cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 178   179   180   181   182 
A Systematic Literature Review on the Effect of Traditional Games in Mathematics Teaching and Learning (Scopus Database)
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2034

Abstract

Much research has shown the positive effect of traditional games on supporting students in learning mathematics. This systematic literature review (SLR) aims to explore research findings on implementing traditional games in mathematics teaching and learning. Through a tight screening process using PRISMA 2020 Framework, we identified 16 articles from the Scopus Database that align with the purpose of this SLR. The result of this SLR showed that research about the implementation of traditional games in mathematics classrooms had been primarily conducted in Asia regions, especially Indonesia; primary school students are frequently the subject of research; geometry is the most frequent mathematics topic taught using traditional games; cognitive ability is more frequent as a research focus, in term of effect of the implementation of traditional games; qualitative approach mostly applied for the study; and start from 2018 the research about the implementation of traditional game in mathematics instruction is still being carried out.
Peran Work-Life Balance dan Lingkungan Kerja dalam Meningkatkan Kinerja pegawai Perempuan di Industri Ritel
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2038

Abstract

Studi ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara work-life balance, lingkungan kerja, dan kinerja pegawai perempuan di industri retail. Penelitian dilakukan menggunakan metode survei pada sekelompok pegawai perempuan di PT. Distry Kreatif Indonesia yang bergerak di bidang ritel. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur sebanyak 95 pegawai perempuan dan dianalisis menggunakan teknik statistik regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa work-life balance kurang berpengaruh terhadap pekerja perempuan. Hal ini karena pekerja perempuan masih memainkan peran ganda, yaitu menjadi pekerja profesional dan ibu rumah tangga yang mengalami kesulitan dalam membagi waktu antara pekerjaan dan kehidupan pribadi. Pegawai perempuan yang mengalami ketidakseimbangan antara pekerjaan dan kehidupan pribadi mereka, atau yang bekerja dalam lingkungan kerja yang negatif, cenderung memiliki kepuasan kerja yang lebih rendah dan kinerja yang menurun. Penelitian ini menyarankan bahwa pengusaha di industri retail perlu memprioritaskan menciptakan lingkungan kerja yang positif dan menerapkan kebijakan dan praktik yang mendukung keseimbangan antara kehidupan kerja dan kehidupan pribadi untuk pegawai perempuan, yang dapat meningkatkan kepuasan kerja dan kinerja, yang bermanfaat bagi pegawai dan organisasi secara keseluruhan.
Implikasi Teori Belajar Behavioristik Thorndike dalam Pembelajaran PAI Kurnia Oktaria; Muhammad Abduh; Ermis Suryana; Abdurahmansyah Abdurahmansyah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2040

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui implikasi teori behavioristik menurut tokoh Thorndike dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan cara penelaahan secara kritis dan mendalam terhadap bahan pustaka yang relevan dengan bahan makalah seperti buku dan jurnal yang layak dijadikan referensi. Dari hasil penelaahan beberapa referensi, terlihat bahwa teori Thorndike disebut teori koneksionisme. Belajar adalah pembentukan hubungan stimulus dan respon sebanyak mungkin. Menurut teori Thorndike, belajar dimulai dengan mencoba suatu kesalahan, dengan kesalahan itu kita akan mencoba hal baru sampai membuahkan hasil yang benar. Misalnya guru menjelaskan materi PAI kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa, jika salah satu siswa mau mengerjakan soal di depan kelas walaupun salah, guru tetap akan memberikan nilai kepada anak karena anak mau untuk menanggapi guru, sehingga guru akan menghargai keberanian anak itu.
Analisis Peran Guru dalam Membangun Nilai-Nilai Demokrasi Siswa melalui Pembelajaran PPKn di MAN 2 Ponorogo Alya Janesi Afnita Rosmawardani; Patmisari Patmisari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2044

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peran guru dalam membangun nilai-nilai demokrasi siswa melalui pembelajaran PPkn di MAN 2 Ponorogo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dalam mengembangkan nilai-nilai demokrasi siswa melalui pembelajaran PPKn di MAN 2 Ponorogo. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif yang merupakan suatu metode dengan tujuan untuk menggambarkan bagaimana keadaan dan fenomena yang terjadi sebenarnya, kemudian dideskripsikan dalam laporan penelitian. Subjek dalam penelitian ini antara lain kepala sekolah, guru PPKn dan siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Data penelitian dianalisis dengan teknik analisis model alir oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah bahwa guru PPKn di MAN 2 Ponorogo sudah melaksanakan perannya dengan baik dalam upaya mengembangkan nilai-nilai demokrasi pada peserta didiknya. Upaya yang ditunjukkan bahwa guru PPKn selalu memberikan dorongan, motivasi dan kebebasan yang terarah kepada peserta didik dalam mengembangkan karakter nilai-nilai demokrasi di sekolah terutama dalam pembelajaran PPKn.
The The Effect of Principal’s Agile Leadership on Generation-Y Teacher’s Performance with Wellbeing as Mediator in SMPK XYZ Under Vuca Context Ervan Sidharta; Rijanto Purbojo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2047

Abstract

In the 21st century where technology rapidly develop, COVID-19 attacked education result in rapid changes together with anxiety due to uncertainty. This VUCA affects the wellbeing and performance of workers like generation Y teachers in SMPK XYZ. School principal needs agile leadership for guiding generation Y teachers in their wellbeing and performance in facing VUCA. Mixed method approach is used in this survey study to identify the impact of SMPK XYZ principal’s agile leadership towards generation Y teachers’ performance with wellbeing as mediation. Data gathering was done with questionnaire towards 19 generation Y teachers under the leadership of SMPK XYZ principal and interview with 6 chosen interviewees afterwards. Data is processed through validity and reliability analysis, descriptive statistics, path analysis, and interview thematic analysis. This study shows 11.91% direct and 19.17% indirect positive effect from SMPK XYZ principal’s agile leadership towards generation Y teachers’ performance with wellbeing as mediation. This study also shows positive direct effect of SMPK XYZ principal’s agile leadership towards generation Y teachers’ wellbeing by 22.75%, and the wellbeing towards generation Y teachers’ performance by 84.29%. Thematic analysis supports this statistic analysis and adds that the indirect positive effects from SMPK XYZ principal’s agile leadership towards generation Y teachers’ performance go through all wellbeing dimension, except spiritual wellbeing.
Sapaan Bahasa Selayar Sulawesi Selatan Fauzia Ramadaningsih; Mangatur Sinaga; Auzar Auzar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2052

Abstract

Sapaan merupakan ungkapan yang digunakan untuk menyapa seseorang berdasarkan konteks tertentu. Sapaan sering digunakan dalam komunikasi sehari-hari kepada pesapa dengan penggunaan yang tepat. Penggunaan sapaan yang tidak tepat dalam berkomunikasi dapat menimbulkan kesalahpahaman dan bahkan dianggap tidak santun atau harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk sebutan kekerabatan dan sebutan julukan serta sapaan kekerabatan dan sapaan nonkekerabatan. Pada sapaan kekerabatan dan nonkekerabatan ditemukan juga kesamaan kata sapaan dalam menyapa namun berbeda makna dan konteks. Keunikan yang ditemui dalam penelitian ini adanya sebutan dalam bahasa Selayar, yang belum ada ditemukan pada penelitian terdahulu. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif. Data penelitian ini merupakan sebutan dan sapaan yang ada dalam bahasa Selayar. Subjek penelitian ini adalah informan penutur asli bahasa Selayar yang telah memenuhi kriteria dan tuturan langsung komunikasi masyarakat penutur asli bahasa Selayar di Kampung Bugis. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan variasi sebutan dan sapaan yang ada dalam bahasa Selayar. Terdapat pola sapaan yang membedakan sapaan tersebut berdasarkan beberapa kedudukan pesapa. Faktor-faktor yang memperanguhi variasi sapaan yaitu, kedudukan, jumlah, umur, tempat, dan profesi atau jabatan.  Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa sapaan yang digunakan dalam istilah menyapa bukan saja berdasarkan kesopanan, namun juga berdasarkan kebiasaan dan pesapa tidak mempermasalahkan penggunaan sapaan tersebut. Tempatkan abstrak berbahasa Indonesia pada bagian ini.
Pengembangan Modul Tema Ekosistem Kelas V Terintegrasi Keterampilan 4C (Critical Thingking and Comunication) Muhammad Toto Nugroho; Syahrial Syahrial; Yantoro Yantoro
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2053

Abstract

Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang mampu membekali peserta didik dengan keterampilan yang dibutuhkan di era saat ini. Keterampilan abad 21 yang harus dikuasai adalah keterampilan berpikir kritis dan komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar berupa modul tema 5 subtema 2 yang valid untuk kelas V sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development), menggunakan model pengembangan ADDIE namun hanya sampai tahap pengembangan (Development). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kelayakan modul yang telah dikembangkan pada aspek bahasa diperoleh rata-rata 4,48 termasuk kategori sangat layak, aspek media diperoleh rata-rata 4,69 termasuk kategori sangat layak, media aspek diperoleh rata-rata 4, 38 termasuk dalam kategori sangat layak, serta dari aspek praktis praktisi yaitu guru kelas V diperoleh rata-rata 4,59 termasuk dalam kategori sangat layak. Selain itu hasil keterbacaan modul bagi peserta didik termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa modul yang telah dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V sekolah dasar.
Hubungan Kompetensi Perangkat Desa dan Sistem Pengendalian Internal terhadap Akuntabilitas Pengelolaan Dana Desa Teguh Erawati; Agustina O. Chridang
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2056

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kompetensi perangkat desa, motivasi dan sistem pengendalian internal terhadap akuntabiltas pengelolaan dana desa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menguji hipotesis. Penyebaran kuesioner yang diisi responden untuk pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah Perangkat desa di Kecamatan Congkar kabupaten Manggarai Timur. Teknik pengambilan sampel pada Penelitian ini memakai convenience sampling melalui jumlah sampel 40 responden dan di dianalisis dengan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menyatakan kompetensi perangkat desa serta sistem pengendalian internal berengaruh positif terhadap akuntabilitas pengelolaan dana desa. Penelitian inipun juga mengemukakan jika motivasi perangkat desa berengaruh negatif terhadap akuntabilitas pengelolaan dana desa.
Hubungan Independensi Auditor dan Integritas Laporan Keuangan kotilda Contesa Jena; Teguh Erawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2057

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni agar memahami pengaruh independensi auditor, ukuran perusahaan, dan komite audit pada integritas laporan keuangan. Informasi sekunder dimana dipakai penelitian berasal dari perusahaan-perusahaan di industri perbankan dimana terdaftar pada BEI. Populasi penelitian ini yakni perusahaan di industri perbankan yang terdaftar di BEI dari tahun 2016 hingga 2019, dan sampel dipilih dengan memakai strategi purposive sampling berdasarkan kriteria tertentu. Selanjutnya, terpilih 39 organisasi dengan total 156 organisasi yang terlihat lama menggunakan laporan keuangan tahunan. Hasil penelitian menemukan jika independensi auditor berdampak positif pada integritas laporan keuangan, sedangkan ukuran perusahaan dan komposisi komite audit tidak berpengaruh.
Program Intervensi Dini dalam Meningkatkan Kemampuan Bina Bicara (Pengucapan Huruf Konsonan) Pada Anak dengan Hambatan Pendengaran Anelia Muanis; Budi Susetyo
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2060

Abstract

Anak dengan hambatan Pendengaran mengalami keterlambatan perkembangan yang kompleks termasuk dalam kemampuan berkomunikasi dikarenakan minimnya pengalaman berbahasa sehingga membutuhkan pelatihan untuk mengingkatkan kemampuan komunikasi dan apa yang ia sampaikan dapat dipahami oleh lawan bicaranya. Penelitian ini dilakukan untuk mendiskripsikan strategi pelaksanaan intervensi dini pada anak dengan hambatan pendengaran khususnya dalam kemampuan pengucapan huruf konsonan agar menghasilkan bunyi bahasa yang baik dan jelas. Metode penelitian yang digunakan adalah exploratory mixed method research design dengan menggabungkan data kualitatif dalam pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumen dalam merumuskan program hipotetik (catatan kegiatan, instrument penilaian perkembangan dan dokumentasi) dan data kuantitatif dalam analisis uji coba. Subjek penelitian berjumlah satu orang yaitu anak berusia 5 tahun. Berdasarkan hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pelafalan bunyi huruf konsonan yang dikuasai oleh anak setelah diberikan intervensi dini selama 8 kali pertemuan. Peningkatan kemampuan pengucapan huruf konsonan dapat dibuktikan berdasarkan ketercapaian yang dikuasai oleh anak meliputi huruf b, c, d, f, g, h, k, l, m, p, r, s, t, w, y, z.

Page 180 of 235 | Total Record : 2350

 178   179   180   181   182 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue