JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Articles
2,350 Documents
<![CDATA[Implementasi Model SIUUL dalam meningkatkan Ketepatan Artikulasi pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Bicara ]]>
<![CDATA[Luci Irawati]]>;
<![CDATA[Debora Pujo Widiati]]>;
<![CDATA[Widarti Emiliana]]>;
<![CDATA[Euis Agung Sari]]>;
<![CDATA[Sri Watini]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2655
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketepatan artikulasi pada anak yang mengalami keterlambatan berbicara. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model SIUUL (Simak-Ucap-Ulang) di mana anak menyimak, mengucap dan mengulang kata yang di dengar. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK). Dalam metode ini terdiri dari empat tahapan yaitu 1) tahap perencanaan, 2). tahap pelaksanaan, 3). tahap pengamatan dan 4) tahap refleksi. Dalam pelaksanaan penelitian ini, dilakukan dengan dilakukan dalam tiga siklus. Subjek penelitian yaitu 2 Anak yang mengalami keterlambatan bicara yang diasuh di Omah Uthie Daycare yang berlokasi di Perumahan The Grove Cibinong Bogor. Dari hasil penelitian diketahui penerapan pembelajaran dengan metode SIUUL (simak, ucap, ulang), mampu membawa perubahan pada kemampuan berbicara anak. Dengan metode SIUUL anak menjadi aktif dalam berbicara. Selain itu anak juga mampu berkomunikasi dengan artikulasi yang jelas.]]>
<![CDATA[Implementasi Model Atik dalam Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik dengan Kegiatan Bermain Lompat Zigzag: inggris ]]>
<![CDATA[Indayani Indayani]]>;
<![CDATA[Hesti Cahyaninsih]]>;
<![CDATA[Ivo Mustofa]]>;
<![CDATA[Sri Watini]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2667
<![CDATA[Anak usia dini merupakan anak yang sedang berada dalam proses perkembangan, baik perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik pada anak melalui permainan lompat zigzag dengan menggunakan “Model ATIK”. Model ATIK adalah singkatan dari Amati, Tiru, Kerjakan. Penelitian ini dilakukan karena hasil pengamatan awal pada saat anak di sekolah terutama anak kelompok A masih belum bisa mengontrol gerak tubuhnya dengan baik dan kurang bersemangat saat kegiatan olahraga. Oleh karena itu dilakukan permainan lompat zigzag agar anak bisa meningkatkan kecerdasan kinestetiknya dengan baik. Subjek penilitian adalah siswa kelompok A usia 4-5 tahun pada lembaga TKIT As – Syuhada sebanyak 10 anak. Penelitian ini menggunakan metode PTK (Penelitian Tindakan kelas) yang dilakukan dengan empat tahapan, yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan Refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data ini dengan kuantitatif deskriptif dengan prosentase. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan kecerdasan kinestetik anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain lompat zigzag. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan metode ATIK berhasil meningkatkan kecerdasan kinestetik anak khususnya dalam melompat mengikuti pola zigzag.]]>
<![CDATA[Pengaruh Teknik Relaksasi Deep Breathing dan Terapi Suportif untuk Menurunkan Kecemasan pada Siswa dan Siswi ]]>
<![CDATA[Yulinda Rahma Atika]]>;
<![CDATA[Alfi Purnamasari]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2675
<![CDATA[Perlakuan orang tua yang kaku juga dapat menyebabkan remaja merasa tertekan dan terikat. Keadaan tersebut dapat menimbulkan kegelisahan dan rasa tidak enak, sehingga anak akan mengalami kecemasan. Kecemasan adalah perasaan takut yang tidak jelas dan tidak didukung oleh situasi, individu yang merasa cemas akan merasa tidak nyaman dan takut, namun tidak mengetahui alasannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh teknik relaksasi deep breathing dan terapi suportif untuk menurunkan kecemasan pada siswa dan siswi. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen, desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian adalah Pre-Eksperimental Design dengan model desain One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian berjumlah 6 orang siswa dan siswi yang terdiri dari 3 laki-laki dan 3 perempuan, yang diperoleh dari hasil screening terapi kelompok denggan menggunakan alat ukur psikologi Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara awal individu, Focussed Group Discussion (FGD), pre dan post test menggunakan Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Hasil dari perolehan data pre dan post-test menggunakan uji Wilcoxon Mann Whitney, dengan perolehan nilai Z = -2.214 dengan signifikansi p=0,027 (p<0,05). Hal ini menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kecemasan yang dialami oleh peserta sebelum dan setelah mengikuti terapi kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa teknik relaksasi deep breathing dan terapi suportif dapat menurunkan kecemasan pada siswa dan siswi.]]>
<![CDATA[Hubungan antara Regulasi Emosi dan Kontrol Diri dengan Perilaku Bullying pada Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Lamongan ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2676
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan perilaku bullying, hubungan kontrol diri dengan perilaku bullying, dan kontribusi antara regulasi emosi dan kontrol diri dengan perilaku bullying. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian korelasional. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Lamongan sebanyak 60 siswa. Sampel dalam penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan kecenderungan perilaku bullying dengan nilai signifikan sebesar 0,013 <0,05. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan terdapat hubungan antara kontrol diri dengan kecenderungan perilaku bullying dengan nilai signifikan Sig. sebesar 0,000 < 0,05. Terakhir, terdapat hubungan antara regulasi emosi dan kontrol diri berpengaruh terhadap bulying sebesar 73 %. Hal ini dapat diartikan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dan kontrol diri dengan kecenderungan perilaku bullying, semakin tinggi regulasi emosi dan kontrol diri maka semakin rendah kecenderungan perilaku bullying siswa dan sebaliknya, semakin rendah regulasi emosi dan kontrol diri siswa, semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying siswa.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Karismatik Gereja Meningkatkan Kepuasan Jemaat Gereja Bethel Indonesia di Medan ]]>
<![CDATA[Diny Atrizka]]>;
<![CDATA[Asnia Imelda]]>;
<![CDATA[Yosia Wulandari Sihombing]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2682
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mengetahui gambaran kepemimpinan karismatik gereja dan gambaran kepuasan jemaat gereja. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan populasi yang berjumlah 1200 jemaat GBI Medan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 270 orang dengan metode penyebaran kuesioner dan media Google Form. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan skala Likert. Pengujian validitas dilakukan dengan menggunakan corrected item-total correlation yang pelaksanaannya menggunakan fasilitas komputer program SPSS for Windows versi 25. Uji reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Alpha Cronbach. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan kepuasan pelayanan pada jemaat Gereja Bethel Indonesia Medan berada pada kategori tinggi yaitu sebanyak 91.5% atau 247 dari 270 subjek. Dilihat dari kategorisasi data kepuasan pelayanan tidak ditemukan subjek dengan kepuasan pelayanan kategori rendah, sebanyak 8,5 % atau 23 subyek pada kategori sedang dan sebanyak 91,5 % dalam kategori tinggi. Kemudian untuk hasil penelitian variabel gaya kepemimpiman karismatik ditemukan sebanyak 88,9% atau 240 orang berada pada kategori tinggi, sebanyak 11,1 % atau 30 subjek dengan kategori sedang dan tidak ditemukan subyek dengan gaya kepemimpinan karismatik rendah. Jadi, disimpulkan bahwasanya kepuasan jemaat tinggi terhadap pelayanan gereja, demikian juga dengan gaya kepemimpinan karismatik yang berdasarkan hasil penelitian ini tinggi.]]>
<![CDATA[The Role of Brand Personality: Dimensions of Online Customer Review on Online Booking Intention at Star Hotels in Malang City ]]>
<![CDATA[Aditiya Pratama Nugroho]]>;
<![CDATA[DC Kuswardani]]>;
<![CDATA[Adijati Utaminingsih]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2684
<![CDATA[This activity has a research objective to analyze the role of brand personality variables as mediation and the independent variables negative review, visual cue, and review length on booking intention. The method used is quantitative with a purposive sampling technique, in collecting data using a questionnaire statement, the data collected is 190 respondents. The test used is descriptive analysis and also the Structural Equation Model (SEM) using smart PLS 3.2.9 software. The results show that negative reviews, visual cues, and review length positively and significantly affect brand personality and booking intention. Furthermore, the effect of brand personality on booking intention also found positive and significant results. The results of the indirect effect show that negative reviews, visual cues, and review length through Brand personality on booking intention have a positive and significant effect, meaning that brand personality can mediate the relationship between negative reviews, visual cues, and review length on booking intention.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Elektronik Perubahan Iklim Berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematics Berbantuan Website 2 APK Builder Pro ]]>
<![CDATA[Chercules Chercules]]>;
<![CDATA[Ida Sriyanti]]>;
<![CDATA[Ismet Ismet]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2685
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Buku Elektronik Perubahan Iklim Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics. Pengembangan buku elektronik ini dapat digunakan untuk sumber referensi dan bahan ajar di sekolah maupun di rumah yang dapat dijangkau oleh pendidik dan peserta didik menggunakan handphone android tanpa menggunakan data internet. Karena semua kalangan menghabiskan waktu sehari-hari tanpa lelah menggunakan handphone android. Penelitian ini menggunakan metedo penelitian pengembangan (Development Research) dengan model penelitian ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Kevalidan produk ini di nilai oleh ahli yang menilai 3 aspek yaitu, aspek media, materi, dan kebahasaan. Selanjutnya kepraktisan produk dilihat dari skor rata-rata angket pada tahap uji one to one dan uji small group. Untuk tahap akhir adalah evaluasi yang digunakan oleh peneliti dengan melakukan pretest and postest sebelum penerapan perlakuan produk dan setelah perlakuan produk sehingga memunculkan dampak potensial pada peserta didik dengan perhitungan uji N-Gain maka produk tersebut efektif. Dalam jurnal ini hanya membahas studi pendahuluan berupa data hasil analisis kebutuhan terhadap pengembangan buku elektronik perubahan iklim berbasis Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Board Game dan Aplikasi Quizziz dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2690
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dengan meninjau lebih dalam terkait penerapan Penggunaan Media Board Game dan aplikasi Quizziz dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di TK Mutiara Kecamatan Cipayung Jakarta Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah Jenis penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian kualitatif dengan melihat dari perspektif dan pengalaman individu serta penilaian kompetensi. Penelitian melibatkan 3 oang guru sebagai informan dan anak TK Mutiara Kecamatan Cipayung Jakarta Timur sebagai subyek penelitian dalam kurun waktu tiga bulan yaitu bulan Maret-Juni 2023. Peneliti mengumpulkan data melalui metode tiga metode yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Keabsahan data ditinjau melalui teknik triangulasi sumber dan dokumen, selanjutnya dianalisis menggunakan model interaktif yang diawali dari pengumpulan, reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media board game dan aplikasi Quizziz secara terencana dan terintegrasi memiliki dampak positif dalam pengembangan kognitif anak usia dini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah pada Siswa di Kelas XI IPS ]]>
<![CDATA[Ajeng Woro Gayatri]]>;
<![CDATA[Alwin Alwin]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2695
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan memecahkan masalah pada siswa kelas XI IPS. Sampel penelitian sebanyak 70 siswa IPS kelas 11 dari SMA Muhammadiyah 4 di Jakarta berpartisipasi dalam penelitian ini. Kelas XI IPS 3 digunakan dalam penelitian ini sebagai kelas eksperimen, dengan Kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Kelompok kontrol menggunakan pembelajaran melalui cara yang lebih konvensional, sedangkan kelompok eksperimen menggunakan Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperiment. Penelitian ini menggunakan Sampel Secara Acak untuk memilih partisipan, dan terpilih lah kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan siswa dalam menemukan dan memecahkan masalah pada materi jenis dan penanggulangan bencana alam. Dengan hasil rata-rata 82,80 siswa yang diajarkan Problem Based Learning sedangkan siswa Kelas XI IPS 2 Jakarta pada materi yang sama memperoleh nilai rata-rata 67,11 dengan metode pengajaran Konvensional dan hal ini juga didukung oleh hasil uji t taraf signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Karena 0,000 < 0,05, kita dapat menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning memang berpengaruh pada keterampilan pemecahan masalah siswa.]]>
<![CDATA[Peran Literasi Digital terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI ]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2697
<![CDATA[Pada era digital yang terus berkembang membuat teknologi menjadi suatu kebutuhan yang dibutuhkan oleh masyarakat. Hal ini juga terjadi di dalam dunia pendidikan sendiri. Setiap pelajar menjadi akrab dengan penggunaan media digital. Dalam memahami literasi digital tentunya dibutuhkan kemampuan untuk berpikir kritis sehingga bisa memperoleh maanfaat terutama dalam tercapainya tujuan pembelajaran bagi peserta didik. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di MI I’anatut Thalibin Bandung dalam pembelajaran bahasa Indonesia tentang Informasi. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu metode tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 26,71% yang mendapatkan kriteria Sangat Baik (11 orang) dengan rentang nilai dari 81-100, kategori Baik setara dengan 40,00% (17 orang) dengan rentang nilai dari 61-80, kategori Cukup sebesar 22,86% (10 orang) dengan rentang nilai dari 41-60, dan dengan kategori kurang sebesar 11,43% (4 orang) dengan rentang nilai dari 21-40.]]>
