronik untuk membuktikan suatu kejahatan melalui penggunaan penelitian hukum lnormatif. Teknlik pengambilan bahan hukum dengan bahan hukum primer adalah dengan mencari, memahami, dan menguraikan dalam bentuk peraturan perundang-undangan, putusan pengadilan yanlg telah mempunyai kekuatan hukum tetap dengan menggunakan bahan hukum sekunder, yang dilakukan dengan cara mengumpulkan bahan kepustakaan guna memahami putusan. permasalahan hukum sekaligus sebagai pedoman, dan bahan hukum tersier sebagai bahan hukum tambahan yang dapat menemukan istilah-istilah hukum dalam bentuk kamus. Dalalm penlelitian ilni menawavrkan kebaruan yalitu perubahan sistem pembuktilan sebelum dan sesudah adanya putusan Mahkamah Konstitusi. Hasil penelitian ini yaitu seiring dengan perkembangan teknologi, bukti elektrlonik menjadi bagian dari alat bukti yang salalh jika mengacu pada undang-undang khusus. Allat bukti elektrlonik merupakan bagian dari alat bukti petunjuk, artinya alat bukti elektronik bukanlah alat bukti yang berdiri sendiri. Kata kunci: : legalitas, pembuktian, alat bukti elektronik
EFEKTIVITAS E-GOVERNMENT DI KEJAKSAAN TINGGI ACEH JAYA Muis, Muis; Risdan, Risdan; Zulfikar, Zulfikar
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.966

Abstract

Thisaresearchacanabeasaid to be importantabecause the developmentiof informationiand communicationttechnology haagiven birth to theaeffectiveness of E-Government. By using informationitechnology in accordancelwith the needs 0f the oorganizatin, it will berable to managebdata quickly, effectivelydand efficientlydandproduce precise,hfast, and accurate information.hHowever, the implementation is stillafar fromeexpectations, withethis researchi it is hopedathat the answeriwill be answered.aThe formulation of theaproblem in th!s thes!s is how the effectiveness of E-Government in the Aceh Jaya High Court is. How is the use of informatlon technolgyi appIied at the Aceh JayaaHigh Prosecutor'siOffice in processingilegal administration.BThis study usespqualitative methods,wdata collectionpthroughdobservation, interviews,ddocumentation. The informants consisted of the Head of the High Court, several related assistants and several communities who submitted cases to be handled by the prosecutor's office in settlement. The technique of checking the validity of the data using the criteria of empathy. The results showed that E-Government at the Aceh Jaya HighpCourt in utilizingoinformation technologydto achieveswork resultslefficiently washabIe to manageldata quickly,peffectively and efficientlypand producenprecisenfast, and accuratejinformation. In the effectivenesslsector, the developmentlof information and communicationltechnology hasfgiven birth to E-Government.kHowever, thisssystem hassnot fully runnaccording to the government's expectations as stated in the Presidential Instruction (Inpres) No. 3 of 2003 concerning National E-Government Development Policies and Strategies. From the results of the study, it can be said that the effectiveness of E-Government at the Aceh Jaya HighsCourt insusing informationtto achievetwork results efficientlylhas notibeen fully implemented according to the government's expectations. In the effectiveness of E-Government there are still many problems that need to be resolved to facilitate the implementation of further effectiveness
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK PADA MATA PELAJARAN PPKn DI MTS BATUSITANDUK Jusrianto Jusrianto; Yuyun A; Sunarni Yassa; Daniel Parubang; Haspidawati Nur
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.627

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa melalui media pembelajaran berbasis permainan tradisional engklek di MTs Batusitanduk. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatis dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di MTs Batusitanduk penelitian dilaksanakan tahun 2021. Dalam memperoleh sebuah data di perlukan dua jenis data yaitu data primer dan data sekunder. Pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrument yang digunakan yaitu pedoman informasi dipergunakan ketika pengumpulan data melalui pengamatan, pedoman wawancara berupa pertanyaan, pedoman dokumentasi yang digunakan untuk mengumpulkan data-data. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu redukasi data, display data, penarikan data. Hasil penelitian Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di atas, penulis dapat menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada mata pelajaran PPKn dengan diterapkannya media permainan tradisonal engklek minat belajarnya meningkat serta berantusias dalam mengikuti pelajaran. Minat siswa dalam belajar pada mata pelajaran PPKn, menunjukkan bahwa didalam wawancara yang telah dilakukan siswa sangat menyukai media permainan setelah diterapkan dimata pelajaran PPKn.

Page 13 of 38 | Total Record : 378

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): Desember 2025 Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 7, No 2 (2024): Desember 2024 Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6, No 2 (2023): Desember 2023 Vol 6, No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022 Vol 5, No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021 Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3, No 2 (2020): Desember 2020 Vol 3, No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2, No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1, No 2 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 2 (2019): Desember 2019 More Issue