PAKAR Pendidikan
Jurnal PAKAR (Penelitian Aktual dan Kajian Analisis Reformasi) Pendidikan merupakan jurnal yang membahas isu-isu pendidikan baik secara teori, konsep, dan praktik yang berkaitan dengan kurikulum, media, model, instrumen, pengembangan, dan evaluasi pendidikan.
Articles
289 Documents
<![CDATA[Upaya-Upaya Dalam Meningkatkan Kualitas Pengelolaan Pendidikan di Indonesia ]]>
<![CDATA[nimadeyuerna tanuriasari]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v19i1.216
<![CDATA[Kualitas pendidikan di sekolah menjadi harapan kalangan masyarakat. Kualiatas selalu menjadi nilai utama yang dipasang oleh masyarakat dalam menentukan pilihan sekolah. Jadi pemahaman dalam pengelolaan sekolah menjadi hal penting, dalam mengoptimalkan kualitas sebagai wujud layanan terhadap masyarakat yang mencari sekolah. Untuk mengetahui faktor-faktor yang menentukan kualitas pengelolaan pendidikan, agar memahami tingkat keberhasilan dan kegagalan dalam pengelolaan sekolah, serta mengetahui penyebab masalah pendidikan di indonesia, dan mengetahui perlunya relevansi dan pemerataan pendidikan Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini memanfaatkan sumber data atau subjek penelitian yang bersumber dari murid dan seluruh komponen sekolah di SMP Dharma Praja Badung, yang menjadi informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menemukan bahwa sekolah sebagai komponen input yang paling erat hubungannya dengan kebijakan pendidikan. Khususnya pada pendidikan dasar faktor sekolah yang peling dominan ialah tenaga pendidik dan buku. Sementara itu pada jenjang pendidikan yang lebih rendah, kemampuan guru atau tenaga pendidik dalam mengajar dan menuntun siswa belajar sangat menentukan keberhasilan pencapaian materi yang diajarkan. Semakin tinggi jenjang pendidikan, semakin rendah dominasi peran guruatautenaga pendidik karena siswa semakin mampu memahami materi yang tertulis dalam buku. Kata Kunci : Meningkatkan, Kualitas, Pengelolaan Pendidikan]]>
<![CDATA[Pengaruh Komunikasi Intrapersonal, Komunikasi Interpersonal dan Motivasi Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri Se-Kota Baru ]]>
<![CDATA[RUWAIDA AIDA]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v19i1.221
<![CDATA[The indirect influence between interpersonal communication on teacher job satisfaction.This research is conducted with a quantitative approach. The type is this reseachcorrelational research. The technique of data collection is done by using questionnaireinstruments. Data analysis which is used is path analysis assisted with smart PLS 3.2.8software. Measurement models are carried out by evaluation of the measurement model(outher model) and evaluation of the structural model (inner model). The results of thisstudy indicate that: (1) There is no significant positive effect of intrapersonalcommunication of teachers on teacher work motivation (2) There is a significant positiveeffect of teacher interpersonal communication on work motivation (3) There is asignificant positive effect of teacher intrapersonal communication on teacher jobsatisfaction (4) There is no significant positive effect of teacher interpersonalcommunication on teacher job satisfaction (5) There is a significant positive effect ofteacher work motivation on teacher job satisfaction with (6) There is no significantpositive effect of teacher intrapersonal communication on teacher job satisfactionthrough teacher work motivation (7) There is a significant positive effect of teacherinterpersonal communication on teacher job satisfaction through teacher workmotivation]]>
<![CDATA[The Effectiveness of Differentiated Learning Strategies to Increase Learning Concentration of Children with Learning Difficulties ]]>
<![CDATA[maifil anggi saputra]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): Published in July 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v18i2.222
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan di SDN 17 Jawa Gadut Padang. Hasil permasalahan yang ditemukan adalah adanya seorang anak yang teridentifikasi kesulitan belajar siswa tersebut memiliki permasalahan pada tingkat konsentrasinya yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar pada siswa berkesulitan belajar di SDN 17 Jawa Gadut Padang dengan menggunakan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah single subject research dengan desain A-B-A. Subjek penelitian ini adalah seorang anak berkesulitan belajar kelas IV SD. Teknik pengumpulan data yang diterapkan adalah durasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah persentase untuk melihat tingkat peningkatan konsentrasi pada anak. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas IV di SDN 17 Jawa Gadut Padang pada siswa berkesulitan belajar adalah meningkat sesuai dengan hasil analisis data dalam kondisi dan antar kondisi. Kata kunci :pembelajaran berdiferensiasi, kesulitan belajar, konsentrasi belajar. ABSTRACT This research was conducted based on the problems found in SDN 17 Jawa Gadut, Padang. The results of the problems found were that there was a student who was identified as having learning difficulties that the student had problems at a low level of concentration. This study aims to increase the learning concentration of students with learning difficulties at SDN 17 Jawa Gadut Padang by using differentiated learning strategies. The method used in this research is single subject research with ABA design. The subject of this research is a child with learning difficulties in grade IV SD. The data collection technique applied is duration. While the data analysis technique used is the percentage to see the level of concentration increase in children. The results of this study indicate that the fourth grade students at SDN 17 Jawa Gadut Padang in students having learning difficulties are increasing according to the results of data analysis in conditions and between conditions. Keywords :differentiated learning, learning difficulties, learning concentration.]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran Bermain Bunga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PKN di SMAN 3 Bungo ]]>
<![CDATA[Juriah .]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v19i2.230
<![CDATA[The improvement of learning achievement uses a learning model of playing flowers in Civics learning at SMAN 3 Bungo. This study aims to determine the increase in student learning achievement by using the learning model of playing flowers in Civics class XI IPA learning at SMAN 3 Bungo, Bungo Regency. This study uses a descriptive method with a qualitative approach. The results of research in the application of the playing flower learning model can create a fun learning process and increase the interest and motivation of students to achieve learning objectives and learning achievement. The important values in the Playing Flowers model are as follows: learning becomes fun, training self-confidence, forming a sportsmanship attitude, increasing interest in learning and increasing school achievement. By paying attention to the findings of the implementation of learning in this study, it can be suggested that it be used at all levels of education and all parties who wish to study the constitution of the Republic of Indonesia. This is due to the novelty values contained in the learning implementation process using the flower playing strategy. Based on the results above, it can be concluded that the use of the playing flower learning model can improve student achievement in civic education (Civics) subjects at SMAN 3 Bungo, Pelepat Ilir District, Bungo Regency.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction dan Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gambar Teknik Otomotif ]]>
<![CDATA[rusdiman rusdiman]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.243
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Gambar Teknik Otomotif siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan Otomotif SMK Negeri 4 Solok Selatan. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan adalah penerapan model pembelajaran Explicit Instuction dan Tutor Sebaya. Pengumpulan data menggunakan soal ujian menggambar teknik untuk mengukur hasil belajar keterampilan siswa secara individu dan dokumentasi berupa foto-foto pada saat meneliti sebagai data visual dan bukti PBM berlangsung. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran Explicit Instuction dan Tutor Sebaya dapat meningkatkan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[Self-Regulated Learning Mahasiswa dalam Menghadapi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[M. Yova Syukra]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.246
<![CDATA[AbstractBrave learning has become a new phenomenon in the world of education during the Covid-19 pandemic. Bold learning can affect the learning process to student academic achievement. Students need to have good self-regulation in learning in order to manage their learning strategies well, and improve the quality of their learning. This study aims to determine the level of self-regulated learning in students who are taking courageous learning. This research is a quantitative research with a descriptive survey approach. The subjects in this study were 76 students from the Department of Psychology and PGSD Campus V, Faculty of Education, State University of Padang. The data collection tool uses a Likert scale using a self-regulated learning scale. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis. The results of the study indicate that in general the level of self-regulated learning in students who are taking courageous learning is in the medium category.Keywords : self-regulated learning, students]]>
<![CDATA[Hubungan Gratitude dengan Homesickness Santri Baru Pondok Pesantren ]]>
<![CDATA[Habiburrahman Habiburraman Habiburrahman]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.247
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between gratitude and homesickness in new students of Islamic boarding schools. This study uses a correlative quantitative approach. The scale used is the gratitude scale adapted from Listiandini, et al (2015) and the homesickness scale adapted from Yasmin (2018). Data analysis using product moment correlation. The sample in this study was 130 new students in three Islamic boarding schools in Agam Regency, West Sumatra Province. The results of the hypothesis test show a correlation coefficient of -0.444 with a significance level of p = 0.000 which indicates a relationship between gratitude and homesickness in new students of Islamic boarding schools in Agam Regency, West Sumatra. This research can also be a reference for the Islamic boarding school to increase and develop gratitude, especially for new students in an effort to reduce homesickness through training and learning.]]>
<![CDATA[Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Rata-Rata Lama Sekolah di Pulau Jawa ]]>
<![CDATA[Dyah Makutaning Dewi]]>;
<![CDATA[Andaro Fransiando Saingan]]>;
<![CDATA[Yusriza Fahmi]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.248
<![CDATA[Education is one of the capital in building human resources. Through education, people can add knowledge and skills that will be used in the future or the present. The number of facilities offered in Java Island, many young people who prefer to study in the region compared to the outer region of Java Island. The use of Technology, Information, and Communication (ICT) in the field of education has a large role in the learning process. The purpose of this study is to describe the Mean Years of Schooling and ICT and analyze the influence of ICT on the increase in average length of school in Java Island. The data used is sourced from data from the Statistics Indonesia-BPS in the period 2017 until 2020. The results showed the Mean Years of Schooling, internet users, and computer users tended to increase in Java. The variables of internet users, computer users, and capital expenditures have a positive and significant influence on the Mean Years of Schooling in Java while the percentage of poverty does not have a significant influence. Therefore, collaboration between various parties is needed in improving ICT support infrastructure. The government should be able to allocate funds for education appropriately. In addition, the school should register students who have difficulty in accessing the internet.]]>
<![CDATA[Analisis Wacana Kekuasaan untuk Merespon Kebijakan Penanganan Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Aprilianto Satria Pratama]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.251
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mempermudah masyarakat menemukan unsur-unsur politis dalam kebijakan penanganan COVID-19 yang disusun oleh Pemerintah. Adapun hal tersebut perlu dilakukan karena nuansa politis yang muncul dari masyarakat terhadap kebijakan penanganan COVID-19 yang disusun oleh Pemerintah masih dominan bersifat kelembagaan dan baru dikaji dari topik-topik populer seperti ekonomi, pemerintahan, virologi hingga kedokteran. Dikerjakan dengan panduan analisis kekuasaan dan wacana kritis dan dipandu pula oleh rumusan masalah “bagaimana idealitas praktik penggunaan ilmu politik untuk membaca kebijakan-kebijakan penanganan pandemi COVID-19 yang disusun oleh Pemerintah?”, penelitian ini lantas sampai pada beberapa hasil sebagai berikut. Pertama, bahwa kekuasaan ternyata terdiri dari beberapa tingkat dan masing-masing dari tingkat kekuasaan tersebut berkaitan satu sama lain. Kedua, bahwa tingkat-tingkat kekuasaan tersebut lantas juga bisa didalami melalui analisis wacana sebagai sebuah metode penelitian alih-alih kerangka teoretik. Ketiga, bahwa tingkat-tingkat kekuasaan tersebut juga inheren dengan konsep wacana kekuasaan. Akhirnya, besar harapan, setelah mengetahui derajat keutuhan isu politik pada tingkat yang seharusnya, masyarakat jadi lebih mengerti posisi politiknya terhadap kebijakan penanganan COVID-19 yang disusun oleh Pemerintah.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Di Era Digital ]]>
<![CDATA[Hany Lusia Damayanti]]>
<![CDATA[ PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/pakar.v20i1.254
<![CDATA[ABSTRAK Pendidikan karakter dapat diartikan sebuah proses dalam mengembangkan sikap dan pribadi menjadi lebih baik. Pendidikan karakter juga sebuah usaha untuk memahami, peduli dan melaksanakan segala ketentuan yang ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam membentuk karakter anak di era digital. Metode penelitian yang digunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara. Subjek penelitian meliputi 7 responden yang terdiri dari orang tua dan anak. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa peran orang tua sangat penting dalam membentuk karakter anak selama pembelajaran daring. Apalagi pada saat anak menggunakan gadget dalam proses pembelajaran daring, orang tua selalu mendampingi dan menemani anak supaya anak tidak menonton atau membuka aplikasi yang menimbulkan dampak negatif untuk moral anak. Jadi, lingkungan keluarga salah satu hal yang sangat mempengaruhi akan keberhasilan pembentukan karakter anak yang dilakukan oleh orang tua selama dirumah.]]>
