cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Maisarah
Contact Email
jurnalraudhah@uinsu.ac.id
Phone
+6282160726692
Journal Mail Official
jurnalraudhah@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Ismail Harun, Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL RAUDHAH
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 23382163     EISSN : 27162435     DOI : 10.30829/raudhah
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Raudhah Journal is a peer-reviewed journal, published twice a year [January and July] by the Department of Early Childhood Islamic Education (http://piaud.uinsu.ac.id/) at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University of North Sumatra, Indonesia. Raudhah Journal publishes 10 (ten) articles per edition. It is available online as open access sources as well as in print. Raudhah Journal welcomes the contribution of research-based articles on early childhood education, and raudhatul athfal.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 188 Documents
 7   8   9   10   11 
MENDIDIK ANAK DALAM PERSPEKTIF IBNU SINA: GAGASAN DAN PEMIKIRANNYA Junaidi Arsyad
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.507 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v7i2.510

Abstract

Discussing ideas and thoughts of Ibn Sina will be confronted with various fields of science that he developed. One of them is about children's education because he is also an education expert, besides being a doctor, scientist and philosopher. This study aims to examine the ideas and thoughts of Ibn Sina related to educating children. By using descriptive analytical methods, the way it works starts from gathering the required reading material, sorting and selecting relevant reading material, studying the reading material, then making the writing framework as desired in the method, Ibnu Sina's ideas and thoughts were discovered. about educating children. According to him, in the process of teaching and learning to children, educators should first start from learning the Qur'an. At the same time, children are also told to learn the spelling of letters, memorize verses and proverbs. After they are good at reading, memorizing the Qur'an and mastering Arabic lessons, they are directed to subjects that are in accordance with their talents so that the desired Islamic education goals are achieved.
PEMEROLEHAN BAHASA DAN GANGGUAN BAHASA PADA ANAK USIA BATITA Rina Devianty
JURNAL RAUDHAH Vol 4, No 1 (2016): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.239 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v4i1.59

Abstract

The acquisition of the language for the children under three years is very important to be noticed, especially for the parents. This article tries to identify the language acquisition for the children early in order to the reader especially parents to have the basic knowledge in helping their children to get the speaking skill optimally. Then how to know and solve the speaking interference for the children.
Games Pak Pos Membawa Surat Pada Sintax Model Pembelajaran Tematik RORA RISKY WANDINI
JURNAL RAUDHAH Vol 6, No 1 (2018): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (79.058 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v6i1.268

Abstract

Dalam proses belajar mengajar tidak semuanya berjalan mulus. Ada kendala baik itu yang berasal dari peserta didik maupun dari pendidik. Maka memunculkan kegembiran pada mereka akan mampu mendongkrak keinginan belajar mereka. Tulisan ini mencoba memberikan deskripsi tentang hal-hal yang diketahui, dipahami, dan diimplementasikan dalam penggunaan games pembelajaran pada materi syntax model pembelajaran tematik.
IMPLEMENTASI METODE PEMBIASAAN DALAM PENGEMBANGAN MORAL KEAGAMAAN AUD KELOMPOK B DI RA AN NAJWAN DESA KEBUN BALOK KABUPATEN LANGKAT Halimah Halimah; Rustam Rustam; Zulfahmi Lubis
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (129.878 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v7i2.496

Abstract

Moral is the values and norms that become a guideline for children or someone in regulating their behavior. Therefore, moral is very important to developed in early childhood. One way to develop morals is applied in RA An-Najwan is a habitual method to educating children to thinking, behaving and act according to the teachings of Islam. Thus, this study was conducted to determine the development of religious morals, the application of habituation methods, as well as the supporting and inhibiting factors. This study is a qualitative type using observation, interview, and documentation techniques to obtain data. The subjects in this study were the principal, teacher, and children’s group B aged. The results show that: (1) religion moral development of early childhood group B in RA An Najwan is good categorized, seen from the ability of children who are able to implement religious moral values such as: greeting, independence, responsibility, patience in waiting, enthusiastic worship, want to share; (2) supporting factors are the ability of teachers and community enthusiasm to the school, while the inhibiting factor is parents who prefer their children to be academically smart and there are still children who are always helped by parents.
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BAHAN BEKAS Rohani Rohani
JURNAL RAUDHAH Vol 5, No 2 (2017): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.947 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v5i2.181

Abstract

Kreativitas adalah kemampuan untuk memberikan gagasan-gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan masalah.Perkembangan kreativitas anak sangat penting dari sejak dini untuk menunjang keberhasilan hidupnya. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari sipengirim kepada sipenerima pesan sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehigga proses belajar terjadi. Salah satu cara untuk mengembangkan kreativitas yaitu dengan media bahan bekas. media yang digunakan adalah botol aqua bekas sebagai media dalam melatih seni kreatif dari ide yang dimiliki anak menjadi yang sederhana seseuai dengan karakteristik anak usia dini.
HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL DENGAN PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA JAM’IYYATUSH SHOOLIHIIN TAHUN AJARAN 2018/2019 Maisyarah Maisyarah; Khadijah Khadijah; Fauziah Nasution
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.807 KB) | DOI: 10.30829/raudhah.v7i1.465

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan meneliti korelasi melalui angka-angka. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis statistik korelasional dengan cara menganalisis hubungan antara variabel satu (interaksi sosial) dengan variabel dua (perkembangan moral) melalui pengujian hipotesis penelitian. Penentuan sampel peneliti menggunakan teknik Total Sampling sehingga populasi dan sampel memiliki jumlah yang sama yaitu sebanyak 54 anak usia 5-6 tahun di ra Jam'iyyatush Shoolihiin. Analisis data dilakukan dengan pengujian prasyarat analisi yaitu uji linearitas, serta pengujian hipotesis yaitu uji korelasional. Hasil uji linearitas menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan dan linear dengan perolehan skor  adalah 1,353 lebih kecil dari  adalah 4,02 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikansi antara interaksi sosial dan perkembangan moral anak. Dan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan perolehan skor korelasi  rhitung (0,74599) > rtabel(0,2681), skor keberartian korelasi thitung (8,0777) > ttabel(1,675).
Kecerdasan Kinestetik dan Perkembangan Motorik Kasar Anak di RA Karya Panca Budi Sapri Sapri; Fauziah Nasution; Sihati Sihati
JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.941

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kecerdasan kinestetik, perkembangan motorik kasar, dan hubungan antara kecerdasan kinestetik dan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Karya Panda Budi. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif korelasional. Sampel pada penelitian ini yaitu 30 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar angket. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu uji hipotesis korelasi menggunakan rumus product moment. Penelitian ini membuktikan bahwa: (1) sebanyak 10 orang anak 5-6 tahun di RA Karya Panca Budi mempunyai kecerdasan kinestetik berkategori rendah, sebanyak 16 orang berkategori sedang dan sebanyak 4 orang berkategori tinggi; (2) sebanyak 5 orang anak 5-6 tahun di RA Karya Panca Budi mempunyai perkembangan motorik kasar mulai berkembang, sebanyak 18 orang berkategori berkembang sesuai harapan, dan sebanyak 7 orang berkategori berkembang sangat baik;  dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan kinestetik dengan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di RA Karya Panca Budi.
Pengaruh Pendekatan Montessori Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok B di RA Husna Al-Fauzan Hadis Purba; Icut Aprillia; Raisah Armayanti Nasution
JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.782

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di RA Husna Al-Fauzan, Jl. Ikan senangin No 2A Kecamatan Binjai Timur, Kota Binjai. Pada Tanggal 04 sampai 16 Maret 2020. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental Design dengan tipe Non Equivalent Control Group Desain. Populasi berjumlah 20 orang anak, karena jumlah populasi kurang dari 100 maka penentuan sampel menggunakan teknik total sampling.Rumusan masalah penelitian ini: Bagaimana pelaksanaan pendekatan Montessori, Bagaimana perkembangan sosial emosional, dan apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pelaksanaan pendekatan Montessori terhadap perkembangan sosial emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) pelaksanaan pendekatan Montessori (2) perkembangan sosial emosional anak (3) Pengaruh yang signifikan antara penerapan pendekatan Montssori terhadap perkembangan sosial emosional anak kelompok B di RA Husna Al-Fauzan T. A 2019/2020. Hasil penelitian rata-rata kelas eksperimen pre test 612,5 dan rata-rata post test 857,5 dengan nilai tertinggi post test 92,5 dan nilai terendah post test 80. Kelas kontrol dengan rata-rata pre test 555 dan rata-rata nilai post test 755 dengan nilai tertinggi 75,5 dan terendah 70. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 42,531> 2,3060 dengan angka signifikan α= 0,05. Dengan demikian hipotesis Ho ditolah dan Ha diterima sehingga dinyatakan ada pengaruh yang signifikan dari penerapan pendekatan Montessori terhadap perkembangan sosial emosional anak kelompok B di RA Husna Al-Fauzan T. A 2019/2020.
Implementasi Contextual Teaching and Learning dalam Pencapaian Perkembangan Aspek Agama pada Anak Usia Dini (Pendekatan Filsafat Ilmu-Ilmu Keislaman) Armanila Armanila
JURNAL RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v9i1.946

Abstract

Beberapa praktik pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) disinyalir terjangkiti paham keagamaan yang radikal dan intoleran. Persoalan ini sejatinya merupakan masalah laten dalam pembelajaran agama di semua jenjang pendidikan, yakni pendekatan pembelajaran yang dogmatis dan doktriner. Karenanya artikel ini melakukan kajian tentang pendekatan pembelajaran dalam rangka pencapaian perkembangan aspek agama pada anak usia dini yang tidak dogmatis dan doktriner. Kajian ini fokus pada pendekatan contextual teaching and learning (CTL) berbasis kajian normativitas-historisitas dalam filsafat ilmu-ilmu keIslaman. Hasil kajian menemukan adanya benang merah filosofis antara pendekatan CTL dengan kajian normativitas-historisitas. Benang merah tersebut berupa historisitas Islam berbentuk pengalaman religius peserta didik, yang bersifat fleksibel dan temporer, yang dapat dijadikan sebagai konteks dalam pendekatan CTL . Pengalaman religius ini kemudian dieksplorasi dengan menggunakan pendekatan CTL sehingga menghasilkan makna bagi peserta didik.
Implementasi Alat Musik Perkusi Dalam Kemampuan Mengelola Emosional Anak Usia Dini di RA Az-Zahwa Junaidi Arsyad; Ayu Putrianti; Khadijah Khadijah
JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/raudhah.v8i2.788

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi alat musik perkusi dalam kemampuan mengelola emosional anak usia 5-6 tahun di RA Az- Zahwa.  Dan untuk mengetahui bagaimana kemampuan mengelola emosional anank usia 5-6 tahun di RA Az-Zahwa. Untuk mencapai tujua tersebut, penelitian ini dirancang dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif sedangkan Partisipan dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di kelas pisang RA Az- Zahwa yang berjumlah 23 anak. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun prosedur dalam penelitian ini yaitu tahap deskripsi, tahap reduksi, dan tahap seleksi. Pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan ketekunan pengamatan, triangulasi dan pengecekan teman sejawat. Adapun hasil dari penelitianini menunjukkan bahwa implementasi alat musik perkusi dalam kemampuan mengelola emosional anak usia 5-6 tahun di RA Az- Zahwa memiliki empat tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pembukaan, tahap inti dan tahap penutup. Sedangkan Kemampuan mengelola emosional anak usia 5-6 tahun di RA Az- Zahwa sudah bagus walaupun ada sebahagian anak yang belum mampu mengelola emosional dengan baik.

Page 9 of 19 | Total Record : 188

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025): RAUDHAH Vol 13, No 1 (2025): RAUDHAH Vol 12, No 2 (2024): RAUDHAH Vol 12, No 1 (2024): RAUDHAH Vol 11, No 2 (2023): RAUDHAH Vol 11, No 1 (2023): RAUDHAH Vol 10, No 2 (2022): RAUDHAH Vol 10, No 1 (2022): RAUDHAH Vol 9, No 2 (2021): RAUDHAH Vol 9, No 1 (2021): RAUDHAH Vol 8, No 2 (2020): RAUDHAH Vol 8, No 1 (2020): Raudhah Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH Vol 7, No 1 (2019): RAUDHAH Vol 6, No 2 (2018): RAUDHAH Vol 6, No 1 (2018): RAUDHAH Vol 5, No 2 (2017): RAUDHAH Vol 5, No 1 (2017): RAUDHAH Vol 4, No 2 (2016): RAUDHAH Vol 4, No 1 (2016): RAUDHAH More Issue