cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
pakar_pendidikan
Contact Email
pakar.pendidikan@ppj.unp.ac.id
Phone
+6282170743613
Journal Mail Official
pakar.pendidikan@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Gedung Student Center Lantai 2, Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat, Kota Padang, Sumatera Barat, 25131.
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
PAKAR Pendidikan
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 16932226     EISSN : 23032219     DOI : https://doi.org/10.24036/pakar
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other
Jurnal PAKAR (Penelitian Aktual dan Kajian Analisis Reformasi) Pendidikan merupakan jurnal yang membahas isu-isu pendidikan baik secara teori, konsep, dan praktik yang berkaitan dengan kurikulum, media, model, instrumen, pengembangan, dan evaluasi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 289 Documents
 12   13   14   15   16 
Dampak Pandemi terhadap Pembelajaran di Era Pandemic Covid-19 Cisia Padila
PAKAR Pendidikan Vol 18 No 2 (2020): Published in July 2020
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v18i2.200

Abstract

As a result of the pandemic that started in Wuhan, China and spread to all corners of the world including Indonesia. Impact felt by residents the world including Indonesia is very complicated. The number of employees who have been laid off has led to a decline in the economy which has affected the education sector. Physical distancing that is applied has many impacts on people's lives. Markets, malls, offices and even schools are closed. All activities are carried out online, even for schools, which are usually face-to-face, are now held virtually. The number of complaints that arise because of this pandemic starts from complaints about assignments because teachers only give assignments without explaining first, on the other hand students are told to learn and maintain health. We know that the large number of tasks given by the teacher indirectly affects the mental health of students. Another problem is the single tuition fee (UKT) which sometimes gets stuck because parents are laid off creates new problems and often this makes students drop out of school / college. In this case the role of government is needed. The government is expected to go directly to the field to review the conditions of the affected communities. Not only entrusting it to subordinates or officials. Especially in the field of education because the education of the nation's children is the main hope of the Indonesian nation. This research uses the literary method and it is hoped that this research can have an influence on education in Indonesia and education can get great attention by the government.
Implikasi Akal dan Relevansinya dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam Novi Febriyanti; Fikri Amiruddin Ihsani; Much. Syarifudin Hamdani
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i1.205

Abstract

Akal merupakan suatu potensi rohani yang terdapat dalam diri manusia. Akal memiliki banyak daya di antaranya daya berpikir, daya berkreasi, daya imajinasi, dan daya fantasi. Akal dan implikasinya dalam mencapai tujuan pendidikan Islam ini sangat penting dan menarik untuk dikaji dan diteliti lebih mendalam. Dengan memaksimalkan potensi akal diharapkan dapat membentuk manusia yang sempurna (insan kamil) sesuai dengan tujuan pendidikan Islam. Berdasarkan konteks ini, tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan bagaimana implikasi akal dan relevansinya dalam mencapai tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis. Untuk dapat mengkaji fenomena ini dengan detail maka peneliti menggunakan studi kepustakaan yang menyinggung urgensi akal dan relevansinya dalam tujuan pendidikan Islam. Untuk dapat memahami keterkaitan akal dan pendidikan Islam dengan baik, peneliti juga mengkaji dokumen-dokumen yang selaras dengan tema yang dikaji. Berdasarkan telaah pustaka yang dilakukan oleh peneliti tersebut diperoleh hasil bahwa akal merupakan alat utama bagi manusia untuk memahami, berpikir, dan merenungi segala hal guna mendapat pemahaman maupun pengetahuan-pengetahuan mengenai sesuatu. Untuk mewujudkan manusia yang sempurna (insan kamil) sebagai tujuan pendidikan Islam, seseorang harus mendayagunakan akal secara maksimal, dengan selalu mengambil hikmah di balik segala sesuatu, mengingat manusia tidak mampu diberikan pelajaran tanpa ia mendayagunakan akalnya secara optimal.
Pengembangan Instrumen Footwork Tenis Lapangan Berbasis Digital Januar Sahri Sahri
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i1.206

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah belum adanya instrument tes gerakan kaki (Footwork) pada pembelajaran tenis lapangan yang efektif, efisien dan modern. Tujuan penelitian ini adalah untuk merancang intrumen tes gerakan kaki (Footwork) pada pembelajaran cabang olahraga tenis lapangan yang efektif, efisien, modern dan dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran Footwork tenis lapangan di club, maupun perguruan tinggi keolahragaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Devlopment. Tahapan pengembangan instrumen tes ini adalah observasi guna melihat potensi masalah, pengumpulan informasi/data, desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, produksi masal. Hasil penelitian ini adalah untuk validitas ahli tenis lapangan didapat persentase penilaian sebesar 97,5%. Hasil ini mengisyaratkan bahwa menurut ahli tenis lapangan instrument tes footwork berbasis digital ini memiliki kategori “Baik / Layak”, sedangkan hasil validasi ahli tes dan pengukuran didapat persentsae penilaian sebesar 95% dapat disimpulkan menurut ahli tes dan pengukuran bahwa instrumen tes footwork berbasis digital ini memiliki kategori “Baik / Layak”, dan hasil penghitungan reliabilitas dengan teknik test and retest didapat nilai r sebesar 0.998 maka dapat dikatakan berkorelasi “tinggi dan signifikan”, dapat disimpulkan bahwa instrumen tes footwork berbasis digital baik digunakan sebagai alat ukur untuk mengukur gerakan kaki (footwork) pada pembelajaran tenis lapangan.
Dampak Pembelajaran Sistem Daring Terhadap Academic Fraud Pada Masa Pandemi Yumna Rifdatul Ummah; Nurma Juwita
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.207

Abstract

The purpose of this research is to see the impact of learning using a bold system on the level of academic cheating that can be done by students. This research is a quantitative study using primary data. The data were obtained by distributing questionnaires to accounting students at the Muhammadiyah University of Surakarta. In the process of analyzing the data, the researcher used the incidental sampling technique. Incidental Sampling, is a technique where the researcher determines the research using the right principles. Where the researcher accidentally meets the respondent, and the respondent is matched by the researcher, the researcher makes the respondent a sample. Based on the results of data processing, it can be concluded that tcount 6.873> 1.655 t table and sig 0.00 <0.05 α. So, it can be ignored that the learning process has an effect on academic fraud. The results of this study are in accordance with the theory of diamond fraud which is related to the dimension of opportunity. In the dimension of diamond fraud, that someone is cheating because of opportunity. Students cheat during the learning process which is daring, because of supervisors from the problematic party.Keywords: Online Learning, Academic Fraud
Manajemen Pengembangan Kurikulum Madrasah Aliyah (Studi Deskriptif di Madrasah Aliyah Al-Falah 2 Nagreg Kabupaten Bandung) Silmi Amrullah; Zulmi Ramdani; Andi Amri
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i1.208

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen pengembangan kurikulum di Madrasah Aliyah. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu suatu pendekatan penelitian terhadap fenomena dan gejala yang bersifat alami. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dan diuji keabsahannya dengan perpanjangan keikutsertaan, triangulasi dan auditing untuk kriteria kepastian. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Latar alamiah MA Al-Falah berdasarkan sejarahnya yaitu berangkat dari keinginan yang kuat untuk terus mengembangkan nilai-nilai Qur’ani. (2) komponen kurikulum MA Al-Falah merupakan gabungan dari kurikulum Kementrian Agama, Depdiknas, dan Pondok Pesantren. (3) pelaksanaan kurikulum berdasarkan dua penyesuaian diantaranya, kesesuaian dengan tuntutan, kebutuhan, kondisi dan masyarakat, serta kesesuaian dengan isi, tujuan, proses dan evaluasi. (4) konsep kurikulum yang digunakan di MA Al-Falah adalah konsep kurikulum rekontruksi sosial dan konsep kurikulum humanistik. (5) langkah-langkah manajemen kurikulum di MA Al-Falah meliputi: a) perumusan tujuan, b) perencanaan rancangan kurikulum, c) memilih jenis program tambahan, d) pemilihan metode, e) pelaksanaan pembelajaran, f) pemilihan bentuk evaluasi. (6) faktor penunjang dalam manajemen kurikulum MA Al-Falah yaitu sumber daya managerial yang profesional, koordinasi seluruh bidang, dan evaluasi yang terjadwal. Sedangkan faktor penghambatnya adalah tingkat kejenuhan peserta didik dikarnakan lokasi yang tidak ada perubahan dan kurangnya pelatihan profesi bagi tenaga pendidik dan kependidikan.
Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Melalui Model Pembelajaran COR2SF dengan Berbantuan Media Audio Visual Jusnidar Jusnidar; Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar; Andi Muhammad Iqbal Akbar; Andi Fitriani; Andi Megawati
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.209

Abstract

The research objective was to determine the improvement of students' writing ability in writing descriptions by using the COR2SF learning model assisted by audio-visual media. Quantitative method, this research uses quasi-experimental research design (quasi experiment), using a control group design, in this design two groups are selected not random. The population of SMP Negeri 1 Kahu used purposive sampling sample, namely the control class class VIII A and the experimental class class VIII B. The experimental class was given treatment using the COR2SF learning model while the control class was not given a modified COR2SF learning model. The techniques used in collecting data in this study were observation, interviews, questionnaires, tests, documentation. The results of observations that have been made at SMP Negeri 1 Kahu, found problems in class VIII C after carrying out apprenticeship 2.The first problem was found in the teaching and learning process in class VIII C, namely students were less active in the learning process, tended to play around during the process learning. This problem is seen when the teacher teaches, only about 50% of active students are really serious and able to do the assignments given by the teacher. Of the 31 students, only 15 of them were able to get scores that really reached the KKM while the other 16 had the scores that had not reached the KKM number, for other class VIII C students were only able to do low-level questions.
Paradigma Baru Program Studi Pendidikan Non Formal/Pendidikan Luar Sekolah (PNF/PLS) Di Era VUCA Muhammad Ivan
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.210

Abstract

Penguasaan data dan informasi memiliki peran signifikan bagi program studi Pendidikan Non Formal/ Pendidikan Luar Sekolah (PNF/PLS) untuk beradaptasi di era disrupsi. Era disrupsi identik dengan kondisi VUCA yang merupakan singkatan dari Volatile (bergejolak), Uncertain (tidak pasti), Complex (kompleks), dan Ambigue (tidak jelas). Kondisi tersebut mengubah berbagai tatanan politik, ekonomi, sosial, dan budaya yang berdampak pula pada dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan paradigma baru dalam memproyeksikan lulusan PNF/PLS yang berdaya saing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma baru akan memberikan efek positif dalam mengubah mindset program studi PNF/PLS.
Metode Consultant Social Science: Alternatif Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Komunikasi Siswa Lestari Kurniawati; Tita Tresnawati
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.211

Abstract

This study aims to examine the effect of using the Google Classroom application on the cognitive achievement of class X MIPA students in Biology at SMAN 2 Gunung Talang in the 2020/2021 academic year. This research is an experimental research with Static Group Comparison design. The instruments used in this study were 35 objective questions that had been validated by the MGMP Biology teachers of Kab. Solok and tested for reliability on 94 Class X MIPA students at SMAN 2 Gunung Talang for the 2019/2020 academic year. Data were analyzed using t-test with criteria if tcount > t table, the hypothesis was accepted, and vice versa. The results showed that the average value of students in the experimental class was found to be higher than the average value of students in the control class, and based on the results of the comparison of t values, it was found that the population data were normal, homogeneous, and the results of the hypothesis proved positive. The Google Classroom application is one of the applications commonly used in distance learning. During the Covid-19 Pandemic, the face-to-face learning process had to be replaced with learning from home, this was done to minimize the spread of Coronavirus which is the cause of Coronavirus Disease (Covid-19). This application, in addition to facilitating article sharing, can also be used to share learning video links and to carry out online exams, both in the form of objective and essay form.
Angka Partisipasi Kasar dan Angka Partisipasi Murni sebagai Indikator Keberhasilan Pendidikan Indonesia Nita Safira; Yudhi Hari Wibowo
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.212

Abstract

Penelitian ini membahas salah satu indikator yang digunakan pemerintah dalam mengukur keberhasilan di bidang pendidikan yaitu melalui capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) dan Angka Partisipasi Murni (APM) untuk jenjang PAUD, SD/MI, SMP/MTS dan Sekolah Menengah tahun 2019. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif sederhana dengan menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menemukan bahwa kenaikan anggaran pendidikan yang telah dialokasikan pemerintah dalam APBN setiap tahunnya selama tahun 2005-2019 belum mampu membuat APK dan APM di Indonesia tercapai secara maksimal. Penelitian ini menyarankan agar pemerintah memprioritaskan pembangunan infrastruktur sekolah di daerah yang padat penduduk, daerah yang masih banyak anak usia sekolah yang tidak bersekolah, daerah yang jarak dari rumah ke sekolah relatif jauh, daerah 3T, sehingga menarik minat orang tua untuk menyekolahkan anak-anaknya. Penelitian ini juga menyarankan pemerintah melaksanakan program untuk menarik anak-anak yang tidak sekolah agar mau masuk sekolah atau paket kesetaraan A/B/C dan memastikan penyaluran bantuan Program Indonesia Pintar (PIP) diterima oleh anak-anak dari keluarga kurang mampu.
Pengaruh Penerapan Metode Cluster Theme Flashcard Terhadap Peningkatan Vocabulary Bahasa Inggris Irene Putri Christijanto
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i1.215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode cluster theme flashcard terhadap peningkatan vocabulary bahasa Inggris pada siswa kelas III SD Negeri Muktiharjo Kidul 01 Semarang. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 73 orang, dengan 36 orang siswa kelas III A dan 37 orang siswa kelas III B. Teknik pengambilan sampel menggunakan studi populasi atau sampling jenuh. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu desain eksperimen ulang non-random (non-randomied pretest-posttest control group design). Berdasarkan hipotesis yang diajukan : 1.) ada perbedaan peningkatan vocabulary bahasa Inggris ditinjau dari metode cluster theme flashcard dan pembelajaran konvensional, diterima. Analisis data menggunakan uji mann-whitney dan diperoleh hasil U = -3,803 dengan p = 0,000 (p < 0,05). 2.) ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dengan setelah penerapan metode cluster theme flashcard terhadap peningkatan vocabulary bahasa Inggris, diterima. Analisis data menggunakan uji wilcoxon dan diperoleh hasil z = -4,779 dengan p = 0,000 (p < 0,05). 3.) ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dengan setelah penerapan metode cluster theme flashcard terhadap peningkatan vocabulary parts of the school, diterima. Analisis data menggunakan uji wilcoxon dan diperoleh z = -5,241 dengan p = 0,000 (p < 0,05). 4.) ada pengaruh yang signifikan antara sebelum dengan setelah penerapan metode cluster theme flashcard terhadap peningkatan vocabulary foods, diterima. Analisa hasil menggunakan uji Wilcoxon dan diperoleh nilai z = -5,310 dengan p = 0,000 (p < 0,05). Kata Kunci : Bahasa Inggris, Metode Cluster Theme Flashcard, Vocabulary

Page 14 of 29 | Total Record : 289

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No 2 (2025): Published in July 2025 Vol 23 No 1 (2025): Published in January 2025 Vol 22 No 2 (2024): Published in July 2024 Vol 22 No 1 (2024): Published in January 2024 Vol 21 No 2 (2023): Published in Juli 2023 Vol 21 No 1 (2023): Published in Januari 2023 Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022 Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021 Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021 Vol 18 No 2 (2020): Published in July 2020 Vol 18 No 1 (2020): Published in January 2020 Vol 17 No 2 (2019): Published in July 2019 Vol 17 No 1 (2019): Published in January 2019 Vol 16 No 2 (2018): Published in July 2018 Vol 16 No 1 (2018): Published in January 2018 Vol 15 No 2 (2017): Published in July 2017 Vol 15 No 1 (2017): Published in January 2017 Vol 14 No 2 (2016): Published in July 2016 Vol 14 No 1 (2016): Published in January 2016 Vol 13 No 2 (2015): Published in July 2015 Vol 13 No 1 (2015): Published in January 2015 Vol 12 No 2 (2014): Published in July 2014 Vol 12 No 1 (2014): Published in January 2014 More Issue