cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ACEP RONI HAMDANI
Contact Email
acepronihamdani2@gmail.com
Phone
+6285223970654
Journal Mail Official
acepronihamdani2@gmail.com
Editorial Address
Jl. Marsinu No.5, Dangdeur, Kec. Subang, Kabupaten Subang, Jawa Barat 41211
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang
ISSN : 2614722X     EISSN : 24775673     DOI : https://doi.org/10.36989/didaktik
Core Subject : Education,
Education
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang adalah salah satu jurnal yang dterbitkan oleh STKIP Subang, jurnal ini mempunyai bidang cakupan yaitu Penelitian Pendidikan. Terbit pada bulan Juni dan Desember setiap tahunnya. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang melalui proses review oleh dua reviewer sesuai bidang keahlianya. Jurnal didaktik telah terindex oleh Google Sholar dan ROAD. Adapun P-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2477-5673, serta E-ISSN dari Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang yaitu 2614-722X. Website jurnal yang digunakan yaitu https://jurnalstkipsubang.ac.id dengan versi OJS ke 2.0, kemudian dirubah domain dan hosting ke alamat https://journal.stkipsubang.ac.id dengan versi OJS 3.0, sehingga kebanyak histori dan jumlah kunjungan berada pada domain https://jurnalstkipsubang.ac.id, namun dikarenakan ada masalah integrasi dari yang lama ke yang baru, sehingga kami menggunakan versi OJS 3.0 di domain baru. Dan menggunakan quicksubmit di OJS yang baru.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 7,112 Documents
 63   64   65   66   67 
STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SLOW LEARNER DI SLB C MUZDALIFAH MEDAN AMPLAS Dina Julia; Sultoni Trikusuma; Umy Fitriani Nasution
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT This study discusses Islamic Religious Education Teachers' Strategies in Improving Slow Learner Student Learning Motivation at SLB C Muzdalifah Medan Amplas. The main topics of discussion are: 1) What are the Islamic Religious Education Teachers' Strategies in Improving Slow Learner Student Learning Motivation at SLB C Muzdalifah Medan Amplas? 2) What are the supporting and inhibiting factors of Islamic Religious Education Teachers' Strategies in Improving Slow Learner Student Learning Motivation at SLB C Muzdalifah Medan Amplas? This study uses qualitative research with descriptive methods and field research. The data for this study were collected from SLB C Muzdalifah Medan Amplas. In the results of field research, How Islamic Religious Education Teachers' Strategies in Increasing Slow Learner Student Learning Motivation at SLB C Muzdalifah Medan Amplas are by implementing various strategies in learning such as direct learning (expository), using a student-centered learning approach with an individual system and a remedial approach, then the methods used by teachers for slow learner students are lecture methods, questions and answers, exercises, demonstrations with props, reward and punishment methods and assignments, then the steps taken by teachers in implementing learning are teachers coordinating with the principal and the parents of the students concerned, then guiding slow learners themselves and continuing to guide their shortcomings, one of which is by forming them in a small group and providing additional tutoring. The supporting and inhibiting factors of teacher strategies in increasing slow learner student learning motivation at SLB C Muzdalifah Medan Amplas are supporting factors: Teacher competence and dedication, School support, parental involvement, an individual approach and a positive learning environment. While inhibiting factors include: Limited resources, low parental participation, an unbalanced number of students, emotional and psychological conditions of students and lack of professional training.
PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP BERPIKIR LOGIS PADA ANAK USIA 5 TAHUN DI TK KARTIKA 1-49 KOTA PADANGSIDIMPUAN Iffatul Fauza; Abdul Sattar Daulay; Dina Khairiah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.11080

Abstract

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya kemampuan berpikir logis pada anak usia dini, khususnya anak usia 5 tahun di TK Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan. Observasi awal menunjukkan bahwa banyak anak masih kesulitan mengenali pola sederhana, mencocokkan bentuk, serta menyusun potongan gambar menjadi bentuk yang utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana permainan puzzle dapat mempengaruhi kemampuan berpikir logis anak usia 5 tahun. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan 36 anak yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari permainan puzzle terhadap peningkatan kemampuan berpikir logis anak. Hal ini dibuktikan melalui hasil uji t, di mana t hitung sebesar 5,286 melebihi nilai t tabel 2,120 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan puzzle secara signifikan mampu meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5 tahun di TK Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan.
Fungsi Sosial Tradisi Molebingga dalam Kehidupan Masyarakat Rote Dengka Tasya Eoh Ndolu; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11081

Abstract

This study aimed to describe the implementation anf social meaning of the Molebingga tradition on the Rote Dengka community and to explain its function in strengthening social solidarity amid modernization. A qualitative approach with a libraray research method was used by analyzing written sources about Rote culture, the Molebingga tradition, and theories of social function and solidarity. Data were analyzed deescriptively to identify the social value embedded in the ritual. The results showed that Molebingga was not merely a post-funeral ritual but also a medium for social recovery, kinship reinforcement, and value education for younger generations. The social values reflected in the tradition include kinship responsibility, solidarity, empathy, mutual cooperation, and moral-emotional restoration. This tradition function to maintain social harmony and stengthen community unity in Rote Dengka depite social changes. The study recommended involving young generations and applying educational approaches to preserve the social values of Molebingga as a culturally relevant heritage for modern life
Pelestarian Budaya Tenun Ikat Sebagai Warisan Ekonomi Dan Sosial Masyarakat Kabupaten Sabu Raijua Windi Astuti Hana Kore; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11085

Abstract

Ikat weaving is one of Indonesia’s intangible cultural heritages that holds significant aesthetic, economic, and social value. Sabu Raijua Regency in East Nusa Tenggara is well known for its distinctive ikat textiles, characterized by unique motifs and a strong intergenerational transmission of weaving skills. However, modernization, competition from industrial textiles, and a decreasing interest among younger generations pose serious challenges to the continuity of this tradition. This article aims to analyze the preservation of Sabu Raijua ikat weaving as both a form of social heritage and an economic livelihood for the community. Using a qualitative, literature-based approach, the findings reveal that preservation efforts can be strengthened through cultural identity reinforcement, economic empowerment of weavers, product diversification, digital marketing, and proactive government involvement through regulations and training programs. This article further elaborates on the types of Sabu Raijua ikat textiles and their symbolic meanings.
KEARIFAN LOKAL MURO: BENTENG PELESTARIAN LAUT MASYARAKAT TAPOBARAN, LEMBATA Maria Aprilia Meli Maing; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11087

Abstract

The Muro tradition is a manifestation of local wisdom in coastal management continuously practiced by the community of Tapobaran Village, Lembata Regency, East Nusa Tenggara. This practice is conducted through the temporary closure of specific marine areas to fishing activities based on a mutually agreed-upon customary consensus. The primary objective of this closure is to allow marine biological resources time to recover so they can develop naturally and sustainably. After the closure period concludes, the area is reopened through a customary ritual as a signal for the resumption of fishing activities. This study aims to describe the implementation stages of the Muro tradition, analyze its contribution to the balance of marine ecosystems and the improvement of the community’s economy, as well as identify the challenges in maintaining its sustainability. This research employs a qualitative approach with a descriptive method through in-depth interviews, field observations, and a review of related literature. The results indicate that the Muro tradition serves effectively as a community-based mechanism for regulating the utilization of marine resources. The temporary closure of fishing zones provides a positive impact in the form of increased marine biota populations and improved fish yields when the area is reopened. Nonetheless, the sustainability of this tradition faces obstacles, such as the intrusion of fishermen from outside the region who do not understand or comply with local customary rules, the current of globalization and modernization that is beginning to shift the perspective of the younger generation, and global climate change which renders marine conditions difficult to predict. Overall, the Muro tradition holds significant potential to be utilized as a reference in policy development.
MAKNA DAN NILAI FILOSOFIS UPACARA REBA DALAM BUDAYA ADAT BAJAWA Maria Januaria Meo Mesa; Hiwa Wonda
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11089

Abstract

Indonesia merupakan bangsa yang memiliki kekayaan budaya yang tinggi, tercermin dari beragam tradisi yang masih dijaga kelestariannya hingga kini. Salah satu di antaranya adalah upacara Reba dari masyarakat Ngada, Bajawa, Flores, Nusa Tenggara Timur, yang tidak hanya berfungsi sebagai kegiatan adat tahunan, tetapi juga sarat dengan nilai-nilai moral dan filosofis yang membentuk karakter masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk menggali makna serta nilai-nilai filosofis dalam upacara Reba, serta menjelaskan relevansinya terhadap kehidupan masyarakat modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka (literature review), melalui analisis berbagai sumber ilmiah seperti artikel jurnal, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang membahas Reba dari perspektif filosofis, sosial, dan moral. Analisis dilakukan dengan menelaah hasil penelitian Radho (2024) yang menyoroti konsep relasi dialogis “aku–engkau” dalam pandangan Martin Buber, dan Sie & Senda (2023) yang mengkaji nilai-nilai moral dalam pelaksanaan Reba. Hasil kajian menunjukkan bahwa upacara Reba merepresentasikan hubungan harmonis antara manusia, leluhur, alam, dan Sang Pencipta. Nilai-nilai seperti penghormatan terhadap leluhur, gotong royong, solidaritas sosial, keseimbangan hidup, serta rasa syukur menjadi inti dari pelaksanaan tradisi ini. Secara filosofis, Reba mencerminkan kesadaran spiritual dan sosial masyarakat Ngada yang menekankan pentingnya kebersamaan dan tanggung jawab moral. Dengan demikian, pelestarian tradisi Reba tidak hanya bermakna menjaga budaya leluhur, tetapi juga mempertahankan sistem nilai dan filsafat hidup yang relevan bagi pembentukan karakter manusia modern. Reba menjadi simbol refleksi budaya dan spiritual yang dapat memperkuat identitas serta harmoni sosial masyarakat Indonesia
A DINAMIKA PENDIDIKAN AGAMA ANAK PADA MASYARAKAT MULTIETNIS DI DESA AJAMU LABUHAN BATU Muktarruddin; Muhammad Yusuf Kamala
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1109

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk mengetahu bagaimana gambaran masyarakat multi etnis di Ajamu, Labuhan Batu dengan masyarakatnya yang Multi Etnis dalam menyikapi pentingnya Pendidikan Agama, dan juga bagaimana tanggapan mereka terhadap pentingnya adanya pendidikan agama serta perkembangan pendidikan tersebut di daerah mereka. Dengan melakukan wawancara langsung kepada masyarakat yang berada disana kita dapati berbagai tanggapan yang beragam dari berbagai etnis yang ada disana dalam menyikapi pentingnya pendidikan agama dan juga kepedulian mereka terhadap pentingnya pendidikan agama untuk membentukan karakter seorang anak dalam masa tumbuh kembangnya. Dapat kita simpulkan bahwa masyarakat suku jawa di daerah tersebut lebih mengutamakan pendidikan umum ketimbang pendidikan agama hal ini bisa dilihat dari para orang tua suku jawa yang kebanyakan memasukkan anaknya ke sekolah umum karena beranggapan bahwa agar anaknya dapat sukses dimasa depan. Sedangkan masyarakat etnis batak lebih mengutamakan pendidikan agama baik itu dilingkungan keluarga dan masyarakatnya hal ini dipengaruhi sebab latar belakang budaya, sosial kedua orang tuanya dapat kita lihat banyak para orang tua yang memasukkan anaknya kesekolah yang berbasis agama dan pesantren karena mereka berharap agar anak tersebut tumbuh menjadi anak yang berakhlakul karimah dan bisa membedakan yang mana yang baik dan yang mana benar. Sementara etnis melayu menanamkan pendidikan agama sejak anaknya usia dini hal ini dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang sosial orang tuanya yang seperti kita ketahui bahwa adat di etnis melayu para orang tua sendiri yang mengajarkan anaknya langsung pendidikan agama seperti mengajarkan sholat, baca qur’an dan melatih puasa dan hal ini dilakukan didalam lingkungan keluarga yaitu dirumah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATERI BANGUN DATAR DI SEKOLAH DASAR DENGAN PENDEKATAN TEORI BRUNER. Dhela Fatimatul Azzahra; Nadiya Novita Sari; Nida Maulida Ridwana; Alfiana Nurussama; Teten Ginanjar Rahayu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11090

Abstract

This study aims to examine the feasibility and practicality of the Ca-Badar (Canva Plane Figures) learning media on plane geometry material for fourth-grade elementary school students. The feasibility of the media was evaluated based on assessments from media experts and subject matter experts, while its practicality was examined based on students’ responses. The Ca-Badar media was developed by integrating the principles of Bruner’s Theory, which include the enactive, iconic, and symbolic stages. The development process employed the ADDIE model, consisting of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The Ca-Badar media contains plane geometry materials, activities for matching the characteristics of plane figures, educational videos, interactive quizzes, and a creative project in the form of constructing a house using plane figures by utilizing Canva elements. The validation results from media experts and subject matter experts indicate that the Ca-Badar media falls into the highly valid and feasible category, with an average assessment score of 94.16%. The implementation of the media with 28 fourth-grade students at SDN 5 Sindangkasih shows that Ca-Badar is practical to use through laptops and projectors and is able to encourage student engagement and understanding during the learning process. In addition, the subject matter expert assessment resulted in an average score of 81%, which confirms the feasibility of the media as a learning tool for mathematics in elementary schools. The impact of this study is the availability of a feasible and practical digital learning media that can be used by teachers as an alternative for presenting plane geometry material, as well as a reference for the development of innovative Canva-based learning media in elementary schools.
Rumah Adat Tamkesi Sebagai Warisan Budaya dan Identitas Masyarakat Biboki Saryanti Lalian
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11092

Abstract

Penelitian ini menyoroti Rumah Adat Tamkesi yang terletak di Kecamatan Biboki Selatan, Kabupaten Timor Tengah Utara, Nusa Tenggara Timur, sebagai wujud nyata warisan budaya dan identitas masyarakat Biboki. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan sejarah terbentuknya Rumah Adat Tamkesi, menelaah bentuk serta makna simboliknya, menjelaskan pola mata pencaharian masyarakat adat, dan mengkaji fungsi bahasa Dawan (Uab Meto) dalam menjaga identitas budaya. Metode yang digunakan berupa studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menafsirkan data dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal, artikel, dan dokumen penelitian. Proses analisis dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan guna memperoleh pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai simbolik dan sosial yang terkandung dalam arsitektur Tamkesi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa arsitektur tradisional Tamkesi terdiri atas empat bangunan utama: Sonaf Mnasi, Ume Kbubu, Lopo, dan Ume Kbat atau Kanaf, yang masing-masing memiliki fungsi sosial, ekonomi, budaya, dan religius yang saling berkaitan. Masyarakat Tamkesi juga masih mempertahankan pola hidup tradisional melalui kegiatan berburu, berladang berpindah, dan beternak, serta menjadikan bahasa Dawan sebagai sarana komunikasi utama dalam kehidupan sehari-hari maupun ritual adat, sehingga memperkuat identitas budaya mereka.
ANALISIS IMPLEMENTASI TUJUAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR PADA SDN 193 MANDALAN Nur Laila; Suardi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11095

Abstract

This study analyzes the implementation of learning objectives and achievements in Indonesian Language teaching under the Merdeka Curriculum at SDN 193 Mandalan, Makassar, using a qualitative descriptive approach on grade 4 teachers, students, and learning documents through observation, interviews, and document analysis. Findings reveal that teachers have developed Learning Objective Pathways (ATP) and teaching modules based on Learning Achievement Standards (CP), yet objective formulations remain general, diagnostic assessments are suboptimal, and digital literacy is hindered by limited facilities. Implementation shows positive progress but requires advanced teacher training and facility improvements to achieve integrated literacy competencies (listening, speaking, reading, writing).​

Page 65 of 712 | Total Record : 7112

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025. Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Progress Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Press Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Build Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Proccess Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress. Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Build Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 03 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024 Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024 Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024 Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 2 Juni 2024 in Press Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023 Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023 Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023 Vol. 9 No. 1 (2023): Volume 09 No 01, Maret 2023 Vol. 8 No. 2 (2022): Volume 08 No 02, Desember 2022 Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022 Vol. 7 No. 02 (2021): Volume 07, Nomor 02, Desember 2021 Vol. 7 No. 01 (2021): Volume 07, Nomor 01, Juni 2021 Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6, Nomor 2, Desember 2020 Vol. 6 No. 1 (2020): Volume 6, Nomor 1, Juni 2020 Vol. 5 No. 2 (2019): Vol. 5 No. 2 Desember 2019 Vol. 5 No. 1 (2019): Vol. 5 No. 1 Juni 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4, No. 2 Desember 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Vol. 4, No. 1, Juni 2018 Vol. 3 No. 1 (2017): Vol. 3, No. 1 Desember 2017 Vol. 2 No. 2 (2017): Vol. 2 No. 2 Juni 2017 Vol. 2 No. 1 (2016): Vol 2, No. 1, Desember 2016 Vol. 1 No. 2 (2016): Vol. 1 No. 2, Juni 2016 Vol. 1 No. 1 (2015): Vol. 1, No. 1, Desember 2015 More Issue