cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 189   190   191   192   193 
Implementasi Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap (PTSL) dan Kepastian Hukum PTSL atas tanah di desa Sukatani, Cilamaya Wetan, Kabupaten Karawang Oktaviani Ika P Kusuma Agni; Nur Adhim
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2424

Abstract

Pemerintah per tahun 2018 mengeluarkan program PTSL yang bertujuan agar seluruh tanah di wilayah Indonesia dapat terdaftar. Salah satu target lokasi pelaksanan PTSL adalah di Desa Sukatani. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah implementasi PTSL di desa Sukatani telah efektif atau belum serta apakah implementasi PTSL telah sesuai dengan Teori Kepastian Hukum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yuridis empiris yaitu melakukan observasi langsung ke lokasi penelitian dan mengkaji peraturan-peraturan hukum yang terkait dengan objek penelitian yaitu PTSL.Penelitian ini menemukan bahwa implementasi PTSL di desa Sukatani belum berjalan efektif, hal ini dikarenakan masih banyaknya permasalahan dalam pelaksanaan PTSL, namun mengenai pelaksaan PTSL telah sesuai dengan Teori Kepastian Hukum yang terbukti dengan telah terpenuhinya tahapan-tahapan pelaksaan PTSL yang diatur dalam Inpres nomor 2 Tahun 2018 Tentang PTSL.
Perbandingan Dinamika Perkembangan Kurikulum PKn China dan Indonesia
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2426

Abstract

Pendidikan Kewarganegaaan sebuah kajian ilmu yang mencakup banyak hal secara luas berskala universal baik itu mengenai pemerintahan skala nasional dan mencakup mancanegara. tidak hanya itu saja, bahwa Pendidikan kewarganegaraan juga mencakup politik dan hak kewajiban dari tiap warga negara. Penamaan Pendidikan kewarganegaraan ditiap negara juga berbeda, di Indonesia Pendidikan kewarganegaraan, sedangkan di China disebut dengan Pendidikan moral. Tujuan dari penelitian agar dapat mengetahui perbedaan perbandingan dinamika perkembangan kurikulum PKn China dan Indonesia. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan dengan kualitatif dengan mengambil kaijan referensi yang berasal dari umber seperti Buku, Jurnal dan artikel lain untuk menunjang penelitian secara kepustakaan. Hasil penelitian yang didapati ialah bahwa Perbandingan dinamika perkembangan kurikulum China dan Indonesia sama-sama terjadi perubahan untuk menyesuaikan dengan perkembangan dan situasi negara. Artinya, bahwa Pendidikan kewarganegaraan di Indonesia dan Pendidikan moral di china sama-sama berusaha kearah yang lebih baik.
Pelanggaran Norma Notaris Melakukan Promosi Jabatan melalui Media Karangan Bunga Dian Restu Salsabila; Aju Putrijanti
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2430

Abstract

Notaris merupakan profesi di bidang hukum yang memerlukan dan harus menjaga etika pribadi nya dalam menjalankan jabatan atau kewenanganya sesuai dengan Undang-Undang Jabatan Notaris. Namun pada kenyataannya masih banyak notaris yang melalukan pelanggaran atau larangan yang tercantum di kode etik profesi notaris yaitu melakukan promosi jabatan menggunakan media karangan bunga. Hal tersebut tentunya telah melanggar peraturan di dalam kode etik. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu bagaimana akibat hukum terhadap notaris yang melakukan promosi jabatan melalui media karangan bunga dan penegakan hukum terhadap notaris yang mempromosikan diri melalui media karangan bunga. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan yuridis empiris atau disebut juga penelitian hukum sosiologis. Hasil dari penelitian ini akibat hukumnya yaitu seorang Notaris dapat dijatuhi sanksi atas perbuatannya dan penegakan hukum oleh Dewan Pengawas perlu diketatkan lagi terhadap Notaris yang melakukan pelanggaran supaya menjalankan sanksi nya dan tidak melakukan hal yang sama. Dan melakukan pengawasan secara tegas karena dalam pelaksanaannya masih terdapat adanya kendala yang mengakibatkan masih banyak Notaris yang melakukan pelanggaran.
Kesalahan Pengucapan Bunyi oleh Siswa dalam Membaca Al-qur’an di MTs Bima NTB (Kajian Fonologis) Mita Ratna Dila Ridwan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan pengucapan bunyi oleh siswa Mts Al-Qalam Bima dalam membaca al-Qur'an, mendeskripsikan faktor kesalahan pengucapan dan cara mengurangi terjadinya kesalahan bunyi yang dapat dilakukan oleh guru dan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode rekaman suara dan simak kemudian ditulis dan dicatat sehingga mudah mengklasifikasikannya. Hasil dari penelitian ini ialah; Pertama, bentuk kesalahan pengucapan bunyi dalam membaca Al-Qur’an pada siswa kelas VIII Mts Al-Qalam Bima seperti kesalahan konsonan dalam kelompok tenggorokan dan kelompok lidah, kesalahan vokal seperti kesalahan penghilangan vokal, kesalahan pergantian vokal, dan kesalahan vokal panjang pendek; kesalahan diftong, dan yang keempat kesalahan konsonan ganda. Kedua, Faktor perubahan terletak pada cara artikulasi alveo-palatal, inter-dental, pharyngeals, alveolars, Uvulars stop, Uvular frikative, dento-alveolar, glottal dan velar frikative. Metode untuk mengurangi kesalahan pengucapan bunyi dilakukan oleh siswa dengan cara meningkatkan belajar, mengenali huruf hijaiyyah, mengulang bacaan, dan mendengarkan murattal. Selain itu, guru memberikan motivasi, mengasah hafalan dan memulai pelajaran dengan membaca Al-Qur'an.
Penanaman Nilai Agama Islam melalui Metode Montesori di Sekolah Dasar Budi Mulia Dua Panjen Fadli Abdul Aziz; Giyoto Giyoto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2440

Abstract

Penelitian ini bertujuan memaparkan penerapan metode Montessori untuk memasukkan nilai-nilai Islam pada anak-anak sekolah dasar, khususnya kelas satu, dua dan tiga. Metode Montessori, hasil karya Maria Montessori dari Italia, mengoptimalkan perkembangan anak dengan lingkungan yang ramah, menarik, aman, serta membantu mereka dalam pemecahan masalah secara individu maupun kelompok. Metode ini sangat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan berbagai media, termasuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam. Penerapan metode ini menghadapi tantangan budaya dan lokasi yang berbeda. Penelitian ini dilakukan di sebuah sekolah dasar di Yogyakarta yang menerapkan kurikulum Montessori dengan pendekatan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa wawancara dan observasi informan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam terintegrasi dalam proses pembelajaran Montessori. Kurikulum ini tidak langsung memberikan kontribusi pada pemasukan nilai-nilai Islam. Nilai-nilai Islam ditanamkan melalui kebiasaan, ceramah kolaboratif, serta kegiatan yang menarik dan menyenangkan bagi anak-anak. Metode ini berhasil diterapkan di kelas-kelas sekolah dasar, termasuk kelas satu, dua, dan tiga, dengan hasil yang diharapkan. Metode Montessori juga dapat dengan mudah disesuaikan untuk mengaplikasikan nilai-nilai Islam, bahkan dalam konteks budaya dan lokasi yang berbeda.
Pengembangan Merek Berkelanjutan Melalui Hubungan Konsumen dan Merek Studi pada Konsumen E-Wallet Naomi Linata Paken; Nonie Magdalena
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2448

Abstract

Loyalitas konsumen merupakan kunci keberhasilan perusahaan dalam memenangkan persaingan di hati pelanggannya. Loyalitas konsumen akan terbentuk karena adanya hubungan yang kuat antara perusahaan dan konsumen. Hubungan yang kuat ini akan menimbulkan kepercayaan konsumen pada merek yang dikeluarkan perusahaan dan akhirnya berdampak pada kecintaannya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis peran kepercayaan dan kecintaan merek sebagai mediator dalam pengaruh hubungan merek pada sikap dan perilaku loyal. 187 responden pengguna e-wallet saat bertransaksi sebagai data yang dianalisis menggunakan metode regresi multivariate dengan pendekatan jalur. Hasil analisis menunjukkan bahwa hubungan merek memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung pada sikap dan perilaku loyal melalui kepercayaan dan kecintaan merek.
Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Norma Fitria
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2454

Abstract

Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam Penelitian ini membahas terkait dengan kajian prinsip dasar manajemen pendidikan islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terkait kajian prinsip dasar manajemen pendidikan islam. Melalui telaah pemahaman secara tekstual dan kontekstual. Permasalahan yang ada dijawab melalui penelitian kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen pendidikan Islam yang didasarkan pada Al-Quran, Hadis, dan prinsip-prinsip pendidikan Islam dalam manajemen organisasi. Prinsip-prinsip ini mencakup perencanaan, pengorganisasian, dan pengawasan dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam. Tujuan dari prinsip-prinsip ini adalah membentuk generasi Muslim yang berakhlak mulia dan mampu menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memahami dan menerapkan prinsip-prinsip ini, diharapkan pendidikan Islam dapat berkembang secara optimal.
Manajemen Life Skill Kesetaraan Paket C untuk Kesiapan dalam Memasuki Lapangan Kerja di PKBM Bina Bangsa Kabupaten Karawang Deti Rostini; Emay Mastiani; Nia Kurniawati; Fitriyah Yuliasari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2467

Abstract

Manajemen Life Skill Kesetaraan Paket C untuk Kesiapan dalam Memasuki Lapangan Kerja di PKBM Bina Bangsa Kabupaten Karawang Penelitian ini dilatarbelakangi keberadaan pendidikan nonformal dapat memberikan dampak positif bagi pemenuhan kebutuhan pendidikan masyarakat. Hal ini sejalan dengan kebijakan pembangunan pendidikan Nasional diarahkan untuk mewujudkan pendidikan yang berkeadilan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen life skill kesetaraan paket C untuk kesiapan dalam memasuki lapangan kerja di PKBM Bina Bangsa Kabupaten Karawang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi life skill pada Program Kesetaraan Paket C untuk membekali warga belajar yang siap memasuki lapangan kerja di PKBM Bina Bangsa Kabupaten Karawang sudah berjalan dengan baik karena sudah dilaksanakan dengan pendekatan manajemen pendidikan berdasarkan fungsi-fungsi dari manajemen. Dalam menjalankan fungsi-fungsi manajemen pendidikan tersebut, penyelenggaraan life skill pada Program Kesetaraan Paket C pada masa pandemi sesuai dengan Permendikbud Nomor 4 Tahun 2020 yaitu tentang pembelajaran di masa pandemi. Pengembangan dan pelatihan bagi tutor dilakukan pelatihan kompetensi yang sifatnya berlanjut dalam rangka mengoptimalkan tutor dalam pelaksanaan life skill pada program kesetaraan paket C untuk membekali warga belajar yang siap memasuki lapangan kerja.
Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia Non Formal di Bimba AIUEO Deti Rostini; Emay Mastiani; Yeni Suhaeni; Ria Restu Ramadhanty
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2469

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi permasalahan bahwa sistem pengelolaan Akademik pada bimba AIUEO belum efektif dan efisien. Disamping itu informasi mengenai bimba juga belum dinamis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pengembangan sumber daya manusia non formal di Bimba AIUEO. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sumber Daya Manusia mempunyai peran yang sangat penting dan mutlak harus ada pada organisasi dan dikembangkan selaras dengan kemajuan ilmu dan teknologi. Berhasil atau tidaknya tujuan organisasi sangat bergantung kepada kemampuan sumber daya manusia dalam melakukan tugas-tugasnya termasuk dalam pencapaian tujuan lembaga pendidikan non formal seperti Bimba AIUEO. Sebagai sebuah organisasi, Bimba AIUEO sebagai sebuah organisasi merupakan kesatuan yang terdiri atas bagian-bagian orang dan sebagainya dalam suatu perkumpulan atau kelompok demi mencapai suatu tujuan tertentu. Lembaga Bimba AIUEO membantu membangun dasar yang kuat bagi anak-anak dalam mempersiapkan diri untuk memasuki sistem pendidikan formal di kemudian hari.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Spreadsheet Kelas X AKL di SMK Negeri 1 Sragen Adesi Astriani; Titik Ulfatun
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2472

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengengetahui mengetahui hal apa sajakah kesulitan belajar yang dialami oleh siswa pada mata pelajaran spreadsheet di SMK Negeri 1 Sragen, mendeskripsikan faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran spreadsheet di SMK Negeri 1 Sragen dan menganalisis upaya yang sudah dilakukan siswa dan pihak sekolah untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran spreadsheet di SMK Negeri 1 Sragen. Penelitian ini adalah kualitatif, penelitian kualitatif dengan desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu desain studi kasus. Hasil penelitian kesulitan belajar pada mata pelajaran spreadsheet yang dialami oleh peserta didik dikarenakan cara belajar yang digunakan tidak efektif dan efisien, kurangnya pemahaman tentang materi yang disampaikan oleh guru, tidak memperhatikan saat guru menyampaikan materi pembelajaran karena materi pembelajaran terlalu banyak. Siswa rata-rata juga mengalami kesulitan belajar tentang materi yaitu antara lain; fungsi logika dan fungsi matematika. Untuk pembelajarannya cepat lupa materi yang disampaikan, saat memahami pembelajaran di laboratorium komputer kurang paham, sulit memahami rumus, penyempaian materi terlalu cepat. Upaya yang harus dilakukan guru yang diterapkan ketika pembelajaran spreadsheet perlu ada pendampingan karena di laboratorium komputer. Ketika siswa mampu atau bisa memiliki kemampuan yang lebih guru menarik untuk menjadi pendampingnya untuk mendampingi siswa yang belum mampu.

Page 191 of 235 | Total Record : 2350

 189   190   191   192   193 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue