cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yolanda Pahrul
Contact Email
yolandapahrul@gmail.com
Phone
+6285263913430
Journal Mail Official
journalteacher59@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal On Teacher Education (Jote)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26861895     EISSN : 26861798     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, mathematics education, physics education, chemical education, management education, educational guidance and counseling and other practical studies. Journal On Teacher Education publish publications twice a year, in September and March. This journal is registered with E-ISSN: 2686-1798 and P-ISSN: 2686-1895.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 857 Documents
 63   64   65   66   67 
Manajemen Praktik Kerja Industri dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di SMKS Budi Agung Medan Nurul Widyawati
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20776

Abstract

Ketidaksinkronan antara kompetensi dasar di sekolah terhadap topik-topik pekerjaan atau tugas yang ada di tempat praktik menjadi latar belakang penelitian. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui perencanaan praktek kerja industri, pengorganisasian prakerin, pelaksanaan prakerin, pengawasan dan evaluasi prakerin. Penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan analisis dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan: Perencanaan Prakerin di SMK dilakukan dengan baik seperti dalam tahapan perencanaan kegiatan yaitu Pembuatan MoU, sinkronisasi kurikulum, pembuatan peta DUDI, penetapan tempat praktik dan guru pembimbing, sosialisasi, dan pembekalan. Pengorganisasian Prakerin sudah dilakukan dengan baik semua elemen sturktural dilibatkan dalam prakerin dan yang bertanggung penuh terhadap program prakerin. Pelaksanaan prakerin sudah dilaksanakan dengan baik selama 3 atau 4 bulan. Pengawasan dan evaluasi prakerin di SMK Swasta Budi Agung Medan sudah dilakukan dengan baik. Proses pengawasan dilakukan oleh guru pembimbing ke DU/DI. Sedangkan evaluasi dilakukan oleh semua sturuktural termasuk guru pembimbing.
Pengaruh Lingkungan Kerja terhadap Semangat Kerja Pegawai di Kantor Camat Bonepantai Intan Yunus Yusuf; Melizubaidah Mahmud; Irina Popoi; Meyko Panogoro; Agil Bahsoan
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.20777

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja terhadap semangat kerja pegawai di kantor camat bonepantai sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel lingkungan kerja memiliki pengaruh positif terhadap semangat kerja pegawai di kantor camat bonepantai, dimana dalam hasil penelitian ini diperoleh sebesar 58,5,% dari variabel lingkungan kerja terhadap semangat kerja pegawai di kantor camat bonepantai, sedangkan 41,5% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Kolase dari Bahan Bekas di Taska Cendikiawan Ceria Penang Malaysia Eigie Youlanda Dien
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20805

Abstract

Penelitian ini berupaya untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kolase dengan menggunakan dana dari Taska Cendikiawan Ceria Penang, Malaysia. Penelitian ini dibagi menjadi dua tahap, dengan tiga sesi setiap periodenya. observasi, dan dokumentasi digunakan dalam penelitian ini. Metode komparatif digunakan untuk menguji data, khususnya membandingkan indikator kinerja dengan temuan anak-anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang menggabungkan materi yang digunakan dalam setiap siklus membantu anak mengembangkan kemampuan motorik halusnya. Empat belas anak dalam penelitian ini, enam di antaranya laki-laki dan delapan di antaranya perempuan, berusia antara tiga hingga lima tahun.
Pengaruh Gaya Hidup terhadap Minat Menabung Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Putri Marista Husna; Radia Hafid; Agil Bahsoan; Rosman Ilato; Melizubaida mahmud
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.20834

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Minat Menabung Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Ex-post Fakto, yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Gaya Hidup terhadap Minat Menabung Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Universitas Negeri Gorontalo. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Minat Menabung Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2019 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Besar Pengaruh Gaya Hidup Terhadap Minat Menabung Mahasiswa 83,7% sedangkan sisanya sebesar 16,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Pengembangan Model Media Flashcard untuk Mengenalkan Peran Gender pada Anak Usia Dini Idayana Sinaga, Santa; Darmawani, Evia; Fitriani, Fifin
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan model media flashcard dari kartu gambar menjadi model gambar yang tersusun sesuai dengan karakteristik peran gender dalam konteks berpakaian pada anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang merujuk pada model ADDIE, terdiri dari tahap analyze, design, develop, implement, dan tahap evaluated. Instrumen pengembangan menggunakan observasi, tes perbuatan, dan wawancara. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa pengembangan model media flashcard dengan konteks pendidikan dapat meningkatkan pengenalan peran gender pada anak usia dini di TK N 01 Karang Agung Ilir. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes perbuatan yang mempunyai persentase nilai 91,7% dengan kategori sangat memahami.
Meningkatkan Kecerdasan Spiritual melalui Video Edukasi pada Anak Usia DiniMeningkatkan Kecerdasan Spiritual melalui Video Edukasi pada Anak Usia Dini Santa Idayana Sinaga; Evia Darmawani; Mukti Rahayu Ningsih
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video edukasi terhadap kecerdasan spiritual anak usia dini. Peneliti menggunakan metode Pre-Eksperimental jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di RA Ma’ariful Ulum Banyuasin berjumlah 14 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian penerapan  media video edukasi terhadap kecerdasan spiritual anak maka kemampuan terhadap kecerdasan spiritual anak meningkat. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil penelitian, yaitu hasil perhitungan thitung sebesar Thitung = 2,021 apabila dibandingkan Ttabel = 2,17. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat pengaruh media video edukasi terhadap kemampuan kecerdasan spiritual pada anak.
Penerapan Pembelajaran Wudhu bagi Peserta Didik Anak Usia Dini dengan Menggunakan Media Gambar Tadika Al Fikh Orchard Taman Setia Selangor M. Halim Lukman Rasyid; Alfi Amalia
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20894

Abstract

Penelitian ini mengkaji metode yang digunakan untuk anak-anak di Al Fikh Orchard Taman Setia di Selangor, Malaysia, untuk belajar tentang wudhu melalui media gambar. Teknik deskriptif kualitatif digunakan dalam penyelidikan ini. Dokumentasi, observasi, dan wawancara. Pendidikan wudhu dilaksanakan melalui penggunaan alat bantu visual, seperti poster gambar, dimana guru menjelaskan setiap langkah proses wudhu secara rinci. Setiap minggunya ajaran wudhu diulang-ulang agar anak-anak segera memahami dan menerapkannya. Berdasarkan temuan mereka, peneliti menemukan bahwa meskipun beberapa anak belum bisa berwudhu, ada pula yang bisa berwudhu, dan mereka tampak sangat bersemangat untuk belajar berwudhu. Pengurangan sejalan dan tidak bertentangan dengan Sunnah Nabi.
Implementasi Permainan Slime dalam Mengungkapkan Bahasa Ekspresif Berbasis Motorik Halus Anak Seftia Lova, Novel; Darmawani, Evia; Sari, Mardiana
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media permainan slime terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini Berbasis Motorik Halus. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest design dan populasi mencakup seluruh anak kelompok B (5-6 tahun) di PAUD AL-Zefa kandis kecamatan pampangan yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, dalam penelitian ini menggunakan uji t dengan menguji persyaratan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan thitung sebesar 0,086> nilai ttabel 0,15. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima maka terdapat pengaruh dalam penerapan media permainan slime terhadap kemampuan bahasa ekspresif berbasis motorik halus pada anak kelompok B di PAUD Al-Zefa kandis kecamatan pampangan.
Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Sistem pada Materi Sistem Tubuh Manusia untuk Peserta Didik Kelas XI SMA Elvira Utami; Muhyiatul Fadilah
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.21034

Abstract

Berpikir sistem adalah sistem keterampilan analitik sinergis yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi dan memahami sistem, memprediksi perilaku, dan merancang modifikasi untuk menghasilkan efek yang diinginkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan karakteristik peserta didik terhadap kemampuan berpikir sistem materi sistem tubuh manusia pada peserta didik kelas XI SMA. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah literature review. Tujuannya adalah untuk menganalisis perbandingan teori-teori yang ada dengan teori-teori sebelumnya dalam literatur penelitian. Artikel yang digunakan bersumber dari 1 data-base google scholar dengan memasukkan kata kunci instrumen, kemampuan berpikir sistem dan sistem tubuh. Berdasarkan hasil dan pembahasan yang sudah dipaparkan melalui literatur revew maka kesimpulan yang dapat diambil pada artikel ini adalah (1) instrumen kemampuan berpikir sistem sudah dinyatakan valid (2) Rendah atau tingginya kemampuan berpikir sistem peserta didik dapat terjadi karena berbagai faktor.
Meningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini melalui Metode Cerita Bergambar Ita Mariani; Musnar Indra Daulay; Rizki Amalia
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i1.21040

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode cerita bergambar dapat meningkatkan keterampilan berbahasa pada anak di TK tunas harapan. Untuk meningkatkan keterampilan berbahasa pada anak TK tunas harapan di dusun pangkalan buluh desa pangkalan tampoi kecamatan kerumutan kabupaten pelalawan propinsi riau, maka akan diterapkan metode cerita bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui cerita bergambar, yakni kemampuan berbahasa pra siklus sebesar 23,07%, peningkatan kemampuan berbahasa siklus I sebesar 76,92 % dan peningkatan kemampuan berbahasa siklus II mencapai 92,30%. Untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui cerita bergambar juga didukung oleh beberapa indikator yaitu memahami isi cerita yang telah didengar, penambahan kosa kata, melanjutkan cerita yang telah didengar. Selain itu keberhasilan dalam peningkatan kemampuan berbahasa ini juga didukung metode pendukung diantaranya adalah pemberian waktu untuk bereskplorasi dan pemberian motivasi berupa very good.

Page 65 of 86 | Total Record : 857

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 4 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 3 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 1 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 3 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 1 (2019): Journal On Teacher Education More Issue