cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,055 Documents
 62   63   64   65   66 
PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA (PP) PADA KURIKULUM MERDEKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DI SEKOLAH DASAR Diana Gusti Alfiyanti; Yeni Erita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.824

Abstract

Abstrak ditulis maksimal 250 kata yang menggambarkan masalah,tujuan penelitian, metodologi dan hasil yang diperoleh. Abstrak ini dapat ditulis dalam bahasa Inggris dengan semua tulisan dimiringkan. Ditulis dengan menggunakan huruf Arial 12 dengan satu spasi. (Keterangan : abstrak kedua dalam bahasa Indonesia, hanya satu paragraf dan paragraf dalam bentuk rata kiri dan kanan, serta tidak menjorok ke dalam [tidak seperti paragraph biasa]) Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa pada kurikulum merdeka di bidang studi Pendidikan Pancasila (PP), hal ini disebabkan karena guru kurang memfariasikan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan siswa baik secara individual maupun kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pada bidang studi Pendidikan Pancasila (PP) dengan menggunakan model Cooverative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini dilaksanakan di SDN 11 Gadut dengan menggunakan PTK dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus dimana siklus I terdiri atas II kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan. Hasil penelitian terlihat bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa. Hasil peningkatan RPP siklus I PT I 82,14%, siklus I PT II 85,71%, siklus II 92,85%. Hasil peningkatan pelaksanaan pembelajaran dari aspek guru siklus I PT I 70,83%, aspek siswa 66,67%, PT II aspek guru 79,17%, siswa 79,16%, dan siklus II dari aspek guru 95,83%, siswa 91,67%. Hasil belajar siswa pada aspek afektif serta pada aspek psikomotor 72 dan aspek kognitif untuk penilaian hasil pada siklus I diperoleh nilai 71 (64%) dan terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II yaitu pada aspek afektif dengan nilai rata-rata 86 serta pada aspek psikomotor 87 dan aspek kognitif diperoleh nilai 88 (92%).
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS LIVEWORKSHEET PADA TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI PANGAN Noor Laeli Salsabila; Yuyun Elizabeth Patras; Suci Siti Lathifah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.825

Abstract

This study aims to determine the feasibility of Liveworksheet-based E-LKPD development products on theme 7 development of food production technology in grade III SDN 3 Nyangkowek. This type of research is research and development (R&D) using the ADDIE model, namely (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The instrument used is a validation questionnaire sheet to determine product feasibility. The results of Liveworksheet-based E-LKPD development research on theme 7 of the development of food production technology developed obtained a level of validity from material experts of 100% with very feasible categories, linguists with very feasible categories of 100% and media experts with quite valid categories of 77%. Meanwhile, the student response questionnaire stated that E-LKPD is very practical by obtaining a percentage of practicality of 93.5%. Thus, it can be concluded that Liveworksheet-based E-LKPD on theme 7 of the development of food production technology in grade III SDN 3 Nyangkowek is declared feasible and can be used in the learning process.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI SE KECAMATAN LIMBANGAN KABUPATEN KENDAL Imam Sigit Widiyanto; Ngasbun Egar; Rasiman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.828

Abstract

Imam Sigit Widiyanto. 2023. “pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Limbangan, Kabupaten Kendal” Program studi Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Ngasbun Egar, M.Pd, (2) Dr. Rasiman, M.Pd Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kinerja guru, 2) budaya sekolah terhadap kinerja guru, 3) motivasi kerja terhadap kinerja guru, 4) kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivai kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Limbangan, Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini seluruh guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Boja Kabupaten Kendal sebanyak 135 Guru. Intrumen penelitian menggunakan angket kuesioner. Tehnik pengumpulan data melalui uji validitas dan reliabilitas. Instrument. Tehnik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, pengujian prasyarat analisis dan uji hipotesis menggunakan SPSS ver 25.0 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru dengan hasil persamaan regresi Ŷ=70,241 + 0,379.X1 dan hasil determinasi R square sebear 16,7%, (2) budaya sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru dengan hasil persamaan regresi Ŷ=80,184 + 0,284.X2 dan hasil determinasi R square sebesar 10,8%, (3) motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru dengan hasil persamaan regresi persamaan Ŷ=63,183 + 0,374X3 dan hasil determinasi R square sebear 16,6%, (4) kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah dan motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja guru dengan hasil persamaan regresi Ŷ=37,369 + 0,267X1 + 0,089X2 + 0,254X3 dan hasil determinasi R square sebear 23,5%,
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL Kustianah; Ngasbun Egar; Rasiman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.830

Abstract

Kustianah. 2023. “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Supervisi Akademik dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal”. Program studi Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Ngasbun Egar, M.Pd, (2) Dr. Rasiman, M.Pd. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh: (1) kepemimpinan transformasioanal terhadap kinerja guru. (2) supervise akademik terhadap kinerja guru, (3) motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) kepemimpinan transformasioanal, supervise akademik dan motivasi kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi dan menggunakan metode penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini seluruh guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Boja Kabupaten Kendal sebanyak 120 guru yang tersebar di 15 sekolah negeri dengan sampel sejumlah 120 guru. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, Uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan program SPSS 25 Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (2) supervisi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (3) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, (4) kepemimmpinan transformasional, supervise akademik dan motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional, Supervisi Akademik, Motivasi Kerja, Kinerja Guru
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU BERBASIS ENTREPREUNER DI SMP N 1 SINGOROJO Kuncoro Pujiwarto; Ngurah Ayu Nyoman; Endang Wuryandini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.831

Abstract

This study aims to determine: The objectives to be achieved in this study are to: a. Analyzing the role of the principal as a manager in improving teacher performance based on entrepreneurship at SMP Negeri 1 Singorojo, b. Analyzing the role of the principal as a supervisor in improving teacher performance based on entrepreneurship at SMP Negeri 1 Singorojo. This research is a type of research with a qualitative approach. The informants of this study were the principal as the research subject, vice principal, teachers, students and committee members of SMP N 1 Singorojo. Data collection techniques used interviews, observation and documentation, while data analysis techniques used Data Condensation. The results of the research show that: a. Principals can create an atmosphere of creative performance by coming up with innovative ideas through digital-based learning programs according to the stated vision, namely; "Creating quality cultured intelligent schools with digital services", teachers are motivated to be creative. B. The principal carries out collaborative supervision using the Office 365 Learning Management System (LMS), stimulating teachers to improve their performance. This thesis recommends for; A. Emphasizing the scientific aspect in the context of scientific development of the Principal's leadership. B. Become input for education providers who implement quality public services through improving teacher performance and Principal Competence. c. Being input and consideration for school principals in improving the performance of the teachers they lead, and motivating creative and innovative teacher work.
PENGEMBANGAN MODEL SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS WEB BAGI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Meka Yulianto; Ngasbun Egar; Nurkolis
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.832

Abstract

Yulianto, Meka. 2023. Pengembangan Model Supervisi Akademik Berbasis WEB Bagi Sekolah Menengah Kejuruan. Tesis. Program Studi Manajemen Pendidikan. Pascasarjana Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Ngasbun Egar, M.Pd., dan Pembimbing II Dr. Nurkolis, M.M. Permasalahan yang muncul yaitu bahwa pelaksanaan supervisi akademik yang masih konvensional membuat kepala sekolah kesulitan dalam melaksanakan supervisi akademik jika suatu saat kepala sekolah ada tugas dadakan keluar, sehingga pelaksanaan supervisi menjadi tertunda. Tujuan penelitian ini sebagai berikut : Pertama, mendeskripsikan dan menganalisis model faktual supervisi akademik di Sekolah Menengah Kejuruan. Kedua, Menghasilkan dan menganalisis model supervisi akademik berbasis web yang sesuai dengan kebutuhan di Sekolah Menengah Kejuruan. Ketiga, menguji kelayakan model supervisi akademik berbasis web bagi Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research & Development yang bersifat analisis kebutuhan. Namun karena keterbatasan waktu, peneliti hanya menggunakan 8 model saja dari 10 model diantaranya (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) Validasi Ahli, (5) perbaikan model, (6) uji coba lapangan utama. (7) FGD (8) revisi produk akhir. Hasil penelitian : Pertama, hasil analisis model faktual supervisi akademik menunjukkan bahwa supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah belum berjalan dengan maksimal; Kedua, menghasilkan model supervisi akademik berbasis web yang sesuai di Sekolah Menengah Kejuruan menghasilkan sebuah produk berupa aplikasi supervisi akademik berbasis web. Ketiga, Dari hasil uji kelayakan model yang melibatkan tiga kepala sekolah diperoleh hasil 92,3%. Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model supervisi akademik berbasis web di Sekolah Menengah Kejuruan masuk dalam kualifikasi sangat baik dan layak digunakan. Kesimpulan : Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut; Pertama, model faktual supervisi akademik menunjukkan bahwa supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah belum berjalan dengan maksimal; Kedua, model supervisi akademik berbasis web yang sesuai di Sekolah Menengah Kejuruan menghasilkan sebuah produk berupa aplikasi supervisi akademik berbasis web. Ketiga, Dari hasil uji kelayakan model oleh kepala sekolah dinilai supervisi akademik berbasis web di Sekolah Menengah Kejuruan layak digunakan. Saran Bagi kepala sekolah 1) diharapkan menggunakan model supervisi akademik berbasis web di Sekolah Menengah Kejuruan membantu dalam melaksanakan supervisi akademik. 2) Penerapan supervisi akademik berbasis web di Sekolah Menengah Kejuruan diperlukan sosialisasi kepada guru-guru agar pelaksanaan supervisi bisa efektif.
ANALISIS KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA DAN STRATEGI GURU BK DALAM PEMBERIAN LAYANAN BK Ade Chita Putri Harahap; Abdul Halim; Alifia Azizah Ilmi; Mira Dena Putri Panggabean; Nur Azizah; Rizka Aulia Yanda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.833

Abstract

Kecanduan game online adalah gangguan control impulsive penggunaan game online secara berlebihan serta tidak normal, kecanduan dapat membuat perilaku terus-menerus yang tidak baik serta berdampak pada sendiri yang mana individu akan sulit untuk menghilangkan perilaku tersebut. Beberapa kegiatan layanan yang telah diberikan oleh guru BK kepada siswa untuk mengurangi tingkat kecanduan game online berupa bimbingan klasikal, konseling individual, dan bimbingan kelompok, Bermain game online memiliki dampak positif dan negatif. Namun, di kalangan siswa game online lebih dominan memberikan dampak negatif daripada positif. Maka dari itu, strategi guru BK sangat perlu agar dampak negatif dari game online di kalangan siswa dapat dikurangi
PENGEMBANGAN SCRAPBOOK BERBASIS PERMAINAN EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATERI BILANGAN KELAS 1 SDN 1 TUNJUNGAN Siti Try Zulmaningsih
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.834

Abstract

Pelajaran matematika merupakan pelajaran yang perlu diberikan pendampingan. Maka diperlukan media pembelajaran, yang merupakan alat bantu guru dalam mengajar (gambar, model, benda atau alat lainya) yang dapat memberikan pengalaman konkrit, motivasi belajar, dan meningkatkan daya ingat siswa Pakpahan (2022). Penggunaan media scrapbook berbasis permainaan edukasi merupakan salah satu solusi untuk membuat peserta didik mampu memahami materi pelajaran dengan baik. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih ada siswa yang belum mampu memahamai konsep khususnya pada materi bilangan dikarenakan penyampaian guru yang masih bersifat monoton dan belum menggunakan media pembelajaran yang menarik, dikarenakan dalam pelajaran matematika diperlukan contoh kongkrit yang dapat memudahkan siswa dalam memahami permasalahan dalam pelajaran matematika.. Penelitian ini bertujuan untuk. (1) untuk mengetahui ketersediaan dan mengetahui proses pengembangan media scrapbook pembelajaran Matematika kelas I SDN 1 Tunjungan. (2) untuk mengetahui kelayakan media scrapbook pada materi bilangan kelas 1 SDN 1 Tunungan Kota Blora (3) untuk mengetahai hasil uji coba lapangan media Scrapbook pada materi bilangan Kelas 1 SDN 1 Tunjungan Kota Blora. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Reseach and Development) dengan menggunakan 7 langkah menurut Borg and Gall yaitu: (1) Pengumpulan informasi awal, (2) Perencanaa, (3) Pengembangan bentuk awal produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi hasil uji coba, (6) Uji coba lapangan, dan (7) Revisi hasil uji coba lapangan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil uji coba lapangan awal yang telah dilakukan dengan guru kelas I di SDN 1 Tunjungan, SDN 2 Semampir, dan SDN 1 Semampir memperoleh validitas 0,950. Kesimpulannya pengembangan media scrapbook berbasis permainan edukasi termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dan memenuhi kriteria layak. Berdasarkan hasil penelitian uji lapangan diperoleh Thitung (11.831) dengan perhitun-nga SPSS dan Ttabel = 2,089 dengan taraf signifikan 5 % atau 0,05 dengan ketentuan Thitung > Ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan media scrapbook berbasis permainan edukasi. dapat disampaikan bahwa media scrapbook berbasis permainan edukasi menjadi salah satu pilihan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai media guru untuk pendamping buku siswa saat memberikan materi kepada siswa. Kata Kunci : Matematika,Scrapbook,Pemahaman Konsep.
PENERAPAN MODEL PBL TEMA 7 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 3 SDN GUNUNG GEDE Fitria Suci Martind; Nita Karmila; Rahayu Kartika
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.839

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study is: (1) to learn the process of applying the model of the based learning problem (PBL) to enhance learning in class III.A elementary school Gunung Gede Bogor City. (2) to find an increase in the results of learning the 7 theme "technological development" of class III.A elementary school Gunung Gede Bogor City through the model for problems based learning (pbl). This study is a class action study. The data-collection technique of interviews, observations and tests. The number of subjects in this study is 34 trainees. The analysis technique in this study is quantitative and qualitative analysis. The learning process through the stage (1) orientation on problems (2) organizing learners (3) guiding investigators (4) presents results (5) analyzing and evaluating the problem. On action research this class has seen an increase in learners' pre-cycles 24%, cycles I 56%, and cycles II 85%. In addition, there has been an increase in the performance observation of teachers and learners' activities, in the I cycle the teacher's performance results in 80% and 73% learners' activities. On the II cycle the teacher's performance increased to 91% and 85% learner's activities. Keywords: Learning, Problem Based Learning (PBL), Learning Outcomes ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui proses penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pembelajaran di Kelas III.A SDN Gunung Gede Kota Bogor. (2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tema 7 “Perkembangan Teknologi” peserta didik Kelas III SDN Gunung Gede Kota Bogor melalui model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan tes. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 34 orang peserta didik. teknik analisis dalam penelitian ini yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Proses pembelajaran melalui tahap (1) Orientasi pada masalah (2) Mengorganisir peserta didik (3) Membimbing penyidikan (4) Menyajikan hasil (5) Menganalisis dan mengevaluasi masalah. Pada penelitian tindakan kelas ini terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik yaitu pra-siklus 24%, siklus I 56%, dan siklus II 85%. Selain itu terjadi peningkatan pada hasil observasi kinerja guru dan kegiatan peserta didik, pada siklus I hasil kinerja guru memperoleh hasil 80% dan kegiatan peserta didik 73%. Pada siklus II hasil kinerja guru meningkat menjadi 91% dan kegiatan peserta didik 85%. Kata Kunci: Pembelajaran, Problem Based Learning (PBL), Hasil Belajar
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH MOTIVASI KERJA GURU DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI SE-KECAMATAN BRANGSONG KABUPATEN KENDAL Mukaromah; Ngasbun Egar; Rasiman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.843

Abstract

Tujuan pendidikan nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti yang luhur, mememiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani. Tujuan pendidikan nasional tersebut merupakan amanat Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang kemudian diatur dalam Undang-Undang Nomer 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional yang pada Bab II Pasal 3 dinyatakan bahwa Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja dan budaya sekolah merupakan variabel yang turut serta mempengaruhi Kinerja guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal. Permasalahan peneliti antara lain ; 1) Adakah pengaruh yang signifikan peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal ? 2) Adakah pengaruh yang signifikan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal ? 3) Adakah pengaruh yang signifikan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal ? 4) Adakah pengaruh yang signifikan secara bersama-sama peran kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru,dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal? Tujuan penelitian ini adalah 1) Mengetahui pengaruh Peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal 2) Mengetahui pengaruh motivasi kerja guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal 3) Mengetahui pengaruh budaya sekolah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal 4) Mengetahui pengaruh peran kepemimpinan sekolah, motivasi kerja guru, budaya sekolah terhadap terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal Hasil penelitian besarnya pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 0,711 artinya besar sumbangan variabel Kepemimpinan kepala sekolah untuk mempengaruhi kinerja guru sebesar 71,1%. Besarnya variabel budaya sekolah untuk mempengaruhi kinerja guru sebesar 61,8%. besar sumbangan variabel motivasi kerja guru untuk mempengaruhi kinerja guru sebesar 69,3%. semakin baik kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah, dan motivasi kerja guru maka akan semakin meningkatkan kinerja guru.

Page 64 of 306 | Total Record : 3055

 62   63   64   65   66 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue