cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
pakar_pendidikan
Contact Email
pakar.pendidikan@ppj.unp.ac.id
Phone
+6282170743613
Journal Mail Official
pakar.pendidikan@ppj.unp.ac.id
Editorial Address
Gedung Student Center Lantai 2, Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat, Kota Padang, Sumatera Barat, 25131.
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
PAKAR Pendidikan
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 16932226     EISSN : 23032219     DOI : https://doi.org/10.24036/pakar
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other
Jurnal PAKAR (Penelitian Aktual dan Kajian Analisis Reformasi) Pendidikan merupakan jurnal yang membahas isu-isu pendidikan baik secara teori, konsep, dan praktik yang berkaitan dengan kurikulum, media, model, instrumen, pengembangan, dan evaluasi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 289 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Classroom pada Pembelajaran Daring saat Pandemi Covid-19 terhadap Capaian Kognitif Pembelajaran Biologi Kelas X di SMAN 2 Gunung Talang Annisa Adelina Fajri; Despryhati Ningsih
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i1.256

Abstract

The Google Classroom application is one of the applications commonly used in distance learning. During the Covid-19 Pandemic, the face-to-face learning process had to be replaced with learning from home, this was done to minimize the spread of Coronavirus which is the cause of Coronavirus Disease (Covid-19). This application, in addition to facilitating article sharing, can also be used to share learning video links and to carry out online exams, both in the form of objective and essay form. This research is an experimental research with Static Group Comparison design. This study aims to examine the effect of using the Google Classroom application on the cognitive achievement of class X MIPA students in Biology at SMAN 2 Gunung Talang in the 2020/2021 academic year. The instruments used in this study were 35 objective questions that had been validated by the MGMP Biology teachers of Kab. Solok and tested for reliability on 94 Class X MIPA students at SMAN 2 Gunung Talang for the 2019/2020 academic year. Data were analyzed using t-test with criteria if tcount > t table, the hypothesis was accepted, and vice versa. The results showed that the average value of students in the experimental class was found to be higher than the average value of students in the control class, and based on the results of the comparison of t values, it was found that the population data were normal, homogeneous, and the results of the hypothesis proved positive.
Kontribusi Harga Diri Terhadap Kesejahteraan Subjektif Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Masa Pandemi COVID 19 Di Universitas Negeri Padang Muhammad Fikri Hidayat
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i1.257

Abstract

Purpose of this study to determine the contribution of self esteem to subjective well being toward student’s undergraduate thesis during COVID 19 pandemic in Universitas Negeri Padang. This research is a quantitative research with correlational descriptive approach. This research used cluster random sampling technique. The samples in this study are 150 students. The data measuring instrument used the Likert scale consisting of two subjective well being is SWLS and PANAS scales and the self esteem scale. The technique of data analysis used simple linear regression analysis through IBM SPSS Statistic 20. Based on the findings of the research, it found that R-Square value of 0,327 with p 0,000 < 0,05 which means that Ha is accepted, it’s known that there is significant contribution of self esteem to subjective well being toward student’s undergraduate thesis during COVID 19 pandemic in Universitas Negeri Padang.
Analisis EMU (Encyclopedia Memes University) sebagai Komunitas Media Digital dalam Peningkatan Literasi Ikhwan Rahmansyaf; Sintia Putri; Permata Islamiyah; Arisul Mahdi
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i1.261

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kemampuan komunita EMU (Encyclopedia Memes University) sebagai komunitas media digital dalam meningkatkan literasi masyarakat Indonesia. Penelitian ini dilakukan pada bulan Oktober 2021 dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode kualitatif. Subyek penelitian adalah Generasi Z Indonesia yang tergabung dalam komunitas EMU. Sedangkan objek penelitiannya adalah kemampuan literasi Generasi Z yang mengikuti akun online EMU. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 280 responden. Teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket online berupa google form dan angket bersifat tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Generasi Z yang menjadi anggota komunitas EMU, mempunyai tingkat literasi digital yang lebih tinggi secara signifikan, dengan skor literasi sebesar 77% termasuk dalam kategori Indeks Literasi Digital Tinggi. Aspek tertinggi ditunjukkan oleh kemampuan memahami dengan nilai indeks 82%, dan aspek terendah ditunjukkan oleh kemampuan berkolaborasi dengan nilai indeks 65%. Temuan penelitian ini dapat memberikan kontribusi berupa usulan kebijakan baru kepada pemerintah dan politisi sebagai langkah awal menuju literasi digital bagi masyarakat Indonesia.
Enam Motivasi Mahasiswa Mengikuti Program Kampus Mengajar di Masa Pandemi Covid-19 Zilham Usral; Alifah Beninda Desfi; Fitria Qolbina; Intan Anggraini; Renna Rofifah Sabrina
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i1.263

Abstract

Kampus Mengajar is part of a government program that aims to provide opportunities for students to be able to develop themselves through activities outside of lectures. This study aims to find out what is the real motivation of Padang State University students to take part in the Kampus Mengajar program during the Covid-19 pandemic. This study uses a qualitative method with a case study approach (case study design). Sources of data were taken from twenty-one informants through in-depth interviews selected using purposive sampling technique, all informants are active students who are currently/have attended the Kampus Mengajar program during the pandemic. All the results of the interviews were then analyzed through 4 stages, namely obtaining data, reducing data, presenting data and drawing conclusions. Overall, the results of the analysis found six student motivations to take part in the Kampus Mengajar program. i) one semester of lectures (20 credits) has been counted, ii) training in teaching skills, iii) gaining teaching experience, iv) building relationships, v) having intensive money and reducing the Single Tuition Fee (UKT), vi) obtaining a certificate award from the Ministry Education and Culture (Kemendikbud). The results of this study can be used as initial data for future researchers in examining this problem in different contexts and issues.
Hubungan Conformity dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMKN 2 Kota Solok Siska Febriyani; Agus Firman; Wahyu Tri Prastyo; Zamzami Zamzami; Wiskarni Wiskarni
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i1.266

Abstract

Education is the main thing in life. Every human being has the right to obtain education as development and progress in itself. Education is always associated with learning and directly proportional to study habits. The success of the learning process depends on students' motivation and enthusiasm for learning. Student motivation is also influenced by conformism. In adolescence, conformity is very influential on consideration in making decisions. Furthermore, adolescence is an unstable phase and is very sensitive to conformity. This study aims to analyze the relationship between compliance and learning motivation of students in class X of SMKN 2 Kota Solok. The population in this study was Class X, Department of Light Vehicle Engineering, SMKN 2 Kota Solok, for the 2020/2021 academic year, there were 120 students. The sample for this study consisted of 48 students from SMKN 2 Kota Solok. The sampling technique in this study used a random sampling technique. The results of this study indicate the value of rcount > rtable which indicates the validity and the Cronbach alpha > 0.6 which indicates the reliability of the research data. After analyzing the correlation test, it was found that the high level of compliance in class X resulted in the inhibition of students' motivation to learn. Students who perform well tend to be noticed by their peers and have higher motivation than students who perform well and tend to be ostracized by their peers.
Dampak Antara Kontrol Sosial Orang Tua Dengan Perilaku Kenakalan Remaja Di Kota Padang Faris Arrahman; Syamsir Syamsir; Nada Salmi Wahyuni; Siti Zahra; Yuris Fadila Diazzaki
PAKAR Pendidikan Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021
Publisher : Pusat Pengembangan Ilmiah dan Penelitian Mahasiswa Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v19i2.269

Abstract

Judul penelitian ini adalah hubungan antara kontrol sosial orang tua dengan kenakalan remaja di Kota Padang. Penelitian ini menggunakan teknik eksplorasi subjektif dengan sampel sebanyak 6 individu. Dalam penelitian ini menggunakan pengujian purposive. Ada beberapa faktor yang membuat anak-anak ini terjerumus ke dalam kenakalan remaja, terutama faktor luar, masalah keluarga, benar-benar bermaksud bahwa ada beberapa siswa yang walinya diasingkan atau dipisahkan, tidak adanya korespondensi antara wali dan anak-anak untuk pertanyaan. Masa remaja merupakan masa kemajuan dari masa remaja menuju masa dewasa. Anak-anak tidak bisa lagi disebut anak-anak, tetapi mereka tidak cukup berkembang untuk dianggap sebagai orang dewasa. Banyak remaja sedang mencari karakter mereka atau mencari cara hidup yang cocok untuk mereka. Dampak sosial dan sosial yang berperan dalam membentuk dan membentuk perilaku kriminal remaja. Selain faktor-faktor luar, faktor-faktor lain juga mempengaruhi cara berperilaku kenakalan remaja, khususnya cara di mana pandangan atau keberanian seorang remaja, dua kualitas dan kekurangan yang mempengaruhi perilaku yang ditunjukkan oleh remaja tersebut.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Alat Musik Talempong Asal Minangkabau sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Matematika Jamaluddin Ashari
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i2.242

Abstract

Talempong merupakan salah satu alat musik khas Minangkabau, sebagai warisan budaya talempong tidak hanya berfungsi sebagai alat musik, namun juga sebagai media pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mengeksplorasi konsep matematika pada alat musik talempong, sehingga dapat diimplementasikan dalam pembelajaran matematika. Jenis Penelitian ini adalah deskrpitif kuantitatif yang bersifat eksploratif terhadap alat musik talempong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat konsep bangun datar yaitu lingkaran dan trapesium. Konsep bangun ruang yaitu tabung dan bola, serta konsep barisan aritmatika dari penjabaran konsep bangun datar dan bangun ruang.
Permasalahan dan Urgensi Bimbingan dan Konseling pada Pembelajaran Jarak Jauh di Banjarmasin Helma Nuraini; Aina Rosyida
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i2.249

Abstract

Dalam menghadapi disrupsi ganda akibat pandemi dan perkembangan IT, sekolah dituntut untuk mengoptimalkan Pembelajaran jarak jauh (PJJ). PJJ menyisakan persoalan yang kompleks dalam proses pembelajaran dan permasalahan psikologis peserta didik dan guru. Bimbingan dan Konseling (BK) berperan strategis menangani masalah ini, namun juga terkendala dalam memberikan layanan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan layanan BK, 2) menjelaskan kendala dan 3) solusi yang ditemukan guru BK selama kegiatan PJJ. Penelitian ini berjenis field research dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek 16 orang guru BK di SMP dan Mts, SMA dan MAN, dan SMK dari sekolah negeri dan swasta di Kota Banjarmasin. Penelitian menghasilkan kesimpulan umum, meliputi 1) Layanan BK difokuskan pada layanan belajar dan pribadi. Layanan BK dan komunikasi dilakukan secara online, pembuatan konten layanan bermedia menggantikan layanan face to face, namun di beberapa sekolah layanan home visit justru meningkat. 2) Guru BK mengalami kendala dalam keterbatasan waktu layanan dan komunikasi dengan peserta didik, keterbatasan penguasaan IT, kuota data internet, serta beban kerja yang semakin bertambah selama PJJ. 3) Permasalahan yang belum terselesaikan diatasi dengan melakukan pendekatan secara personal dengan peserta didik, berkomunikasi dan berdiskusi dengan organisasi guru BK dan belajar menggunakan IT dan media sosial secara online. Sebagai rekomendasi, sekolah, organisasi guru BK dan pemerintah perlu untuk merumuskan dan mengimplementasikan format strategis layanan BK selama pandemi meliputi satuan layanan terstandar, pembuatan aplikasi terintegrasi yang lebih memudahkan guru BK melakukan layanan yang terintegrasi dengan kegiatan PJJ serta pelatihan penguasaan IT dan keterampilan pemberian layanan BK secara online.
Strategi Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Guru Era Revolusi Industri 4.0 di SMP Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta Muhammad Arif Wicagsono
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i2.252

Abstract

Guru era revolusi industri 4.0 diharapkan mempunyai kemampuan literasi digital yang baik. Kerangka National Educational Technology Standarts (NETS) mempunyai standar guru era revolusi industri 4.0. Pertama, guru sanggup memberikan fasilitas, menginspirasi, kreatif, serta memadukan teknologi digital. Kedua, guru mempunyai kemampuan untuk mendesain dan mengembangkan pembelajaran berdasarkan teknologi dan informasi. Ketiga, guru memberikan contoh sebagai warga digital yang bertanggung jawab. Keempat, guru mempunyai kewajiban secara berkesinambungan dalam mengembangkan kemampuan profesionalnya. Peningkatan literasi digital guru era revolusi Industri 4.0 dapat dilakukan dengan program pelatihan dan pendidikan, program workshop, seminar dan webinar, program MGMP, program supervisi, pemberian penghargaan, peningkatan literasi digital, pelatihan IT, serta pemberian tugas tambahan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru di SMP Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta, adapun Objek penelitian ini adalah strategi peningkatan kompetensi literasi digital guru era revolusi industri 4.0 SMP Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Strategi peningkatan kompetensi literasi digital guru era revolusi industri 4.0 SMP Muhammadiyah PK Kottabarat Surakartadilaksanakan dengan berbagai program pendidikan, pelatihan, seminar, supervisi, MGMP, kajian ilmiah, pelatihan tahsin, tajwid dan tahfidz, kajian keislaman lewat kajian guru, kajian PDM maupun PCM, pelatihan desain grafis dalam mendesain media pembelajaran, pelatihan pemanfaatan aplikasi pembelajaran berbasis IT.
Peran Self-efficacy Terhadap Prokrastinasi Mahasiswa pada Pembelajaran Online di Kota Bukittinggi Nofriadi Syahnur
PAKAR Pendidikan Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pakar.v20i2.255

Abstract

Procrastination can be described as an activity to procrastinate work. Self-efficacy can be a component to consider procrastination behavior. Self-efficacy also plays an important role in determining whether an individual is capable of completing tasks that have an influence on the goals to be achieved. This study aims to determine the role of self-efficacy on student procrastination in online learning in the city of Bukittinggi. The research method used is quantitative research using a descriptive correlational approach. Respondents of this study were 66 students in the City of Bukittinggi. To obtain data, researchers used a Likert scale in the form of a self-efficacy measurement tool and a procrastination measuring tool. The data analysis technique uses multiple regression analysis techniques with SPSS 16.0 for windows applications. The results of the research data analysis obtained r = - 0.364 with a level of p = 0.003 (p <0.05). The significant effect of self-efficacy on procrastination is r2 = 13.0%. This study proves that there is a positive relationship between self-efficacy and student procrastination in online learning in the City of Bukittinggi.

Page 16 of 29 | Total Record : 289

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No 2 (2025): Published in July 2025 Vol 23 No 1 (2025): Published in January 2025 Vol 22 No 2 (2024): Published in July 2024 Vol 22 No 1 (2024): Published in January 2024 Vol 21 No 2 (2023): Published in Juli 2023 Vol 21 No 1 (2023): Published in Januari 2023 Vol 20 No 2 (2022): Published in July 2022 Vol 20 No 1 (2022): Published in January 2022 Vol 19 No 2 (2021): Published in July 2021 Vol 19 No 1 (2021): Published in January 2021 Vol 18 No 2 (2020): Published in July 2020 Vol 18 No 1 (2020): Published in January 2020 Vol 17 No 2 (2019): Published in July 2019 Vol 17 No 1 (2019): Published in January 2019 Vol 16 No 2 (2018): Published in July 2018 Vol 16 No 1 (2018): Published in January 2018 Vol 15 No 2 (2017): Published in July 2017 Vol 15 No 1 (2017): Published in January 2017 Vol 14 No 2 (2016): Published in July 2016 Vol 14 No 1 (2016): Published in January 2016 Vol 13 No 2 (2015): Published in July 2015 Vol 13 No 1 (2015): Published in January 2015 Vol 12 No 2 (2014): Published in July 2014 Vol 12 No 1 (2014): Published in January 2014 More Issue