cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rezky Noor Handy
Contact Email
iis_journal@ulm.ac.id
Phone
+6281251503366
Journal Mail Official
iis_journal@ulm.ac.id
Editorial Address
focus to provide new perspectives on the innovation of social studies in the research approach, learning media, learning resources, learning models and other related Social Studies.
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
The Innovation of Social Studies Journal
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 27231119     EISSN : 27162354     DOI : https://dx.doi.org/10.20527/iis
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Focus to provide new perspectives on the innovation of social studies in the research approach, learning media, learning resources, learning models and other related Social Studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 110 Documents
 2   3   4   5   6 
Tajau Production Activities in Kuin Utara as a Learning Resources on Social Studies Hapijah Hapijah; Herry Porda Nugroho Putro; Mahmudah Hasanah
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2090

Abstract

Pemanfaatan konten lokal ke dalam pembelajaran IPS merupakan salah satu aspek yang mendukung tercapainya tujuan pembelajaran IPS. Pada praktiknya, pembelajaran IPS dominan menggunakan buku teks, sehingga penanaman sikap dan keterampilan terabaikan. Pembelajaran hanya mementingkan penanaman konsep kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan produksi Tajau di Kuin Utara sebagai sumber belajar IPS. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data. Reduksi data, penyajian data dan verifikasi data digunakan untuk teknik analisis data. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi yaitu triangulasi sumber dan perpanjangan waktu penelitian. Hasil penelitian menunjukkan pada kegiatan produksi Tajau terdiri dari beberapa tahapan dari persiapan, bahan, pembentukan Tajau, pengeringan, serta pemasaran. Berbagai tahapan tersebut dapat dijadikan sebagai sumber belajar IPS pada materi interaksi antar ruang, interaksi sosial, kegiatan ekonomi, dan perdagangan antar daerah.
The Caring Attitudes for Environment of Lanting Householders as a Learning Resource on Social Studies Rahmad Rizaldi Ahya; Syaharuddin Syaharuddin; Akhmad Munaya Rahman
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2314

Abstract

Sikap peduli lingkungan merupakan satu aspek yang penting untuk diajarkan kepada kepada peserta didik, untuk menumbuhkan pemahaman kepada peserta didik mengenai lingkungan, sehingga mereka memiliki sikap untuk selalu menjaga dan melestarikan lingkungan. Pembelajaran IPS merupakan mata pelajaran yang dapat dimanfaatkan untuk menanamkan sikap peduli lingkungan kepada peserta didik, melalui pemanfaatan sumber belajar. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan sikap peduli lingkungan masyarakat di rumah lanting, serta keterkaitannya sebagai sumber belajar IPS.. Pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi dan wawancara di lingkungan masyarakat penghuni rumah lanting. Subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat penghuni rumah lanting. Analisis data yang digunakan  reduksi data, kemudian penyajian data, dan terakhir yaitu verifikasi. Uji keabsahan data  menggunakan triangulasi. Hasil penelitian didapatkan bahwa terdapat empat sikap peduli lingkungan penghuni rumah lanting, yaitu (1)tidak membuang sampah sembarangan ke sungai, (2) menggunakan produk ramah lingkungan, (3) melakukan kebersihan lingkungan sekitar rumah lanting, (4) mendaur ulang sampah. Sikap peduli lingkungan penghuni rumah lanting dapat digunakan sebagai sumber belajar IPS pada materi keragaman etnik dan budaya, dinamika interaksi manusia dengan lingkungan, dan interaksi manusia dengan lingkungan alam sosial, budaya, dan ekonomi.
Utilization of Tourism Bekantan Mascot as a Learning Resource On Social Studies Ajidayanti Ajidayanti; Ersis Warmansyah Abbas
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i1.1370

Abstract

Variasi dalam penggunaan sumber belajar dalam proses pembelajaran dapat membuat pembelajaran lebih efisien dan efektif. Termasuk pemanfaatan lingkungan sekitar peserta didik sebagai sumber belajar, seperti halnya pemanfaatan objek wisata. Dalam pembelajaran IPS, pemanfaatan sumber belajar yang relevan dapat dikaji dari berbagai sudut pandang ilmu sosial dan ilmu humaniora. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan objek wisata maskot bekantan yang dapat berkontribusi sebagai sumber belajar IPS. Pendekatan kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini dengan metode deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai aktivitas yang ada di objek wisata maskot bekantan baik kondisi sosial maupun kondisi alamnya. Aktivitas dan kondisi tersebut menunjukkan di objek wisata maskot bekantan dapat dikaji dalam berbagai sudut pandang ilmu sosial dan humaniora. IPS sebagai mata pelajaran terpadu yaitu disiplin ilmu sosial dan humaniora, sehingga dalam hal ini objek wisata maskot bekantan dapat dijadikan sumber belajar IPS. Objek wisata maskot bekantan dapat berkontribusi sebagai sumber belajar IPS. Dengan menyesuaikan beberapa sub materi yang relevan dengan silabus mata pelajaran IPS SMP yang digunakan. Sehingga objek wisata maskot bekantan dapat berkontribusi untuk sumber belajar IPS.
The Lesson Planning of Social Studies Learning in SMPN 1 Banjarbaru Dina Mardiana; Ersis Warmansyah Abbas; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2308

Abstract

Perencanaan pembelajaran erat kaitannya dalam upaya peningkatan keberhasilan pembelajaran yang dilakukan guru mengacu kepada kurikulum berbasis kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran pada mata pelajaran IPS dalam kerangka kurikulum 2013. Lokasi penelitian di SMPN 1 Banjarbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi untuk mendapatkan data. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi sebagai penarikan kesimpulan. Keabsahan data didapat melalui triangulasi sumber dan teknik, perpanjangan pengamatan, serta menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dalam penyusunan perencanaan pembelajaran terdokumentasi dalam RPP yang dibuat dengan acuan silabus Kurikulum 2013. Implementasi RPP pada pembelajaran IPS di SMPN 1 Banjarbaru dilakukan di kelas IX I dalam tahap kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dimana guru melaksanakan perannya sebagai pengajar, pembimbing, fasilitator, dan evaluator. Tetapi, terdapat beberapa kendala saat pembelajaran dimana pemanfaatan konteks lokal kurang dieksplorasi, serta pemaparan materi yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber belajar dan media belajar kurang maksimal.
Adaptation of Riverbanks Community to Urban Green Open Space Development Muhammad Rezky Noor Handy; Mutiani Mutiani; Muhammad Adhitya Hidayat Putra; Syaharuddin Syaharuddin; Herry Porda Nugroho Putro
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3074

Abstract

Perkembangan zaman mengakibatkan perubahan pada tempat tinggal dengan alih fungsi lahan ruang terbuka hijau perkotaan ini sehingga kehidupan sehari-hari manusia juga harus beradaptasi terhadap perubahan tersebut. Wilayah perkotaan yang sangat padat membawa pengaruh keburukan terutama pada bantaran sungai yang rusak karena tingkah laku masyarakatnya dalam studi ini pada bantaran Sungai Bilu, sungai Martapura Kota Banjarmasin yang berubah menjadi Kampung Wisata yaitu Kampung Hijau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, Adapun tahapan analisis data; 1) reduksi data yang tidak sesuai dengan fokus penelitian, 2) penyajian data dalam bentuk narasi deskriptif, dan 3) penarikan kesimpulan berdasarkan temuan penelitian sehingga menggambarkan hasil penelitian secara sistematis.  Adaptasi dari perubahan lingkungan bantaran sungai Martapura sendiri dari alih fungsinya menjadi destinasi wisata dan ruang terbuka hijau perkotaan sehingga mereka tidak bisa lagi membuang sampah sembarangan ke sungai, dengan adanya pelatihan dan penyuluhan yang dilakukan kepada warga bantaran sungai untuk adaptasi juga mengembangkan softskill dan kepekaan warga terhadap fungsi ruang terbuka hijau di masyarakat.
The Development of Geography Textbook: A Combination of Content and Pedagogy Akhmad Munaya Rahman; Faisal Arif Setiawan; Iskandar Iskandar
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i1.1260

Abstract

Penggunaan buku teks dalam pembelajaran memiliki peran yang penting bagi guru dan peserta didik. Buku teks bagi guru berisi sumber pesan, keterangan, dan informasi mengenai ilmu pengetahuan yang dapat dijadikan rujukan mengajar atau isi yang harus disampaikan kepada peserta didik. Peserta didik menggunakan buku teks sebagai sumber belajar utama yang dapat meningkatkan kemampuannya untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dengan demikian, isi buku teks mengandung konten materi keilmuan dan pedagogi yang mampu meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan peserta didik. Desain pengembangan buku teks menggunakan model Dick & Carey yang disederhanakan menjadi lima langkah yaitu; tahap pertama: menentukan SK, KD, dan Indikator pada silabus geografi kelas XII, tahap kedua: menganalisis materi pembelajaran, tahap ketiga: pengembangan dan penyusunan buku teks geografi, tahap keempat: validasi buku teks, meliputi tanggapan ahli isi/materi, ahli bahasa, ahli desain pembelajaran, uji coba kelompok kecil dan lapangan, dan tahap kelima: revisi produk buku teks geografi. Berdasarkan tanggapan validasi ahli, uji coba kelompok kecil, dan lapangan menunjukkan hasil pengembangan buku teks mendapat respon yang positif dan layak untuk digunakan.
Portrait of Community Economic Activities in The River as a Learning Resources on Social Studies With Local Culture-Based Syaharuddin Syaharuddin; Heri Susanto; Muhammad Adhitya Hidayat Putra
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2095

Abstract

Adaptasi masyarakat terhadap kondisi geografis melahirkan pola budaya yang khas. Aktivitas ekonomi yang erat kaitannya dengan mata pencaharian masyarakat dengan karakteristik lahan gambut yang terletak di bantaran sungai. Budaya khas ini dapat diintegrasikan sebagai sumber belajar IPS untuk menunjang pemahaman konsep budaya dan nilai yang terkandung dari aktivitas manyambang masyarakat desa Lok Baintan Dalam. Penelitian ini digali dengan penelitian kualitatif dengan didukung oleh data yang didapatkan dari observasi, wawancara panyambangan dan guru IPS yang selanjutnya didukung oleh dokumen desa Lok Baintan Dalam. Analisis meliputi reduksi data, penyajian data hingga verifikasi data. Pengecekan keabsahan dan kevalidan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, triangulasi dan penggunaan berbagai bahan referensi. Aktivitas manyambang ini mengandung nilai budaya diantaranya solidaritas, kerjasama, gigih dan mandiri yang dapat diintegrasikan sebagai sumber belajar IPS berbasis budaya lokal sesuai dengan kompetensi dasar dan materi yang relevan.
Technological, Pedagogical, Content Knowledge (TPACK): A Discursions in Learning Innovation on Social Studies Mutiani Mutiani; Nana Supriatna; Ersis Warmansyah Abbas; Tika Puspita Widya Rini; Bambang Subiyakto
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i2.3073

Abstract

Terobosan berpikir dan kebaruan merupakan satu tantangan yang harus dijawab dalam abad 21. Tantangan tersebut harus direspon oleh pendidikan guna menyiapkan sumber daya manusia yang berkualitas dan melek terhadap perkembangan teknologi. Pengintegrasian informasi, komunikasi, dan technology dalam pembelajaran dikenal dengan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Artikel ini bertujuan mendeskripsikan telaah konseptual TPACK sebagai inovasi dalam pembelajaran IPS. Artikel diuraikan dengan studi literatur yang memanfaatkan mesin pencari dalam mendapatkan ebook dan jurnal. Pembahasan yang diuraikan dalam artikel melingkupi tujuh domain pengetahuan dalam TPACK dan kaitannya dengan pembelajaran IPS. TPACK dalam pembelajaran IPS diyakini sebagai satu role model pembelajaran yang berorientasi pada perubahan dan tuntuntan abad 21 dalam merespon era pengetahuan. Pengorganisasian materi akan bersifat kontekstual. Guru dapat mengembangkan materi yang bersifat aktual.
The Role of Waste Banks to Improve Community Environment Awareness Syaharuddin Syaharuddin; Hidayanti Hidayanti; Mutiani Mutiani
The Innovation of Social Studies Journal Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v1i2.2026

Abstract

Permasalahan lingkungan menjadi polemik bagi masyarakat. Ragam masalah lingkungan menjadikan masyarakat berpikir bagaimana mengatasi permasalahannya sehingga dapat menjaga kelangsungan alam. Satu diantara permasalahan lingkungan adalah peningkatan intensitas sampah dan pengelolaan sampah berbasis lingkungan. Adapun langkah konkret pengelolaan sampah dengan menggerakkan aktivitas 3R (reduce, reuse, dan recycle) melalui bank sampah. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas pengurus dan nasabah yang menerapkan aktivitas 3R yang mampu meningkatkan kesadaran lingkungan masyarakat. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian. Tiga tahapan pengumpulan data dan analisis menghasilkan data jenuh mengenai aktivitas 3R di bank sampah gemilang. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa masyarakat mampu melakukan pemilahan dan pengolahan sampah dan mengubah pandangan masyarakat terhadap sampah yang dahulunya menjijikkan menjadi menjanjikan. Bagi masyarakat keberadaan bank sampah gemilang memberikan edukasi terhadap perilaku sadar lingkungan secara konsisten. Hal ini dikarenakan masyarakat sudah bisa memilih sampah rumah tangga sebelum dibuang ke Tempat Pembuangan Sementara (TPS) sampah.
The Influence of Social Capital on Skills Social Cooperation (Study on the Organization of Santri Darul Hijrah Putri Cindai Alus) Rasyidah Olfah; Syaharuddin Syaharuddin; Mahmudah Hasanah
The Innovation of Social Studies Journal Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/iis.v2i1.2313

Abstract

Persaingan dalam lingkup global semakin ketat sehingga setiap orang dituntut untuk mempunyai keterampilan agar mampu terjun ke dunia pekerjaan. Keterampilan yang harus dimiliki yaitu keterampilan hard skilll dan soft skill salah satunya adalah kerjasama. Kerjasama dapat dilakukan melalui sebuah organisasi, serta dianggap sebagai wadah untuk mendapat sumber daya yang baru.  Penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif kuantitatif persentase digunakan dalam penelitian ini untuk menggambarkan pengaruh modal sosial terhadap kerjasama dalam organisasi Santri Darul Hijrah Putri Cindai Alus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pembagian angket kepada sampel penelitian yaitu anggota pengurus OSDA sejumlah 156 orang, dokumentasi serta wawancara dan melihat secara langsung proses kerjasama pada OSDA. Selanjutnya dilakukan uji instrumen melalui uji validitas dan reliabilitas. Setelah itu pada tahap uji prasyarat analisis penelitian dilakukan uji normalitas dan uji linearitas. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji distribusi persentase dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kriteria pengujian HO diterima apabila r hitung < r tabel, karena analisis r hitung  > r tabel = 0,676 > 0,157 sehingga hipotesis ditolak (Ho) dan hipotesis diterima (Ha). Adapun untuk signifikan 0,000 < 0,005 jadi dapat disimpulkan bahwa modal sosial berpengaruh secara signifikan terhadap kerjasama santriwati dalam organisasi santri Darul Hijrah putri Cindai Alus.

Page 4 of 11 | Total Record : 110

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2024): The Innovation of Social Studies Journal, September 2024 Vol 5, No 2 (2024): The Innovation of Social Studies Journal, March 2024 Vol 5, No 1 (2023): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2023 Vol 4, No 2 (2023): The Innovation of Social Studies Journal, March 2023 Vol 4, No 1 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2022 Vol 3, No 2 (2022): The Innovation of Social Studies Journal, March 2022 Vol 3, No 1 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2021 Vol 2, No 2 (2021): The Innovation of Social Studies Journal, March 2021 Vol 2, No 1 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2020 Vol 1, No 2 (2020): The Innovation of Social Studies Journal, March 2020 Vol 1, No 1 (2019): The Innovation of Social Studies Journal, Sept 2019 More Issue