Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Linggau Journal of Elementary School Education Jurnal Sosial dan Bidang Pendidikan (SABIQ)
Sari, Mardiana
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Permainan Edukatif Berbasis Power Point Terhadap Kemampuan Berbahasa Pada Anak Kelompok B di TK Telkom 2 Palembang Tahun 2023 Khotimah, Alfina Khusnul; Sari, Mardiana; Ahmad, Syarwani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081371

Abstract

Abstract This study aims to find out whether educational games based on power point can affect the reading ability of group B children in Kindergarten Telkom 2 Palembang. Research using a quantitative approach to the experimental method. The type of design used is the One-Group Pretest-Posttest Design which was carried out for 8 meetings, 1 time pretest, 6 times treatment, 1 time posttest. The subjects in this study were the children of group B TK Telkom 2 Palembang, totaling 10 children. The results of the study after being given treatment using educational games based on power point showed that the average score during the pretest was 21.50 and the posttest was 38.70, meaning that the average posttest score was greater. Based on data analysis using the SPSS version 26 program with paired samples t-test, the result is a significant value of 0.000 < 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that educational games based on power point affect the reading ability of group B children at TK Telkom 2 Palembang. reading skills, power point based, educational games
PENGEMBANGAN FOOT PAINTING DALAM MENGENAL WARNA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KENTEN PERMAI PALEMBANG Sari, Riana; Fauzi, Taty; Sari, Mardiana
Linggau Journal of Elementary School Education Vol. 2 No. 3 (2022): Linggau Journal of Elementary School Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (825.257 KB) | DOI: 10.55526/ljese.v2i3.402

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengetahui kemampuan anak mengenal warna dan pelaksanaan foot painting pada anak usia 5-6 tahun dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna di TK Kenten Permai Palembang Tahun 2021/2022 dan Meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 5-6 tahun di TK Kenten Permai Palembang Tahun 2021/2022. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development Borg and Gall. Teknik analisis data dalam penelitian ini dengan menghitung besar peningkatan dengan rumus n-gain ternormalisasi (normalized gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang jelas terhadap pengembangan kemampuan mengenal warna pada anak usia 5 – 6 tahun di TK Kenten Permain Palembang pada kegiatan pre-test dalam kategori mulai berkembang 64%. Sedangkan pada kegiatan post-test setelah dilakkannya pengembangan, hasil pengembangan dalam kategori berkembang sesuai harapan 90%. Jadi ada peningkatan perkembangan anak dalam menggunakan foot painting sebesar 27% Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Kenten Permai Palembang. Sehingga pengembangan foot painting dalam mengenal warna pada anak usia 5-6 Tahun di TK Kenten Permai Palembang dapat digunakan sebagai media.
Pelatihan Asesmen Awal di TK Novianti, Rahmah; Firdayani, Tuti; Rizki Intan, Fatma; Sari, Mardiana; Padilah, Padilah; Puspita Sari Jaya, Melinda; Andriani, Dessi; Idayana Sinaga, Santa
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.18393

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Taman Kanak-Kanak (TK) dalam melakukan penilaian awal perkembangan anak dengan menggunakan alat tes Denver II. Tes Denver II adalah alat skrining yang digunakan untuk menilai perkembangan fisik, kognitif, linguistik, dan sosial-emosional pada anak usia dini. Kegiatan ini berfokus pada pemahaman serta penggunaan tentang asesmen awal di TK. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu penyuluhan, praktek langsung, dan diskusi. Hasil dari kegiatan tersebut, sebagian besar peserta memiliki pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya penilaian perkembangan dan cara menilai perkembangan peserta didik menggunakan alat tes Denver II.
Applying the Problem-Based Learning Model to Enhance Critical Thinking Skills in Leadership Education (Literature Review): Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Kepemimpinan (Tinjauan Literatur) Arifin; Sari, Mardiana; Sabaruddin; Nurmala, Eka; Sultan
SABIQ: Jurnal Sosial dan Bidang Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2024): SABIQ - Maret 2024
Publisher : PT. Alpha Trianguli Australis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62554/8tqweq15

Abstract

The aim of education is to provide an interesting and comfortable atmosphere for students to learn and achieve their goals. It is the duty of an educator to assess and understand the class in order to determine the best method to be used for teaching. The material taught in the class also plays a crucial role in determining the approach to be taken. Based on a systematic literature review (SLR), the problem-based learning model is an effective method for achieving educational goals and improving critical thinking skills in students. This model is also highly recommended for leadership learning in educational institutions because it fosters a sense of independence, democracy, and responsibility by developing students' potential.
Implementasi Permainan Slime dalam Mengungkapkan Bahasa Ekspresif Berbasis Motorik Halus Anak Seftia Lova, Novel; Darmawani, Evia; Sari, Mardiana
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.20928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media permainan slime terhadap kemampuan bahasa ekspresif anak usia dini Berbasis Motorik Halus. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest design dan populasi mencakup seluruh anak kelompok B (5-6 tahun) di PAUD AL-Zefa kandis kecamatan pampangan yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, dalam penelitian ini menggunakan uji t dengan menguji persyaratan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil perhitungan thitung sebesar 0,086> nilai ttabel 0,15. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima maka terdapat pengaruh dalam penerapan media permainan slime terhadap kemampuan bahasa ekspresif berbasis motorik halus pada anak kelompok B di PAUD Al-Zefa kandis kecamatan pampangan.
Co-Authors Arifin Darmawani, Evia Dessi Andriani, Dessi Firdayani, Tuti Idayana Sinaga, Santa Khotimah, Alfina Khusnul Nurmala, Eka Padilah, Padilah Puspita Sari Jaya, Melinda Rahmah Novianti Rizki Intan, Fatma Sabaruddin Sari, Riana Seftia Lova, Novel sultan Syarwani Ahmad Taty Fauzi, Taty